2026年秋季开学大学开学第一课（民族团结）课件

石榴花开

同心筑梦——2026年秋季大学开学第一课铸牢中华民族共同体意识

争做新时代团结奋进好青年2026年8月课程导览01同心共识唤醒共同体意识，理解“四个与共”深刻内涵02历史根脉溯源多元一体，感悟各民族交往交流交融03法理基石解读《民族团结进步促进法》，树立法治思维04校园实践融入互嵌生活，在共居共学中增进情谊05青春使命勇担时代责任，做民族团结的践行者01同心共识像石榴籽一样紧紧抱在一起从"多元"到"一体"，理解我们共同的民族身份。新时代民族工作主线铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线总书记论断习近平总书记在2024年全国民族团结进步表彰大会上再次强调，为高校民族团结教育提供根本遵循制度部署党的二十届四中全会明确要求：以铸牢中华民族共同体意识推进中华民族共同体建设高校使命高校作为意识形态前沿阵地，肩负培育时代新人、引导树立正确民族观的重要使命；2026级新生理解并践行这一主线，是大学第一课的核心任务主线即方向，方向决定道路，道路决定命运。什么是中华民族共同体意识中华民族共同体意识，是各民族对中华民族这一命运共同体的认同感和归属感认知层了解中华民族的历史与构成情感层认同中华民族是共同身份行动层自觉维护民族团结从"我"到"我们"，从"各民族"到"中华民族"，是认知的飞跃。"四个与共"的深刻内涵休戚与共·荣辱与共·生死与共·命运与共休戚与共利益相连、安危相依一家有难八方支援东部支援西部，各族并肩作战，全面小康一个民族都不能少荣辱与共荣光共享、尊严共守从"两弹一星"到载人航天，各族科技工作者共同铸就大国重器生死与共危难守望、生命相托汶川地震、抗疫斗争中，全国各地各族群众驰援一线，诠释同胞情深命运与共复兴同行、一个都不能少各民族前途命运与国家繁荣发展紧密相连，伟大复兴没有缺席者从"多元"到"一体"：我们的共同身份走进大学校园，你会遇见来自不同地域、不同民族的同窗——这是多元的生动写照，更是我们共同的起点。多元是财富56个民族各具特色的语言、服饰、饮食、节日，共同构成中华文化的丰富多彩一体是底色共同名字——中华民族无论哪个民族，我们都拥有一个共同的名字凝聚共识多元不是分散，而是汇聚；一体不是同化，而是凝聚共识、共建家园。既尊重差异、包容多样，又增强共同体认同。以中华民族的视角看待自己，以共同体的胸怀拥抱他人认识多元之美，坚守一体之魂。多民族大家庭数据概览56个民族数量8.89%少数民族人口占比30余个跨境民族近1000个民族乡5个自治区30个自治州120个自治县民族自治地方大杂居、小聚居、交错杂居是我国民族分布的显著特点各民族共同生活在这片辽阔的土地上，经济互补、文化共生构成谁也离不开谁的多元一体格局02历史根脉一部中国史，就是各民族交融汇聚的历史从历史深处走来，读懂中华民族的过去与现在。"五个共同"铸就中华民族共同开拓辽阔疆域从雪域高原到东海之滨，从北疆草原到南海岛礁，各民族先民筚路蓝缕、披荆斩棘共同缔造统一多民族国家秦朝开启大一统格局，此后无论哪个民族入主中原，都以统一天下为己任共同书写辉煌历史各民族共同参与中华文明进程，游牧文明与农耕文明交融互鉴，茶马古道、丝绸之路见证交流共同创造灿烂文化诗经楚辞、唐诗宋词、格萨尔王传、玛纳斯、江格尔等，都是中华文化瑰宝共同培育伟大民族精神各民族在抵御外侮、建设家园的奋斗中，熔铸出以爱国主义为核心的伟大民族精神千年交融：各民族交往交流史千年交融：各民族交往交流史先秦华夏族与周边戎