中高考诗词鉴赏最常见的12个意象

中高考诗词鉴赏最常见的12个意象

“老师，这首诗我读懂了，但不知道‘雁’代表什么。”“老师，‘柳’和‘留’有什么关系？”“老师，为什么每次看到‘流水’，答案都是‘时光流逝’？”如果你也有这样的困惑，说明你卡在了“意象关”。意象是古诗词的“密码”。读不懂意象，就读不懂诗；一旦读懂了诗词中的意象，就拿到了诗词鉴赏的通关“钥匙”。01.用30秒搞懂什么是意象意象是中国古典诗学的核心概念之一。《周易》有言，“书不尽言，言不尽意。”意思是语言写不尽想说的话，话也说不尽心中的情感。那怎么办？古人找到的办法是：立象以尽意——借助具体的“象”，来表达抽象的“意”。于是，诗就不是“言→意”的直接表达，而是“言→象→意”的传递与转译。诗人心中有“意”（思念故乡）→选择一个“象”（月亮）→用“言”写出来（“举头望明月，低头思故乡”）→读者读到“言”，看到“象”，读懂“意”。一句话总结，意象=象+意=被赋予了情感的景物。它是诗人与读者之间，心照不宣的密码。概念说明象诗中的景物、事物（月亮、流水、大雁等）意诗人的情感、思想意象象+意=被赋予情感的景物举例“月亮”是象，“思乡”是意，“月亮+思乡”就成了意象02.中高考12个高频意象（上）中高考诗词鉴赏中，有些意象反复出现，几乎年年考、卷卷考。路漫漫整理了中高考中最常见的12个诗词意象，并把它们按照考频和重要性排了序，每个意象都有含义、例句、考法、答题话术。记住这12个意象，再也不怕诗词鉴赏卡壳没思路了！前6个最高频的意象：月、柳、雁、流水、落花、酒。序号意象核心含义次要含义频率记忆口诀1月思乡怀人孤独、永恒★★★★★月是故乡明2柳惜别挽留思念、春光★★★★★折柳送别3雁思乡传信孤寂、漂泊★★★★鸿雁传书4流水时光流逝愁思绵长、阻隔★★★★逝者如斯5落花惜春伤时身世飘零、物是人非★★★★花落人亡6酒愁绪豪情、闲适★★★借酒浇愁03.中高考12个高频意象逐一精讲（上）意象1：月核心含义：思乡、怀人、孤独月亮只有一个。无论在何处，抬头都能看见同一个月亮。古人认为，月亮可以作为“思念的传输纽带”——我看月亮就是在看你。考法例句解析答题话术思乡“举头望明月，低头思故乡”——李白望月→思乡表达了思乡之情怀人“但愿人长久，千里共婵娟”——苏轼共赏一轮月→思念你表达了对亲人的思念孤独“举杯邀明月，对影成三人”——李白无人相伴→邀月共饮抒发了孤独寂寞之情永恒“江畔何人初见月，江月何年初照人”——张若虚月永恒→人生短暂抒发了对宇宙人生的感慨答题话术：诗人借“月”这一意象，表达了……的思乡之情/对……的思念。意象2：柳核心含义：惜别、挽留、思念为什么是它：谐音“留”。折柳送别，寓意“挽留对方”。柳树易活，折柳赠别也祝福远行之人“随遇而安”。考法例句解析答题话术送别“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”——王维柳色新→送别场景表达了与友人惜别之情挽留“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”——李白折柳曲→思乡抒发了思乡怀人之情思念“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声”——刘禹锡杨柳→爱情思念表达了少女对情郎的思念春光“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”——韩愈烟柳→春光之美表达了对春天的喜爱答题话术：以“柳”谐音“留”，借折柳之景，表达了……的惜别/思念之情。意象3：雁核心含义：思乡、传信、孤寂大雁是候鸟，每年按时南飞北归。看到雁，会想到“它去了故乡的方向”，引发思乡之情。另有“鸿雁传书”的典故。考法例句解析答题话术思乡“乡书何处达，归雁洛阳边”——王湾雁回洛阳→我也想回表达了思乡之情传信“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”——李清照雁→书信表达了对远方亲人的期盼孤寂“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”——杜甫孤雁→孤独抒发了孤寂漂泊之感战争“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”——范仲淹雁去→边塞苦寒表达了戍边将士的思乡答题话术：借“雁”这一意象，表达了思乡怀人/羁旅孤寂之情。意象4：流水核心含义：时光流逝、愁思绵长、阻隔孔子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”水流一去不返，象征时光流逝；水流绵延不绝，象征愁思不断。考法例句解析答题话术时光流逝“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”——苏轼江水奔流→时光不再抒发了对时光流逝的感慨愁思“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”——李煜春水不断→愁思不断以水喻愁，写出愁思之深长阻隔“盈盈一水间，脉脉不得语”——《古诗十九首》一水之隔→相爱不得见表达了相思而不得见的无奈惜时“百川东到海，何时复西归”——《长歌行》水流不回→时光不回劝人珍惜时光，及早努力答题话术：借“流水”意象，以水的流逝象征时光不再/以水的绵长比喻愁思不绝。意象5：落花核心含义：惜春伤时、身世飘零、物是人非花开花落，是自然规律。花落意味着春天结束、美好终结。诗人常借落花自喻身世。考法例句解析答题话术惜春“夜来风雨声，花落知多少”——孟浩然花落→春光易逝表达了对春光易逝的惋惜身世“落花时节又逢君”——杜甫落花→诗人与友人都如花飘零抒发了身世飘零之感物是人非“落花流水春去也，天上人间”——李煜花落春去→一切都变了表达了亡国之痛与物是人非新生“落红不是无情物，化作春泥更护花”——龚自珍落花→奉献重生表现了乐观豁达的人生态度答题话术：借落花意象，表达了……（惜春伤时/身世飘零/物是人非）之情。意象6：酒核心含义：愁绪、豪情、闲适酒可以助兴，也可以消愁。诗中见酒，要么“高兴喝两杯”，要么“愁得喝闷酒”。考法例句解析答题话术豪情“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”——李白饮酒→洒脱豪放抒发了豪迈洒脱的情怀愁绪“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”——李白借酒消愁→愁更愁抒发了深沉的愁绪闲适“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”——白居易新酒火炉→生活情趣表现了闲适自得的生活态度孤独“花间一壶酒，独酌无相亲”——李白独酌→无人相伴抒发了孤独寂寞之情答题话术：借“酒”意象，抒发了……的豪情/愁绪/闲适之情。

