人教版小学五年级英语下册Unit2 课时4 Let'stry Let'stalk教学设计

课程名称Unit2—Myfavoriteseason课时安排共6课时第4课时教学内容U2PB-Let'stry&Let’stalk教学目标☆语言知识1.能够正确听、说、认读词汇和短语：goodjob，because等。2.能够正确听、说、朗读句型：“Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best.”“Why?Because…”等询问他人和表达自己对季节最喜好的交际用语。3.能够听懂、会说并能表演Let’stalk的对话内容，并把本课学习的核心语句运用到真实场景中进行交流。☆思维&情感&文化通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力。了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。教学重难点能够对喜欢的季节及喜欢的原因进行正确表达｡教学准备课件、相关音频视频和实物教具（单词卡片物品等）。教学过程Step1:Warm-up&Revision&Lead-inSingthesong“What’syourfavouriteseason?”.2.用游戏复习词组:goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman,goonapicnic—Ioftengoonapicnicwithmyfamily.让学生替换词组反复练习。3.Answerthequestion.T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Ilikespring.It’spretty.反复进行替换练习，并请学生说出理由。Step2:PresentationLet’stry呈现图片，ZhangPengandJohnarelookingatsomepictures.WhichisZhangPeng’spicture?.播放音频：①听音前，先熟悉书中所给图片，根据题目确定听音重点。②听音时，注意着重听有关季节的词语。根据所听内容，选出正确的答案，完成听力任务。呈现听力文本，边听边核对答案，并讲解听力技巧。注意抓住重点信息.Let’stalk课件出示:Let’stalk第一幅插图。T:ZhangPeng’spictureisverybeautiful.Amy’spictureisbeautiful,too.WhichseasondoesAmylikebest?Canyouguess?S1:Ithinkshelikesautumnbest.T:Why?S1:BecauseIcanseegoldenleavesinherpicture.T:Nicetry.Anymoreanswers?S2:…T:Whoseguessiscorrect?Let’swatchthecartoon.课件出示:Let’stalk视频T:WhichseasondoesAmylikebest?Ss:Autumn.T:Why?Ss:Becausetheweatherisgoodandthecoloursarebeautiful.T:WhichseasondoesMissWhitelikebest?Ss:Summer.T:Why?Ss:Becauseshelikessummervacation.学生跟读音频，注意发音和语调。学生分组练习对话，最后可以分角色进行扮演。Step3:Practice玩砸金蛋游戏。老师准备：屏幕上显示多个金蛋，每一个金蛋下面有一个季节单词，并标有所得分数，分数从10分到80分不等，差别很大，40分、50分、60分的金蛋比较多。游戏规则：每一次两名学生用锤子、剪子、布游戏分出谁砸金蛋，不砸金蛋的学生负责问话，砸金蛋的学生按照砸出来的季节单词回答问题，回答正确本队即得相应的分数，回答不正确，或者回答不出来，不砸金蛋的一方就会得到相应的分数。把全班分成两大组，每一次两组各出一名组员到前面，一次砸一个金蛋，问答完毕，就换下一组前来砸蛋。最后累计加分，得分多的一队为获胜者，颁发小锦旗。Step4:Makeasummary以快速问答游戏带领学生复习本节课的词汇和句型，对于重难点的问题可以进行强化练习。二、板书设计以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。三、作业设计1.听录音跟读Let'stalk部分单词和句子。2.抄写Let'stalk部分课文一遍并背诵。3.画一画你最喜欢的季节，然后用所学句型和词汇写一段短文介绍喜欢的季节。4.完成配套练习。四、教学反思