部编版小学语文五年级上册单元培优试题及答案（全册）

统编版五年级语文上册第一单元培优卷

（考试范围：《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》）

时间：90分满分100分

一、基础训练营。（47分）

1.我是小小书法家。（2分）

一草一木皆是诗，一花一鸟总关情，心安便是归处。

2.我是拼音小能手。（16分）

----1---------•----

（1）白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，它色素的peihe一，-…一!…，

II

____I_________I____

----1-------1-------1-------•--

shenduan--t-----5■一的大小，一切都彳艮shiyi------；-一。

IIII

____I_________1_________I_________1____

（2）我们家后园有半亩空地，我们把它开辟出来种花生，翻地，bozhong

----1-----1---------•-------1--

.J-.-L-,jiaoshui没过几个月收获了。母亲把花生做成好

IIII

____I_________I____-------------------------!-------I--

'_____----1____

几样食品，还定nfu…一;…就在后园的茅亭里过收获节。

II

____I_________I____

（3）每年到桂花盛开的季节，家家都chenjin二在桂花的香

气里。每年这个季节，我家都能ji&n｝卡~|71大lu6桂花。

3.我能用横线画出加点字正确的读音。（4分）

笼（longlong）子垂蔓（wanman）挨（由加）近

眼睑（lianjian）笼（longlong）罩瓜蔓（wanman）

挨（宙ai）打眸子(moumo)

4.下面加点字读音完全正确的一项是（）（2分）

A.长喙(hui)适宜（yf）一亩（mo）

B.清澄(cheng)榨油（zh&）杭州(hang)

C.垂蔓(wan)浸在(jin)爱慕（m€i）

5.我会查字典并按要求填空。（4分）

“幽”用部首查字法应查部,除部首外还有_____画。“幽”的

意思有：A.形容地方很僻静、光线暗；B.使人感觉沉静、安闲的；C.幽禁,

把人关起来不让跟外人接触；D.指阴间。“深幽”的“幽”应该选第一种

解释。根据义项A的意思，“幽”可以组词为:

6.我能补全下列词语,并完成练习。（7分）

中不足气十足不动色

香十里精心地.温暖的

睡得雪白的

（1）他站起来，理了理衣服他,地走上讲台，一幅胸有成竹

的样子。

（2）这个书包做工精致，图案漂亮,的是容量太小。

（3）秋天到了，我家院子里的桂花开了,

7.按要求写句子。（6分）

（1）花生味道很美。花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话）

（2）父亲说：“这是我对你们的希望？”（改为转述句）

（3）播种买种浇水翻地（按顺序重新排列）

8.根据课文理解填空。（6分）

（1）《桂花雨》作者主要回忆了故乡童年时代的和,

字里行间弥漫着作者淡淡的和。

（2）《落花生》这篇文章讲了作者一家人过花生收获节时谈论

花生的好处，,揭示了花生_______________的品格，说明

表达了作者0

（3）《白鹭》的作者是_______,这篇文质兼美的______生动地描写

了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，

表达了作者。

二、阅读百草园。（23分）

（一）课内阅读（11分）

①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在

玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳,

而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它

真是在望哨吗？

③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄

的形象化，而且具有生命了。

1.画线句子运用了的修辞手法，写出了白鹭

的样子。（2分）

2.“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话体现了（）（2分）

A.白鹭的无所事事。B.白鹭登高眺远、悠然自得、气度非凡。

3.根据文段内容，先给下面三幅图各起一个名字，再完成练习。

三幅图中你最喜欢第（）幅。原因是o（5分）

4.你知道哪些关于白鹭的诗句呢？写一写吧。（2分）

（二）课外阅读（12分）

会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一

丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着手，蹦蹦跳跳

采摘这些五颜六色的花儿。可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，

那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，

风一吹，就轻①（yIng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了

好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不

满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自

己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲

公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字一会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快

乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的

山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边

在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。

妈妈的神情有些激动，耳光亮亮的，深情地追随着一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公

英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密

的山林，飞进金色的阳光中……

带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。

有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着

小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我

穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公

英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉地来到了

小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了

双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。②(mU)色渐浓，我和

妈妈默默地

往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算

是一朵会飞的蒲公英了，但你还要

飞得更高一些。”

从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞

去。

一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，

并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵③娇(nen)的蒲公英，不仅

学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高。”