04复盘总结本期，我们总结和学习了中高考诗词鉴赏中最常见的6个意象：月、柳、雁、流水、落花、酒。你都记住了吗？快速回顾一下吧~意象核心含义一句话口诀月思乡怀人月是故乡明柳惜别挽留折柳送别雁思乡传信鸿雁传书流水时光流逝逝者如斯落花惜春伤时花落人亡酒愁绪豪情借酒浇愁

剩下的6个意象——夕阳、浮云、舟船、杜鹃、松竹梅、羌笛——同样高频，同样重要。如果说前6个是“基础分”，那后6个就是“拉分题”。它们出现的频率稍低，但一旦出现，往往是简答题的考查重点，是你和别人拉开差距的关键。01.中高考12个高频意象（下）中高考诗词鉴赏中，有些意象反复出现，几乎年年考、卷卷考。路漫漫整理了中高考中最常见的12个诗词意象，并把它们按照考频和重要性排了序，每个意象都有含义、例句、考法、答题话术。记住这12个意象，再也不怕诗词鉴赏卡壳没思路了！今天分享后6个最高频的意象：夕阳、浮云、舟船、杜鹃、松竹梅、羌笛。7夕阳凄凉迟暮怀古、珍惜★★★夕阳西下8浮云漂泊阻隔世事无常、小人蔽贤★★★浮云游子9舟船漂泊自由归隐、离别★★★孤舟漂泊10杜鹃悲凉哀怨思归、亡国★★★杜鹃啼血11松竹梅高洁坚韧君子品格★★★岁寒三友12羌笛边塞凄凉思乡、怨愤★★★羌笛何须怨02.中高考12个高频意象逐一精讲（下）意象7：夕阳核心含义：凄凉、迟暮、怀古夕阳是一天的结束。看到夕阳，意味着美好将逝、黑暗将至。考法例句解析答题话术凄凉“夕阳西下，断肠人在天涯”——马致远夕阳→凄凉氛围营造了苍凉萧瑟的意境迟暮“夕阳无限好，只是近黄昏”——李商隐夕阳→美好短暂抒发了对美好事物将逝的惋惜怀古“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”——刘禹锡夕阳→昔盛今衰抒发了历史兴亡的感慨珍惜“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”——吴兆江反用其意→珍惜当下表现了乐观豁达的态度答题话术：借“夕阳”意象，营造了……的凄凉氛围，抒发了……的迟暮/怀古之情。意象8：浮云核心含义：漂泊、阻隔、世事无常为什么是它：浮云没有根，随风飘荡，像漂泊四方的游子。浮云在天上，可以遮住太阳，也象征小人遮蔽贤臣。考法例句解析答题话术漂泊“浮云游子意，落日故人情”——李白浮云→游子漂泊表达了羁旅漂泊之苦阻隔“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”——王安石浮云→阻碍表现了不畏艰难的志向世事“世事如浮云，白衣变苍狗”——杜甫浮云→变幻无常抒发了对世事无常的感慨小人“浮云蔽白日，游子不顾反”——《古诗十九首》浮云→小人蔽贤表达了对奸臣当道的忧愤答题话术：借“浮云”意象，以浮云的漂泊/无常/蔽日，象征/表达……意象9：舟船核心含义：漂泊、自由、归隐舟船可载人远行，象征漂泊；可带人离尘，象征归隐自由。考法例句解析答题话术漂泊“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”——柳宗元孤舟→孤独漂泊表达了孤寂漂泊之感自由“小舟从此逝，江海寄余生”——苏轼小舟→自由归隐表现了归隐自由的志向离别“仍怜故乡水，万里送行舟”——李白行舟→离别表达了离别的依恋与不舍悠闲“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”——韦应物野舟→悠闲自得表现了闲适淡泊的心境答题话术：借“舟船”意象，表达了……（羁旅漂泊/归隐自由）之情。