课程标准-《国际贸易实务》

1《国际贸易实务》课程标准3编制说明一、编制依据二、编制原则三、适用专业国际经济与贸易、国际商务、跨境电商、商务英语专业四、编制人员34《国际贸易实务》课程标准基本信息项目内容课程名称国际贸易实务课程代码课程类别专业核心课程课程性质必修课学分4学分总学时72学时（理论48学时，实践24学时）开课学期第二学年第一学期（建议）或第一学年第二学期适用专业国际经济与贸易、国际商务、跨境电商、商务英语专业先修课程国际贸易概论、国际商务英语、经济学基础等后续课程跨境电商实务、国际商务综合实训、岗位实习（或毕业实习）等教材《国际贸易实务》考核方式形成性考核50%＋期末闭卷理论考试50%二、课程性质与任务课程性质课程任务三、课程核心素养与目标课程核心素养课程目标四、课程结构课程内容与学时安排项目教学内容教学要求学时项目一认识国际贸易国际贸易概述、国际贸易特点与分类、业务流程及岗位认知了解国际贸易的基本概念、特点及发展趋势，掌握国际贸易业务基本流程，认识国际贸易相关岗位及职业能力要求。2项目二国际市场开发国际市场调研、目标市场分析、客户开发、客户资信调查与客户管理掌握国际市场开发的基本方法，能够开展市场调研、客户开发及客户资信分析，初步具备国际客户开发能力。4项目三国际贸易术语和惯例Incoterms®2020、贸易术语分类、贸易术语应用、国际贸易惯例掌握国际贸易术语的含义及应用规则，能够根据业务需要正确选择贸易术语，分析买卖双方责任、费用及风险划分。10项目四国际贸易合同条款的交易磋商和订立交易准备、询盘、发盘、还盘、接受、国际货物买卖合同订立掌握国际贸易交易磋商程序，能够开展商务洽谈，拟定国际货物买卖合同主要条款。10项目五订立商品条款商品名称、品质条款、数量条款、包装条款掌握商品条款的基本内容及拟定要求，能够正确分析和设计商品条款。4项目六订立装运条款国际货物运输方式、装运时间、装运港与目的港、运输单据掌握国际货物运输基本知识，能够选择运输方式，拟定装运条款，识读运输单据。8项目七订立保险条款国际货物运输保险、保险险别、保险金额、保险费、保险索赔掌握国际货物运输保险基本知识，能合理选择保险方案，计算保险金额，办理投保及索赔业务。10项目八订立价格条款国际贸易价格构成、出口报价、作价方法、佣金、折扣、价格条款掌握国际贸易价格核算方法，能够进行出口报价，合理运用佣金和折扣，规范拟定价格条款。4项目九订立支付条款汇付、托收、信用证、支付条款、信用证审核掌握国际贸易支付方式及特点，能够合理选择支付方式，识读并审核信用证主要内容。12项目十订立检验、索赔、不可抗力和仲裁条款国际贸易风险、违约责任、索赔、不可抗力、国际商事仲裁掌握国际贸易风险防控及争议处理的基本方法，能够分析贸易纠纷案例，提出解决方案。4复习综合复习与模拟考试4合计72教学内容组织说明五、课程实施建议教学组织教学模式教学方法教学要求六、课程质量保障与持续改进教学质量保障课程实施应建立全过程教学质量保障机制，坚持“目标明确、过程监控、结果评价、持续改进”的基本原则，构建课程教学质量闭环管理体系。课程团队应根据专业人才培养方案和课程目标，科学制定教学计划，规范教学组织，定期开展集体备课、教学研讨和教学检查，不断提高课程教学质量。课程评价与教学改进课程实施过程中，应充分利用学生评教、同行听课、教学督导、企业反馈等多种方式，对课程教学效果进行综合评价。课程团队应及时分析评价结果，针对课程实施过程中存在的问题，持续优化课程内容、教学方法、教学资源和考核评价方式，不断提升课程建设水平。课程建设课程建设应坚持职业教育改革方向，以国际贸易行业发展需求为导向，不断推进课程改革创新。重点做好以下几个方面：持续更新教学内容，及时融入国际贸易新规则、新政策、新业态和新模式。