2026年全国成人高考高起点语文真题

一、语言知识与语言运用（共24分，每题4分）1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（）A.追溯（sù）商榷（què）刚愎自用（bì）锲而不舍（qì）B.畸形（jī）慰藉（jiè）瞠目结舌（chēng）一蹴而就（cù）C.模样（mó）针灸（jiǔ）如火如荼（tú）汗流浃背（jiā）D.剽悍（biāo）联袂（mèi）万马齐喑（yīn）引吭高歌（háng）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.寒暄松弛既往不咎矫揉造作B.脉搏幅射名门望族各行其事C.精粹宣泄食不果腹迫不急待D.修葺竣工额首称庆墨守成规3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①他对这项工作掌握熟练，已经达到了________的境界。②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔卑斯白山羊绒的品质正在逐步________。③为了把幼儿园办成孩子喜欢、家长放心的乐园，她把全部心血都________在天真烂漫的孩子身上。A.出神入化退化贯注B.炉火纯青蜕化灌注C.炉火纯青退化贯注D.出神入化蜕化灌注4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。D.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？B.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。C.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。D.“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。6.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。________，________，________，________。①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了A.③①④②B.①②③④C.①③④②D.③④①②二、现代文阅读（共36分）（一）阅读下面的文字，完成7～10题。（18分）数字化时代的阅读与思考在数字化浪潮席卷全球的今天，人们的阅读方式正经历着前所未有的变革。从实体书到电子书，从纸质媒介到屏幕阅读，技术的进步不仅改变了知识的载体，也潜移默化地影响着我们的阅读习惯、思维方式乃至认知模式。传统阅读，尤其是深度阅读，常常与宁静、专注、沉思联系在一起。捧一本厚重的典籍，在墨香与纸张的质感中，读者得以与古今中外的思想大师对话，在反复咀嚼与推敲中，构建起自己的知识体系与价值观念。这种阅读方式，如同细火慢炖，能让知识的养分充分融入心灵。它培养的是一种深度思考的能力，一种对复杂问题的辨析能力，以及一种对人类情感与精神世界的细腻体察。然而，数字化阅读以其即时性、便捷性和信息的海量性，迅速占据了我们的生活。社交媒体上的碎片化信息、短视频中的快节奏叙事、各种App推送的个性化资讯，构成了我们日常阅读的主要内容。这种阅读方式，更像是快餐式的消费，追求的是信息获取的速度与广度。它让我们能够在极短的时间内接触到海量信息，拓宽了视野，丰富了见闻。但我们也必须清醒地认识到，数字化阅读在带来便利的同时，也带来了诸多挑战。首先是注意力的分散。屏幕阅读时，各种弹窗广告、推送通知随时可能打断阅读进程，使得深度专注变得异常困难。我们的注意力在不同信息源之间频繁切换，形成了“多任务处理”的假象，实则降低了认知效率。其次是思考的浅表化。碎片化的信息往往缺乏系统性和深度，读者容易满足于对信息的浅尝辄止，而忽略了对其背后逻辑链条的探究和批判性思考。信息的“过载”还可能导致“知识焦虑”，人们在海量信息面前感到无所适从，反而失去了独立判断的能力。更值得警惕的是，算法推荐机制在为我们提供个性化信息服务的同时，也可能构筑起“信息茧房”。当我们习惯于只接收符合自己偏好的信息时，视野会逐渐收窄，思维也容易走向固化，难以接受异质观点，从而丧失了社会所需要的包容性与批判性思维。那么，在数字化时代，我们应如何平衡传统阅读与数字阅读，培养健康的阅读习惯呢？首先，要倡导深度阅读与碎片化阅读的结合。对于经典著作、核心知识，仍需进行沉浸式的深度阅读，以汲取其精髓。同时，也不排斥利用碎片化时间进行信息浏览，了解时事动态，拓展知识边界。关键在于明确阅读目的，区分信息的类型，采取不同的阅读策略。其次，要主动培养批判性思维和媒介素养。面对汹涌而来的信息，要学会辨别真伪，评估信息的可信度和价值，不盲从、不轻信。要认识到算法的局限性，有意识地接触不同领域、不同立场的观点，打破“信息茧房”的桎梏。再次，要合理规划阅读时间，营造专注的阅读环境。在进行深度阅读时，应尽量减少外界干扰，将电子设备调至静音或飞行模式，让自己沉浸在文字构筑的世界里。同时，也要控制屏幕阅读的时长，保护视力，避免过度依赖数字设备。阅读的本质是与智者的对话，是思维的体操，是精神的修行。无论技术如何发展，阅读的核心价值——获取知识、启迪智慧、涵养精神——始终不会改变。在数字化时代，我们既要拥抱技术进步带来的便利，也要坚守阅读的初心，在喧嚣的信息海洋中，保持一份清醒与专注，让阅读真正成为滋养心灵、提升自我的有效途径。唯有如此，我们才能在快速变化的时代中，拥有独立思考的能力和不断成长的力量。7.作者认为传统阅读和数字化阅读各有什么特点？请简要概括。（4分）8.数字化阅读带来了哪些挑战？请根据文章内容分点概括。（6分）9.如何理解文中提到的“信息茧房”？