人教PEP版英语四上Unit5WhatWouldyoulikePartBLetslea

人教版PEP·四年级上册Unit5WhatWouldYouLike?PartBLet'slearnContentsToday'sLearningMapWhatWouldYouLike?—PartB01Warm-up热身复习02NewWords新词学习03Sentences句型操练04Activities趣味活动PART01Warm-up热身复习Let'sreviewwhatwehavelearned!PartA·Warm-upReview:FoodsWeKnow通过复习PartA已学食物词汇，激活学生的已有知识储备，为新词汇学习搭建认知桥梁，帮助学生建立食物词汇的知识网络。主食类Staples主食·每日餐桌必备rice米饭中国人最熟悉的主食，每天都要吃bread面包西方人常吃的早餐食物noodles面条生日时吃代表长寿其他类Others蛋白质·营养饮品fish鱼肉营养丰富的海鲜，多吃会变聪明milk牛奶每天一杯牛奶，身体棒棒哒juice果汁新鲜水果榨成的美味饮品WARMUP·热身歌谣Let'sChant!通过节奏明快的歌谣热身，既活跃课堂气氛，又让学生在韵律中自然感知本课核心句型"Whatwouldyoulike"，为正式学习做好心理和语言准备。课堂互动·拍手唱歌热身Whatwouldyoulike?I'dlikesomerice.拍拍手，跺跺脚，米饭香香真好吃Whatwouldyoulike?I'dlikesomefish.鱼儿游，鱼儿跳，鱼肉鲜美营养好Whatwouldyoulike?I'dlikesomebread.面包软，面包甜，早餐来一片真方便Yummy,yummy,yummy!好吃的食物真不少，今天还要学更多！VOCABULARYNewWord:beefbeef是西餐中常见的主菜食材，掌握其发音和用法是学生描述西餐饮食的基础，通过实物图片和情境句子帮助学生建立词汇与实物的直接联系。beef

[biːf]牛肉注意ee发长音/i:/，嘴巴向两边咧开微笑状I'dlikesomebeef.我想要一些牛肉—表达自己对牛肉的喜爱Beefisdeliciousandhealthy.牛肉美味又健康，富含蛋白质和铁元素Steakisakindofbeef.牛排就是牛肉做成的一道菜，西餐厅很常见Beef&Steak·西餐中的牛肉美食Vocabulary·Unit5NewWord:chickenchicken既可指"鸡"这种动物，也可指"鸡肉"这种食物，在教学中需要明确语境，本课侧重其作为食物的含义，与学生的日常饮食经验建立联系。鸡肉美食·FriedChicken&More01chicken[ˈtʃɪkɪn]鸡肉—ch发/tʃ/音，icken部分轻快短促/tʃ/02I'dlikesomechicken.我想要一些鸡肉—点餐时的常用表达点餐03Friedchickenispopularwithkids.炸鸡是小朋友们最爱的美食之一炸鸡04Chickencanbecookedinmanyways.鸡肉可以煮汤、红烧、油炸，做法丰富做法UNIT5·LET'SLEARNNewWord:vegetablesvegetables是本课最长的词汇，需要分音节教学降低难度。同时蔬菜作为健康饮食的代表，可以自然融入营养教育。01vegetables[ˈvedʒtəblz]蔬菜—四个音节veg-e-ta-bles，慢慢读不要急02I'dlikesomevegetables.我想要一些蔬菜—复数形式，搭配some使用03Eatmorevegetables,stayhealthy.多吃蔬菜身体好，维生素矿物质不可少04Carrots,tomatoes,potatoes胡萝卜、西红柿、土豆都是蔬菜家族成员色彩丰富的新鲜蔬菜·健康饮食好伙伴Unit5·Let'sLearnLookandSay!通过快速反应和看图说词的游戏形式，帮助学生在新词学习后立即进行巩固练习，强化词汇的音形义联系，检验学习效果。QuickResponse老师说中文，学生说英文：牛肉→beef，鸡肉→chicken老师说英文，学生说中文：noodles→面条，soup→汤加大难度：老师指图片，学生快速说出对应单词中英互译→看图速答PictureGame看到牛排图片说beef，看到炸鸡图片说chicken看到拉面图片说noodles，看到热汤图片说soup看到蔬菜沙拉图片说vegetables，反应最快得星星看图识词·抢答竞赛Unit5·PartB·Let'sLearn🎯GuessingGame!猜谜游戏通过描述性语言帮助学生从多角度理解词汇含义，同时锻炼学生的英语听力理解能力和快速反应能力，让词汇巩固更加生动有趣。Riddle1It'sredmeat,verynutritious,wecanmakesteakwithit.beefRiddle2Itcanfly,butonthetableit'smeat,KFCsellsit.chickenRiddle3It'slongandthin,Chinesepeopleloveit,weeatitonbirthdays.noodlesRiddle4It'sliquid,hotorcold,wedrinkitwithaspoon.soupRiddle5They'regreenandcolorful,momsayseatmore,they'rehealthy.vegetablesPART03Sentences句型操练LearntoorderfoodinEnglish!UNIT5·PARTB·LET'SLEARNKeySentences本课核心句型"Whatwouldyoulike?I'dlikesome..."是英语点餐场景的基础表达，通过多种食物替换练习帮助学生掌握句型的灵活运用，理解I'd是Iwould的缩写。问句QuestionWhatwouldyoulike?你想要什么？—礼貌地询问对方想要吃什么would是will的委婉形式，比will更加礼貌客气可用在餐厅点餐、家里问想吃什么等场景答句AnswerI'dlikesome...我想要一些…—牛肉/鸡肉/面条I'd是Iwould的缩写，口语中更自然some后可接可数名词复数或不可数名词ORALPRACTICEPairWork同桌互练是最基础有效的口语练习形式，通过角色互换让每个学生都有机会练习问句和答句，在真实对话情境中内化句型结构，培养语言运用能力。同桌对话练习·PairDialoguePractice01ROUNDONEStudentA:Whatwouldyoulike?→

