广东东莞2026-2027学年高二上学期开学模拟考试语文试题及答案

广东东莞2026-2027学年高二上学期开学模拟考试语文试题一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：10月8日，瑞典皇家科学院宣布，将2024年诺贝尔物理学奖授予美国科学家约翰•霍普菲尔德和加拿大科学家杰弗里•辛顿，以表彰他们通过人工神经网络实现机器学习而作出的基础性发现和发明。当我们谈论AI时，通常指的是使用人工神经网络进行的机器学习。事实上，这项技术最初的开发灵感源自人脑结构。在人工神经网络中，大脑的神经元由具有不同值的节点表示。这些节点通过类似于突触的连接相互影响，这些连接可以变强或变弱。例如，通过在同时具有高数值的节点之间建立更强连接，可以对人工神经网络进行训练。机器学习长期以来一直是科学家们研究的重要内容，其中包括对大量数据的分类和分析。霍普菲尔德和辛顿利用物理学工具构建了新方法，为当今强大的机器学习奠定了基础。霍普菲尔德发明了一种联想记忆网络，它能够存储和重建图像以及其他类型的数据模式。如何理解呢？我们可以将节点想象成像素。“霍普菲尔德网络”利用了物理学中描述物质特性的原理。根据该原理，材料因原子自旋而具有独特特性，这种特性使每个原子成为一个小型磁铁。整个网络的描述方式相当于物理学中自旋系统的能量，它通过寻找节点之间连接的值来进行训练，从而使得保存的图像具有较低的能量。当输入扭曲或不完整的图像时，“霍普菲尔德网络”会系统地遍历节点并更新它们的值，从而降低网络的能量。因此，网络能够逐步找到与输入图像最相似的已保存图像。辛顿的研究建立在“霍普菲尔德网络”基础之上，他构建了一种使用不同方法的新网络，即玻尔兹曼机（玻尔兹曼是十九世纪的统计物理学家，他提出的玻尔兹曼分布，描述了多个分子组成的系统）。它能够学习识别给定类型数据中的特征元素。辛顿运用统计物理学原理，通过输入机器运行时可能出现的示例对其进行训练。玻尔兹曼机可用于对图像进行分类，或创建训练模式类型的新示例。辛顿在此基础上进行拓展，推动了当前机器学习的爆炸式发展。诺贝尔物理学奖颁给两位“AI先驱”，除了表彰他们在将物理学与人工神经网络深度结合方面所作的贡献之外，可能还有两层隐含意义，一是物理规律不仅存在于自然界中，在数字世界（计算机模型、模型创建的虚拟世界）中也可能发挥着制约作用。二是AI与物理学等基础科学存在千丝万缕的联系，基础科学不仅为AI筑起了基座，同时其发现和理论也对AI研究提供了启发和灵感。（摘编自张佳欣、张梦然《推动机器学习技术“爆炸式”发展——2024年诺贝尔物理学奖授予两位“人工智能先驱”》

）材料二：本届诺贝尔奖讨论度之高，可能是前所未有的。争论的核心在于：这究竟是“人类的诺奖”还是“人工智能的诺奖”？有人欢呼雀跃，认为这是对科技进步的高度认可；有人忧心忡忡，担心这是否预示着人类科学家时代的衰竭。然而，此次奖项背后的意义远不止于此。AI工具的效能，也不能用传统眼光去看。将诺贝尔奖颁发给人工智能（AI）领域的成就，并非意味着人类科学家的地位受到动摇。相反，这恰恰反映了人类智慧的新高度。每一个能够自我学习的算法模型，都是科研人员创新思维的结晶；每一次AI技术的突破，皆意味着人类对未知世界的探索更进一步。AI与人类科学家之间绝非零和博弈的关系。AI当然有它的独特性，它在数据处理、预测模拟等方面不仅强大，还有传统技术手段所没有的“想象力”。但这种创新，恰恰为科研提供了前所未有的工具，可帮助人们从纷繁信息中快速提取关键线索、给出新的假设方向，加速科学发现的步伐。历史上每一次科技革命所展现的新兴力量，也都会成为推动传统领域进步的强大动力。除了提高科研效率，“人机合作”也开启了崭新的研究路径，并带来跨学科合作模式。在AI的助推下，不同背景的专业人士得以齐聚一堂，共同解决单凭一己之力难以攻克的问题。譬如，在医疗健康领域，AI结合生物医学知识可更精准地识别疾病早期迹象；在环境保护方面，AI能通过分析气候变化趋势辅助制定更有效的应对策略。不胜枚举的例子共同证明了一个事实：人工智能不是人的替代，而是人的合作伙伴。

