2026年秋季开学大学开学第一课（劳动教育）课件

劳动铸就青春，奋斗点亮未来劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽2026年秋季学期课程导览01时代叩问新时代为何重提劳动教育02政策导航劳动教育顶层设计与课程体系03实践赋能多元劳动教育实践路径与创新04榜样力量典型案例与劳模工匠精神传承05行动启航你的劳动教育参与路径与成长规划01时代叩问幸福是奋斗出来的新时代为何重提劳动教育？从国家战略到个人成长，劳动教育承载着独特的时代使命。新时代为何重提劳动教育？从国家战略到个人成长，劳动教育承载着独特的时代使命。劳动形态正经历深刻变革劳动形态正在经历前所未有的深刻变革传统劳动以体力付出为主依赖手工器械局限于工厂车间强调单一技能新型劳动涵盖非物质化劳动、数字化劳动、智能化劳动依托智能设备与数字平台延伸至虚拟空间与云端协作要求"手脑并用"的复合能力在这样的大背景下，劳动教育被赋予了全新的时代内涵——不再是简单的体力锻炼，而是培养适应未来社会需要的综合素养。VS劳动教育为何成为国家战略劳动教育是培养社会主义建设者和接班人的关键一环从"德智体美"到"德智体美劳"，一字之增，体现教育理念的历史性跨越政策演进时间政策文件核心要求2020年《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》劳动教育纳入社会主义建设者和接班人总体要求2024年《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强化劳动教育，培养正确劳动价值观和良好劳动品质劳动精神面貌劳动价值取向劳动技能水平民族复兴需要一代又一代踏实肯干、勤于创造的奋斗者关乎国家前途和民族未来战略工程五育并举：劳动教育的综合育人价值劳动教育是五育融合的枢纽，连接理论与实践，使德智体美从割裂走向融合以劳树德涵养责任、砥砺品格，培育勤俭、奋斗、奉献的劳动精神以劳增智知行合一、提升本领，打通"象牙塔"与"职场"之间的壁垒以劳强体锻炼体能，提升手眼协调与身体素养以劳育美提升审美品味，体会劳动创造之美的深刻内涵从说教走向体验，从被动接受走向主动创造新质生产力呼唤新型劳动者新质生产力是国家发展核心战略，劳动者素质直接决定其发展水平科技创新以创新思维与创造性劳动能力驱动发展复合应用产业转型亟需跨领域、多技能的复合型人才终身学习数字化、智能化劳动形态要求持续成长能力劳动教育是培育新质生产力所需人才的基础工程：在动手实践中激发创新活力，在劳动体验中锤炼意志品质。大学新生须从入学第一天起树立正确劳动观，为适应新质生产力发展做好充分准备。当代大学生劳动素养现状透视"重智轻劳"部分学生拈轻怕重、浮躁懒惰，缺乏基本劳动技能和生活自理能力在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到当前大学生劳动素养面临的现实挑战"散"——零星零碎无规划缺乏系统性统筹安排，活动多为临时性、碎片化"浅"——浅尝辄止流于表面劳动实践多依赖节点拍照打卡，缺乏深度体验"娱"——娱乐化替代实质以文体活动替代劳动教育，背离育人初衷认识到这些问题，正是我们上好劳动教育第一课的意义所在劳动创造幸福：一堂人生必修课幸福是奋斗出来的劳动不仅是谋生的手段，更是实现自我价值的根本途径。劳动教育是进入大学后的第一堂人生必修课。认识世界，探索真理在躬身实践中深化对社会的理解磨砺意志，锤炼品格培养坚韧不拔、百折不挠的精神品质建立自信，收获成长在亲手创造中体会"我能行"的成就感连接他人，融入集体在协作中建立深厚的人际纽带大学四年，是世界观、人生观、价值观确立的关键时期。让劳动成为你青春最坚实的底色。02政策导航把劳动教育纳入人才培养全过程从《教育强国建设规划纲要》到学校课程细则，劳动教育已上升为国家战略。从《教育强国建设规划纲要》到学校课程细则，劳动教育已上升为国家战略。