StudentB:I'dlikesomenoodles.02ROUNDTWOStudentB:Whatwouldyoulike?→

StudentA:I'dlikesomechickenandsoup.可以一次点多种食物：I'dlikesomebeefandvegetables.表演时要加上表情和动作，像真正在餐厅点餐一样自然PartB·Let'sLearnAttheRestaurant完整的餐厅对话示范帮助学生理解核心句型在真实语境中的运用，从打招呼到点餐到结束对话，让学生掌握点餐场景的完整交际流程。RestaurantSceneGreetingWaiter:Goodevening!Whatwouldyoulike?晚上好！您想要点什么？OrderingCustomer:I'dlikesomebeefandvegetables,please.我想要牛肉和蔬菜。Follow-upWaiter:Anythingelse?→Somesoup,please.还需要别的吗？→再来些汤。ClosingWaiter:OK.Waitamoment,please.好的，请稍等。Let'sPracticeRolePlayTime!角色扮演活动将语言学习融入真实情境体验，学生在扮演服务员和顾客的过程中自然运用目标语言，既锻炼口语表达能力，又培养合作意识和表演自信。角色分配Roles01Waiter/Waitress服务员：负责问候顾客、询问需求、记录点餐，使用礼貌用语与顾客交流02Customers顾客（2-3人）：每人点1-2种食物，使用完整句型回答，注意对话的连贯性表演要求Tips01声音响亮清晰：让全班都能听到你的英语，语速适中，发音准确，展现自信风采02表情动作生动：服务员可以做记录动作，顾客可以做思考状，让表演更加真实有趣PART04Activities趣味活动Learnbyplayinggames!GAMETIMELet'sPlay:LuckyWheel!转盘游戏通过随机性增加练习的趣味和挑战，学生在期待和紧张的游戏氛围中反复操练目标句型，实现高频次、低压力的语言输出训练。课堂转盘教具01GameRules转盘上有beef、chicken、noodles、soup、vegetables五种食物02SpeakUp!被点到的同学大声说：I'dlikesome[转盘指向的食物]03BonusPoints连续答对两题可以获得额外加分，鼓励同学们积极举手参与04LevelUp!一次转到两种食物，用and连接说出完整句子GroupWorkGroupWork:DesignaMenu设计菜单活动将语言学习与创意表达相结合，学生在小组合作中综合运用所学词汇，通过实际任务驱动语言输出，培养团队协作能力和创造性思维。任务要求Task01取名—给餐厅取一个英文名字，如HappyRestaurant、YummyHouse02设计—设计菜单，包含至少5种食物，用英文写出食物名称03插画—为每种食物画一幅小插图，让菜单更加美观吸引人展示环节ShowTime01介绍—每组派代表上台介绍：Welcometoourrestaurant!02对话—用Whatwouldyoulike?和I'dlikesome...进行模拟点餐对话Unit5·PartB·Let'sLearnClassSurvey班级调查活动创造真实的交际需求，学生在完成任务的过程中自然地大量操练目标句型，同时通过数据汇总培养学生的统计意识和分析能力。01采访同学：每人采访5位同学，问"Whatwouldyoulike?"并记录回答02记录结果：用表格记录每位同学想要的食物，可以画勾或写单词03汇总统计：全班最喜欢beef的有几人？喜欢noodles的有几人？04得出结论：Themostpopularfoodinourclassis...我们班最受欢迎的食物是SurveyForm调查表Name姓名Food食物Student1beef/chicken/noodles/soup/vegetablesStudent2beef/chicken/noodles/soup/vegetablesStudent3beef/chicken/noodles/soup/vegetablesStudent4beef/chicken/noodles/soup/vegetablesStudent5beef/chicken/noodles/soup/vegetables学生使用此表格记录调查结果，在对应食物上画勾✓READING·PARTBLet'sRead!