、狄、蛮、夷等族群互动融合，奠定多元一体雏形秦汉大一统格局确立，郡县制推行，南越、西南夷纳入统一版图，民族联系日益紧密魏晋南北朝民族大迁徙、大融合，北方游牧民族内迁与汉族交错杂居，推动文化交融隋唐开放包容盛世，突厥、回纥、吐蕃、南诏与中原密切往来，丝绸之路空前繁荣元明清大一统版图巩固，改土归流等政策促进边疆与内地一体化核心规律各民族交往交流交融是历史主流，团结统一是中华民族的核心追求茶马古道与丝绸之路丝绸之路横跨欧亚的商贸通道，民族交往的友谊之路汉唐鼎盛：丝绸、瓷器、茶叶西传；葡萄、胡桃、香料东来物质交换之外，更是文化、宗教、技术的交融纽带茶马古道连接西南边疆与内地的生命线，始于唐宋，盛于明清藏区需茶叶，内地需良马，形成稳定的互市贸易川、滇、藏多地文化在商队、马帮世代往来中交汇路相通，心相连，千年商道铺就各民族交往交流交融的坚实桥梁近代觉醒：从自在到自觉团结就是力量，团结才能胜利1840—1949救亡图存鸦片战争后各民族命运与共；抗日战争时期东北抗日联军、回民支队、蒙古抗日游击队并肩战斗；共同体意识在烽火中空前觉醒1988理论自觉费孝通提出"中华民族多元一体格局"理论，深刻揭示从自在走向自觉的历史进程1949年后制度确立民族识别与民族区域自治制度正式确立，中华民族共同体意识进入制度化发展阶段历史启示：团结是生命线团结统一始终是五千年中华文明史的主流五千年历史告诉我们：中华民族是一个命运共同体，一荣俱荣、一损俱损紧密关系各民族形成你中有我、我中有你的交融格局，如同石榴籽层层相抱历史规律民族团结是各族人民的生命线，团结牢固则繁荣发展宝贵经验尊重差异、包容多样、互学互鉴，是维护民族团结的根本之道作为新时代大学生，了解中华民族共同体的历史，才能更好地理解今天、走向未来03法理基石以法治之力，护团结之基学法、懂法、守法，让民族团结有法可依。2026里程碑：《民族团结进步促进法》我国首部专门针对民族团结进步事业的综合性法律，2026年7月1日起施行立法进程2026年3月12日表决通过，7月1日正式施行法律定位以国家立法形式健全铸牢中华民族共同体意识制度机制核心目标依法保障各族群众合法权益，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展一部法律，千万人心；以法治之光照亮民族团结之路。法律要点精读：六大核心制度六项制度环环相扣，构建起民族团结进步的法治保障体系01铸牢中华民族共同体意识作为民族团结进步事业的主线和根本方向03促进各民族交往交流交融推进互嵌式社区建设，营造共居共学、共建共享、共事共乐氛围05保障各民族合法权益禁止民族歧视和民族分裂行为，维护各族群众平等权利02构筑中华民族共有精神家园发掘、保护和利用反映共同体形成发展的文化资源04推动各民族共同繁荣发展加大对民族地区发展支持力度，缩小发展差距06强化监督与法律责任明确各级政府、学校、社会组织的职责，违法必究六项制度环环相扣，构建起民族团结进步的法治保障体系教育领域的"四维融合"要求法律第十六条明确规定：各级各类学校应当将铸牢中华民族共同体意识的要求贯穿教育全过程，融入四维融合教育体系课堂教学开设《中华民族共同体概论》等必修课程，系统讲授共同体理论与历史社会实践组织走进民族地区、红色教育基地，在行走中增进认同主题教育开展民族团结进步宣传月、主题班会、知识竞赛等形式多样的活动网络教育运用新媒体平台，拓展线上宣传覆盖面，让民族团结教育随时在线四维融合，让民族团结教育无死角、全覆盖《中华民族共同体概论》课程介绍课程属性必修课一年级上学期2

