第12课-长亭送别

第12课长亭送别

第三单元戏剧

第三单元戏剧《西厢记》的民间传说唐贞元间书生张珙，在普救寺邂逅已故崔相国之女莺莺，发生爱情。时河桥守将孙飞虎兵围普救寺，强索莺莺为妻。崔夫人当众许愿：有退得贼兵者以莺莺许之。张珙驰函好友白马将军杜确发兵解围。然崔夫人嫌张珙贫寒而赖婚，张珙相思成疾。莺莺在侍婢红娘的撮合下，夜奔西厢探慰张珙。夫人不得已而将莺莺许配张珙，但又逼迫张珙上京赶考，莺莺与张珙满怀离愁而别。莺莺空守西厢，和红娘一道耐心苦等。张生终于中了状元，衣锦荣归，和莺莺团圆。◆作者卡片◆姓名王实甫生卒年月生卒年不详籍贯大都(现今北京)人主要成就元代前期杂剧作家。他在戏剧结构、矛盾冲突、人物塑造等方面，都取得了很高的艺术成就，达到了元杂剧创作的一个高峰，成为元杂剧创作的代表人物代表作品著有杂剧十四种，现存《西厢记》《丽春堂》《破窑记》三种◆

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元杂剧元杂剧又称北杂剧、北曲、元曲。形成于宋末，繁盛于元大德年间。主要代表作家有关汉卿、王实甫、马致远、白朴等。主要代表作有《窦娥冤》《汉宫秋》《西厢记》等。“四折一楔子”是元杂剧最常见的剧本结构形式。“折”相当于现在的“幕”，“四折”即是开端、发展、高潮、结尾四个阶段。在四折戏外，为了交代情节或贯穿线索，往往在全剧之首或折与折之间，加上一小段独立的戏，称为“楔子”。杂剧角色分为旦、末、净、杂等类型。元杂剧一般是一人主唱或男、女主角唱，主唱的角色不是正末，就是正旦，正旦主唱称旦本，如《长亭送别》莺莺主唱。2.多音字荫载血揣藉横三、词语辨析1.彷徨·徘徊彷徨：指走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向走，多指人的精神状态。徘徊：①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决；③比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。例：中国足球水平多年来___________不前，让国人郁闷___________,爱恨交加。“少帅”蔡振华出掌中国足协大印,或许能给沉寂的中国足坛带来一股春风。徘徊彷徨2.安之若素·随遇而安两个词都是表示对任何遭遇都不在意。安之若素：多指处于困境，仍然能像往常一样。素，平日、往常的意思。随遇而安：强调能够适应任何环境。例：在高希希执导的历史大剧《楚汉传奇》中，秦岚饰演的吕雉身上的智慧和领袖光芒一点儿都不输给丈夫刘邦：在家时，面对大嫂、二嫂的不公正的待遇总能____________；在外时，无论处于何种险境，她都能____________，沉稳冷静做出正确的抉择。随遇而安安之若素参考答案：1.凄凄惶惶：惊慌不安的样子。此处使用正确。2.举案齐眉：用来形容夫妻相敬。此处使用对象不当，使用错误。3.杯盘狼藉：杯盘等放得乱七八糟。形容宴饮后桌上凌乱的样子。此处使用正确。4.蜗角虚名，蝇头微利：比喻为微不足道的虚名小利而奔走。本身就有“微不足道”的意思,不能用“微不足道”来修饰。此处使用错误。1.

【端正好】一曲共六句二十五字，这支曲子在修辞上有什么特点？是怎样渲染出剧中主人公的离愁别恨的？[名师指津]注意句式的变化、修辞的运用以及融情于景的手法的运用。我的理解：这支曲子句式既整饬又参差错落，前三个三字句构成对偶、排比。后又各有一个四字句、七字句和五字句。前四句一句一景，点明送别的季节，以景衬情。后二句用设问手法，说是“离人泪”“染霜林醉”，一“染”一“醉”,用得极有分量。沟通了景与情的联系,使大自然的景物融入凝重的离愁,创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。2.与【端正好】对比，剧本末尾的【一煞】【收尾】有怎样的特点？[名师指津]情景交融、借景抒情。我的理解：和【端正好】一样，【一煞】和【收尾】也是情景交融、借景抒情。这两支曲子写夕阳残照、青山疏林、淡烟暮霭、秋风马嘶，我们仿佛看到莺莺满怀凄楚，怅然痴立,目送张生转山坡、出疏林，“离愁渐远渐无穷”，此时的满目秋景，都是莺莺悲凉心境的外化。【收尾】的末句“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？”用反问句抒写心境，比之于李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁”的正面直说，更显得激越真切。3.

