小学语文s版六年级上册16古诗三首课后练习

六年级上册古诗三首《望洞庭》《菊花》《枫桥夜泊》课后练习精解与拓展古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，六年级上册这三首古诗——刘禹锡的《望洞庭》、元稹的《菊花》以及张继的《枫桥夜泊》，皆是脍炙人口的佳作。学好这些古诗，不仅能提升同学们的文学素养，更能陶冶情操，感受语言文字的魅力。以下，我们将针对这三首诗的课后练习进行深入的解析与拓展，希望能帮助同学们更好地理解和掌握。一、《望洞庭》：湖光山色的诗意勾勒（一）温故知新，熟读成诵首先，请同学们再次大声朗读《望洞庭》，直至能够熟练背诵。在朗读时，注意把握诗歌的节奏和韵律，感受诗人描绘洞庭秋夜美景时的那份宁静与喜悦。（二）重点字词释义与诗句疏通1.重点字词：*“和”：这里指水色与月光互相辉映，显得十分和谐。*“潭面无风镜未磨”：“潭面”即洞庭湖面。“镜未磨”，古人的镜子用铜制作、磨成，这里比喻湖面平静，波光粼粼，就像一面没有打磨光亮的铜镜，朦胧而美丽。*“遥望”：向远处看。*“青螺”：这里用来比喻洞庭湖中的君山，因其形状青翠而得名。2.诗句大意疏通：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与皎洁的月光交相辉映，显得那么宁静、和谐。湖面上没有一丝风，平静的湖面像一面未经打磨的铜镜，朦胧中带着一种别样的美。远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，那君山就像一颗小巧玲珑的青螺，镶嵌在一面银盘般的湖水中。（三）诗意理解与主旨把握1.诗人描绘了洞庭湖的哪些景物？这些景物有何特点？诗人描绘了秋月、湖水、君山。*秋月：皎洁、明亮。*湖水：平静、清澈、广阔。“镜未磨”形象地写出了无风时湖面的朦胧美与宁静感。*君山：小巧、翠绿，如同“青螺”。2.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这两句诗运用了什么修辞手法？有何妙处？这两句诗运用了比喻的修辞手法。*将“洞庭湖”比作“白银盘”，形象地写出了月光下洞庭湖湖面的广阔、洁白与平静。*将“君山”比作“青螺”，生动地描绘出君山在湖中的小巧玲珑、青翠可爱的形态。这种比喻不仅使画面感极强，色彩鲜明（白与翠），而且将宏大的景象与微小的景物巧妙结合，构成了一幅精致而又壮阔的山水画卷，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱与赞美之情。（四）拓展思考你还知道哪些描写洞庭湖的诗句？（例如：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”），比较一下不同诗人笔下洞庭湖的特点。二、《菊花》：傲霜斗寒的君子品格（一）温故知新，熟读成诵请同学们带着对菊花的喜爱之情，再次朗读《菊花》，体会诗人对菊花的特殊情感。（二）重点字词释义与诗句疏通1.重点字词：*“秋丛绕舍似陶家”：“秋丛”指一丛丛的菊花。“陶家”指陶渊明的家，陶渊明是东晋著名诗人，爱菊成癖，后人常用“陶家”代指种菊的地方或爱菊之人。*“遍绕篱边日渐斜”：“遍绕”即环绕一遍又一遍。“篱边”指菊花丛边的篱笆。“日渐斜”指太阳渐渐西下。*“不是花中偏爱菊”：“偏爱”即特别喜爱。*“此花开尽更无花”：“此花”指菊花。