人教版二年级上册数学教案教学设计-减法_第1页
人教版二年级上册数学教案教学设计-减法_第2页
人教版二年级上册数学教案教学设计-减法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、教学内容人教版小学数学二年级上册第二单元“100以内的加法和减法（二）”中的“减法”部分，主要包括两位数减两位数的不退位减法和退位减法。二、教学目标1.知识与技能：使学生理解两位数减两位数（不退位和退位）的算理，掌握笔算方法，并能正确进行计算。初步培养学生的计算能力和解决简单实际问题的能力。2.过程与方法：引导学生经历从具体情境中抽象出减法算式的过程，通过动手操作、观察、比较等活动，体验算法的多样化，并优化笔算方法。培养学生的动手操作能力、初步的逻辑思维能力和合作交流意识。3.情感态度与价值观：在学习活动中，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。培养学生认真计算、规范书写的良好学习习惯，体验学习成功的喜悦。三、教学重难点1.教学重点：掌握两位数减两位数（不退位和退位）的笔算方法，理解算理。2.教学难点：理解两位数减两位数退位减法中“个位不够减，从十位退一当十再减”的算理。四、教学准备教师准备：多媒体课件、小棒、计数器、主题图。学生准备：小棒、计数器、练习本、铅笔橡皮。五、教学过程（一）复习旧知，情境导入1.口算热身：师：同学们，我们之前学习了两位数加两位数，现在老师来考考大家的口算能力，看谁算得又快又准。（出示口算题：20-5=30-7=56-3=78-6=45-20=67-30=）学生开火车口答，并说说最后两题是怎样算的（先算几十减几十，再算几加几）。2.情境引入：师：秋天是丰收的季节，学校组织同学们去参观植物园。（出示主题图）从图中你能获得哪些数学信息？（引导学生观察并说出：二（1）班有多少人，二（2）班有多少人，二（3）班有多少人，二（4）班有多少人，客车有多少个座位等。）师：根据这些信息，你能提出用减法解决的数学问题吗？（学生可能提出：二（1）班比二（2）班多多少人？二（3）班比二（4）班少多少人？客车座位比二（1）班人数多多少？等等）师：同学们提出了这么多有价值的问题，今天我们就来的那个的那个，你能根据实际情况，让学生观察到的那

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论