国家顶层设计：劳动教育的政策体系纲领层《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强化劳动教育，培养正确劳动价值观和良好劳动品质指导层《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》树立观念、培养精神、具备能力、养成习惯与品质实施层各省实施意见（如河南省）根据中央精神出台地方实施方案落实层高校校本实施方案纳入人才培养方案全过程劳动教育从理念走向实践，离不开国家层面的系统规划与制度保障四层政策体系环环相扣，为劳动教育提供从宏观到微观的完整制度支撑课程化：劳动教育纳入人才培养方案劳动教育已从"搞活动"走向课程化、制度化，正式纳入高校人才培养方案课程性质通识教育必修课，面向全体本科生学分学时1—2学分，18—36学时；理论10%—20%，实践80%—90%实施周期跨学期，第一学期理论课，第一至第二学期完成实践课程目标树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念与中小学相比，大学劳动教育更强调专业融合、创新实践与社会服务，培养新时代劳动素养多所高校劳动教育课程设置对比实践学时占比远超理论学时，充分体现"动手实践、出力流汗"的教育理念各高校在教育部统一框架下，结合自身办学特色形成了差异化实施方案四所高校劳动教育学分/学时对比劳动教育课程模块全解析生活劳动提升宿舍卫生保洁、个人事务处理、校园环境维护培养良好的劳动习惯和自理能力专业生产劳动依托学科专业开展实习实训、专业服务、学科竞赛提升专业劳动技能志愿服务劳动社区服务、支教助学、环保宣传等公益实践增强社会责任意识创新创造劳动创新创业项目、科技竞赛等探索性实践激发创造性劳动能力，培育工匠精神与创新思维考核评价：劳动教育怎么评劳动教育采用过程评价与结果评价相结合的多元化考核方式，注重真实成长日常表现约30%课堂参与度出勤率劳动态度团队协作实践成果约30%—40%实践报告成果展示劳动作品总结反思理论考核约30%—40%课程论文专题研究知识测试深度思考成绩不合格者须重修，确保劳动教育以评促学、以评促改，不走过场、不流于形式2026年劳动教育月：全国联动新趋势集中推进、校际联动，劳动教育月成为年度盛事河南省政策引领教育厅发布全省劳动教育周活动通知主题"劳动创造美好

实干成就未来"全省高校5月集中开展周口师范学院仪式示范第五届劳动教育月启动副校长致辞，学生代表倡议集体签名南京体育学院青春实践主题"劳动点亮青春，实践铸就梦想"重点开展劳动实践基地优秀项目评选徐州工业职业技术学院田间劳作农耕园实践基地启动校领导与280余名学生代表共同下田劳动教育月已成为各高校展示成果、激发参与热情的重要平台03实践赋能动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志从非遗剪纸到智慧农业，从心理团辅到农耕体验，劳动教育可以如此多彩。从非遗剪纸到智慧农业，从心理团辅到农耕体验，劳动教育可以如此多彩。校园劳动实践：从身边小事做起劳动教育不一定要轰轰烈烈，校园日常劳动就是最好的实践课堂宿舍卫生保洁独立处理个人生活事务，养成良好卫生习惯——劳动教育最基本也最重要的一环教室实验室维护保持学习环境整洁有序，参与实验设备维护，培养严谨细致的工作态度校园绿化美化参与绿化修剪、花草种植养护，在劳动中感受自然之美公共区域管理协助图书馆、食堂、教学楼等场所管理服务，了解校园运转的"幕后故事"海南热带海洋学院在开学第一周组织学生开展劳动教育实践第一课，身着蓝色志愿服的同学们穿梭于校园各处，成为一道亮丽的风景线。田间课堂：农耕体验中的劳动教育徐州工业职业技术学院"田间课堂"育人场景依托农耕园实践基地，打造"田间课堂"育人场景实践详情校领导与师生三五成组、分工协作，挥锹翻土、扶正秧苗、提桶浇水商丘师范学院沉浸式农事实践将课堂搬进温室大棚，开展沉浸式农事实践实践详情实地观察作物形态、栽种薄荷、除草清扫，切身体会劳动不易"希望同学们珍惜田间实践的宝贵机会，努力成为劳动精神的传承者、践行者、传播者"—副校长孙健身寄语非遗传承：在劳动中涵养文化自信非遗剪纸进课堂商丘师范学院依托省级中华优秀传统文化传承基地，开设非遗劳动课堂。学生从发展脉络到构图技法系统学习，在静心勾勒、细心裁剪中完成作品，感受传统技艺魅力。布虎承匠心枣庄学院"布虎承匠心