很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一个

开满了白色蒲公英的小山坡。

画上题有一行字：山里的孩子。

从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往一

蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的

蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……

这不正是每一个山里母亲期待的吗？

1.根据注音写出汉字。（3分）

①轻（ying）（2）（mu）___________色

③娇（nen）___________

2.文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作

用？o（2分）

3.文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：

__________________________________________O（］分）

4.在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和有关。妈妈这样做的用意是：

_____________________________________o（3分）

5.文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（3分）

三、习作大舞台。（30分）

每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中

可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？想想你的心爱之物是什么，写写

它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。

参考答案

一、基础训练。

1.略

2.配合身段适宜播种浇水吩咐沉浸捡

等

3.long；man；ai；jidn；long；wan；ai；mou；

4.B

5.山6A幽雅

6.美神声飘挑选阳光香羽毛神气十足

美中不足香飘十里

7.花生不但味道很美，而且可以榨油。父亲说，这是他对我们的希望。

买种翻地播种浇水

8.（1）“摇花乐”“桂花雨”思乡情怀对故乡美好生活的回

忆。

（2）许地山借物喻人不图虚名、默默奉献人要做有用的人，

不要做只讲体面而没有好处的人不为名利，只求有益于社会的人生理想

和价值观。

（3）郭沫若散文对白鹭的喜爱之情。

二、阅读百草园。

（一）课内阅读

1.拟人处之泰然、悠然自得

2.B

3.黄昏低飞图树顶望哨图水田钓鱼图略略

4.略

（二）课外阅读

1.①盈②暮③嫩

2.衬托蒲公英白色小花的淡雅（或：平凡）

3.它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

4.蒲公英教育“我”像蒲公英那样不满足现状，积极进取，不断取得新的成

就。

5.每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天

地。

统编版五年级语文上册第二单元培优卷

（考试范围：《搭石》、《将相和》、《什么比猎豹的速度更快》、

《冀中的地道战》)

时间：90分满分100分

一、基础训练营。(53分)

1.我是小小书法家。(3分)

3.给加点字选择正确的读音，画7”。(6分)

平衡(henheng)大臣(ch6ncheng)允诺(riinyun)

僧辱(wuwu)游隼(sunshun)@道(chazha)

(1)虽然毕业多年，但是他们两人之间0谊nji9n)的联系从来没有回(j齿n

ji鱼n)断过。

(2)小刚得了号(gu五ngudn)军后就有点号(gu五ngu五n)冕堂皇了。

(3)兰兰画的这幅对称(chencheng)图形，赢得了大家的称(chencheng)

赞。

4.按要求填空。(5分)

“冠”用部首查字法应查___部，它有两个读音：、O在

“冠军”一词中应读,在“桂冠”一词中应读O

5.把词语补充完整，再选词填空。（7分）

（）心（）力理（）气（）

完（）归（）攻（）不（）

（）无（）胜理（）当（）

（1）我们选学习好的人当学习委员，是（）的。

（2）指没有攻占不下来的，形容力量无比强大的词语是（）。

（3）班长（）地说：“你这样做，是不对的。”

