统编版语文七年级下册17短文两篇教案

统编版语文七年级下册17短文两篇教案课题：XX科目：XX班级：XX年级课时：计划1课时教师：XX老师单位：XX一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为统编版语文七年级下册第17课《短文两篇》，包括《背影》和《荷塘月色》两篇文章。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的散文阅读，与学生之前学习的记叙文、说明文等文体的阅读方法有所关联，有助于学生提升阅读理解能力和审美鉴赏能力。二、核心素养目标1.培养学生理解散文意境，提升审美鉴赏能力。

2.培养学生深入分析人物心理，增强阅读理解深度。

3.培养学生运用语言表达情感，提高书面表达能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解《背影》中父亲的形象及其情感表达，把握文章的主旨。

②分析《荷塘月色》的景物描写，体会作者对自然美的感悟和情感。

2.教学难点，

①深入理解《背影》中父亲形象的深层含义，包括对父爱的理解和对人生哲理的感悟。

②把握《荷塘月色》中细腻的景物描写，分析其象征意义和艺术特色，提升学生的审美鉴赏能力。

③通过对两篇文章的比较阅读，引导学生思考不同作家在表达情感和描绘景物上的异同，培养批判性思维。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文七年级下册教材，包括《背影》和《荷塘月色》两篇文章。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如父亲的背影图片和荷塘月色场景图，以及相关的背景音乐视频，以增强学生的视觉和听觉体验。

3.教学工具：准备纸笔、笔记本等，以便学生记录笔记和进行课堂练习。

4.教室布置：根据需要布置教室，设置分组讨论区，并确保教室环境安静、光线适宜，以利于学生集中注意力。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们认为什么是真正的父爱？”来引发学生对《背影》中父亲形象的思考，激发学生阅读的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾散文的特点，如意境、情感表达等，为学习新课文做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

①详细讲解《背影》中父亲的形象塑造和情感表达，引导学生理解父爱的内涵。

②分析《荷塘月色》中的景物描写，探讨作者如何通过细腻的笔触传达对自然美的感悟。

-举例说明：

①通过对《背影》中具体情节的分析，如父亲送别儿子的场景，让学生体会父爱的伟大。

②通过对《荷塘月色》中荷塘月色描写的举例，引导学生感受作者的审美情趣。

-互动探究：

①组织学生分组讨论，让学生分享对父爱的理解和感受。

②引导学生探讨两篇文章在描写手法和情感表达上的异同。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

①学生独立完成课后练习题，包括填空、选择题和简答题，检验对课文内容的理解。

②学生根据所学内容，尝试创作一段关于父爱或自然美的短文。

-教师指导：

①教师巡视课堂，解答学生在练习中遇到的问题，确保每个学生都能跟上教学进度。

②教师对学生的创作进行点评，给予鼓励和建议，提升学生的写作能力。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-学生分享自己的学习心得，教师引导学生进行反思。

5.课后作业（约10分钟）

-布置相关作业，如阅读课文，完成课后练习，并撰写一篇关于父爱或自然美的短文。

-提醒学生注意作业的完成质量，鼓励学生课后继续思考和探究。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，适时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂中获得成长。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《背影》作者朱自清的其他作品，如《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等，可以让学生进一步了解作者的风格和情感。

-与《背影》中提到的父亲形象相关的文学作品，如鲁迅的《父亲的病》、冰心的《父爱》等，可以拓宽学生对父爱的理解。

-荷塘月色的背景资料，包括作者写作时的社会环境、个人经历等，有助于学生更好地理解作品的内涵。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读朱自清的其他散文作品，通过对比阅读，分析作者在不同作品中的情感表达和写作风格。

-组织学生观看与父爱主题相关的电影或纪录片，如《父亲》、《岁月神偷》等，通过视觉艺术感受父爱的伟大。

-引导学生进行社会调查，了解不同文化背景下父爱的表现形式，撰写调查报告，提升学生的社会实践能力。

-鼓励学生参与家庭活动，如与父亲共度时光，记录下与父亲相处的点滴，通过文字或绘画等形式表达对父爱的感激。

-组织学生进行小组讨论，探讨在现代社会中，如何更好地传承和弘扬父爱文化，提出自己的观点和建议。

-引导学生关注生活中的美好瞬间，通过摄影、写作等方式记录下来，培养学生的观察力和表达能力。

-鼓励学生参加文学社团或写作比赛，通过与其他学生的交流，提升自己的文学素养和创作能力。

-组织学生参观历史博物馆或艺术展览，通过实物和艺术作品感受历史和文化的魅力，丰富学生的精神世界。七、内容逻辑关系1.《背影》重点知识点：

①父亲形象：塑造了一个慈爱、勤劳、默默付出的父亲形象。

②情感表达：通过父亲送别儿子的场景，表达了深沉的父爱。

③主旨：揭示了父爱的伟大和无私，引发读者对家庭和亲情的思考。

2.《荷塘月色》重点知识点：

①景物描写：细腻地描绘了荷塘月色的美丽景象。

②情感表达：表达了作者对自然美的感悟和对生活的热爱。

③主旨：通过对自然景色的赞美，抒发了作者对美好生活的向往。

3.教学内容逻辑关系：

①文章主题：《背影》和《荷塘月色》都以真挚的情感为主线，通过具体的生活场景或自然景物，表达了对亲情和自然的感悟。

②写作手法：两篇文章都运用了细腻的描写和抒情手法，使读者产生共鸣。

③教学目标：通过学习这两篇文章，提升学生的审美鉴赏能力和情感表达能力。八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注力和回答问题的准确性。记录学生在讨论和互动环节中的表现，如是否能积极发言、是否能够理解并运用所学知识。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力、沟通技巧和解决问题的能力。检查小组讨论的记录和总结，评价学生是否能够准确概括讨论要点，并提出有见地的观点。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课文内容的理解和记忆情况。测试包括选择题、填空题和简答题，根据学生的答题情况，判断学生对文章主旨、人物形象和写作手法的掌握程度。

4.课后作业反馈：检查学生的课后作业，包括阅读笔记、写作练习等，评估学生对知识的深化和应用能力。关注学生的作业完成情况，对存在的问题进行个别辅导。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和作业情况，给予具体、有针对性的评价。例如，对于理解课文内容有困难的学生，可以提供额外的辅导和资源；对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣。

针对于《背影》和《荷塘月色》的学习，教师评价与反馈应包括以下方面：

-评价学生对父爱主题的理解深度，是否能从文章中感受到父爱的伟大和无私。

-评估学生对自然美的感悟，是否能够通过文章中的景物描写体会到作者的情感。

-反馈学生在阅读理解上的进步，如对文章结构的把握、对人物心理的分析等。

-针对学生的写作练习，评价其语言表达是否流畅、情感是否真挚。

-提供个性化的学习建议，帮助学生克服学习中的困难，提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读朱自清的其他散文作品，如《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等，以深入了解作者的风格和情感。

-观看与父爱主题相关的电影或纪录片，如《父亲》、《岁月神偷》等，通过视觉艺术感受父爱的伟大。

-收集有关荷塘月色的自然景观图片或视频，对比课文中的描写，加深对自然美的理解。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读相关材料，通过自主阅读提升文学素养。

-观看电影或纪录片后，可以写一篇观后感，分享自己的感受和思考。

-收集的图片或视频可以用于课堂展示，与其他同学分享自己的发现和体会。

-教师可以推荐一些与课文内容相关的书籍或文章，供学生进一步阅读。

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