“更无花”指菊花凋谢后，秋天就没有其他花开放了。2.诗句大意疏通：一丛丛菊花围绕着房屋开放，好像到了陶渊明的家。我绕着篱笆边的菊花一遍遍地观赏，不知不觉太阳已经渐渐西斜。不是我在百花之中特别偏爱菊花，而是因为菊花凋谢之后，整个秋天就再也没有什么花可以欣赏了。（三）诗意理解与主旨把握1.诗人是如何表现对菊花的喜爱之情的？诗人通过“遍绕篱边日渐斜”的动作描写来表现。“遍绕”说明观赏的时间长、次数多，“日渐斜”点明了观赏时间之久，以至于太阳西下都未曾察觉，足见诗人对菊花的痴迷与喜爱。2.诗人“偏爱菊”的原因是什么？这表现了菊花怎样的品格？诗人“偏爱菊”的原因是“此花开尽更无花”。菊花在深秋时节开放，不畏寒霜，是花中的强者。当其他花儿都在秋天凋零时，唯有菊花傲然挺立，独放异彩。这表现了菊花不畏严寒、坚韧不拔、品格高洁的君子风范。诗人借赞美菊花，也寄寓了自己对这种高尚品格的追求和向往。（四）拓展思考除了菊花，你还知道哪些植物被赋予了象征意义？（例如：梅花象征坚强不屈，兰花象征高洁典雅）三、《枫桥夜泊》：旅途中的愁思与客愁（一）温故知新，熟读成诵请同学们在朗读《枫桥夜泊》时，注意体会诗中那种淡淡的忧愁与旅人的孤寂之情。（二）重点字词释义与诗句疏通1.重点字词：*“枫桥夜泊”：“枫桥”是桥名，在今江苏苏州。“夜泊”指夜晚把船停靠在岸边。*“月落乌啼霜满天”：“乌啼”指乌鸦的啼叫声。“霜满天”形容秋夜寒气浓重，霜像下满了天空一样。*“江枫渔火对愁眠”：“江枫”指江边的枫树。“渔火”指渔船上的灯火。“对愁眠”指伴着忧愁入睡。*“姑苏城外寒山寺”：“姑苏”是苏州的别称。“寒山寺”是苏州著名的古寺，因唐代僧人寒山曾在此居住而得名。*“夜半钟声到客船”：“夜半”即半夜。“钟声”指寒山寺传来的钟声。“到客船”指钟声传到了诗人乘坐的客船上。2.诗句大意疏通：月亮渐渐落下，乌鸦在啼叫，秋霜弥漫在天空。江边的枫树，渔船上的灯火，伴着我这满怀忧愁的旅人难以入眠。姑苏城外那座著名的寒山寺，半夜里敲响的钟声，悠悠地传到了我乘坐的客船上。（三）诗意理解与主旨把握1.诗中描写了哪些秋夜的景物？这些景物营造了怎样的氛围？诗中描写了月落、乌啼、寒霜、江枫、渔火、钟声等景物。这些景物共同营造了一种凄清、寂静、略带悲凉的秋夜氛围。“月落”、“乌啼”、“霜满天”点明了时间（深夜）和环境的凄冷；“江枫”、“渔火”是近处的所见，增添了夜的静谧；而“夜半钟声”则从远处传来，更衬托出夜的寂静和旅人的孤独。2.“对愁眠”的“愁”字是全诗的诗眼，诗人为何而“愁”？3.“夜半钟声到客船”一句有何妙处？“夜半钟声”以声衬静，用寒山寺悠远的钟声打破了夜的寂静，这钟声不仅没有带来热闹，反而更加衬托出环境的清幽和诗人内心的孤寂。这钟声仿佛穿越了时空，直接传到客船上，也传到了诗人的心中，使他的愁绪更加深沉。这一句意境深远，余味无穷，成为千古名句。（四）拓展思考你还知道哪些表达思乡之情的古诗？（例如：李白《静夜思》），体会它们与《枫桥夜泊》在表达情感上的异同。四、比较阅读与迁移运用（一）比较异同这三首诗都描绘了秋天的景象，但侧重点和表达的情感各不相同：*《望洞庭》侧重于描绘洞庭湖宁静秀美的秋夜景色，表达了诗人对自然美景的赞美和喜悦之情。*《菊花》侧重于赞美菊花傲霜斗寒的品格，寄寓了诗人对高洁品格的追求。*《枫桥夜泊》则侧重于借秋夜旅途中的景物，抒发了诗人的思乡之愁和孤独之感。（二）迁移运用选择你最喜欢的一首诗，发挥想象，将其改写成一篇写景或抒情的小散文，注意运用恰当的比喻、