探究花卉的种植活动实施方案

精品文档就在这里各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有精品文档"探究花卉的种植"活动实施方案活动的提出:综合实践活动作为一门以学生自主实践探究为主的课程,更强调学生亲历真实的实践,在实践中解决问题,获取真实的体验。同时,综合活动课的开设还要结合地方特色与学校实际。我们将"探究花卉的种植"作为我校本学期五年级的综合实践活动的主题之一。活动目标:1.知识目标:通过活动使学生了解花卉种植的方法技巧。2、能力目标:学生在参与此实践活动中,使学生掌握一定的劳动技能,培养他们的观察思考、动手实践、发现问题、解决问题及与人的交往能力。3.德育目标：让学生通过实践活动走进林科所,感受科学种植的优越性,从中获得丰富的体验。,养成认真观察的习惯,激发学生的学习兴趣和爱护花草树木、热爱大自然、热爱生活的情感。活动对象:五年级学生。活动步骤:1.布置活动。2.自主活动,开展调查。3.交流活动。4.成果展示。5.成果收获。准备动员阶段:老师讲解本次活动的目的和意义。发行倡议书,号召全体同学都行动起来,积极投入花卉种植的探究和实践。到林科所实地调查,了解花卉的名称、种植技巧等。预先对学生进行评价方法及表样设计的辅导。活动安排:12课时。确定探究方向,开展调查阶段确定研究方向。草花需要的土壤情况草花的常见病及治疗。草花的生长期如何管理,才能使花按时上市草花的生长习性种植的效益草花的品种及美化效果形成主题小组。花土配置组花病诊疗组花期探究组花卉效益组3.自主活动,开展调查。按照研究方向,通过林科所实地调查与市场调查相结合,以个人与小组调查相结合的形式,完成子课题的探究。课时安排:4课时活动地点：组织到林科所,观察并采访技术专家,亲自参与种植及养护,老师有针对性地指导,提供帮助。具体指导:A.各组按确定的研究方向,按计划开展活动。Ｂ、各小组整理调查资料,填写调查表。Ｃ、进行手抄报、图片资料整理。(５)活动结果:在这一阶段,学生走出学校,到林科所实地采访技术专家,欣赏各种草花,也通过上网查资料来解决确定的研究方向。使全体学生参与到实践中来,并在参与中培养学生独立完成任务的能力、人际交往能力及搜集信息的能力。三、交流活动阶段(１)小组之间进行信息互动交流(２)课时安排:１课时(３）活动地点:教室（４）活动指导:Ａ组长组织本组学生交流搜集的资料和调查结果。Ｂ全班互动,谈活动过程,解决问题的方法。Ｃ老师听取汇报后,引导学生取长补短,继续补充完善资料。(５)活动结果这一阶段,学生以小组为单位,相互交流资料及在活动中的体会。在老师的指导帮助下,用各种形式进行展示。四、成果展示阶段(１)内容:将学生收集到的资料进行展示讲演,形成互动评价。(２)课时:１课时（３)活动地点:电教室(４)指导实施过程:Ａ、话题引入:同学们,经过一阶段的调查采访,完成自己的研究主题了吗？愿意把你的劳动成果向大家展示吗？Ｂ、以小组形式进行展示,评出优秀小组。a花土配置组主要以数据为主,制成手抄报。b花病诊疗组通过幻灯片、DV向大家展示花卉常见病及治疗。c花期探究组以实物投影、幻灯片向大家展示探究到的养花技巧。d花卉效益组以演讲形式展示。C.拓展活动1.在校园内选择一适合学生开展花卉栽培实践活动的地方,并了解此处日照的相关信息。2.家校合作,共促发展给每位家长送去一封信,做好宣传鼓动工作,征求并收集家长对此项活动的意见和看法,取得家长的理解和大力支持配合。五、成果收获阶段(１)自我评议:通过活动学到哪些知识,谈自己在活动中的表现情况,通过活动自己有了哪些变化。（２）小组评议：组员间互相评议对所负责的工作是否积极主动,是否认真负责,完成情况如何,组与组互相评议。六、活动效果预测本次活动的目标"关爱自然"从养花做起,让学生亲历活动的过程,学生有更多的机会去接触自然,去研究实践活动中的具体问题,使其享受种植活动的乐趣、实践活动的愉悦,从而激发学生爱护花木、热爱自然之情,进一步发展了学生综合运用知识的能力,培养了学生对自然的责任感和实践能力。本次活动使学生的社会交往能力、团体协作能力、搜集信息并进行分析、综合利用的能力得到提高,使实践活动真正面向每一个学生,成为每个学生独特的生活经历和体验。2010年读书节活动方案一、

活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展"和书交朋友,遨游知识大海洋"系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!二、活动目标:1.通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2.通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。3.通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1.做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。（3）中队会组织一次"读书交流会"展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2.举办读书展览:各班级定期举办“读书博览会