不断完善课程案例库、微课资源、在线精品课程等数字教学资源，提升课程信息化建设水平。加强课程思政建设，将诚信经营、契约精神、依法履约、风险防控、开放合作等思政元素有机融入课程教学全过程。推进“岗课赛证”融通，将职业岗位能力要求、职业技能竞赛和职业技能等级证书内容融入课程教学，提高学生职业竞争力。持续改进机制课程团队应建立课程持续改进机制，定期开展课程建设总结和教学质量分析，结合行业发展、企业需求、毕业生反馈及学生学习效果，对课程标准、教学内容、教学资源和教学方法进行动态优化。原则上每三年对课程标准进行一次系统修订；当国家职业教育政策、专业教学标准或教材发生重大调整时，应及时修订课程标准，确保课程建设始终符合职业教育改革和产业发展的要求。七、教学条件与课程资源师资条件承担本课程教学任务的教师应具有国际经济与贸易、国际商务、跨境电子商务等相关专业背景，具有较扎实的国际贸易理论基础和较强的实践教学能力。课程教学团队应积极建设“双师型”教师队伍。专任教师除具备高校教师基本任职资格外，应熟悉国际贸易业务流程，具有企业实践经历或职业资格证书，能够承担项目化教学、实践指导和课程建设等工作。学校可根据课程教学需要，聘请外贸企业、跨境电商企业、国际物流企业等行业专家担任兼职教师，参与案例教学、实践指导、课程建设及学生职业能力评价，实现校企协同育人。实践教学条件学校应建设能够满足课程教学需要的国际贸易综合实训环境，为学生开展项目化教学和岗位技能训练提供保障。实践教学条件主要包括：国际贸易综合实训室；国际商务单证实训平台；国际贸易综合业务模拟软件；国际结算模拟系统；跨境电子商务综合实训平台；多媒体智慧教室及网络教学平台。学校应积极拓展校外实践基地，与外贸企业、跨境电商企业、国际物流企业、国际货运代理企业等建立稳定合作关系，为学生认识实习、岗位实习和职业能力培养提供实践平台。课程资源建设课程资源建设应坚持“纸质教材+数字资源+实践案例”相结合的原则，不断丰富课程教学资源。教材编写要求与选用建议教材编写应结合实际业务顺序案例，理论与实践相结合，重点突出国际贸易实务的基本理论和方法，并注重培养学生的实践能力和创新思维。建议选用基于工作过程的教材，重点突出合同的内容、案例分析等内容，并结合多样化的教学资源，提供学生参考资料和实践案例。数字资源充分利用教材配套微课、在线精品课程、智慧教学平台、多媒体课件、在线测试题库等资源，开展线上线下混合式教学。案例资源建立国际贸易案例库，案例内容涵盖国际市场开发、贸易术语、交易磋商、合同订立、国际运输、国际保险、国际结算及贸易争议处理等典型业务，并根据国际贸易发展动态及时更新案例资源。实践资源建设国际贸易合同、商业发票、装箱单、提单、保险单、信用证等业务单据资源库，为学生开展单据识读、合同拟定、信用证审核等实践训练提供支持。

推荐教学资源（一）教材《国际贸易实务》。（二）主要参考资料《国际贸易术语解释通则（Incoterms®2020）》；《跟单信用证统一惯例》（UCP600）；《托收统一规则》（URC522）；《联合国国际货物销售合同公约》（CISG）；《中华人民共和国对外贸易法》；《中华人民共和国民法典》；《中华人民共和国海商法》。（三）数字教学资源教材配套微课；国家职业教育智慧教育平台课程资源；国际贸易综合实训平台；国际商务单证案例资源库；国际贸易典型案例库。二、学习资源1.教材图书资料要及时融入行业企业发展的新制度、新法规、新业务、新产品、新做法。可以以专业为单位建立专业教学资源库，利用数字化网络为专业教学提供各类学习资源，如专业人才培养方案、课程教学大纲、电子教材、教学课件、典型案例、行业行政法规资料、职业考证信息等。结合专业发展的新趋势、人才市场需求的新变化、企事业用人单位的特定需求及时进行教学资源与教学素材的调整、补充、更新，以满足培养专门人才的特定需求。2.建立网络教学平台