阅读小短文为学生提供完整的语言输入，在真实语境中感受目标词汇和句型的运用，培养学生的阅读理解能力和语感，为语言输出奠定基础。FamilyDinnerataRestaurantIt'sdinnertime.Mike'sfamilyisatarestaurant.Dad:Whatwouldyoulike,Mike?Mike:I'dlikesomechickenandnoodles.Mom:I'dlikesomevegetablesandsoup.Dad:I'dlikesomebeef.Theyhaveanicedinnertogether.Yummy,yummy!WRITINGPRACTICEWritingPractice书写练习帮助学生巩固词汇的拼写记忆，通过规范的抄写和仿写训练培养学生的英语书写习惯，实现听说读写四项技能的均衡发展。抄写单词CopyWordsbeefbeefbeef注意双e的写法chickenchickenchicken注意ck组合发音noodlesnoodlesnoodles注意双o的长音soupsoupsoup注意ou的发音写法vegetablesvegetablesvegetables注意多音节拼写仿写句子WriteSentences01基础句型I'dlikesome.填入一种食物02组合句型I'dlikesomeand.填入两种食物03自由表达Fordinner,I'dlike写出你今晚想吃的晚餐PART05MoretoLearn巩固拓展Foodcultureandhealthyeating!CULTURECOMPARISONChineseFoodvsWesternFood通过中西饮食文化对比，帮助学生了解不同文化的饮食特点，培养跨文化交际意识，同时在新语境中复习巩固本课所学的食物词汇。中餐ChineseFood餐具：使用筷子chopsticks吃饭，讲究色香味俱全西餐WesternFood餐具：使用刀叉knifeandfork，注重摆盘和用餐礼仪Unit5·WhatWouldYouLike?EatWell,StayHealthy!将英语词汇学习与健康教育相结合，引导学生认识均衡饮食的重要性，在语言学习的同时培养良好的饮食习惯，实现学科融合的综合育人目标。DiversityEatdifferentkindsoffood.吃各种各样的食物，不挑食不偏食SmartChoicesMorevegetables,lessjunkfood.多吃蔬菜，少吃垃圾食品HydrationDrinkmorewaterandmilk.多喝水和牛奶，少喝碳酸饮料BalanceAbalancedmealhasmeat,vegetablesandstaplefood.一顿均衡的饭要有肉、蔬菜和主食健康饮食·营养均衡·食物金字塔Unit5·PartBLet'slearnRealLifeSituations通过设置多个真实生活场景，帮助学生将课堂所学语言迁移到实际生活中，培养语言的实际应用能力和灵活应变能力，让英语学习真正服务于生活。场景一：快餐店服务员问：

Whatwouldyoulike?你回答：

I'dlikesomechicken.Chicken&Fries场景二：家里妈妈问：

Whatwouldyoulikefordinner?你回答：

I'dlikesomenoodlesandsoup.Noodles&Soup场景三：招待客人你问朋友：

Whatwouldyoulike?朋友回答：想吃牛肉和蔬菜，练习听懂别人的回答Beef&VeggiesUnit5·PartB·Let'slearnStoryTime:TheHungryCat趣味故事为学生提供完整、有意义的语言输入，在故事情境中自然接触目标语言，培养阅读兴趣和语感，同时通过故事内容加深对新词汇的理解和记忆。01Alittlecatisveryhungry.Hegoestofindsomefood.02Dogsays:Wouldyoulikesomebeef?Catsays:No,thankyou.03Rabbitsays:Wouldyoulikesomevegetables?Catsays:No,thankyou.04Fishsays:Wouldyoulikesomefish?Catsays:Yes,please!Yummy!05Thecatishappy.Fishishisfavoritefood!Story