三年级上册语文课文原文填空

三年级上册语文课文原文填空在小学语文学习中，课文原文填空是一项看似简单却意义深远的基础训练。它不仅能够帮助同学们巩固课内所学的生字词、重点句段，更能在潜移默化中培养语感，加深对课文内容的理解与记忆，为后续的阅读理解和习作表达打下坚实的根基。对于三年级上册的同学而言，这一阶段是从低年级向中年级过渡的关键时期，抓好课文原文填空，尤为重要。一、原文填空的重要性1.巩固课内知识，强化记忆：原文填空直接针对课文中的核心词汇、优美句段和关键信息进行考查，通过反复练习，能够有效强化同学们对课文内容的记忆，将书本知识内化为自己的知识储备。2.培养语感，提升语言素养：语文学习的核心在于语感的培养。在填空过程中，同学们需要结合上下文语境，揣摩词语的搭配、句式的特点，久而久之，便能形成良好的语感，提升对语言文字的感知力和领悟力。3.锻炼理解能力，深化文本认知：优质的原文填空，不仅仅是简单的字词回忆，更需要同学们对课文主旨、段落结构、作者情感有一定的理解。通过思考“为什么这里填这个词”，能深化对文本的认知。4.为习作积累素材，规范表达：课文是语言的典范。填空练习接触到的好词佳句，会成为同学们习作时的宝贵素材，帮助他们学习规范、生动的语言表达。二、三年级上册语文课文重点段落原文填空示例以下选取了三年级上册语文课本中部分经典课文的重点段落，供同学们进行原文填空练习。建议在练习时，先回顾课文，理解大意，再尝试独立完成，最后对照原文进行订正和记忆。（一）《秋天》（节选）天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上（）下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“（）”字，一会儿排成个“（）”字。啊！秋天来了！（二）《小小的船》弯弯的（）儿小小的船，小小的船儿两头（）。我在小小的船里坐，只看见闪闪的（）星蓝蓝的（）。（三）《江南》江南可采莲，莲叶何（）（）。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（）。（四）《四季》草芽尖尖，他对小鸟说：“我是（）天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是（）天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是（）天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是（）天。”（五）《植物妈妈有办法》（节选）蒲公英妈妈准备了（）（），把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（）（）（）。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的（）（），孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。（六）《小蝌蚪找妈妈》（节选）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条（）腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条（）腿。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。（七）《黄山奇石》（节选）就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“（）（）（）（）”。“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“（）（）（）（）（）”了。（八）《日月潭》（节选）日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫（）（）；南边像弯弯的月亮，叫（）（）。所以人们称它为日月潭。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。（九）《葡萄沟》（节选）葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成（）（）。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。（十）《难忘的泼水节》（节选）那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。（十一）《雪孩子》（节选）“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真奇怪，雪孩子怎么不见了？”这时，救小白兔的雪孩子，已经变成了一朵美丽的（）（），一朵白云。他，在天空中朝着小白兔微笑呢！三、如何有效利用原文填空进行学习1.熟读成诵是基础：在进行填空之前，务必将课文多读几遍，最好能达到熟读成诵的程度。只有对课文非常熟悉，才能在填空时得心应手。2.理解记忆是关键：不要死记硬背，要理解句子的意思，明白为什么这里用这个词，而不是那个词。结合上下文语境进行记忆，效果会更好。3.及时订正，分析错因：完成填空后，一定要对照原文仔细检查。对于填错的地方，要认真分析原因，是字词不认识，还是句子不理解，或是记忆不牢固，并有针对性地进行巩固。4.定期回顾，温故知新：原文填空不是做一遍就万事大吉的，要定期回顾，反复练习，才能达到长久记忆、灵活运用的效果。5.联系上下文，尝试“猜”空：在练习中，如果遇到暂时想不起来的字词，可以尝试联系上下文，根据语境进行合理推测，培养阅读理解和推断能力。结语课文原文填空是三年级上册语文学习中一项基