诚然，随着AI技术成熟并广泛应用于各个行业，我们也面临一系列挑战，例如怎样平衡技术创新与隐私保护之间的关系，如何维护算法决策过程透明公正，能否确保技术发展始终服务于全人类福祉，等等。同时，当我们面对AI“参战”的全球科技竞争新格局，如何培养出能够引领未来创新潮流的人才，也已成为从国家层面到个人发展都必须深思的重大课题。（摘编自张梦然《“人类的诺奖”还是“人工智能的诺奖”？》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．机器学习开发灵感源自人脑结构，对大量数据的分类和分析是其研究的重要内容。B．“霍普菲尔德网络”模拟人类大脑工作的方式，能够存储和重建图像等数据模式。C．玻尔兹曼机能学习识别给定类型数据中的特征元素，输出它认为最有可能的结果。D．医疗健康领域，AI能比人更精准地识别疾病早期迹象，制定更加有效的应对策略。答案：D

解析：“AI能比人更精准……”错，原文是“AI结合生物医学知识可更精准地识别疾病早期迹象”，没有与人比较的相关内容。2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）（3分）A．材料一通过类比人工神经网络与大脑神经网络的工作原理，形象地说明了机器学习的研究灵感来源。B．材料一两处括号中的文字，具有解释说明作用，便于读者建立起知识之间的联系，帮助克服阅读障碍。C．材料二以“这究竟是‘人类的诺奖’还是‘人工智能的诺奖’”的疑问开篇，能够引发读者兴趣和思考。D．材料二使用“前所未有的工具”“开启了崭新的研究路径”等语句，表明AI技术的积极意义和价值。答案：A

解析：“将……类比，说明……”错。材料一开篇只是直接陈述机器学习“最初的开发灵感源自人脑结构”，并没有将人工神经网络和大脑神经网络进行“类比”，也没有以此“说明”机器学习研究的灵感来自人脑结构。3．下列选项最适合做材料二中人工智能“自我学习的算法”示例的一项是（）（3分）A．10月30日，神舟十九号载人飞船与空间站组合体采用全自主快速交会对接模式成功对接，整个过程历时约6.5小时。B．对“萝卜快跑”无人驾驶车互不相让。交警找不到人无奈喊道“你走下子咧”。“萝卜快跑”：可联系客服会及时处理。C．Sora爆火，用户只需输入一段文字描述便能自动生成一段包含高细致背景、多角度镜头以及富有情感的多个角色的视频。D．2024杭州马拉松赛首次引入四足机器人（即机器狗）作为官方配速员，以稳定配速给跑者提供科学的跑步节奏。答案：C

解析：A项神州十九号与空间站交会对接和B项“萝卜快跑”对交警的应答主要表现的是根据程序设计自主完成任务，D项主要表现机器人陪跑的运用，比较而言，Sora根据文字描述生成视频，更能表现人工智能“自我学习算法”的运用。4．材料二指出“此次奖项背后的意义远不止于此”，此次奖项背后有哪些意义？请根据材料二概括说明。（4分）

参考答案①反映了人类智慧的新高度，意味着人类对未知世界探索的进步；②为科研提供了前所没有的工具，可以加速科学发现的步伐，为推动传统研究领域进步注入强大动力；③通过“人机合作”开启崭新的研究路径，并带来跨学科合作模式，帮助人类解决单凭一己之力难以攻克的问题；④促使人类社会前瞻性思考AI伦理、治理及人才培养战略，以应对科技竞争新格局。（一点1分）

