部编版六年级语文上册第三单元复习练习题

温故知新，决胜期末——部编版六年级语文上册第三单元复习巩固精编时光荏苒，学期过半，我们又迎来了知识梳理与巩固的关键时期。部编版六年级语文上册第三单元的学习，想必同学们已在老师的悉心指导下，遨游于文字的海洋，汲取了丰富的养分。本单元以特定主题为线索，串联起多篇文质兼美的课文，不仅让我们领略了语言文字的魅力，更在思想情感上得到了熏陶与升华。为帮助同学们系统回顾本单元所学，查漏补缺，夯实基础，提升综合运用能力，特精心编撰此复习练习题。望同学们能认真对待，沉着思考，细致作答，通过本次练习，巩固知识，提升技能，为后续学习打下坚实基础。一、基础知识积累与运用基础知识是语文学习的基石，万丈高楼平地起，唯有根基牢固，方能稳步提升。本部分将从拼音、汉字、词语、句子等方面对大家进行考查。（一）拼音乐园，准确书写1.请给下列加点字注音，注意区分声母、韵母及声调。*璀（）璨（）崎（）岖（）磅（）礴（）瞻（）仰（）*叱（）咤（）风云迥（）然不同自作（）自受2.看拼音，写词语，要求书写工整、规范、美观。kuíwú（）jǔsàng（）táozuì（）bàoyuàn（）zhēnzhì（）gāngà（）páoxiào（）kǎixuán（）（二）汉字王国，巧辨字形1.查字典，填空。*“幽”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它在字典里的解释有：A.深远，僻静，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。在“幽静”一词中应选（）。*“鼎”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。它的第六笔是（）。2.比一比，再组词。*燥（）崖（）揭（）骏（）*躁（）涯（）竭（）俊（）3.找出下列词语中的错别字并改正。*可见一班（）自做自受（）慢不经心（）*焦燥不安（）长途拔涉（）震耳欲聋（）（三）词语天地，灵活运用1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（）高（）重（）（）乐道（）然大（）（）崖（）壁（）（）吞枣（）（）不安造句：_________________________________________________2.写出下列词语的近义词和反义词。*近义词：精密（）庄重（）著名（）*反义词：陡峭（）渺小（）笨拙（）3.根据意思写出相应的词语。*形容声音突然中止。（）*形容经历过很多艰难困苦。（）*形容注意力高度集中。（）4.选词填空。（只填序号）A.激烈B.热烈C.猛烈D.强烈*这场足球比赛进行得非常（）。*狂风（）地吹打着窗户。*我们以（）的掌声欢迎贵宾的到来。*他对学习有着（）的渴望。（四）句子长廊，妙笔生花1.按要求改写句子。*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________*小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________*雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。*夏天的兴安岭是一年中最好的景色。3.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）*我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。（）4.给下列句子加上合适的标点符号。*妈妈轻声问我今天在学校过得开心吗*这篇文章我读了三遍依然觉得回味无穷*他一会儿低头沉思一会儿眉头紧锁似乎遇到了什么难题二、阅读理解与分析阅读理解是语文能力的综合体现，需要我们静心品读，深入思考，准确把握文章主旨和细节。（一）课内阅读（请回顾本单元课文内容，完成练习）阅读《XXX》（此处可根据实际单元课文填写，例如：《狼牙山五壮士》或《竹节人》等）片段，回答问题。（此处省略课文片段，实际出题时需选取课文中具有代表性的段落）1.用“____”画出片段中描写XXX（人物/景物/场面）的句子，并说说你从中体会到了什么？2.片段中“XXX”（某个关键词或短语）的含义是什么？它在文中起到了什么作用？3.请概括本段的主要内容。4.学了这篇课文，你有什么感想或启发？（二）课外阅读阅读下面短文，回答问题。时光的礼物①小时候，总觉得时间过得太慢，盼着快快长大，像大人一样自由支配时间。那时的日子，像一条缓缓流淌的小溪，清澈见底，却似乎总也到不了远方。②书包里装着课本和零食，心里装着动画片和课间十分钟的游戏。对未来的憧憬，像天上的星星，闪烁不定，却充满了无限可能。我们会为了得到一颗糖而开心半天，也会为了一点小事而拌嘴哭泣，哭过笑过，转眼就忘，不留痕迹。③渐渐地，我们真的长大了。书包里的课本换成了厚重的专业书，心里装的是学业的压力和对未来的迷茫。时间仿佛被按下了加速键，日子像一列呼啸而过的火车，窗外的风景来不及细看，就已匆匆掠过。我们开始怀念小时候的无忧无虑，怀念那些可以肆意挥霍的时光。④偶然间，整理旧物，翻出了一本泛黄的相册。里面的照片，记录着成长的足迹：第一次学会走路的蹒跚，第一次背上书包的兴奋，第一次戴上红领巾的骄傲……每一张照片，都是一段尘封的记忆，每一个笑容，都那么纯真无邪。那一刻，我忽然明白，时光并非只带走了我们的童年，它也留下了珍贵的礼物。⑤它教会我们思考，让我们从懵懂无知变得逐渐成熟；它赋予我们经历，让我们在风雨中学会坚强；它给予我们回忆，让我们在平淡的日子里能品味出甜。那些曾经的快乐与忧伤，成功与失败，都化作了生命中的养分，滋养着我们不断前行。⑥时光是公平的，它不会偏袒任何人。它也是慷慨的，只要我们用心去感受，去珍惜，就能发现它馈赠的每一份礼物。重要的不是感叹时光飞逝，而是如何在有限的时间里，活出自己的精彩，为生命增添更多值得回味的瞬间。1.联系上下文，解释下列词语的意思。*肆意挥霍：_____________________________________*懵懂无知：_____________________________________2.文中第②自然段和第③自然段分别描写了哪个时期的生活？作者是如何形容这两个时期的时间流逝特点的？*第②自然段：________________时期，时间特点：_________________________*第③自然段：________________时期，时间特点：_________________________3.作者认为“时光的礼物”是什么？请用文中的语句概括回答。4.读了这篇短文，你对“时光”有了怎样新的认识？结合生活实际谈谈你的理解。三、口语交际与习作表达语文学习的最终目的是运用，口语交际锻炼我们的表达与应变能力，习作则是思想情感的书面流露。（一）口语交际本单元我们学习了关于XXX（例如：革命英雄、传统文化、生活启示等）的内容。班级准备召开一次以“XXX”为主题的班会，请你作为代表发言，谈谈你的看法或感受。要求：观点明确，条理清晰，语言得体，字数不少于80字。（二）习作表达题目：一件令我______的事（感动、后悔、难忘、开心……）要求：1.在横线上填上合适的词语，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，内容具体，语句通顺。3.表达自己的真情实感，不少于450字。4.书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。---复习建议与温馨提示：1.回归课本，夯实基础：本单元的生字词、重点句段、文学常识等是复习的重中之重，务必熟练掌握。2.勤于思考，总结方法：对于阅读和习作中的常见题型，要注意