（4）形容团结一致，共同努力的词语是（）。

6.根据课文内容填空。（6分）

（1）如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手

示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才

（2）《将相和》一文中的“将”指的是,“相"指的是e

“和”在这里是的意思。

（3）猎豹奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时•，我知道比猎豹的速度更快

的事物还有游隼、喷气式飞机、等。

（4）我会写一句珍惜时间的格言警句。

7.日积月累。（8分）

（1），一日难再晨。及时当勉励，

（2）,白了少年头，。

（3）少年易老学难成，o

（4），从来急；，光阴迫。,只争朝夕。

8.按要求改写句子。（8分）

（1）秦王不敢进攻我们赵国。赵国有我们两个人在。（用关联词将两句话

连成一句话）

（2）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您

同归于尽！”（改为第三人称转述句）

（3）秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）

（4）在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。（修改病句）

二、阅读百草园。（22分）

课内阅读。（11分）

秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。别处都有搭石，唯独这一

处没有，人们会谴责这里的人懒惜（du6ddu）o上了点儿年岁的人，

怎样急着赶路,发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合

适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上

去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止

步。前面的人突然停住，后边的人没处落脚，会掉进水里。每

当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，

后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影等（chubcu

0）绰，给人画一■般的美感。

1.给文中加点的字选择正确的读音。（1分）

2.在“—”中填上合适的关联词语。（1分）

3.读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话

先写一行人的美,我是从这个词知道的;再写

的美,我是从这个词知道的;最后写的美,我是

从、、这几个词知道的。（7分）

4.用“”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。（2分）

课外阅读。（11分）

好读书

因为你心灵饥渴，所以要读书。

读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探索大自

然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们探究人类社会的

发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，

便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书……

读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读

书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的

年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也

不能因贪多而走马观花，画囹吞枣。（）看了，（）一定要有自己的想

法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不

疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，

体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁

俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你畅谈……这是

多么惬意的事情。

读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触

大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽；读

书.,J

书给予人们的实在太多，谁可不读书？

1.联系上下文，解释下列词语。（2分）

乐此不疲:_____________________________________________________

谆谆教导：_____________________________________________________

2.文中与“囱囹吞枣’'意思相近的词语是o请写出它的反义

词:（2分）

3.《诫子书》一书中有这样一句话读书好，好读书，读好书。”想想这句话

中的三个分句各表达了什么意思。（3分）

①“读书好''的意思：____________________________________________

②"好读书''的意思：____________________________________________

③“读好书”的意思：____________________________________________

4.在文中括号里填写合适的关联词。（1分）

5.文章最后一句是句。（1分）

6.仔细阅读第五自然段中画横线的句子，再仿写一句。（2分）

三、习作百花园。（25分）

真诚

要求：

（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

(3)文章在400字以上。题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难

忘的事、信任、做个诚实的人。

参考答案

一、基础训练营。

1.略

2.拒绝妨碍侵略汛期懒惰

允诺胆怯协调迷惑隐蔽

3.hengchenyunwusuncha

(1)jianjian

(2)guanguan

(3)chencheng

4.iguanguanguanguan

5.同协直壮璧赵其备战不所

然

（1）理所当然（2）攻无不克（3）理直气壮（4）同心协力

6.（1）相背而行（2）廉颇蔺相如和好

（3）火箭（4）莫等闲，白了少年头，空悲切。

7.（1）盛年不重来岁月不待人（2）莫等闲空悲切

（3）一寸光阴不可轻（4）多少事天地转一万年太久

8.（1）秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为赵国有我们两个人在。（2）

蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟秦王

同归于尽。

（3）秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。

（4）那富饶的黑土地是我们祖祖辈辈生活的地方。

二、阅读百草园。

课内阅读。

1.dudchud

2.如果无论只要如果就

3.动作协调有序声音嗒嗒画面清波漾漾人影绰绰画一般

4.紧走搭石慢过桥。病从口入，祸从口出。（答案不唯一）

课外阅读。

1.①乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其

中。

②谆谆教导：恳切耐心地启发开导。

2.走马观花；细嚼慢咽

3.①读书有益，有好处。

②喜好、喜爱读书。

③将书读好，用心用脑从读书中受益。

4.不但..而且...

5.总结

6.开拓了我们的视野，使我们的人生更加充实。

统编版五年级语文上册第三单元培优卷

（考试范围：《猎人海力布》、《牛郎织女（一）》、《牛郎织女

（二）》、《语文园地三》）

时间：90分满分100分

一、基础训练营。（39分）

1.看拼音写词语。（8分）

chouxiezhenbaodingzhubengta

jiaojifashihuanghuachiyan

2.用“J”画出加点字正确的读音。（8分）

嫉妒(duhu)凯(k&k&i)旋顼(zudsuo)碎

馈(guikui)赠刊(kanken)物客年(zanzhan)

凛冽(leilie)腼腆(diantian)磁(cizi)铁

鱼鳞(linling)船舵(dudtud)鉴(jianqian)别

书籍(jfji)湖呼(panban)比喻(yuyu)

亨(zhuozhuo)越

3.按要求填空。（7分）

“悔”，用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）；

用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“悔”在字典里的解

释有：①觉悟到自己过去做得不对；②古指灾祸。在“懊悔”一词中应选第

（）种解释，请用这种意思再组两个词：（）（）。

4.下列加点字的注音有误的一项是（）（2分）

A.迟延(yin).束位）舔手(timn)酉良酒（ngng）

B.梭子(sub)偎依(wei)焦急（j值o）执黝(nib)