5．面对AI“参战”的全球科技竞争新格局，作为个人，应如何将自己培养成为能够引领未来创新潮流的人才？请根据材料简要分析说明。（6分）参考答案：①夯实数理等基础学科素养，理解智能背后的科学原理；②培养跨学科融合能力，善用AI工具辅助创新，形成“人机协作”的新科研思维；③保持批判性思考，关注AI伦理与治理，确保技术应用服务于人类福祉；④培养终身学习意识，在快速迭代的技术浪潮中保持核心竞争力。(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6-9题。树孩沈念靠山吃山，一阵乱砍滥伐之后，山就越来越贫瘠，不少男人离开村庄，去外地谋生。但叔叔是个得过且过的人，有得吃就吃顿饱的，没得吃，勒勒裤腰带就过去了。叔叔的女人对他很失望，两人经常为柴米油盐争吵。某一天她突然离开了，房子里空空荡荡，叔叔日思夜想，辗转反侧，终于心一横，也离开了村子。他去了一个城市，在一个养护站负责道路维修。叔叔把自己的那段生活给男孩当故事讲。叔叔既为到过大城市自豪，又对大城市不屑一顾。不期而至的雾霾天气，让高速路上的车辆寸步难行；炎炎夏日里，鲜有树荫蔽日，养护路段的柏油路都能把鞋粘住。即使没有这些困扰，大城市的建筑放眼望去，犹如千篇一律的“灰色森林”，单调得让人可怕。叔叔本是个得过且过的人，但此时也觉得还是家里最美。见到城市广场上的霓虹瀑布，他没什么感觉，倒是想念起家乡的福寿溪，也许地图上找不到它的名字，但它弯弯曲曲，从容地淌过村庄与山谷，日夜唱着欢快的歌。溪水是甜的，清澈见底，看得见鱼儿畅游。至少在森林遭遇大面积破坏以前，它美得像一幅画。男孩在森林里出生，在森林里成长，他是森林的孩子。他整天在森林里跑来跑去，每天随父亲巡山，他听得懂树木的话语，听得到它们的悲伤，也听得见它们的欢笑。夜晚他竖起耳朵听树儿的生长，有时是小虫啮咬的窸窣声，有时是噼啪一声炸裂开。遇上旱季的雨夜，树生长的声音就更是轻轻烈烈，像交响曲般疯狂演奏。生活是从哪个节点开始变化的呢，叔叔也说不准。也许是从男孩的父亲、他的兄长死去之后。因为再也没有一个人像兄长那样看护森林，更没有一个人像兄长那样卖命，不怕死在砍伐者的枪口下。村里的护林员没有谁愿意干，每天转山，又劳累又寂寞，只有父亲不怕。因为阻止了不少盗伐的人，他成了别人的眼中钉。男孩后来想起那天夜里自己的慌乱不安，胸口有锤击般的疼痛，心里回荡着树的呼救。该死的盗树贼“四眼仔”伙同外地几个欠债的赌鬼，在深夜砍倒了十几棵上年头的大树，准备趁着涨春汛，顺水放排。他们喝得酒气熏天，有个人还把藏着没上缴的一把老猎枪带在身边，谁阻止他们就只有死路一条。父亲的出现让“四眼仔”慌乱了。父亲跨步上前，愤怒让他死死地扭住这个屡教不改者，两个人缠打在一起，十几个回合也不能分开。“四眼仔”趁父亲力竭脱身之际，意欲逃跑，父亲拼命追赶。前方突然蹿出两条身影，其中一人举起了手中的枪，一声枪响，整片森林为之震动。村民循声赶去，在一棵枞树底下发现了死去的父亲。只有这片山林知道父亲生命的最后一幕。但那片山林最终也被砍掉了，父亲的死亡也未能挽留住它们的生命。山砍秃了，树没了，水土破坏了，就容易发生山洪泥石流。有一年，下了几场大暴雨，有十几栋屋子被泥石流冲走了，不留片瓦，长在沟谷边的树被连根拔起。叔叔那时去了大城市，回来后看着那道泥石流冲刷过后留在山上的瘤疤，痛心地说，不能再砍了，把树砍光了，都要付出代价的。可没有人听他的，那些听了点头的人转过身，鼻子里哼哧一声，还配上一个翻白眼的动作。“我要正经办事了。”叔叔有一天放下酒杯，说出他的决定后，早上起来的第一件事是磨刀。长条磨刀麻石凹下去了，长出了一口奇怪的龅牙，家里所有的柴刀镰刀不久之后都磨得锃亮。一把把刀放在堂屋桌上，桌子也像随时投入战斗的勇士。男孩好奇地问是一件什么正经事。“想想你爸爸，当过民办教师，又干了一届村支书，带村民修了条路，最后自愿去当护林人。我现在就想做你爸爸没做成的事。”叔叔说着，登上岩石，望着不远处的一棵老梨树。叔叔上山那天，男孩悄悄跟在身后。他选择的小路，又弯又曲，长满芭茅草、蕨叶，被松枝和竹子遮挡。他取出别在后腰带上的镰刀，将绊路的枝蔓砍个干净。他像在寻找丢失的东西，慢慢地走，用镰刀“搬”走挡路的杂物，将道路清理干净。山上露出的是一块块黑色或银灰色的岩石，那些岩石远比想象中要坚硬百倍千倍，树都不见了。有的地方只留下一小截树蔸，四周长出一些矮瘦的小草。几个看热闹的村民跟上来，有人说，一辈子、几辈子也搬不走这些石头啊。也有人在窃笑，这个连自己女人都留不住的穷光蛋能干成什么大事，他们断定叔叔在岩石面前一定会灰溜溜地败下阵来。石头长在地里，地里就不会长出粮食；石头长在山上，山岭就不会再长大树。叔叔不甘心，也不罢休，举起发亮的锄头，落在岩石上，只是发出明亮的咣当声，碎屑如火花四溅。傍晚，那些上山的人都回到了家中，从远处木屋传来谈笑声，那是他们对白天见闻的描述。叔叔也听到了，摇了摇头，又看看男孩，两人对视，嘴角的微笑里充满勇敢。