【滚绣球】和【叨叨令】这两支曲子主要写了什么？各具有怎样的特点？[名师指津]一问，莺莺内心所想和无心打扮的原因；二问，注意修辞手法与语言风格。我的理解：【滚绣球】是莺莺的内心独白，借去长亭途中的景物，从正面刻画莺莺与张生难以离舍的复杂内心世界。【叨叨令】由红娘的问话引发，叙说动身前无心打扮的原因，设想今后孤凄的生活情景。这两支曲子使用对偶、排比、夸张等修辞手法，写得生动真切，同时，又更多地融口语入曲语言通俗，容易接受，雅俗共赏。4.莺莺是重爱情轻功名的，具有反抗封建礼教的叛逆性格，哪些曲词中体现了这一点？[名师指津]注意【朝天子】【二煞】和【幺篇】。我的理解：在莺莺心目中，金榜题名，并不是爱情的前提与基础。如在【朝天子】中，她称上朝应考是“‘蜗角虚名，蝇头微利’，拆鸳鸯在两下里”。在【二煞】中说“你休忧‘文齐福不齐’”“你却休‘金榜无名誓不归’”，在【幺篇】中说“但得一个并头莲，煞强如状元及第”。这些言语与老夫人汲汲于功名的态度形成鲜明对比，是莺莺叛逆性格的体现。5.结合剧情，概括崔莺莺、张珙、老夫人的个性特点。[名师指津]注意人物的身份、性格、言行等。我的理解：崔莺莺：相国之女，名门闺秀，她性格善良，知书达理，是个深沉、幽静的美丽少女。与张珙在佛殿相逢后一见倾心，尔后又于张珙墙角联吟，真诚相爱。这就违背了“父母之命，媒妁之言”这一“天理”。之后，她不改初衷任凭母亲怎样阻拦，都矢志不渝。最终得到了承认，获得了爱情的胜利。张珙：出身贫寒，先人虽做过礼部尚书，但身后萧条，“只留下四海一空囊”。和崔莺莺相见时，仅为“白衣一秀工”。但他为人诚挚，对爱情执着而专一，为了爱，他不惜抛弃功名，赁居西厢，通过月下联吟、献计解围、琴音相挑等多种方式来获得莺莺的爱。甚至身染沉疴，也未能改变他对莺莺的一往情深。同时，他又书生气十足，在赖婚的崔母面前无计可施，甚至想“解下腰间之带，寻个自尽”，但他对爱情的炽热追求，最终在红娘的帮助下获得了成功。老夫人：老辣、世故、阴险、狡猾，时刻不忘自己相国夫人的高贵门第。一心守着“相国家谱”，对于女儿，她从顽固的封建观念上为女儿“着想”，用严厉的管教与防范来“爱”，使女儿觉得这种“母爱”苦不堪言，甚至咒骂她为“狠毒娘”。她是以“慈母”面目出现的封建家长的典型，对女儿追求真正的幸福和自由的爱情难以接受，并百般刁难，甚至不惜赖掉当众亲口许下的婚约，她恪守“三辈儿不招白衣女婿”的信条，充分显示了她势利小人的一面，暴露了她虚伪自私而又冷酷无情的封建本性。6.《西厢记》第五本写张生高中状元，衣锦荣归，莺莺“金冠霞帔”，有情人终成眷属。明代以来流行的金圣叹批点本《第六才子书·西厢记》砍去《西厢记》第五本大团圆结局，崔、张分手，亦即剧本的结局，遂令《西厢记》由喜剧变为悲剧。针对金圣叹批点本《西厢记》的结局，你是否赞同？谈谈你的看法。[名师指津]赞成与反对都可，只要能申明理由即可。我的理解：(1)赞同。①剧中主人公生活的时代，封建礼教坚如磐石，大团圆结局本来就缺少生活依据，而带有浓厚的理想主义色彩，崔、张爱情走向毁灭是合乎逻辑的结果。状元及第，奉命完婚更是入了俗套，令人感到先前崔母的刁难竟是如此“合理”。金批《西厢记》让崔张爱情在凄凄切切中收场，揭露了封建礼教对美好爱情的摧残，具有震撼人心的力量。金批《西厢记》的流行，是历史的选择。②从读者的角度来看，金圣叹改后的剧本虽结尾凄凄切切，却给我们留下了无穷的想象空间，让读者去设计结尾，就到达了言有尽而意无穷的效果。(2)反对。爱情的极点便是幻灭的终点，这不符合作者“让普天下有情人都成眷属”这一美好愿望，也不符合观众希望“花好月圆”的审美心理。崔、张从一见钟情到两情相悦，经历了许多艰难曲折。起码，在王实甫看来，大团圆是这对痴男怨女的最好结局。第五本中的封建因素是时代局限造成，不宜苛求古人。金批《西厢记》尾截王实甫《西厢记》是没有道理的。一、写法归纳1.情景交融《长亭送别》这一折以景物描写设置戏剧环境，渲染气氛，与主人公的离愁别恨浑然一体，达到了情景交融的艺术境界。