巧手育劳魂"项目获评省级典型实践项目，将非遗技艺融入地方高校劳动教育，学生在手工制作中体悟工匠精神的深厚内涵。传统香膏制作商丘师范学院"香约一课·劳有所获"主题课堂，系统讲解原料配比、基底融合、搅拌灌装等工艺流程，实现从"教师主导"到"学生主创"的转变。专业融合：劳动教育与学科实践深度结合专业领域劳动教育融合实践育人成效中药制药感冒清热颗粒工业化生产劳动实践获评省级典型教学案例物联网工程走进智慧农业产业园开展专业实践在劳动中学习专业技能储能科学依托电池中试产线开展3周浸润式劳动实践在真实工业环境中感悟工匠精神统计学学科竞赛与劳动教育深度融合竞赛赋能、劳动铸魂新闻传播新闻采访课程融入劳动教育元素劳动采实、新闻述真大学劳动教育的独特优势在于与学科专业深度融合，在实践中提升专业素养专家观点让学生在真实工业环境中磨砺技能，强化实业报国的劳动志趣"价值融合·多维赋能·成果转化"——中国石油大学（华东）代鹏程副教授志愿服务：在奉献中收获劳动价值走出校园、服务社会，志愿服务让劳动教育从“小我”走向“大我”，在奉献中实现更深刻的劳动价值体悟社区服务类家电维修、空调清洗等专业特色服务，将课堂所学转化为服务社会的实际能力教育帮扶类自闭症儿童语言训练志愿服务项目，用专业所学传递温暖（临沂大学外国语学院省级实践项目）环保公益类植树护绿、海洋科普宣传、校园环境整治，在劳动中践行生态文明理念文化传承类墙绘志愿服务“艺劳融合”育人模式，以艺术劳动服务乡村振兴（枣庄学院“青绘·艺行”项目）在服务他人中增强社会责任感和职业认同感，实现劳动技能与价值体悟的双重成长劳动+心理：身心协同的育人新路径热身环节"不倒森林"等团队游戏，消除陌生感，建立团队信任→劳动实践校园清洁、废弃物运送竞速，协作中释放压力、增强归属感→创意表达废弃物创作劳动主题拼贴画，动手劳动激发创意→分享交流分享感动与协作体会，实现心理疏导与劳动实践协同共进商丘师范学院首创"劳动+心理"融合教学模式，将心理团辅融入劳动实践课堂，探索身心协同的育人新路径。这一模式打破传统劳动教育单一性，赋予劳动更多情感温度与心理支持功能，让劳动真正成为滋养心灵、赋能成长的重要途径。创新创业：劳动教育的高阶形态创造性劳动是劳动教育的高阶形态，创新创业正是其最佳实践场域五维联动育人实践枣庄学院涉农专业构建"劳动教育+创新创业+学科竞赛"五维联动模式，获评省级典型专业实践项目大创计划融入实践大学生创新创业训练计划纳入劳动教育实践体系，以创新思维解决实际问题学科竞赛为载体统计学竞赛、物联网应用大赛、生物制药学科竞赛等，让劳动教育有了明确目标导向劳动教育不仅教会学生"怎么做"，更激发学生"怎么做得更好"——这正是创新创业精神的核心所在劳动教育实践形式全景图六大类型覆盖

从基础到高阶、从个体到社会

的完整劳动教育链条劳动教育实践形式全景图实践类型核心形式代表案例日常生活劳动宿舍保洁、内务整理、校园清扫海南热带海洋学院开学第一课农耕体验劳动田间种植、作物养护、温室实践徐州工业职院农耕园基地非遗传承劳动剪纸、布艺、香膏制作商丘师范学院非遗劳动课堂专业生产劳动制药实训、电池产线、智慧农业中国石油大学储能产线实践志愿服务劳动社区服务、支教助学、环保公益临沂大学"语言之翼"项目创新创业劳动学科竞赛、创业训练、项目孵化枣庄学院五维联动育人实践04榜样力量劳动创造美好，实干成就未来大国工匠、劳模典范、优秀学长，他们的故事是最好的劳动教育教材。大国工匠、劳模典范、优秀学长，他们的故事是最好的劳动教育教材。枣庄学院：13个项目获省级立项的启示87%获批率13个项目成功立项"系统化推进，是劳动教育取得成效的关键"覆盖食品制药、物联网、统计学、生命科学、经济管理、艺术设计等多学科全领域，实现专业全覆盖、类型多样化的劳动教育格局省际劳动教育典型案例精选优秀案例为劳动教育提供了可复制推广的实践范式共同特点：紧扣专业特色、突出实践体验、注重价值引领省际劳动教育典型案例精选案例名称所属高校亮点特色匠心制粒，薪火相传枣庄学院中药感冒清热颗粒工业化生产，传统制药工艺与现代劳动教育深度融合储能电池产线浸润实践中国石油大学（华东）依托科研中试产线，3周浸润式实践，真实工业环境中感悟工匠精神行走的课堂临沂大学探寻北