叔叔从县城把梨树苗运回来，但凡有点泥土的地方，梨树就扎下了根。山上的梨树就多了起来。男孩坐在不远处的石头上歇息，看着叔叔总是对着梨树自言自语，一会儿弯腰佝背，一会儿腰杆挺得直直的。那些石头都被他堆在一起，越垒越高，像矗立着一块纪念碑。有一天，他故意笑着问：“你刚才和谁说话呢？”叔叔说：“我在和秋天说话。”男孩笑得更欢了，像是发现了叔叔的秘密——这片梨树要是长密成林就能挡住泥石流下山的路。梨树赶着劲儿在长，长得比村子还高，发出雀跃的欢呼。山风一起一歇，四季轮转，梨树林像咳嗽一样吐出鸟窝、碎蛋壳和竹鸡的粪粒儿。石头山上深深浅浅长出些新绿，绿意越来越浓。叔叔没有闲着，往更远的山上去种了一片水杉，又种了一圈桧树和苦楝树，还种了几排水榆花楸。大城市挣的钱都让叔叔买了树来，可他一点都不再像过去穷光蛋的样子。男孩听到叔叔和人兴奋地聊起，他的女人也快回来了。男孩每天都要去梨树林，他希望自己赶快长大。叔叔说：“要有耐心，树在长大，你也在长大。”（节选自《绿洲》2024年第4期，有删改）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．文中盗树贼团伙，为盗伐十几棵上年头的大树，蓄意已久、有备而来，最后不惜铤而走险，打死了当护林员的父亲。B．文中他们断定叔叔“会灰溜溜败下阵来”，是因为山上石头又多又硬，且他们熟悉叔叔得过且过的性格。C．“男孩像是发现了叔叔的秘密”，是指男孩明白了叔叔曾提到的要做的“正经事”是植树造林，修复荒山生态。D．结尾“树在长大，你也在长大”和标题相呼应，意在说明男孩是小说的主人公，小说着力表现传承责任担当的成长主题。答案：D解析：“男孩是小说的主人公，小说主线着力表现传承责任担当的成长主题”错误，主人公是叔叔，且小说着力展现人与自然的关系。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．小说第2段用对比手法，将大城市的环境和家乡曾经绿水青山的环境作对比，突出叔叔对家乡曾经拥有的美好生态的怀念。B．小说运用语言、动作、外貌、神态、心理等描写手法，生动展现叔叔逐渐成长为像父亲一样的山林守护者的转变过程。

