2026年黑龙江鸡西市第一中学等校中考二模化学试卷

2026年黑龙江鸡西市第一中学等校中考二模化学试卷一、单选题1.2026年我省要加快推进生态振兴、建设绿色龙江，奋力谱写美丽中国建设龙江新篇章。防治空气污染，可为人类生活提供清洁的生存环境。下列做法合理的是

A．建筑垃圾等随意倾倒B．车辆尾气净化后排放C．加快开采使用燃料煤D．工业废气排放到高空2.科学方法是科学探究的关键，下图所示实验操作中规范的是

A．倾倒液体B．配制溶液C．测定溶液的D．点燃酒精灯3.记录实验现象是学习化学的重要方法，下列实验现象描述错误的是

A．向稀硫酸中加入锌粒，产生气泡B．红热的细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．电解水实验中，负极上产生的气体使带火星木条复燃D．打开浓盐酸试剂瓶盖后瓶口形成白雾4.我国研制的薄膜铌酸锂芯片可用于智能驾驶。铌元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是

A．铌属于非金属元素B．铌的原子序数为41C．铌的相对原子质量为92.91gD．铌的元素符号为5.青铜雁鱼灯是我国古代的环保灯，外形如图。转动灯罩可调节灯光的照射角度和明暗度，其造型能减少灯油燃烧产生的空气污染。下列说法正确的是

A．该灯中的灯油不是可燃物B．关闭灯罩火焰熄灭，其灭火原理是移走可燃物C．燃烧不充分时，要调节灯罩关闭进风口D．雁腹中的水既能吸收烟气，还能对灯体进行降温，减少灯油挥发6.家庭劳动和学校活动是实现“五育并举”的重要途径。下列项目与化学知识不对应的是

选项项目化学知识A“德”：废旧电池分类投放废旧电池中的重金属元素会污染环境B“智”：向饺子馅料中添加铁强化酱油铁元素能预防人体贫血C“美”：绚丽多彩的霓虹灯稀有气体可用于制作电光源D“劳”：给叶片发黄的花草施加磷肥磷肥可使植物叶色浓绿

A．AB．BC．CD．D7.某化学兴趣小组的同学利用如图1、图2装置开展“空气中氧气含量的测定”的实验活动，图3为压强传感器显示的数据变化。有关说法不正确的是

A．红磷和白磷燃烧时的现象相同B．使用红磷和白磷量的多或少，都不影响实验结果C．相比于图1实验，图2实验具有误差小、污染小的优点D．图3中P0→a段变化的原因是由于白磷燃烧放出了大量热量8.钆（Gd）被称为“世界上最冷的金属”。掺杂了的可高效催化甲醇（）与水的反应，其微观示意图如下，有关该反应的说法中，正确的是

A．甲醇中含有4个氢原子B．两种反应物均属于氧化物C．反应前后催化剂的质量改变D．生成的和的分子个数比为9.一定条件下，在密闭容器中发生某化学反应，测得反应过程中各物质的质量数据如下表：下列选项说法正确的是

物质甲乙丙丁反应前的质量/g101602反应中的质量/g782反应后的质量/g0222

A．B．丁一定是催化剂C．该反应为分解反应D．10.合理的实验方案和实验方法是化学实验成功的重要保证。下列方案合理的是

选项实验目的实验方案A检验某无色气体是否为将燃着的木条伸入该气体中，观察是否熄灭B分离Fe和Cu固体加入稀盐酸溶液，过滤C鉴别和固体取样，分别加适量水，用手触摸容器外壁D除去溶液中的向溶液中加入少量，过滤

A．AB．BC．CD．D二、填空题11.我国航天员在空间站长期驻留，需要依靠化学科技保障健康与安全。请回答下列问题：(1)航天员补钙预防骨质疏松，钙属于人体中的________（填“常量”或“微量”）元素。(2)太空舱内空气净化装置中使用活性炭，这是利用了它的________性。(3)舱外航天服使用的聚氨酯层属于________材料（填“金属”或“合成”）。(4)空间站饮用的纯净水，除去了水中可溶性钙、镁化合物，属于________（填“软水”或“硬水”）。(5)为减轻发射重量，空间站使用可再生燃料电池发电，该过程化学能转化为________能。12.中华传统蕴含丰富的化学知识。(1)“古人剂钢为刃”，说明钢比铁的硬度________（填“大”或“小”）。(2)“粗米二斛，酿成酒六斛六斗”，酿酒这一过程属于________（填“物理变化”或“化学变化”）。(3)“刀创水：治金疮”。刀创水是碘酒，其中溶剂为________（填化学式）。(4)“强水：能蚀五金”。强水是硝酸（），硝酸中氮元素的化合价为________。(5)“鼻冲水：贮以玻璃瓶，紧塞其口，勿使泄气，则药力不减”。鼻冲水是氨水，从微观角度解释，敞口放置的鼻冲水药力减弱的原因是___________。13.我国大部分食用盐来自内陆，如青海省茶卡盐湖盐储量高达4.48亿吨。(1)科学家从海水中取样，通过“曝晒”析出粗盐的原理是____________结晶；根据样品中氯化钠和海水的质量比，进而计算出海水中大概的含盐量，理由是溶液具有____________性。(2)将盐湖中获得的粗盐提纯：如图所示：是部分实验操作，正确操作顺序为____________（填字母）。C中玻璃棒的作用是____________。A．B．C．D．(3)用以上实验提纯得到的食盐配制溶液：经检测，氯化钠溶质质量分数偏小，其原因可能是_________。