意象10：杜鹃核心含义：悲凉、哀怨、思归杜鹃叫声像“不如归去”，催人回家。神话中，蜀王杜宇死后化为杜鹃，日夜啼叫至吐血。考法例句解析答题话术悲凉“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”——白居易杜鹃啼血→凄惨渲染了悲凉凄惨的氛围思归“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”——秦观杜鹃声→想回家抒发了思归不得之苦哀怨“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”——李商隐望帝化杜鹃→哀怨深沉表达了深沉的哀怨之情亡国“从今别却江南路，化作啼鹃带血归”——文天祥啼鹃→亡国之痛表达了至死不渝的爱国之情答题话术：借“杜鹃”意象，渲染了……的悲凉氛围，抒发了……的哀怨/思归之情。意象11：松竹梅（岁寒三友）核心含义：高洁、坚韧、君子品格松、竹、梅在寒冬中依然挺立不凋，象征君子不惧逆境、坚守气节。意象侧重含义例句答题话术松坚贞不屈“岂不罹凝寒，松柏有本性”——刘桢借松柏的坚贞，象征君子不惧逆境竹虚心有节“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”——郑燮借竹的坚韧，表现刚正不阿的品格梅高洁孤傲“墙角数枝梅，凌寒独自开”——王安石借梅的凌寒独开，象征高洁品格综合答题话术：借“松/竹/梅”这一意象，托物言志，表达了诗人……的高洁品格/坚韧不拔的志向。意象12：羌笛核心含义：边塞、凄凉、思乡羌笛是西北游牧民族的乐器，音色苍凉。出现在诗中，必与边塞有关。考法例句解析答题话术边塞“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”——王之涣羌笛→边塞苦寒抒发了戍边将士的哀怨思乡“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁”——王昌龄羌笛曲→思乡表达了思乡怀人之情凄凉“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”——岑参羌笛→送别氛围渲染了边塞送别的苍凉答题话术：借“羌笛”意象，渲染了边塞的……（苍凉/凄清）氛围，抒发了……之情。03考场诗词鉴赏答题示范1.答题步骤（1）第一步：点明意象+含义

指出意象及其象征义（2）第二步：结合诗句分析（3）第三步：点明情感2.示例（以马致远《天净沙·秋思》为例）：问：请分析“夕阳西下，断肠人在天涯”中“夕阳”意象的作用。（4分）答：①

诗中“夕阳”意象，象征着凄凉与迟暮。（1分·点明含义）

②

诗人借夕阳西下之景，营造了苍凉萧瑟的氛围；一个“断肠人”漂泊在天涯，与夕阳形成时空上的双重苍凉。（2分·结合分析）

③这一意象强烈地表达了游子孤寂漂泊、思乡断肠的情感。（1分·点明情感）04考场实战演练阅读下面两首诗词，回答问题。【甲】“乡书何处达？归雁洛阳边。”——王湾《次北固山下》

【乙】“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”——李清照《一剪梅》问题：两首诗词都用了“雁”这一意象，但表达的情感有所不同。请结合诗句简要分析。（4分）参考答案：甲诗借“归雁”意象，雁飞回洛阳而诗人不能，表达了思乡之情；（2分）

乙词借“雁字”意象，雁飞回时带来书信的期盼，表达了对远方亲人的思念与期盼。（2分）05总结好了，到这里，中高考诗词鉴赏中最常见的12个意象就全部分享完了。