C．小说采用插叙的手法，叙述父亲与“四眼仔”等人的较量，意在表现父亲作为护林员的责任与担当，同时为叔叔心态转变埋下伏笔。D．小说语言口语化，如“有得吃”“没得吃”“砍个干净”“树没了”“一小截”等，贴近生活，通俗易懂，具有较强的表现力和感染力。答案：

B解析：文中无对叔叔的外貌描写。8．“树”是本文的主要意象，请结合文本分析小说中“树”的意蕴。（4分）参考答案：①“树”是指父亲守护的树，叔叔开山种植的树。②“树”隐喻了男孩的成长。③“树”是父亲和叔叔坚韧、勇敢、有责任担当等美好品格的象征。④“树”是美好生态环境的象征。通过叔叔开山种树，修复生态，表达了作者对生态平衡的追求和实现人与自然和谐共处的期待。(答对一点1分，共4分)

9．诗化小说代表作家张炜认为“比较明显的、强烈的诗性，极有可能是当代所有好小说所必备的、最为重要的品格”，请结合文本分析这篇小说体现的诗性之美。（6分）

参考答案：①意境的诗意营造：通过清新质朴的自然风物描写，构建诗情画意的审美空间；②人物的诗性光辉：塑造具有人性美、人情美的守护者形象，赋予故事理想主义色彩；③叙事的诗化节奏：淡化情节冲突，以舒缓的抒情笔调展现人物精神成长；④语言的诗意表达：运用比喻、拟人等修辞，使语言富有韵律感和抒情意味。(答对一点2分，任意答对三点即6分)二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：仪与苏秦皆以纵横之术游诸侯，致位富贵，天下争慕效之。又有魏人公孙衍者，号曰犀首，亦以谈说显名。其余苏代、苏厉、周最、楼缓之徒，纷纭遍于天下，务以辩诈相高，不可胜纪；而仪、秦、衍最著。孟子论之曰：或谓：“公孙衍、张仪岂不大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄？”孟子曰：“是恶足为大丈夫哉!君子立天下之正位，行天下之正道，得志则与民由之，不得志则独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是之谓大丈夫。”扬子《法言》曰：或问：“仪、秦学乎鬼谷术而习乎纵横言，安中国者各十馀年，是夫？”曰：“诈人也，圣人恶①也!”“然则子贡②不为欤？”曰：“乱而不解，子贡耻诸。说而不富贵，仪、秦耻诸。”或曰：“仪、秦其才矣乎，迹不蹈已？”曰：“昔在任人(节选自《资治通鉴》)说之善者，伊尹以论味隆殷，太公以辨钓兴周；烛武行而纾郑，端木出而存鲁，亦其美也。暨战国争雄，辨士云踊；从横参谋，长短角势；一人之辨，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。范雎之言事，李斯之止逐客，并顺情入机，动言中务；虽批逆鳞，而功成计合，此上书之善说也。凡说之枢要必使时利而义贞进有契于成务退无阻于荣身。自非谲④敌，则唯忠与信。披肝胆以献主，飞文敏以(节选自刘勰《文心雕龙》)【注】①翰：长而硬的羽毛。②子贡，孔子弟子，名端木赐。曾劝阻齐国攻鲁。③任人：佞人，品行不端的人。④谲：欺诈。