A．氯化钠固体仍然不纯B．称量氯化钠固体时，砝码端忘垫质量相同的纸片C．量取水时，俯视读数D．装瓶时，有少量溶液洒出14.我国深远海漂浮式风电技术领跑全球。(1)风电场水下桩基可为鱼类提供栖息场所。鱼类为人类提供的主要营养物质是________。(2)利用海上风电进行电解水制氢，其反应的化学方程式为___________。除风能外，常见的新能源还有____________（填序号）。A．太阳能B．核能C．石油D．潮汐能(3)风电平台采用钢结构，利用其____________的优点来抵御恶劣的海洋环境（答一点即可）。钛被誉为“海洋金属”，已知金属活动性，下列实验方案（金属片均已打磨干净）能验证铝、钛、铜三种金属活动性的是________。（填字母）。

实验方案选项ABCD15.铜箔在新能源汽车电池制造等领域有重要应用。一种制造铜箔工艺的主要工序如图所示：(1)铜能被加工成低厚度的超薄铜箔，说明铜具有良好的________（填物理性质）。(2)“溶解池”中，Cu与反应生成CuO，该反应属于________反应（填基本反应类型）。(3)“电解器”中，发生反应的化学方程式为，则X的化学式为________。(4)“电解器”中，产生的酸性废液需要加入熟石灰中和，该中和反应的化学方程式为________。(5)对“溶解池”条件进行调控，结果如图，则溶解条件的选择范围是________（填序号）。

A．温度：65～75℃B．温度：75～85℃C．溶解pH：0.5～1.5D．溶解pH：1.5～2.516.初中化学课本中的一些实验如图所示。回答下列问题。(1)图A所示电解水实验中，a处所指气体的名称为___________。(2)图B所示是自制净水器，经净水器净化所得的水是_______（填“纯净物”或“混合物”）。(3)图C所示，打开汽水瓶盖时，汽水有时会喷出来，其原因是________________。(4)图D所示实验中，D中装少量水的作用是____________。三、实验题17.化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置图回答问题。(1)装置B中仪器①的名称是_________。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为：_________。(3)实验室制取和，均不能选用的收集装置是________。（填字母）(4)兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。①结合曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是________。（填“a”或“b”）②从曲线可以看出加猪肝块催化过氧化氢完全反应所用时间约是_________s（填“30”“65”或“120”）。③曲线a、b最终达到相同的压强，说明_____________。18.在新学期班级大扫除活动中，值日生发现使用洗涤剂洗的抹布更干净。同学们对此现象产生了浓厚兴趣，决定围绕洗涤剂的变迁开展项目式学习。项目一：古代洗涤剂——草木灰《礼记·内则》：“冠带垢，和灰清漱；衣裳垢，和灰清浣”。“灰”指的是草木灰。【查阅资料】①草木灰主要成分是。②许多金属阳离子灼烧时表现出不同火焰颜色，该方法可用来检验某些金属阳离子。灼烧时隔着蓝色钴玻璃观察火焰为紫色。【实验探究1】(1)成分探究：取少量草木灰加水溶解，静置，取上层清液，分为三份。

操作现象结论①用铂丝蘸取少量清液，在酒精灯上灼烧，隔着蓝色钴玻璃观察观察到__________色火焰草木灰中含有②向上层清液加足量___________，再将生成的气体通入澄清石灰水。有气泡产生，__________。草木灰中含有③取上层清液于试管中，滴加________溶液溶液变为红色草木灰汁呈碱性项目二：现代洗涤剂——污渍爆炸盐超市出售的“污渍爆炸盐”洗衣剂能轻松洗去顽固污渍，小组同学继续进行探究。【查阅资料】①“污渍爆炸盐”的主要成分过碳酸钠（）是白色结晶颗粒，遇水后发生分解生成和。②溶液的碱性越强，去油污效果越好。【提出问题】和溶液都显碱性，为何常选用作洗涤剂的生产？【实验探究2】(2)小组同学测定等浓度的溶液和溶液的分别是11和9，多次验证后发现，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液的碱性________（填“强”或“弱”）。【实验结论】碳酸钠用作洗涤剂的效果比碳酸氢钠好。【拓展延伸】(3)“洁厕灵”有效成分是稀盐酸，“污渍爆炸盐”与洁厕灵不能混用，原因是___________（用化学方程式表示）。【实验探究3】小立同学进行如图所示实验，现象为立即产生气泡。【提出问题】实验后溶液中的溶质是什么？【猜想与假设】(4)猜想Ⅰ．猜想Ⅱ．、猜想Ⅲ．________【探究过程】(5)

实验操作实验现象实验结论取适量实验后溶液于试管中，滴加_________________猜想Ⅰ成立小信同学向碳酸钠溶液中慢慢滴加稀盐酸，开始无明显现象，过一会儿有气泡产生，困惑中查阅到：