2026年江苏高考英语专题一语法知识：第4讲动词与动词短语

动词与动词短语：精准理解与灵活运用在英语语言的庞大体系中，动词无疑是句子的灵魂与核心。它们不仅承载着动作的发生、状态的描述，更在时态、语态、语气的构建中扮演着至关重要的角色。而由动词与介词、副词等构成的动词短语，更是使得英语表达丰富多变，充满活力。在高考英语的考查中，对于动词及动词短语的理解与运用能力，始终是重点与难点。本讲将深入探讨动词的分类、核心用法以及动词短语的构成与辨析，助力同学们在备考路上夯实基础，提升解题能力。一、动词的核心分类与功能动词根据其在句中的功能和意义，可以分为实义动词、系动词、助动词和情态动词。准确把握各类动词的特性，是理解句子结构和意义的基础。（一）实义动词：表意的基石实义动词，顾名思义，是具有实际意义的动词，能够独立充当谓语，表示主语的动作或状态。根据其是否需要宾语，实义动词又可分为及物动词和不及物动词。1.及物动词(TransitiveVerbs)：这类动词其后必须接宾语，才能使句意完整。例如：*Sheboughtanewbookyesterday.(bought后接宾语anewbook)*Theyrespecttheirteachers.(respect后接宾语theirteachers)许多及物动词可以用于被动语态。2.不及物动词(IntransitiveVerbs)：这类动词本身意义完整，无需接宾语。例如：*Thesunrisesintheeast.*Birdssingbeautifully.有些动词既可以作及物动词，也可以作不及物动词，但其意义可能有所不同。例如：*Heranquickly.(不及物，意为“跑”)（二）系动词：连接主语与表语的桥梁系动词本身没有完整的动作意义，主要用于连接主语和表语，说明主语的性质、状态、特征或身份。常见的系动词有：1.状态系动词：be(am,is,are,was,were,been)。这是最基本也是最常用的系动词。例如：*Theflowersarebeautiful.*Hewasateacherbefore.2.感官系动词：表示人的感官感受，如look(看起来),sound(听起来),smell(闻起来),taste(尝起来),feel(摸起来，感觉)。例如：*Themusicsoundswonderful.*Thesilkfeelssoft.*Theleavesturnyellowinautumn.*Pleasekeepquietinthelibrary.（三）助动词：辅助构成时态、语态与强调助动词本身没有词汇意义，不能独立作谓语，而是用来帮助实义动词构成各种时态、语态、否定句和疑问句，或用于强调。常见的助动词有：be,do,does,did,have,has,had,will,would,shall,should,may,might,must,can,could等（其中后八个也常被视为情态动词，需根据具体功能判断）。*构成时态：Heisreadinganovel.(现在进行时，is是助动词)*Theyhavefinishedtheirhomework.(现在完成时，have是助动词)*构成被动语态：Theletterwaswrittenbyher.(was是助动词)*构成否定句和疑问句：Doyoulikecoffee?(do是助动词)*Shedoesn'tspeakFrench.(doesn't是助动词)*强调：Ididseehimyesterday.(did用于强调see)（四）情态动词：表达语气与态度情态动词表示说话人的情绪、态度或语气，如能力、可能性、允许、义务、推测等。它们本身有一定意义，但不能独立作谓语，其后必须跟动词原形。常见的情态动词有：can(could),may(might),must,should,would,need,dare等。*能力：Shecanspeakthreelanguages.*允许：Youmayleavenow.*义务/建议：Youshouldstudyhard.*推测：Hemustbeathome.(对现在情况的肯定推测)情态动词的用法复杂且灵活，尤其是在表示推测时，不同情态动词所表达的肯定程度不同，需要同学们在具体语境中仔细体会。二、动词短语的构成与辨析动词短语是英语中非常活跃的语言现象，由动词和其他词类（主要是介词或副词，有时是名词或形容词）构成，形成一个具有特定意义的固定搭配。其意义往往不能从组成部分的字面意思简单推断，因此掌握动词短语的含义和用法是高考的重要考点。（一）动词短语的常见构成方式1.动词+介词(Verb+Preposition)：这类短语相当于一个及物动词，其后必须接宾语。宾语无论是名词还是代词，都位于介词之后。