2026年甘肃兰州市中考化学模拟卷（一）

2026年甘肃兰州市中考化学模拟卷（一）一、单选题1.保护环境，珍惜资源。下列做法中不符合“建设美丽成都，保护生态环境”的是

A．露天焚烧废旧塑料，解决白色污染问题B．积极开展垃圾分类，提高资源利用率C．将生活污水、工业废水处理达标后排放D．大力植树造林，减少化石燃料的使用2.下列文物主要由金属材料制成的是

A．贾湖骨笛B．提梁银罐C．汝窑天蓝釉刻花鹅颈瓶D．四神云气图壁画3.山西陈醋以色、香、醇、浓、酸五大特征著称于世。陈醋是厨房中常用的调味品，其中含有醋酸(化学式为CH3COOH)。下列关于醋酸的说法正确的是

A．醋酸由8个原子构成B．醋酸有利于人体新陈代谢C．醋酸由碳、氢、氧三个元素组成D．醋酸中氢元素的质量分数最大4.五育并举，劳育为先。下列劳动项目与化学知识对应正确的是

A．用食醋去除水壶中的水垢——食醋与水垢发生复分解反应B．炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭——降低可燃物的着火点C．自制净水器中加入活性炭——活性炭具有还原性D．用液氮进行冷冻治疗——氮气的化学性质不活泼5.图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是

A．木胎不仅美观，还起到保温的作用B．木炭燃烧提供暖手的热量，是利用其助燃性C．中空层通过空气隔离减少热传导，有防烫作用D．镂空铜网有利于通风换气，为木炭燃烧提供充足的氧气6.学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。下列说法不正确的是

A．两个作品的设计都利用了蒸馏的原理B．水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隙都增大C．甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水D．乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失7.催化重整制得的H2中常混有少量CO。利用铜-铈氧化物()可催化除去CO，反应过程如图所示。下列有关说法正确的是

A．步骤①中发生了化合反应B．在整个反应前后催化剂的性质不变C．过程中催化剂参与了反应D．该过程总反应的化学方程式是8.下列鉴别、检验、除杂、分离的操作中不正确的是

选项实验目的实验操作A鉴别：鉴别浓盐酸和浓硫酸打开瓶塞，在瓶口处轻轻扇动，闻气味B检验：检验甲烷中含有氢元素点燃纯净的甲烷，并在火焰上方罩干冷烧杯C除杂：除去氧化铜中混有的少量木炭粉在氧气流中充分灼烧D分离：分离一氧化碳和二氧化碳将气体通入澄清石灰水

A．AB．BC．CD．D9.某学习小组为了探究不同金属导电性强弱，进行了下图所示的实验。在金属片横截面积、长度相同的情况下，测得电流数据如下表。下列说法错误的是

电流表电流表示数/A1.71.51.0

A．导电性：B．三种金属中，片电阻最大C．设计并联电路的目的是控制变量D．利用图中仪器，改为串联电路也可得出相同结论10.物质转化是化学研究的重要内容。甲、乙、丙、丁是不同类别的常见物质，甲是单质，丁是配制波尔多液的原料，转化关系如图（“—”表示相互反应，“→”表示一步转化，涉及的反应均为初中化学常见反应）。下列说法正确的是

A．反应①一定是置换反应B．反应②有氢气生成C．反应③④一定有沉淀生成D．丙是盐二、填空题11.第十五届全国运动会将于2025年11月9日在广东拉开帷幕，运动健儿驰骋赛场，佳绩频传。也希望同学们努力拼搏，在2026年中考中同样获得高分成绩。请回答下列问题或填写下列空白：(1)铜牌主要是由黄铜制成，这主要用到了黄铜的性能是___________(填序号)。

A．熔点高，硬度大B．易加工，耐腐蚀C．导电性好，光泽好(2)大会用车选用的是氢能巴士，其动力来源于氢氧燃料电池，运行时的能量转化是化学能→___________→机械能。(3)全运会的部分比赛由香港承办，香港也是一个美食之都。菠萝包是港式茶点的代表之一，菠萝包中富含的营养物质是___________。(4)菠萝包的主要制作原料是小麦粉。冬小麦的生长过程中需要施用一种化肥以保证小麦在较低温度环境中存活、生长，现有三种化肥：Ca3(PO4)2、K2SO4、NH4Cl应该选择的化肥是___________。12.我国某盐湖地区有“夏天晒盐（NaCl），冬天捞碱（Na2CO3）”的说法。根据溶解度表和溶解度曲线回答下列问题：