学分/32

学时2026年秋季首批学习者开课安排开课时间一年级上学期首批时间2026年秋季教材国家统编教材核心理念四个与共共同体理念五个认同课程内容讲授中华民族共同体的基础理论、历史观、起源与发展系统介绍各民族交往交流交融的历史事实2026年秋季起全国高校全面开设这门课，将陪伴你大学第一学期，也将在你心中种下一颗团结的种子。法治保障下的民族团结压舱石平等权利保障法律为各族群众提供平等权利保障，让民族团结有法可依、有章可循指挥棒明确行为边界引导社会形成尊重差异、包容多样的良好风尚必修课公民责任学习《民族团结进步促进法》是权利，更是公民责任国无法不立，族无和不兴。以法治之力，护团结之基。01自觉遵守法律，不信谣、不传谣，抵制破坏民族团结的言行02以法治思维看待民族问题，以法律手段维护合法权益03做知法、懂法、守法的新时代好青年04校园实践共居共学，共事共乐在互嵌式校园中，书写属于我们的团结故事。我们的校园：互嵌式育人环境大学校园是促进各民族学生交往交流交融的重要平台共居共学来自天南海北的各族同窗朝夕相处，彼此了解、相互学习文化碰撞每一个节日、每一场活动都是交往的契机，多元文化在这里交融绽放主动融入不要局限在同乡同族的小圈子，主动走出舒适区——你的态度，决定了大学四年的宽度与深度宿舍是多元文化的窗口，校园是民族团结的熔炉共居共学：从宿舍到课堂宿舍篇：让差异成为纽带尊重差异室友来自不同民族，生活习惯各有不同，尊重差异是相处第一课包容理解主动了解民族习俗、饮食禁忌，以包容和理解化解小摩擦文化交融分享家乡特产、讲述民族故事，让宿舍成为文化交融的温暖小窝课堂篇：让协作产生力量取长补短小组讨论中与不同民族同学组队，取长补短、共同进步思想碰撞大胆分享对民族团结的理解，让思想碰撞产生火花互帮互助遇到同学学习困难时主动援手，互帮互助是成长的催化剂从宿舍到课堂，从陌生到熟悉，民族团结在日常中生根发芽文化交融：校园活动参与指南2次每学期至少参加民族团结主题活动节庆体验民族文化节—服饰、歌舞、手工艺沉浸式体验非遗体验工作坊—刺绣、扎染、剪纸零距离实践学习互动主题班会与团日活动—交流分享、互学互鉴"石榴籽"小课堂—朋辈结对、学业互助主题宣传民族团结进步宣传月—政策宣讲、知识竞赛、文化展览每年9月至10月集中开展每一次参与，都是一次文化的相遇；每一次交流，都是一次心灵的靠近。朋辈互助：在交往中成长温州瓯海"五榕五融"朋辈导师

1+1+N

互助帮扶计划各族学生结对共进普通话过关率、英语通过率

大幅提高"石榴花·声声融"宣讲团讲述民族团结故事，传播正能量在宣讲中

深化认同你可以这样做主动结对与不同民族同学结成

学习搭子，互相督促、共同进步融入社团组建或加入民族文化交流社团，在活动中

锻炼能力、收获友谊倾听援手学会倾听和理解，当同学遇到困难时，伸出援手

比说一万句道理更有力量"在交往中认识彼此，在交流中理解彼此，在交融中成就彼此。"大学四年，最好的朋友可能来自千里之外、不同民族，这本身就是

民族团结

最美的注脚社会实践：走出校园看中国读万卷书，行万里路。走出校园，中国这本书等你翻阅暑期"三下乡"深入民族地区，参与志愿服务行走中学习红色研学走进革命老区、红色教育基地光辉历程社区志愿服务走进互嵌式社区，参与基层治理体悟团结力量西工大"三个一"红色基因实践、蓝色情怀调研、多彩世界研学值得借鉴大学四年至少参加一次赴民族地区的社会实践，用脚步丈量祖国大地，用行动践行民族团结警惕与防范：维护校园和谐"维护团结，既要有温度，也要有底线"民族歧视言论针对特定民族的偏见和歧视及时制止或报告网络谣言涉及民族关系的不实信息不转发、不传播标签化思维以民族身份先入为主判断他人平等对待每个个体分裂渗透打着民族宗教旗号的极端思想提高政治敏锐性依法应对遇到问题的处置原则依法依规向学校反映每一位同学都是校园和谐的守护者，你的警觉和行动，就是最好的防线05青春使命以青春之我，筑团结之国接过历史的接力棒，做新时代民族团结的先锋。榜样力量：布茹玛汗·毛勒朵"一个人，一座山，数万块中国石刻——这就是最质朴的爱国情怀。"人物档案布茹玛汗·毛勒朵，柯尔克孜族"人民楷模"

国家荣誉称号获得者扎根新疆冬古拉玛山口，海拔

4000

余米边境线数十年徒步巡边，用脚步丈量国土精神象征亲手刻下

数万块"中国"

石刻从孤身护边到带动各族群众

一同守边诠释

家国一体

的深刻内涵山石是

边界印记，更是各民族

守望相助、同心守土

的精神象征榜样力量：身边的民族团结故事榜样不在远方，就在你我身边身边的民族团结故事预科互助山东理工大学预科班，维吾尔族、哈萨克族、蒙古族等多民族同班学习，结合"四个与共"分享真实经历，互帮互助的故事每一天都在发生求学交融柯尔克孜族学生从帕米尔高原远赴内地求学，得益于国家少数民族预科教育政策，与各族同学同吃同住，亲身体验各民族交往交流交融的温暖专业实践临夏现代职业学院护理专业为各族老人免费量血压，烹饪专业展示各民族特色美食，汽