*lookatthepicture,listentomusic,dependonhim,thinkabouttheproblem2.动词+副词(Verb+Adverb)：这类短语的宾语如果是名词，可位于副词之前或之后；如果是代词，则必须位于动词和副词之间。*putonthecoat/putthecoaton/putiton*takeoffthehat/takethehatoff/takeitoff此类短语的意义常具有多义性，需要结合语境理解。3.动词+副词+介词(Verb+Adverb+Preposition)：这类短语相当于一个及物动词，宾语位于介词之后。4.动词+名词+介词(Verb+Noun+Preposition)：这类短语结构相对固定。*payattentionto,makeuseof,takecareof（二）常见动词短语的辨析与应用动词短语数量庞大，且意义多变，是学习的难点。在备考中，同学们应重点关注高频动词构成的短语，并通过例句和语境进行记忆和辨析。1.以"put"为核心的短语：*puton:穿上（衣服等）；上演（戏剧等）*It'scoldoutside.Pleaseputonyourcoat.*Theyaregoingtoputonanewplaynextmonth.*putoff:推迟，延期*ThemeetingwasputoffuntilFriday.*putaway:把……收起来，放好*Pleaseputawayyourtoysafterplaying.*putup:举起；张贴；建造；提供住宿*Putupyourhandifyouhaveaquestion.*Theyputupanoticeonthewall.*Anewschoolisbeingputupinourneighborhood.*Canyouputmeupforthenight?2.以"look"为核心的短语：*lookfor:寻找*I'mlookingformylostkeys.*lookafter:照顾，照料*Shelooksafterherelderlyparents.*lookup:查阅（词典等）；向上看*Youcanlookupthewordinthedictionary.*Helookedupandsawabirdflying.*lookforwardto:期待，盼望(to为介词，后接名词或动名词)3.以"take"为核心的短语：*takeoff:脱下（衣服等）；（飞机）起飞*Takeoffyourshoesbeforeenteringtheroom.*Theplanetookoffontime.*takein:吸收；理解；欺骗*Plantstakeincarbondioxide.*Icouldn'ttakeinwhathewassaying.*Shewastakeninbyhislies.*takeup:开始从事（某项活动）；占据（时间、空间）*Thetabletakesuptoomuchspace.4.以"turn"为核心的短语：*turnon:打开（电器等）*Pleaseturnonthelight.*turnoff:关闭（电器等）*Don'tforgettoturnofftheTVwhenyouleave.*turnout:结果是；生产，制造*Thepartyturnedouttobeagreatsuccess.*Thisfactoryturnsout1000carsaweek.*turnup:出现，露面；调大（音量等）*Hedidn'tturnupatthemeeting.*Canyouturnuptheradioabit?辨析技巧：*语境优先：动词短语的意义高度依赖语境，务必在具体的句子中理解和记忆。*一词多义：很多动词短语有多个含义，要逐个掌握，并注意区分。*对比记忆：将意义相近或相反的动词短语进行对比，如puton/takeoff,turnon/turnoff。*勤查词典：遇到不确定的动词短语，及时查阅权威词典，了解其用法和搭配。在江苏高考英语试卷中，动词及动词短语的考查贯穿于完形填空、阅读理解、语法填空和书面表达等各个题型。*完形填空：常常考查根据上下文选择恰当的动词或动词短语。*阅读理解：准确理解文章中动词及动词短语的含义是把握主旨和细节的关键。*语法填空：可能要求填写动词的适当形式，或根据语境选择合适的动词短语。*书面表达：恰当运用多样化的动词和动词短语能使表达更生动、准确、地道。备考建议：1.系统梳理：结合课本和教辅资料，系统整理动词的分类、时态语态以及常见动词短语。2.语境记忆：不要孤立地背单词或短语，要结合例句和上下文进行记忆，理解其用法和搭配。3.强化练习：通过做真题和模拟题，检验学习效果，巩固所学知识，总结解题