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串、并联电路电压的规律第十六章第2节学习是一种状态,是一件快乐的事。1电压表有
个量程:分别是从0V到3V和从
V到
V。量程为3Ⅴ时,分度值是
Ⅴ;量程为15Ⅴ时,分度值是
Ⅴ。电压表使用时要注意:1、使用电压表时,要先调
。2、电压表要
联在电路中。3、使电流从电压表的
接线柱流入,从
接线柱流出。4、所测电压不能超过电压表的
。
你掌握了吗2正0.51500.1并零负量程120mV=
V;1500kV=
V0.12学习是一种状态,是一件快乐的事。2
同学们联想一下家中的电路中,为什么电视、空调、台灯等并联而小彩灯串联呢?导入新课
要想了解其中的原因,我们就需要来研究串、并联电路中电压的规律。学习是一种状态,是一件快乐的事。3
现在有不同规格的两个灯泡串联,闭合开关,两灯泡都能发光吗?发光亮度一样吗?L1L2一、探究串联电路的电压规律:
串联电路总电压与各用电器两端的电压有什么关系?●观察并思考:●提出问题:学习是一种状态,是一件快乐的事。4猜想1:串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和。猜想2:串联电路中的总电压与各用电器两端的电压相等。
……●提出问题:
串联电路中的总电压与各用电器两端的电压有什么关系?●猜想或假设:(仿照水压)一、探究串联电路的电压规律:学习是一种状态,是一件快乐的事。5L2ABCL1●设计实验与制定计划:
怎样测出电路中L1、L2和电源两端的电压?一、探究串联电路的电压规律:学习是一种状态,是一件快乐的事。6分别把电压表接在电路中AB两点、BC两点、AC两点,测量电压,看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡,再次测量,看看是否有相同的关系。
请同学们根据左图,在学案上分别画出测量AB、BC、AC间的电压的电路图。L2ABCL1●设计实验与制定计划:
一、探究串联电路的电压规律:学习是一种状态,是一件快乐的事。7●进行实验与收集证据:
ABC+-VABC+-VABC+-V观测对象灯泡L1两端的电压U1/v灯泡L2两端的电压U2/vL1和L2串联后的总电压U/v测量结果第一次第二次一、探究串联电路的电压规律:学习是一种状态,是一件快乐的事。8观测对象灯泡L1两端的电压U1/v灯泡L2两端的电压U2/vL1和L2串联后的总电压U/v测量结果第一次第二次分析以上的实验数据,可得出探究的结论:
串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和。●进行实验与收集证据:
●分析与论证:
字母表达式为:
U=U1+U2一、探究串联电路的电压规律:学习是一种状态,是一件快乐的事。91、在实验过程中,为什么要采用不同规格的灯泡重做实验?
为了使实验结论更具有普遍性●评估:
2、如果有足够多的实验器材,你能一次性测出同一个电路中三处的电压吗?试着在学案的方框中画出你设计的电路图。
L2ABCL1一、探究串联电路的电压规律:学习是一种状态,是一件快乐的事。10猜想1:并联电路各支路两端的电压之和等于电源两端的总电压猜想2:并联电路各支路两端的电压相等,并等于电源两端的总电压
……●提出问题:
并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压有怎样的关系?●猜想或假设:L1L2二、探究并联电路的电压规律:学习是一种状态,是一件快乐的事。11●设计实验与制定计划:
怎样测出电路中L1、L2和电源两端的电压?L1L2二、探究并联电路的电压规律:学习是一种状态,是一件快乐的事。12分别把电压表接在L1两端、L2两端和电源两端,测量电压,看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡L1、L2,再次测量,看看是否有相同的关系。
请同学们根据左图,在学案上分别画出测量L1两端、L2两端和电源两端的电压的电路图。●设计实验与制定计划:
L1L2二、探究并联电路的电压规律:学习是一种状态,是一件快乐的事。13●进行实验与收集证据:
观测对象灯泡L1两端的电压U1/v灯泡L2两端的电压U2/v总电压U/v测量结果第一次第二次+-V+-V+V-二、探究并联电路的电压规律:学习是一种状态,是一件快乐的事。14观测对象灯泡L1两端的电压U1/v灯泡L2两端的电压U2/v总电压U/v测量结果第一次第二次分析以上的实验数据,可得出探究的结论:
并联电路各支路两端的电压相等,且等于电源两端的总电压●进行实验与收集证据:
●分析与论证:
字母表达式为:
二、探究并联电路的电压规律:
U1=U2=U学习是一种状态,是一件快乐的事。151、在实验过程中,为什么要采用不同规格的灯泡多做几次实验?
为了使实验结论更具有普遍性●评估:
2、本实验中反复连接电压表很麻烦,你能否对此提出实验改进建议?(可以配以电路图说明)
L1L2二、探究并联电路的电压规律:学习是一种状态,是一件快乐的事。162、并联电路的电压规律:1、串联电路的电压
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