新版（2026秋新版）部编版四年级语文上册《第七单元》教案合集_第1页
新版（2026秋新版）部编版四年级语文上册《第七单元》教案合集_第2页
新版（2026秋新版）部编版四年级语文上册《第七单元》教案合集_第3页
新版（2026秋新版）部编版四年级语文上册《第七单元》教案合集_第4页
新版（2026秋新版）部编版四年级语文上册《第七单元》教案合集_第5页
已阅读5页，还剩22页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第七单元第七单元教材分析人文主题本单元以“成长故事”为主题，编排了《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎戎不取道旁李》四篇课文。这是教材继三年级下册第六单元后，第二次安的主题。与第一次不同的是本单元编排的课文，不仅有童年的欢乐，还有长。只窝囊的大老虎》写了“我”童年时的一次难忘经历：“我”在一次班级演出中扮演老虎因地感受到“我”成长中的困惑，《陀螺》一文讲述了童年时“我”玩陀螺的烦恼与欢乐，介独王戎判断出李子是苦李的故事，体现出王戎善于观察、勤于思考的聪慧特质。本单元的语文要素是“一边读一边作批注，加深对文章的理解”。旨在让学生养成不动笔墨不读书的习惯，学习用批注的方法加深、丰富对文章的理解。本单元围绕这一要素作了有层次、有梯度的安排。语文园地中，“梳理与交流”也介绍了批流学习的技巧，帮助学生借助批注深化、丰富对文章的理解。学生的身心特点学生的认知基础和经验学生的个体差异任务群类型1.认识36个生字，读准4个多音字，会写28个字，会写24个词语发展型学习任务群1.能借助生活中常见的蔬菜学习8个生字，积累6个词语2.能一边读一边作批注3.能设身处地地想被安慰者的心情，选择合适的方法进行安慰4.能选取一件感受强烈的事，写清楚事情5.能梳理、总结批注的方法和意义7.能正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语2.实践活动：(1)观察牛和鹅两种动物，并用画笔描绘出来(2)自己动手做一个陀螺单元发展型学习任务群教学设计初学批注，聊聊“我”与牛、鹅的趣事初学批注，聊聊“我”与牛、鹅的趣事积累知识日积月累，提高语文素养记录心跳时刻快乐阅读任务一任务二任务三2课时◎教学过程教学过程牛和鹅牛和鹅板书设计板书设计批注—有疑问写得好有体会有启发改变态度一不欺牛，不怕鹅一只窝囊的大老虎◎教学过程课时目标◎教学过程一、复习导入情一期待)白。"(出示课件28)老虎吗?可以怎样开导"我"?(出示课件34)演技差不会为什么第一次豁虎老虎就跳不解◆核心素养目标◎教学过程一、激趣导入(板书：说陀螺盼陀螺得陀螺陀螺亮相斗陀螺得启示)陀螺螺懊恼→渴望→兴奋→尴尬→快乐、自豪教学反思得启陀螺亮相螺斗陀螺一课时件2)诸小儿：竞走取之诸小儿：竞走取之王戎：不动)教学反思)教学反思非常自责非常自责摔倒就好了”可以看出来因为他在接力赛中摔这个项目上取得名次小峰的心情如何很自责他为什么自责2.引导学生交流第二种情境。(出示课件7)小丽的心情如何从哪里可以看出她从她话语中的两个“不想”可以看出她就要离开自己的好朋友了3.引导学生交流第三种情境。(出示课件8)小冰的心情如何很难过、心疼他为什么难过、心疼喜欢”“好心疼啊”可以体会到他难过、因为他在出去玩时弄丢了妈妈送给自己的件10)心心跳的事我的心儿怦怦跳心跳的过程获得的感受2课时◎教学过程(出示课件7)三、学习“识字加油站”3.能积累6个八字成语。打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论