C.监软yti)簿子(shWi)好孕（d狗瞋睡（kE）

D.咖瑚(sh&ng)牺牲（xi）衰老(su5i)奉山（面）

5.把词语补充完整，再选词填空。（6分）

勤勤（）（）眉（）眼（)

（）（）不足一（）一（）

成（）立（）（）（）不舍

无（）无（）（）（）为命

（1）这个青花瓷瓶色泽光亮，年代久远，（）的是缺了一个小口。

（2）张老师工作（），任劳任怨，受到同学们的爱戴。

6.将下面的诗句补充完整。（2分）

唐代林杰在诗中描写了民间七夕乞巧的盛况：七夕今宵看碧霄，

o家家乞巧望秋月，。

7.按要求写句子。（6分）

（1）能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。

调换语序，意思不变：_____________________________________

（2）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。（改为反问句）

（3）那头牛跟他很亲甯，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌尖舔舔他

的手。（仿照例句，围绕加点词写一句话突出画面的生动形象）

这场雪下得真木，_________________________________________

二、综合展示厅。（5分）

妈妈很爱刘明明，在家里什么事情也不让她做，连书包都是妈妈帮着他

整理的。你认为刘明明的妈妈这样做对吗？说说你的看法。

我认为刘明明的妈妈这样做是（对不对）的。因为

三、阅读百草园。（26分）

（一）课内阅读。（11分）

海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快

搬到别处去吧！这个地方不能住了！“大家听了感到很奇怪，住得好好的，

为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布

急得下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶

快搬走！再晚就来不及了！''有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好

邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。

咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信

的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就银车地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要

淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见

一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实

说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

1.仔细阅读第一自然段，用“”画出表现海力布的焦急心理的词句。

（1分）

2.海力布三次催促乡亲们搬家，可是乡亲们却不愿搬家，一是因为

，二是因为。（2分）

3.他想到蟀里，就镇军地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水

要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”这句话中加点的“这里”指o

“镇定”一词是对海力布的的描写，表明他决定了要,

表现了他____________的精神。（4分）

4.当乡亲们逃离洪水灾难后，他们会互相说些什么？发挥想象写一写。（4

分）

（二）课外阅读。（15分）

①皮尔斯十二岁时成了孤儿，父母在一场车祸中双双身亡，从此，他开

始了一个人的生活。无情的车轮不仅夺去了双亲的生命，也辗碎了他美好的

少年时代。

②于是大家常常能看见这样一个小孩，他面色阴沉，眼中射出冷冷的光。

是的，皮尔斯开始憎恨这个世界，憎恨每一个人。那些日子，他不去上学，

整日里东游西荡，欺负爱笑的小同学，给别人的汽车轮胎放气，夜里投石头

去打路灯，他用种种极端的行为发泄着愤恨。

③就在这时，一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人，

当地人都叫他琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛

殴一个小男孩的时候。从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常在

皮尔斯做坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆废话，这让皮尔斯极为

恼火。

④有一天他悄悄地跟踪琼斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了

过来。他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太，忽然发现她家的门

顶有一盏极亮的灯，于是立刻改变了主意。他一扬手，石头飞出正中那盏灯,

灯灭了，传来一阵碎片落地的声音。

⑤皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着，琼斯太太出来了，她抬头看了

看，便回屋里搬出一只凳子，颤颤微微地踩着凳子更换灯泡。不一会儿，灯

又亮了。皮尔斯又捡起一块石头，想了想觉得这样做容易暴露，便停了手。

第二天夜里，皮尔斯又来到琼斯太太的门前，又轻易地打碎了那盏灯。而琼

斯太太依然像昨晚一样，艰难地换上灯泡。这一下激起了皮尔斯的斗志，心

想我天天晚上来，看你能坚持多久。

⑥于是一场拉锯战开始了，让皮尔斯不解的是，这个老太太家里到底预

备了多少个灯泡？终于，在第五天的夜里，当皮尔斯打碎灯泡，琼斯太太更

换时，被玻璃划破了手，从凳子上摔了下来，挣扎了半天也没能爬起来。皮

尔斯一见祸惹大了，转身欲逃，却听琼斯太太叫他：“皮尔斯，你过来一下，

我知道是你！”皮尔斯犹豫了一下，还是硬着头皮走了过去。

⑦琼斯太太对他说：“我屋里有灯泡，快去拿来帮我换上！”皮尔斯还

在犹疑，老太太说：“快去呀！你想让我控告你吗？”当皮尔斯换上灯泡，

琼斯太太才在光亮中艰难地站起来，她不顾手上的伤，对呆立着的皮尔斯说：

“你以为我每天换灯泡是为了和你较劲吗？我可没糊涂到那个程度。你看，

这段路上没有路灯，夜里经常有车经过。你还记得你父母吗？他们就是在这

条路上被车撞倒的，从那以后，我就在门顶安了这盏灯，我不想再有人被撞

倒，也不想再出现你这样的孩子！”

⑧那一刻，皮尔斯的心里轰然一声，潸然泪下。是的，琼斯太太对他所

做的每一件事，都潜移默化地滋润着他的心灵，只是他不愿面对，不愿承认。

那一点一滴的关爱，就如雨水般浸润着他干涸的心田，又如春风融化了他心

底的坚冰。就在这一瞬间，他的心田开出了花朵，坚冰融化成清溪。他知道，

在这清溪花影之中，生命中的美好自此长流不绝。

1.第②小节皮尔斯的表现可以用成语来概括，下列成语不恰当的一项是

（）（2分）

A.嫉（ji）恶如仇B.痛不欲生

C.愤世嫉俗D.放浪形骸（hQ）

2.第⑧小节中，“那一刻，皮尔斯的心里轰然一声，潸然泪下。”下列说法

正确的一项是（）（2分）

A.琼斯太太的话让他想起自己的父母，心里顿时伤心起来，留下眼泪。

B.琼斯太太的话让他明白了她一直以来都是在真心诚意地帮助他和更

多的人，体会到她的良苦用心，内心深受震动，落下悔恨的泪水。

C.琼斯太太从来没有发这么大的火，这次把皮尔斯吓到了，害怕得哭起

来。

D.皮尔斯害得琼斯太太划破了手，他害怕琼斯太太控告他，吓得哭了起

来。

3.“是的，琼斯太太对他所做的每一件事，都潜移默化地滋润着他的心灵，

只是他不愿面对，不愿承认。”由加点部分想到的诗句最恰当的一项是

（）（2分）

A.润物细无声B.春蚕到死丝方尽

C.俯首甘为孺子牛D.浪子回头金不换

4.文章以“忽略”为题，是想表达什么？下列说法不正确的一项是

（）（2分）

A.皮尔斯失去双亲成了孤儿被“忽略”，成为行为乖张的问题少年。

B.琼斯太太一直默默地守护皮尔斯，关心他人，被“忽略”，直到最后

才被理解。

C.路上没有路灯，容易出车祸，被“忽略”，只有琼斯太太关注到了。

D.琼斯太太“忽略”了自己对待皮尔斯的态度，让他很讨厌她，没有把

他教好。

5.短文第③小节，“爱管闲事”、“闯进”、“缠”、“唠唠叨叨”、“废

话”这些词语都是贬义词，读起来感觉琼斯太太是个十分令人讨厌的人。其

实琼斯太太一直在帮皮尔斯，是个好人。请说说作者为什么要这样写？（2

分）

6.第⑤小节中，“而琼斯太太依然像昨晚一样，强奉里换上灯泡。”具体写

“艰难地”语句是o(2分)

7.“他知道，在这清溪花影之中，生命中的美好自此长流不绝。”这句话预

示着皮尔斯从此会改邪归正，生活会越来越美好。请想象皮尔斯的文明行为

和幸福生活，用一段话写下来？(3分)

四、习作大舞台。(30分)

题目：感谢

提示：先将题目补充完整，再用具体的事，表达你真挚的感激之情。

参考答案

一、基础训练营。

1.酬谢珍宝叮嘱崩塌焦急发誓谎话迟延

2.dukdisuokui；kanzhanlietian；ciHndudjian；j

ipanyuzhuo；

3.HhuiT七①后悔悔改

4.D

5.恳恳开笑美中五十家业恋恋拘

束相依美中不足勤勤恳恳

6.略

7.(1)对一个猎人来说，能听懂动物的话，实在是太好了。

(2)牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?