它对个人有何影响？（4分）10.作者对数字化时代的阅读提出了哪些建议？请结合生活实际，谈谈你对其中一条建议的看法。（4分）（二）阅读下面的文字，完成11～14题。（18分）父亲的老房子父亲的老房子，在一条青石板铺就的老街上。那是一座典型的南方民居，白墙黑瓦，木门木窗，带着岁月的斑驳与沧桑。它像一位沉默的老人，静静地矗立在那里，见证了父亲一生的辛劳，也承载了我童年所有的记忆。我对老房子的最初印象，是弥漫在空气中的烟火气。清晨，天刚蒙蒙亮，父亲便会准时起床，生火烧水。厨房里，柴火在灶膛里噼啪作响，映红了父亲布满皱纹的脸庞。米粥的清香、腌菜的咸香，混合着柴火特有的烟味，构成了我童年最温暖的底色。母亲则在一旁忙碌着，针线在她手中翻飞，为我们缝补衣裳。阳光透过木格窗，洒下斑驳的光影，落在母亲的发梢，也落在我懵懂的心上。老房子的堂屋，是家中的中心。正面墙上挂着一幅中堂画，画的是“松鹤延年”，两侧是一副对联，字迹遒劲有力。逢年过节，父亲会在这里摆上供品，带领我们祭拜祖先。平日里，这里也是接待客人的地方。我常常搬个小板凳，坐在角落里，听大人们聊天，那些关于庄稼收成、邻里琐事的话语，并不能完全听懂，却让我感受到一种踏实的生活气息。堂屋的左侧，是父亲的书房，其实不过是一个简陋的隔间，放着一张旧书桌和一个装满书籍的木柜。父亲是个读过几年书的农民，一辈子对文字有着特殊的敬畏和喜爱。农闲时节，他总喜欢躲进书房，戴上老花镜，在昏黄的灯光下阅读。那些书，大多是些旧版的文学作品和历史读物。有时，他会把我叫到身边，指着书上的字，一个一个地教我认读。他的声音不高，却带着一种独特的磁性，那些方块字仿佛也因此有了生命。父亲常说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”那时的我，对此似懂非懂，却记住了父亲读书时专注的神情。老房子的院子里，有一棵桂花树。每到秋天，金黄的桂花便缀满枝头，香气四溢，飘得整条老街都是香的。我和小伙伴们最喜欢在桂花树下玩耍，捡拾掉落的桂花，央求母亲做桂花糕、酿桂花酒。父亲则会搬一把藤椅坐在桂树下，一边抽着旱烟，一边看着我们嬉闹，脸上露出满足的笑容。那笑容，如同秋日的阳光，温暖而和煦。随着我渐渐长大，外出求学，然后工作、成家，回家的次数越来越少。老房子，连同父亲的身影，也渐渐定格在记忆深处。后来，老街改造，许多旧房子都被拆除了。父亲起初是坚决反对的，他舍不得离开住了一辈子的地方，舍不得那些熟悉的邻居，更舍不得院子里的那棵桂花树。但在城市发展的洪流面前，个人的情感显得如此微不足道。老房子最终还是被拆了。拆房那天，父亲默默地站在街对面，看着挖掘机的铁臂一点点将那熟悉的白墙黑瓦推倒、碾碎。他没有说话，只是不停地抽着烟，烟雾缭绕中，我看到他眼角的湿润。那一刻，我忽然明白，老房子不仅仅是一座建筑，它是父亲的根，是他一生的牵挂，是我们全家人情感的寄托。如今，老街早已变了模样，高楼林立，车水马龙。父亲搬进了政府安置的新楼房，房子宽敞明亮，设施齐全。但我总觉得，父亲的笑容里，似乎少了些什么。他常常会站在阳台上，望着老街的方向，一站就是半天。前几天，我回老家看望父亲，发现他在新家的阳台上，用几个大花盆种上了桂花树苗。虽然树苗还小，但父亲每天都精心照料着，浇水、施肥，乐此不疲。看着那几株生机勃勃的桂花树苗，我忽然懂得，有些东西，是永远无法被拆除和替代的。它们会以另一种方式，在我们心中生根发芽，代代相传。就像父亲对老房子的眷恋，对生活的热爱，以及他教会我的那些关于读书、关于做人的道理，早已融入我的血脉，成为我生命中最宝贵的财富。11.作者回忆了与父亲的老房子相关的哪些生活片段？请简要概括。（4分）12.文中画线句子“父亲常说：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。’”有什么作用？（4分）13.老房子被拆除时，父亲的情感是怎样的？请结合文中细节简要分析。（5分）14.如何理解文章最后一段中“有些东西，是永远无法被拆除和替代的”这句话的含义？（5分）三、古代诗文阅读（共24分）（一）阅读下面的文言文，完成15～17题。（12分）师说（节选）韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！15.解释文中加点的词。（4分）（1）道之所存，师之所存也道：（2）其闻道也固先乎吾固：（3）而耻学于师耻：（4）君子不齿齿：16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）师者，所以传道受业解惑也。（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。17.作者认为“师道之不传也久矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（4分）（二）阅读下面这首诗，完成18～19题。（12分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。18.“潮平两岸阔，风正一帆悬”一联描绘了怎样的景象？请简要分析。（5分）19.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？是如何通过写景来表达这种感情的？（7分）四、作文（共60分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。“学习”是一个永恒的话题。古人云：“学而时习之，不亦说乎？”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”现代社会，知识更新迭代迅速，“终身学习”的理念深入人心。在你的学习经历中，一定有许多难忘的故事，也一定有自己的感悟与思考。请结合以上材料，联系自己的生活实际与感受，以“我的