2022年青蓝工作计划

2022年青蓝工作计划以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣2022年义务教育课程方案和课程标准要求，聚焦“双减”背景下教师队伍能力提升的核心需求，通过“师徒结对、以老带新、以优促新”的青蓝结对培养模式，加快青年教师专业成长步伐，打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍，为学校教育教学质量高质量发展提供人才支撑，特制定2022年青蓝工作计划如下：一、总体工作目标2022年青蓝工程覆盖全校所有符合条件的青年教师，实现带教覆盖率100%，具体目标如下：1.青年教师成长目标：35周岁以下青年教师教学能力考核合格率达100%，优良率达85%以上；新入职教师1年内完全适应教育教学岗位要求，顺利通过转正考核；全年培养校级骨干教师10名、市级骨干教师3名，青年教师参加各级各类教学竞赛获奖率较2021年提升20%。2.教育教学质量目标：青年教师所教班级学科平均成绩较2021年提升3-5分，及格率提升5个百分点，优秀率提升4个百分点；作业设计学生、家长满意度达90%以上，完全符合“双减”政策对作业时长、作业质量的要求。3.教育科研成果目标：全年完成校级以上课题立项15项，其中市级以上课题5项；青年教师发表或获奖教学、德育论文不少于30篇，其中市级以上获奖或发表不少于15篇；形成可推广的优秀作业设计、优秀课例不少于20份。4.辐射带动目标：总结青蓝工程实施的成熟经验，形成可复制、可推广的青年教师培养模式，在片区3所兄弟学校进行试点推广，带动片区青年教师队伍整体素质提升。二、实施范围与参与对象2022年青蓝工程分学科教学、班主任工作两个序列并行实施，参与对象及准入标准如下：1.青年培养对象：一是2022年1月1日以后新入职的在编教师共12人，全部纳入强制带教范围，需同时配备学科教学导师和班主任工作导师；二是30-35周岁未获评校级以上骨干教师的在岗教师共35人，采取“自愿申报+教研组统筹”的方式纳入带教范围，合计47名青年教师纳入2022年青蓝工程培养对象。2.指导教师准入标准：（1）学科教学指导教师：教龄≥10年，具备中级及以上教师职称，其中带教新入职教师的指导教师需具备高级教师职称或市级以上骨干教师称号；近3年年度考核均为合格及以上，且至少1次为优秀；近3年所教班级学科成绩位列年级同科前30%，指导学生参加学科竞赛获市级以上奖项不少于2项；无师德师风违规记录。（2）班主任工作指导教师：担任班主任工作年限≥8年，近3年所带班级获评校级以上文明班集体不少于2次；具备德育课题研究经验或班主任基本功竞赛市级以上获奖经历；无师德师风违规记录。经2022年2月全校自主申报、资格审核、公示无异议，共确定学科教学指导教师28人、班主任工作指导教师19人，其中跨学科带教教师4人、跨年级带教教师7人，完全满足所有青年教师的带教需求。三、实施步骤与时间安排2022年青蓝工程实施周期为1学年，分4个阶段推进：1.启动配对阶段（2022年2月16日-2月28日）由教科室、德育处牵头，各教研组摸排青年教师的能力短板、培养需求，按照“双向选择为主、统筹调配为辅”的原则完成师徒配对，2022年2月24日举行青蓝工程启动仪式，现场签订《带教协议书》47份，其中双导师带教协议12份、单学科带教协议35份，明确带教期限为2022年2月至2023年1月，以及师徒双方的权利、义务、考核要求。2.常态实施阶段（2022年3月1日-11月30日）严格落实带教各项要求，常态化开展听课评课、示范课、汇报课、教研研讨、技能培训等活动，具体职责如下：（1）指导教师职责①学科教学指导教师：每周至少听1节青年教师常态课，每学期听课不少于20节，每次听课需出具针对性评课记录，明确指出不少于2个具体问题、3条可落地改进建议；每两周为青年教师上1节示范课，每学期示范课不少于8节，覆盖新授课、复习课、习题课、实验课等所有课型；每学期审核青年教师课时教案占比不低于30%，重点单元、重点课时教案必须提前审核签字后方可授课；指导青年教师落实“双减”要求开展作业设计，每学期指导完成至少2份分层作业设计、1份实践类作业设计，作业时长严格控制在学科规定时长的±5%以内，作业批改正确率达100%；指导青年教师开展命题研究，每学期共同完成至少2份单元检测卷、1份期末模拟卷命制，命题难度系数控制在0.7-0.75之间，区分度≥0.3，信度≥0.8，完全符合2022版新课标学业质量要求；指导青年教师开展课题研究和论文写作，每学期共同参与至少1项校级以上课题研究，指导完成至少1篇教学论文或教学案例，优先推荐参加各级评选。