海银行红色印迹，实现思政+专业+劳动融合认知类康乐活动创新实践枣庄学院医工康养·智慧赋能，劳动教育引入健康养老领域大国工匠：劳动精神的时代标杆大国工匠是企业技术创新的核心力量，集中体现爱岗敬业、精益求精、协作共进、追求卓越的工匠精神爱岗敬业精益求精协作共进追求卓越大国工匠三大维度核心内涵对职业敬畏、对工作执着、对产品负责，将每一个细节做到极致行业分布从航天精密加工到高铁焊接工艺，从传统手工艺到现代智能制造，各行各业皆有耕耘者校园实践高校积极邀请劳模、大国工匠走进校园；河南省2026年劳动教育月明确要求开展专题讲座，邀请专家、劳模、工匠为师生做报告无论从事什么行业，在平凡的岗位上也能创造不平凡的成就劳模精神：在平凡中铸就伟大劳模精神是中华优秀传统文化的重要内核，承载着勤劳笃实、实干兴邦的民族品格爱岗敬业、争创一流对本职工作充满热爱，以最高标准要求自己，不断追求卓越艰苦奋斗、勇于创新在困难面前百折不挠，以创新思维突破瓶颈、开创新局淡泊名利、甘于奉献以集体利益为重，默默付出、不求回报，彰显共产党人的初心使命伟大出自平凡，平凡造就伟大学长学姐的劳动成长故事在劳动教育中，许多大学生收获了意想不到的成长。他们的故事，或许就是你的明天。从"手残党"到"手作达人"计算机专业学生，非遗剪纸课堂从笨拙到熟练，完成骄傲作品"劳动让我发现，原来我的手不仅可以敲代码，也可以创造美。"田间的第一堂课徐州工业职院农耕园，从未下过田的女生翻土、栽苗、浇水，汗水浸透衣衫亲手种下的秧苗在阳光下舒展"劳动让我懂得了什么叫'付出才有收获'。"从"社恐"到团队核心"劳动+心理"融合课堂，沉默寡言的学生团队协作中逐渐打开心扉成为小组创意担当"劳动让我学会了与人合作，也找到了自信。"劳动是最好的成长课堂——它让每一个参与者都能遇见更好的自己。05行动启航以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美你的劳动教育学分、实践项目、成长路径，从这里开始。你的劳动教育学分、实践项目、成长路径，从这里开始。你的劳动教育学分：从何而来建议新生入学后第一时间查阅本校《劳动教育课程实施细则》，明确具体要求和时间节点理论学分理论课程参加劳动教育理论课程，掌握马克思主义劳动观、劳动法规、劳动安全等基础知识实践学分（主要来源）生活劳动宿舍卫生、校园清扫等日常劳动，学生工作部门统筹认定专业生产学科竞赛、实习实训、专业服务，各学院组织实施志愿服务校内外公益活动、社区服务，团委统筹安排创新创业大创项目、创业训练等，可纳入劳动教育学时各模块通常有最低学时要求，如宁波大学要求美化校园劳动≤10小时、专业生产劳动≤10小时劳动教育实践项目选择指南选择劳动实践项目时，建议遵循"兴趣导向+能力匹配+适度挑战"的原则兴趣方向与推荐项目对照表你的兴趣方向推荐劳动实践项目喜欢动手创造非遗手工制作、实验室维护、专业实训热爱自然户外农耕体验、校园绿化、植树护绿热心公益服务社区志愿服务、支教助学、环保宣传偏好脑力挑战学科竞赛、创新创业项目、科研实践需要锻炼社交团队协作劳动、志愿服务、社团活动关注身心健康"劳动+心理"融合课程、园艺劳动不必追求数量，重在深度参与和真实体验——劳动教育的目的不是"凑够学时"，而是让你在劳动中真正有所收获劳动习惯养成：从21天开始21天之后，让劳动成为自觉而非负担第1—7天启动期每天整理床铺、保持桌面整洁、主动打扫宿舍卫生，从最简单的生活劳动开始第8—14天适应期每周参与一次校园公共劳动，如教室清洁、绿化维护，尝试走出舒适区第15—21天巩固期报名参加一项劳动教育实践活动，如志愿服务、农耕体验或非遗工坊，在集体劳动中感受合作的力量一个好习惯的养成需要21天。从今天开始，让劳动成为你大学生活的新常态。劳动安全：不可忽视的重要一课在投身劳动实践之前，安全意识必须先行。"出力流汗"绝不意味着忽视安全。岗前培训认真听取安全讲解和操作规范培训防护装备正确佩戴手套、口罩、防护眼镜等必要防护用品量力而行适度安排强度，身体不适立即停止并报告规范操作严格按规程使用工具，禁止违规冒险劳动场所观察环境，识别隐患，远离危险区域学校科学评估安全风险、排除隐患；学生自身更要树立安全意识，做到安全劳动、