10.材料画波浪线的部分有三处需要断句，请将答案填写在答题卡相应题号的横线上，超过三处不给分。(3分)凡说之A枢要B必使时C利而义贞D进有契EFG答案：BDF解析：“凡说之枢要，必使时利而义贞，进有契于成务，退无阻于荣身。”11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）(3分)A.恶，“哪里”,与《齐桓晋文之事》中“以小易大，彼恶知之”的“恶”意思相同。B.诸，“之”,代指“他们”,与《苏武传》中“召诸贵人议”的“诸”意思不相同。C.云，作状语，“像云一样”,与《过秦论》“天下云集响应”的“云”意义与用法都相同。D.济，“辅助”,与《促织》中“探石发穴，靡计不施，迄无济”的“济”意思相同。答案：D解析：D项“飞文敏以济辞”的“济”意为“辅助、增益”，而《促织》中“迄无济”的“济”意为“成功、益处”，两者意思不同。A项“恶”均为疑问代词“哪里”；B项“诸”分别为代词“之（他们）”和形容词“众、各”；C项“云”均为名词作状语“像云一样”。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）(3分)A.战国时，各国辩士纷纭而起，遍于天下，这其中要数张仪、苏秦、公孙衍名声最为显赫，但孟子对这些人却不认可。B.有人认为张仪、苏秦也算是人才，他们没有重复前人之路；扬子也承认他们有才能，却与自己的弟子才能不一样。C.扬子认为读孔子的书却做张仪、苏秦那样的事，就好像有凤凰般的嗓音却长着凶鸟的羽毛，看似美好实则凶恶。D.范睢、李斯的论说都循着情理深入机要，言辞动听且切中要务，这是他们功业告成，计议达成的原因。答案：B解析：“与自己的弟子能不一样”错。扬子认为张仪、苏秦虽有才能，但属于“诈人”，并非儒家所认可的“道”与“才”，选项中对‘徒’（类、辈）的理解错误。”13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)仪与苏秦皆以纵横之术游诸侯，致位富贵，天下争慕效之。张仪与苏秦都以合纵、连横的政治权术游说各国，达到富贵的高位，使天下人争相效法。（4分。“游”“致位”“慕效”各1分，句意通顺1分）

(2)烛武行而纾郑，端木出而存鲁，亦其美也。烛之武前去游说从而解除了郑国的危机；端木赐出使齐国从而保全了鲁国，都是说辞中较好的。（4分。“纾”“存”“美”各1分，句意通顺1分）14.两则材料都对辩士进行了评价，但侧重点有所不同，请简要分析。(5分)参考答案：材料一侧重从道德品质角度评价，否定了辩士逞才无德的行为；材料二侧重从说辞角度肯定辩士对国家的积极作用，强调游说的前提是忠与信。材料一以儒家道德标准为标尺，重‘德’轻‘才’；材料二从文学与政治实用功能出发，重‘效’重‘诚’。”（5分。答出一点3分，两点5分）参考译文材料一：张仪与苏秦都凭借合纵、连横的权术游说各国，达到富贵的高位，使天下人争相仰慕效法，还有个魏国人公孙衍，名号犀首，也以能说会道著称。其余的苏代、苏厉、周最、楼缓之流，纷纭而起，遍于天下，一心凭借诈术一争高下，多得举不胜举。然而还要数张仪、苏秦、公孙衍名声最为显赫。孟轲曾经评论说:有人说:“公孙衍、张仪难道不是大丈夫吗?他们一发怒就使诸侯恐惧，安居时又能使兵火熄灭。”孟轲说:“这哪里称得上大丈夫!君子立于天下的正位，行天下之正道，得志便带领百姓同行正道，不得志便洁身自好独行正道，不过度奢靡，不被贫贱动摇，不被威武屈服，这才能算得是大丈夫。”扬雄《法言》曰:有人问:“张仪、苏秦学习鬼谷子的智术，运用合纵、连横的谋略，使中国安定十几年，得到十几年的安定，是这样吗?”回答说:“这是骗人之术。圣人厌恶他们。”又问:“读孔子的书而做张仪、苏秦那样的事，怎么样呢?”回答说:“这比拥有凤凰般的嗓音却长着凶鸟的羽毛，更让人厌恶!”再问:“然而孔子的弟子子贡不正是这样干的吗?”回答说:“有混乱而不排解，子贡以此为耻。游说了而没得到富贵，张仪、苏秦以此为耻。”有人问:“张仪、苏秦能不蹈前人旧辙，也算是人才吧?”回答说:“上古时舜帝对奸佞之人加以拒斥，能说不考虑才干吗?那种人才倒是有才，但不是我们这类人所认可的才干!”材料二：自来善说的人，如商代伊尹用烹调方法来说明如何使殷商强大，周初吕望用钓鱼的道理来说明怎样使周代兴盛；春秋时期（郑国）烛之武前去游说，因而解救了郑国的危亡；鲁国的端木赐出使齐国，因而保存了鲁国等：这些都是说辞中较好的。到了战国时期，七国争雄，游说之士像云一样涌现；他们用合纵、连横之说参与谋划，用复杂的计策来争夺权势。一人的辩辞，比传国之宝的钟鼎还贵重，他的一张嘴唇，胜过百万雄师。战国时范睢的《献书昭王》，进言献策；秦代李斯的《上秦始皇书》，谏阻驱逐客卿；都循着情理而深入机要，言辞动听而切中要务；虽然忤逆了君王的心意，却能功业告成，计议符合，这就是向帝王上书方面善于陈说的了。所有说理文的关键，是必须使之有利于时政而又意义正当；既要有助于政务的完成，又要不妨害自己的荣显。除了欺骗敌人，就应该讲求忠诚可信。要把真心诚意的话献给君主，用敏锐的文思来辅助说辞，这就是“说”的基本特点。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15-16题。送赵子直帅蜀得须字二首(其一)①尤葇射策当年首汉儒②,