②班主任工作指导教师：每周至少和青年教师开展1次班级管理专题研讨，每学期研讨不少于30次，覆盖班干部培养、家校沟通、特殊学生帮扶、主题班会设计等所有班主任工作场景；每两周为青年教师展示1次常规管理工作流程或1节主题班会示范课，每学期主题班会示范课不少于6节；指导青年教师制定班主任工作计划、总结，完善班级工作台账，每学期陪同青年教师开展家访不少于10人次，其中留守儿童、单亲家庭学生、学习困难学生、情绪行为障碍学生等特殊群体家庭家访覆盖率达100%，每学期至少开展2次班级突发事件应急处置模拟演练，提升青年教师应急处理能力；指导青年教师开展德育研究，每学期共同完成至少1篇德育案例或德育论文，优先推荐参加各级德育类评选。（2）青年教师职责①学科教学方面：每周至少听2节指导教师常态课，每学期听课不少于30节，听课记录需包含教学亮点、改进思考、个人感悟3个部分，每篇记录不少于300字；每两周至少上1节汇报课，每学期汇报课不少于8节，其中校级公开汇报课不少于2节，主动邀请指导教师、教研组教师听课评课；提前3天将待授课教案提交指导教师审核，根据指导意见修改完善后方可授课；每学期完成至少2份分层作业设计、1份实践类作业设计，提交指导教师审核通过后在班级试用；每学期参与至少2份单元检测卷、1份期末模拟卷命制，主动学习命题方法、把握命题方向；每学期参与至少1项校级以上课题研究，完成至少1篇教学论文或教学案例，主动投稿参加各级评选。新入职教师额外完成“六个一”任务：手写1本完整学年教案、听满60节课、上满10节汇报课、完成1份高质量作业设计、命制1份单元检测卷、撰写1篇年度教学工作总结，所有任务完成后方可通过转正考核。②班主任工作方面：每周至少跟随指导教师参与1次班级常规管理工作，每学期参与班级管理时长不少于100小时；每两周至少设计开展1次主题班会，每学期主题班会不少于8节，其中校级公开主题班会不少于1节；每学期完成不少于10人次家访，其中特殊学生家庭每学期至少家访2次，撰写家访记录不少于10篇，每篇不少于200字；每学期完成至少1篇德育案例或德育论文，主动投稿参加各级评选。3.考核评估阶段（2022年12月1日-12月31日）采取“过程性考核+成效性考核+满意度测评”三维考核体系，其中过程性考核占比40%、成效性考核占比40%、满意度测评占比20%，满分100分，85分及以上为优秀，60-84分为合格，60分以下为不合格，优秀比例不超过参与结对总对数的20%，2022年计划评选优秀带教导师9名、优秀青年教师9名。（1）过程性考核：由教科室、德育处组织专人审核所有带教材料，包括导师听课记录、示范课记录、教案审核记录、指导台账，青年教师听课记录、汇报课记录、教案、作业设计、论文案例等，所有材料提前上传至青蓝工程数字化管理平台，缺1项扣2分，内容不符合要求扣1-3分，过程性考核低于60分的直接判定为年度考核不合格。（2）成效性考核：一是教学业绩维度，青年教师所教班级学科期中、期末成绩较入职时每提升1个名次加5分，保持年级前30%加10分，排名下降超过2个名次扣5分；二是竞赛获奖维度，青年教师参加校级教学竞赛获奖加5分/项、市级加10分/项、省级及以上加20分/项，指导学生参赛获奖校级加3分/项、市级加6分/项、省级及以上加12分/项；三是科研成果维度，论文、案例校级获奖加3分/项、市级加6分/项、省级及以上加12分/项，课题结题校级加5分、市级加10分、省级及以上加20分；四是班主任工作维度，所带班级获评文明班集体校级加5分、市级加10分、省级及以上加20分，班主任基本功竞赛获奖按照教学竞赛标准加分。（3）满意度测评：由青年教师对指导教师带教情况打分，占比10%；由青年教师所教班级学生、家长对其教育教学情况打分，占比10%，满意度低于80%的扣5-10分。考核结果与职称评审、岗位聘任、绩效工资直接挂钩：优秀青年教师职称评审加5分，优先聘任高一级岗位，年度绩效工资上浮5%；优秀指导教师职称评审加3分，优先推荐各级骨干教师、特级教师评选，年度绩效工资上浮3%；考核不合格的青年教师年度考核不得评为优秀，绩效工资下浮5%，延长带教期限半年；考核不合格的指导教师年度考核不得评为优秀，取消下一年度带教资格，绩效工资下浮2%。青年教师出现师德师风违规行为的实行“一票否决”，直接判定为不合格，取消所有评优评先资格，指导教师承担连带责任。4.