温度/℃010203040溶解度/g氯化钠35.735.836.036.336.6碳酸钠7.012.221.839.748.0(1)表示NaCl的溶解度曲线的是______（填“甲”或“乙”）。(2)A点表示的意义是_________。(3)夏天晒“盐”，需要经过______（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的过程。析出晶体后的母液为NaCl的__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。(4)某同学暑假旅游时，在该湖中取一瓶湖水，静置后取上层清液，完成图中实验，观察到瓶中有晶体析出，析出晶体后的湖水中一定含有的溶质是_________。‍13.阅读短文，回答下列问题。“环保酵素”——垃圾中获得的宝贝。环保酵素，是混合了糖、水及厨余垃圾，然后经过发酵产生的棕色液体，不但制作过程简单、材料随手可得，还能达到垃圾减量等效果，对环境保护起到一定的作用，因此人们也称它为“垃圾酵素”。环保酵素的制作方法是：按1:3:10的比例将红糖、鲜厨余(水果皮、菜叶等)、水混合装入桶中，盖上桶盖发酵3个月，过滤出液体，得到环保酵素。研究表明施浇环保酵素不仅可以降低环境污染，还可以改良土壤，增加土壤的有机质含量。有研究人员分别用1:250、1:500、1:750、1:1000的酵素液(每周施浇3次)对土壤中有机质等含量进行了研究，结果如图1所示。将环保酵素加到水中浸泡果蔬，能够去除农药残留。某农产品质量安全检测中心对生长中的芥菜残留农药进行了研究。首先检测喷洒农药2小时后初始附着量，然后分四组分别喷洒：清水，1:200、1:300、1:400(环保酵素和水的体积比)的酵素液，检测96h后3种农药降解情况，结果如图2所示。随着人们对环保酵素作用的认识不断加深，其应用领域也越来越广泛。根据上述材料，回答下列问题：(1)制得的环保酵素属于______(填“纯净物”或“混合物”)。(2)下列垃圾属于鲜厨余，能用来制作“环保酵素”的是___________。

A．橘子皮B．塑料袋C．芹菜叶D．肉骨头(3)依据图2可知：喷洒的四种液体中，对芥菜中残留农药降解作用最好的是___________。(4)根据图1判断下列说法正确的是___________(填序号)。

A．环保酵素对土壤中有机质含量提高有一定的效果B．施浇环保酵素到第7周，土壤改良效果最佳C．环保酵素浓度越大，土壤改良效果越好14.海洋是一个巨大的资源宝库。广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁，就是利用从海水中提取的镁盐制取的。下图是模拟从海水中制取镁的简易流程。根据流程回答下列问题：(1)步骤①得到的母液是氯化钠的________(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。(2)步骤②操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。(3)步骤②中加入氢氧化钠溶液需过量的目的是________。(4)写出步骤③中反应的化学方程式________。三、实验题15.如图是常见的实验室制取气体的装置。(1)请写出装置图一中标号的仪器名称：a___________。(2)实验室采用装置A用一种纯净物制取氧气时，发生的反应方程式为___________。(3)做铁丝燃烧的实验，收集氧气最好选择的装置是___________(填字母)。(4)选择过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，C装置与B装置相比较的优点是___________。(5)氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性。某兴趣小组的同学设计图二中H～J所示装置对氨气的性质进行探究。根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为___________(填“K”“L”或“M”)。(6)如图三，若要量取氧气的体积，收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果___________(填“有”或“没有”)影响。为了较精确测定排出水的体积，图三c框内应选用的装置为___________(填“C1”或“C2”)。16.如图为某品牌生产的“皮蛋粉”，某化学兴趣小组对皮蛋粉的成分产生了兴趣。在老师的指导下，他们取一定量的皮蛋粉溶于水中，静置，过滤，得滤渣和滤液。经查阅资料：配料中的“石灰”为“生石灰”。【任务一】初识皮蛋皮蛋具有中和胃酸，保护血管等功能。(1)制作凉拌皮蛋时，一般放入适量的醋，主要目的是除去皮蛋中含有的___________(填“酸性”或“碱性”)物质。【任务二】滤液中显碱性的物质是什么？【分析推理】(2)皮蛋粉加水后，会发生两个化学反应：①；②___________。(用化学方程式回答)【做出猜想】(3)猜想1：显碱性物质是NaOH猜想2：显碱性物质是NaOH和Na2CO3猜想3：显碱性物质是___________。猜想4：显碱性物质是NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2【反思评价】(4)该兴趣小组同学讨论后认为猜想四不合理，理由是___________。【设计并进行实验】(5)填表。

实验操作实验现象结论1.取少量滤液于试管中，加入Na2CO3溶液___________猜想2正确2.另取少量滤液于另一支试管中，加入足量___________溶液产生气体【交流评价】(6)制作过程中，碱液会渗入皮蛋使之略带涩味。老师说食用时可以蘸少量食醋去除涩味，该化学反应的微观实质是___________。探究3：验证滤渣中含有C