如“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”点染了一幅空间广阔、色彩斑斓的图画，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦、压抑心情，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。2.运用多种多样的修辞手法生动形象地表现人物的心理全折运用了比喻、夸张、用典、对比、对偶、排比、反复、叠音、设问等多种修辞手法。特别是巧用夸张，并与比喻、用典、对比等结合，因情随物而设。例如，“听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌”，“昨宵今日，清减了小腰围”，夸张地表现出感情折磨下的身心交瘁；“将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味”，“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”都是夸张兼比喻，写离别之情，达到愁极恨绝、无以复加的地步；“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”，用了“红泪”和“青衫湿”两个典故，是夸张兼用典，形容伤心之至；“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水”是夸张、比喻和对比，以厌酒表现愁苦至极。作品中的夸张描写，大都将人物感情寄附于客观事物，借助鲜明生动的形象来展示人物的内心世界，具有强烈的感染力。3.融古代诗词与民间口语为一体作者善于把典雅凝练的古代诗词与通俗流畅的民间口语融为一体，从而形成清丽华美、生动活泼的语言风格。作品融入了不少古代诗词的语句，其特有的语义、情味和表达效果与剧中语境相契合，增添了语言的文采和表现力。例如，【端正好】中的“碧云天,黄花地”,化用范仲淹《苏幕遮》词中“碧云天,黄叶地”语句，并取其秋景凄凉的意境，以烘托送别的凄冷氛围；【朝天子】中的“蜗角虚名，蝇头微利”,引用苏轼《满庭芳》词原句，形象地表现莺莺珍重爱情、轻视功名利禄的思想感情；【耍孩儿】中“未饮心先醉”,化用柳永《诉衷情近》词中“未饮心如醉”之句，一字之易，更加夸张，语意更加沉重，表现了莺莺饯别时的极端愁苦。二、技法指导情景交融在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。写作时要做到情景交融，必须做好以下四点：1.抒情的文章要感情真挚，有发自内心的呼唤，作者对所描写的景物要抒发真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。切忌高调虚设或低调呻吟。2.抒情是来自对现实生活的细心观察和细腻的感悟。3.为抒情而选取的景物要切合所表达的情感，切忌生搬硬套或漫无目的。4.抒情的语言要流畅，具有灵性，能创设一定的意境，感染读者，使读者产生共鸣。三、随堂练笔请以“最爱我的那个人走了”为话题写一篇情景交融的短文，表达对已故亲人的思念。四、他山之石一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像这落叶，从灿烂的枝头缓缓地落下来，只是，她没有再醒来。这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容和脚步，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们的缓缓凝固。天冷了，它们一排一排地站着，心中坚守着的秘密一阵阵地痛起来。但叶子落下来，掩盖了一切。母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮,把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每年秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。