(3)地上、屋顶上全变白了，树枝上缀满了雪，沉甸甸的。

二、综合展示厅。

不对大人不能太溺爱孩子，应该让孩子做自己力所能及的事，培养孩子

独立生活的能力，这才是真正地爱孩子。

三、阅读百草园。

（一）课内阅读。

1.急忙跑回家焦急地催促大家急得掉下了眼泪

2.大家不相信海力布说的话大家长时间住在这里，搬家不容易

3.要救乡亲们，只有牺牲自己神态牺牲自己舍己为人（舍已救

人）

4.示例：真后悔呀！我们当时应该听从海力布的劝说，早点搬走，那样的话

海力布就不会变成石头了。

示例二：海力布真伟大！他为了大家牺牲了自己，我们要永远记住他，让我

们的子孙后代向他学习。（合理即可）

（二）课外阅读。

1.A

2.B

3.A

4.D

5.a站在皮尔斯的角度来写琼斯太太，更能清楚地反映皮尔斯的心里真实的

想法；

b先抑后扬，先把琼斯太太写得很“讨厌”，后面能更加突出她的“伟大”；

c诠释了什么是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”

6.回屋里搬出一只凳子，颤颤微微地踩着凳子更换灯泡

7.略

统编版五年级语文上册第四单元培优卷

（考试范围：《古诗三首》、《少年中国说（节选）》、《圆明园的

毁灭》、《小岛》）

时间：90分满分100分

一、基础训练营。（45分）

1.我是小小书法家。（3分）

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

2.读拼音，写词语。(7分)

(1)hangzhou湖与西北bionjiang

有其美，等待着我们去y6ulanpP|PPI,去欣赏。

(2)这些jinbihui的dianta

ng独具风格的建筑，在北京naizhi全国都是出

了名的。

3.给加点字选择正确的读音并画。(4分)

己亥(haigai)抖擞(soushu)

潜龙(qianqian)鳞爪(linling)

玲珑(16ngnong)履行(Idnti)

饱览(lanluan)灰烬(jingjin)

4.下面加点字读音全对的一项是()o(2分)

A.乃翁(iGi)恃风雷(shi)烟熏(xtln)

B.零时(脸)宫蟆(didn)壮哉(zdi)

C.抖微(shbu)万马齐口苜(yin)鳞爪(ling)

D.奉命(f4ng)灰熠(jin)海域(y£i)

5.按要求把成语补充完整，再完成练习。(7分)

①―忧—患(填意思相反的字)

②—智谋(填意思相近的字)

③远扬(坏名声)

④多端(狡诈的计策)

(1)以上各词中是褒义词的有：，是贬义词的有：

(填序号)

(2)写三个描写国家安宁、人民生活幸福的成语：、

6.根据意思或情境写诗句。(6分)

(1)作者陆游本来就知道人死了什么都没了，应该也没什么可牵挂的了，

只是因为一直看不到自己的国家统一而感到悲伤不已。

，O

(2)杭州的景色太美了，远处青山叠翠，近处楼台重重，“游人”们整

日价在西子湖畔歌舞升平，寻欢作乐，什么时候才能停止啊？

(3)我希望朝廷能够重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选

用治国的人才。

7.本单元内容回顾。(10.5分)

(1)《》表达了诗人至死念念不忘“”的真挚、

强烈的爱国激情；《》表达了诗人对国事的无比忧虑，以及对

的辛辣讽刺和无限愤慨；《》这首诗描写了当时社会

的状况，表达了诗人热情呼唤社会变革，期待优秀人才不断涌现,

使中国变得的强烈愿望。

(2)《少年中国说》通过描述________与的关系，讴歌了少

年中国的英姿及其光辉灿烂的前程，表达了作者

的强烈愿望。

(3)《圆明园的毁灭》描述了昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭

后的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的,对侵略者野蛮行径的

,激发人们不忘国耻，增强的责任感和使命感。

(4)《小岛》叙述了小岛上的战士们把让给来岛

上视察的将军吃，而将军最后把的故事，歌颂了

____________________的坚强决心。

(5)死去元知万事空，o,家祭无忘

告乃翁。

(6)白日依山尽，o欲穷千里目，o

8.按要求完成句子练习。(6分)

(1)菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。(缩句)

(2)将军说：“战士们吃什么我就吃什么。”(改为转述句)