去登云路③只斯须。饱闻治最夸闽郡，

已有先声到益都。壮略定羌元自许，

宗英帅蜀旧来无。前驱叱驭休辞远，

看取东归上政涂⑥。【注】①赵子直，赵宋宗室。得须字，拈得“须”字作韵脚。②汉儒，此指宋儒。③云路，高远之路，此指入蜀之路。④政涂，治理之道。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(

)(3分)A.这首送别诗首先回顾了赵子直当年应对策试的情况，赵子直表现突出，超过众多儒士。B.赵子直此前任职闽郡，留下非常好的治理声名，不但令我时有耳闻，甚至传到了益都。

C.赵子直是第一个镇守蜀地的宋朝皇室成员，所以作者对他成功治理蜀地十分看好。D.诗歌虚实结合，将过去的事、现在的事和期待发生的事融为一炉，抒发作者的感慨。答案.C解析：诗人看好赵子直不只是因为赵的宗室身份。16.诗中包含作者丰富的情感，请结合相关内容简要分析。(6分)参考答案：①对赵子直才华的肯定或赞赏，“射策当年首汉儒”说赵子直当年应对策试时排在众多儒士前面：颔联说听到许多夸赞赵子直闽郡治理最好的声音，甚至传到了蜀地；②对时光飞逝的感慨，“去登云路只斯须”言光阴之速，才一会儿就要离开而前往蜀地；③对赵子直的勉励或期许，“前驱叱驭休辞远”告诉赵子直只管驾车前进，不要因为蜀地遥远而推辞：“壮略定羌元自许”表明赵子直本来就有自己的策略，“东归上政涂”,回来之后向朝廷报告成功的方法，是顺理成章的。(共6分，每答出一点给2分，答出三点给6分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)（三）名篇名句默写(本题共1小题，6分)17、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)站在高耸的山峰下，遥望紧贴山壁的松树，我们不禁吟诵起《蜀道难》中的名句“____________，____________”。连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁(2)在《登泰山记》中，“

，

”两句用比喻的手法生动地写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂，都似弯腰俯首的情态。绛皓驳色，而皆若偻。(3)设问常被诗人采用，自问自答，引人注意，启发思考，抒发强烈的情感，增强表达效果。请在学过的唐诗中选择一例加以印证：“

？

。”

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森/座中泣下谁最多？江州司马青衫湿/借问酒家何处有？牧童遥指杏花村/岱宗夫如何？齐鲁青未了（如有其他答案，符合语境，也可给分）三、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成18-22题。缓解我国青少年与儿童近视现状的问题已经

A

。国家卫生健康委员会最新数据显示，青少年与儿童的近视状况尤为严峻。6至18岁的学生群体近视人数大幅度增加，其中超过半数已患近视。在近视人口中，约10%可发展为高度近视，而因高度近视致盲的人数也逐年攀升。（

