2.6 角的度量（二） 课件 2026-2027学年北师大版四年级数学上册

第2单元线与角6角的度量（二）教学目标1、认识量角器，能在量角器上找到相应度数的角，进一步认识角的度量单位，加深对角的意义的理解2、在独立探索和与同伴交流的活动中，理解和掌握用量角器量角、画角的方法，能正确地量角和画角，体会度量的本质，积累数学活动经验。3、在画角和量角的过程中，培养认真操作的良好学习习惯。教学重难点重点：认识量角器，会用量角器度量各种角的度数难点：掌握用量角器度量各种角的度数的方法。回顾导入将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫作1度（记作1°），通常用1°作为度量角的单位。1∠1≈()50°情景导入1.比较两个角的大小。12∠2>∠1中心点零刻度线零刻度线外圈刻度内圈刻度量角器的90°刻度线把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做1度角。记作“1。

”。认识量角器什么是度量角的单位。用什么工具测量角呢？观察量角器，发现了什么？你能在量角器上找到50°的角吗？50°50°这两个角画的时候有什么不一样的地方？两个角的一边所在的零刻度线不一样。什么时候看外圈刻度，什么时候看内圈刻度？以右零刻度线为角的一边的要看内圈刻度。以左零刻度线为角的一边的要看外圈刻度。度量角开口向右读内圈的度数，开口向左读外圈的度数1、量角器的中心与角的顶点重合。2、0°刻度线与角的一条边重合。3、角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。用量角器量角的步骤探究新知你能在量角器上找出50°，140°的角吗？分别在上面的图上画出来，并与同伴交流。开口向右读内圈的度数，开口向左读外圈的度数12∠1＝

°∠2＝

°70110探究新知估一估，并量出下面两个角的度数，说说你是怎么量的。怎样画一个60°的角呢？画角画：画出角的顶点和一条边；对：量角器的中心点对准角的顶点，零刻度线对准画好的边；点：在指定度数处作一标记；连：把顶点和所作标记连接起来。60°写：写上所画角的度数。典题精讲1.测量角的度数。50°0典题精讲解题思路：50°0典题精讲解答：看量角器上的刻度，填出每个角的度数。易错提醒150度错误解答错解分析：易错提醒以右零刻度线为角的一边的要看内圈刻度。以左零刻度线为角的一边的要看外圈刻度。开口向右读内圈的度数，开口向左读外圈的度数看量角器上的刻度，填出每个角的度数。易错提醒150度错误解答30度正确解答用10倍的放大镜看30°的角，这个角的实际度数是________。度量一个角，中心点对准顶点后，发现角的一条边对着量角器上外圈刻度“30”，另一条边对着外圈刻度“100”，这个角的度数是________。D看图填空。1234已知∠1=110°，那么∠2=()，∠3=()，∠4=()。70°110°70°练一练1.在量角器上找出70°，130°的角，分别在右面的图上画出来。70°70°130°130°开口向右读内圈的度数，开口向左读外圈的度数2.用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。60°90°30°45°90°45°3.用先估一估下图中各角的度数，然后量一量，你估得准吗？85°85°150°150°45°45°4.量一量生活中的角。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网20°80°55°120°5.画出下列各角。35°115°80°160°35°115°80°160°6.利用一副三角尺你能画出哪些不同度数的角?30°90°60°45°150°90°105°120°75°180°15°135°忆一忆如何准确量角和画角？量角角顶点————点重合————量角器中心点一条边————边重合————0°刻度线另一条边————指向————刻度画角一画射线二重合三找点四连线今天你有什么收获