_______________________________________________________________⑶《儿

童文学》和《中国少年报》是我喜欢的杂志。(修改病句)

二、综合展示厅。(5分)

家长们常说孩子们“给点阳光就灿烂，给点自由就散漫所以很多家长

以加大作业量，上培训班的方式来控制孩子们。你认为家长们这样做对吗？

三、阅读百草园。（20分）

课内阅读（9分）

红日初升，。河出伏流，o潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。,痛需皇皇。干将发硼，

天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，O

1.将语段补充完整。（2.5分）

2.在朗读这段话时，我们要用的语调读出民族自豪感和民

族责任感。（1分）

3.为了赞颂“少年中国”和“中国少年”，作者将其看作、、、

、、、这些事物，体现了“中国少年”与“少年中国”

的,o（4.5分）

4.对“中国少年”与“少年中国”之间的联系理解正确的是（）（1分）

A.“中国少年”指中国的儿童，“少年中国”指新中国成立的时间不长。“中

国少年”是生活在“少年中国”里的一群人。

B.“少年中国”指中国的前途无限，发展空间广阔；“中国少年”指创建

少年中国的中国少年们。两者的前途和命运是紧紧联系在一起的。

课外阅读（11分）

王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌

人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要

爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”

王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条

件锻炼身体。

王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时

间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每

天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤

晒得紫红紫红的。

冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政

治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的

老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，

用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。

王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸

腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。

一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂日本人，骂蒋介石，

天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很

爱护自己的身体，这究竟是怎么回事？”

王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼

死去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地

保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”

听王若飞这么一说，难友豁然开朗。

1.联系上下文理解文中“豁然开朗”的意思是：

_____________________________O（1分）

2.王若飞狱中锻炼的方法有

_____________o（3分）

3.归纳文章的中心思想。（2分）

4.第2自然段与第3、4、5自然段的关系是o（2分）

5.第7自然段王若飞说的话，分号前后两部分是关系。（2分）

6.给短文拟个题目，写在横线上。（1分）

四、习作百花园。（30分）

题目：《三十年后的母校》

三十年后如果再回到母校，你希望母校是怎样的呢？请尽情发挥你的想

象，把你所期望的学校的样子写进你的作文。你可以试着用上一些学过的写

作方法，要求条理清晰，内容具体。

参考答案

一、基础训练营。

1.略

2.杭州边疆游览金碧辉煌殿堂乃至

3.haisouqianlinlongluIdnjin

4.D

5.内外足多臭名诡计

(1)②③④(2)国泰民安安居乐业丰衣足食

6.(1)死去元知万事空但悲不见九州同。

(2)山外青山楼外楼西湖歌舞几时休?

(3)我劝天公重抖擞不拘一格降人才。

7.(1)示儿北定中原题临安邸统治者己亥杂诗死气沉

沉生机勃勃

⑵少年国家殷切期望祖国繁荣富强

⑶圆明园无限热爱无比仇恨振兴中华

⑷一盘小白菜这盘小白菜分给战士们吃不畏艰难，坚守祖国边疆

⑸但悲不见九州同王师北定中原日

(6)黄河入海流更上一层楼

8.(1)土是背来的。

(2)将军说，战士们吃什么他就吃什么。

(3)《儿童文学》和《中国少年报》是我喜欢的报刊。

二、综合训练厅

不对。很多家长为了让孩子少走弯路，不受伤害，为了孩子能多学点知

识技能，健康成长，给了孩子太多的束缚和限制，使孩子感到压抑，这很容

易激起孩子的逆反心理。家长应该给孩子适当的自由。

三、阅读百草园

课内阅读

1.其道大光一泻汪洋奇花初胎有作其芒来日方长

2.高昂、饱含激情

3.红日黄河潜龙乳虎鹰隼奇花干将生

气勃勃前途无量

4.B

课外阅读

1.因王若飞道理讲得透，所以难友们顿时领悟到了爱护身体的重要性。

2.日光浴冷水擦身室内擦身

3.本文赞扬了王若飞同志不向恶劣环境屈服、坚持斗争的精神。

4.总分关系

5.并列

6.狱中锻炼

人教部编版五年级语文上册

期中测试卷

（时间：90分钟满分：100分）

一、看拼音，写词语（8分）

peih6jiaoshuiyunnudddnqie

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