甲

）：近视戴个眼镜不就可以了么？度数高了，那就配度数深一点的眼镜，为什么还会致盲呢？高度近视者面临着视网膜裂孔和脱离的风险。眼球的异常伸长导致了视网膜的拉伸，容易出现裂孔，进而引发脱离。高度近视还会导致飞蚊症，①这是一种让人十分不舒服的症状，②就像眼睛里飞来飞去的小蚊子。③这些“蚊子”尽管本身并不会伤害到眼睛，④但它们的出现可能是视网膜问题的早期信号，⑤提醒我们要及时关注眼底健康。除此之外，高度近视还增加了患白内障和青光眼的风险。白内障让眼睛好像笼罩在一层薄雾之中，影响视野的清晰度；而青光眼则给眼睛带来了持续的内部压力，可能导致视神经受损，严重影响视力。高度近视的并发症种类繁多，我们虽然不能过度担忧，但也不能

B

。及早的预防和定期的眼部检查是保护眼睛健康的重要步骤。除此之外，高度近视者还需要格外注意自己的生活方式和行为习惯，以避免加重视力问题和引发眼部并发症。首先，高度近视者（

乙

），如打篮球、踢足球等，因为这些剧烈运动可能增加眼球受伤的风险，引发视网膜裂孔和脱离等严重问题。其次，过重的体力劳动也不适合高度近视者，长时间的过度用力可能加重眼球的压力，增加眼底病变的风险。18．文段中多次出现“风险”一词，请以“风险”为话题，用比喻的修辞写一组排比句；要求用喻贴切，表达流畅。（5分）

示例：风险是险滩暗礁，考验着航海者的勇气；风险是悬崖峭壁，磨砺着攀登者的毅力；风险是未知森林，激发着探险家的热情。（比喻、排比修辞各2分，整体表达1分）

19．请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分）A处：迫在眉睫（刻不容缓）B处：掉以轻心（等闲视之）

20．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）参考答案：②就像眼睛里有飞来飞去的小蚊子（就像眼睛里小蚊子飞来飞去）③尽管这些“蚊子”本身并不会伤害到眼睛。

21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）参考答案“甲：很多人会有这样的疑惑（你可能会有这样的疑惑／于是问题就来了）乙：并（应）不适合从事剧烈运动。22．第一段中加点的“而因”为什么不能改为“因而”？请简要说明理由。（3分）参考答案：①“因而”单纯表示结果，但此处前后文意在强调在“近视人数增加”的基础上，进一步指出“致盲人数攀升”这一更严峻的事实，含有递进意味；②“而因”中，“而”字承接上文，引出更深层的原因或伴随情况，“因”引出具体原因，逻辑上更侧重于“叠加”与“强调”，符合语境中层层递进说明严峻形势的表达需要。四、写作(60分)23．阅读下面的材料，按要求作文。(60分)生活中，我们总想做自己。可事实上，做自己很难。请结合材料，联系当下青年的成长境遇，谈谈你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。一、作文题深度解析1.审题与立意

这道题属于二元对立与矛盾型作文题。核心不在于简单地歌颂“做自己”，而在于深刻剖析“为什么难”以及“如何在难中做自己”。关键词1：做自己这里的“自己”不是任性的代名词，而是指独立的意志、清醒的认知、稳定的价值体系、不随波逐流的勇气。关键词2：很难这是本题的思辨核心。“难”来自哪里？外部压力：社会规训、群体裹挟、世俗成功学的绑架。内部软弱：对孤独的恐惧、对异类的排斥、对自身认知的模糊。核心逻辑：不能只写“我们要坚持自我”，而要写出“尽管外界有噪音，内心有恐惧，但我们依然要在认清代价后，选择坚守自我”的思辨过程。2.推荐立意角度

角度一（社会视角）：做自己之所以难，是因为我们生活在“凝视”之中。突破他人的期待，拒绝被定义，需要巨大的勇气。角度二（成长视角）：做自己是一个动态的过程。年少时以为“叛逆”就是做自己，成熟后才发现，“做自己”