总结表彰阶段（2023年1月1日-1月15日）召开2022年青蓝工程总结表彰大会，对优秀带教导师、优秀青年教师颁发荣誉证书，发放奖励，其中优秀指导教师奖励1500元/人，优秀青年教师奖励1000元/人；梳理年度带教工作的经验做法、存在问题，形成工作台账和改进方案，为下一年度青蓝工程实施提供参考。四、月度重点工作安排1.2022年3月：组织所有结对师徒参加2022版新课标线上专项培训，共8次培训，每次2小时，培训结束后共同完成不少于1000字的新课标学习心得，3月底组织新课标知识测试，满分100分，要求所有参与人员测试成绩不低于80分，低于80分的统一参加补考；每月固定开展1次青蓝工程主题教研活动，每次时长不少于2小时，内容包括经验分享、问题研讨、成果展示等，所有师徒必须参加，无故缺席每次扣2分。2.2022年4月：举办青年教师汇报课竞赛，所有青年教师全部参赛，分文科、理科、术科3个组别，每个组别评选一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，获奖人员直接在成效性考核中加对应分数，指导教师同步获得同等加分。3.2022年5月：举办“双减”背景下作业设计大赛，由师徒共同完成作业设计作品参赛，分学科评选一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，优秀作品在全校范围内推广使用，符合要求的推荐参加市级作业设计评选；每季度开展1次青年教师学情分析会，由师徒共同分析所教班级学生学习情况，制定针对性改进措施，形成不少于500字的学情分析报告。4.2022年6月：开展期中带教工作检查，梳理前4个月带教过程中存在的共性问题、个性问题，形成“一人一策”问题清单，一对一反馈给每对师徒，要求制定整改措施，限期1个月整改到位，整改情况纳入年度考核。5.2022年7-8月：组织所有结对师徒参加市级骨干教师暑期专项培训，共10次培训，每次3小时；要求师徒共同完成1项小课题申报、至少1篇论文撰写，8月底前提交小课题申报书和论文初稿；开展师德师风专题学习，每季度组织1次专题研讨，青年教师每学期撰写不少于800字的师德师风学习心得。6.2022年9月：开展青年教师“开学第一课”展示活动，邀请市教育局学科教研员现场听课评课，对表现优秀的青年教师纳入市级教学竞赛后备人才库，重点培养并推荐参加市级以上教学竞赛。7.2022年10月：邀请市教科院命题专家开展命题能力专项培训，共2次培训，每次4小时，培训结束后由师徒共同完成1份期末模拟卷命制，由专家进行点评，优秀命题卷推荐作为片区联考使用卷。8.2022年11月：举办班主任基本功竞赛，所有参与班主任序列带教的青年教师全部参赛，比赛内容包括主题班会设计、家校沟通情景模拟、特殊学生帮扶案例展示3个部分，评选一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，获奖人员直接在成效性考核中加对应分数。9.2022年12月：启动年度考核工作，收集所有带教材料，完成量化评分、等次评定，考核结果在学校公示栏公示3个工作日，接受全体教职工监督，有异议的可在公示期内向青蓝工程领导小组提出申诉，领导小组3个工作日内予以答复。五、保障措施1.组织保障：成立青蓝工程工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长、分管德育副校长任副组长，教科室主任、德育处主任、教务处主任、各教研组组长任成员，每月召开1次工作例会，研究解决带教过程中存在的问题；教科室设1名专职管理人员，负责带教材料收集、数字化平台维护、考核组织等日常工作。2.经费保障：2022年安排青蓝工程专项经费12万元，其中培训经费4万元、竞赛活动经费3万元、表彰奖励经费3万元、资料印刷与平台维护经费2万元，所有经费专款专用，不得挪作他用，每季度公示一次经费使用情况，接受全体教职工监督。3.制度保障：制定《青蓝工程带教协议管理制度》《青蓝工程考核评价细则》《青蓝工程学分认定办法》等配套制度，带教指导教师每完成1学期带教任务可认定5个继续教育学分，获评优秀的额外加5学分，确保各项工作有章可循。4.数字化保障：搭建青蓝工程数字化管理平台，支持教案线上审核、听课评课线上记录、带教进度动态跟踪、考核材料线上提交，实现带教全过程数字化管理，提升管理效率，杜绝形式主义。5.风险防控：领导小组每两周随机抽查10对师徒的带教情况，发现材料造假、带教流于形式的，直接判定为年度考核不合格，全校通报批评；考核全过程公开透明，评分标准、评分结果全部公示，保障考核公平公正。六