(节选自《落叶是疲倦的蝴蝶》)《长亭送别》一折，历来被誉为写离愁别恨的绝唱。整折戏虽没有曲折复杂的戏剧情节，却有撼人的艺术魅力。那份凄凉缠绵的离别牵动了无数人的心。其实，离愁别绪充盈着整个人生，站在人生的十字路口，不管你向左转，还是向右转，都要面对一个问题——离别。[适用话题]这则材料适用于“离别”“真情”“反抗”“追求”等相亲话题的作文中。飘逝的绝唱(节选)李存葆绝色女子是上苍鬼斧神工的大艺术。这大艺术喷射出的大美，曾倾倒过几多王朝，也曾风靡过朱门绣户，蓬庐茅舍；这大美，曾使盖世英雄五尺钢化为绕指柔，也曾使布衣韦带神魂颠倒情难自持……在人类历史的进程中，曾有多少人乘着生命的一叶扁舟，驶向鼓荡着大雷雨的爱河情海，不畏舟摧楫折的死生，遥望美丽如海市蜃楼般的彼岸，去进行着灵魂的探险。王实甫笔下的崔莺莺、张珙就是这样的探险者。似乎上苍早就为这对恋人心灵的约会作过精心的设计。只要细读《西厢记》的人，站在普救寺山门前，双目微合，脑际中便不难幻化出唐贞元七年杏月,那痴男怨女相识的情景。当长叹“花落流水红，闲愁万种，无语怨东风”的莺莺，遵母命与红娘走出“门掩重关”的梨花深院，穿过月亮门，款款点点地来到寺内，“敦着双肩，只将花拈笑”时，蓦地被游兴正浓的张生窥见了，莺莺的绝世姿容立时攫住了张生的目光，燃亮了他的双瞳。惊呆过后，张生石破天惊地呐喊道：呀，正撞着五百年前的风流业冤！张生虽一介寒士，但毕竟是官居一品的礼部尚书的遗孤，且又来自被誉为“国色天香”的牡丹之故乡、唐时的陪都洛阳他见过的玉人何止万千，为什么独有莺莺使他“眼花缭乱口难言，魂灵儿飞在半天”呢？这是因为莺莺是一美于众美的殊美之女子。至美者的“秋波一转”，是天国里瑶池里的圣波在人世间的俄而一闪，它仿佛能把世界上的一切曼妙与绚丽都集中于那芳菲一瞬。至美者秋波一转里流泻出的美，与轻佻女郎吊眉眼时所传递出的，有着云泥之别。至美者秋波一转里所生发的美感，与美学家理论上的美感最为接近，它是人们像崇拜圣母时一样的圣洁的美感。随着莺莺“临去秋波那一转”，沉浸于“兰麝香仍在，佩环声渐远”的氛围里的张生，心灵中产生了一种如沐圣雨，如饮琼浆的不可言喻的愉悦。张生却是封建士大夫阶层的“异类”。这位原本有着“云路鹏程九万里”志向的才子在接受了绝色莺莺那“秋波一转”的朦胧的深浅莫测的爱的信号后，便断然决定不再赴考，抛弃那触手可及的“书中自有黄金屋”，而去追求眼前的“颜如玉”。他几经周折，终于借居于普救寺大雄宝殿的西侧一厢，去作灵魂的探险者。今普救寺的佛洞里,藏着一刻有莺莺手掌印的唐砖。据传,当莺莺来大雄宝殿追荐先父亡灵时，被众和尚盯得娇羞难禁,做罢道场，不待红娘搀扶，便匆匆欲返闺房，在抬脚迈越大殿门槛时，不慎腰一闪，险些跌倒。莺莺右手提着罗裙，只得将左手触地，因支撑力过大，便在门前的砖尘上，留下了那沾有香脂腻粉