2025年下半年中小学教师资格证考试真题综合素质（小学）

2025年下半年中小学教师资格证考试真题综合素质（小学）2025年下半年中小学教师资格考试综合素质（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某小学美术教师结合当地国家级非遗草编技艺，开发了“草编里的二十四节气”跨学科实践课程，组织学生走访非遗传承人、设计草编手作、梳理节气民俗脉络，最终将学生作品汇编成学校特色育人手册。该教师的做法体现的新课程改革背景下教师角色是（）A.教育教学的研究者B.课程的建设者和开发者C.学生学习的促进者D.社区型的开放教师2.一年级新生小安入学时存在明显的读写障碍，多次尝试独立完成拼音抄写都出现错误，班主任王老师没有直接批评要求其反复练习，而是为他定制了动画认读、拼音儿歌游戏等分层学习方案，跟进记录小安每一次微小的进步，到期末时小安的读写能力完全达到课标要求。下列对王老师做法的评价，不正确的是（）A.关注到学生是发展过程中的人B.践行了育人为本的学生观C.重视对学生的个性化引导D.兼顾了学生发展的公平性与统一性3.为落实《义务教育课程方案（2022年版）》要求，某小学取消了过去按照期末卷面分数给学生排名、评选三好学生的规则，转而从品德发展、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动实践五个维度对学生进行综合评价，为每位学生生成个性化成长报告。该做法符合素质教育的内涵中的（）A.以提高国民素质为根本宗旨B.面向全体学生的教育C.促进学生全面发展的教育D.以培养学生创新精神为重点的教育4.某教育机构推出针对小学低年级的“超前学特训营”，宣称可以让学生在一年级就学完三年级全部文化课知识，不少家长趋之若鹜将孩子送去培训，该行为违背了儿童身心发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性5.根据2024年1月1日起施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》规定，小学应当将爱国主义教育融入各类日常教育场景，下列开展爱国主义教育的方式不符合法律要求的是（）A.将爱国主义内容融入语文、道德与法治等学科教学设计B.每周升国旗仪式统一要求学生背诵完整的宪法全文C.组织学生参与当地红色纪念馆的志愿讲解服务D.开展“我家的家国故事”主题班会邀请家长分享奋斗经历6.某小学六年级二班班主任为了整顿班级纪律，每周组织学生匿名投票选出3名“表现最差学生”，将名单贴在教室公告栏公示，要求当选学生提交1000字书面检讨。该做法侵犯了学生的（）A.受教育权B.人格尊严权C.财产权D.隐私权7.根据《未成年人网络保护条例》相关要求，下列关于学生携带个人智能终端进入校园的管理方式，符合法律规定的是（）A.学校完全禁止所有学生携带任何智能终端进入校园B.学校统一建立智能终端保管制度，除教学指定场景外，学生个人手机不得带入课堂C.允许学生自由携带手机进入校园，上课期间可以调至静音模式自行保管D.要求所有家长为学生配备可实时定位的智能手表，否则不得入学8.某乡村小学教师陈某具有12年小学语文教学经验，主动报名参加县教育局组织的数字化教学技能专项培训，校长以学校师资不足、陈某外出培训会耽误正常排课为由拒绝了他的申请。该校长的做法侵犯了陈某的（）A.教育教学权B.指导评价权C.进修培训权D.报酬待遇权9.学生小何在体育课上未向体育老师报备，擅自翻越学校操场外围的护栏去校外购买冷饮，翻越过程中不慎摔倒导致右腿骨折。对于该起伤害事故，下列承担主要责任的主体是（）A.小何本人及其监护人B.学校C.体育任课教师D.学校后勤管理部门10.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，下列不属于小学应当对未成年学生开展的不良行为干预措施的是（）A.对有多次旷课行为的学生及时与其家长沟通，共同制定引导方案B.对有故意损毁公共财物行为的学生给予记过处分后直接开除C.对有校园欺凌行为的学生开展专项心理辅导与行为矫治D.对夜不归宿的学生及时查找，必要时向公安机关请求协助11.某公办小学按照学区划分要求接收了适龄残疾儿童小琳入学，为保障小琳正常参与校园生活，学校应当配备的特殊教育资源是（）A.专门的特殊教育隔离教室B.随班就读支持保障资源与融合教育指导教师C.单独的教学进度安排完全脱离普通班级D.特殊的考核评价体系不纳入普通学生管理12.《义务教育质量评价指南》明确要求学校不得公布学生考试的排名，不得将学生的考试成绩与评优评先、教师绩效工资直接挂钩，该要求的核心导向是（）A.弱化考试在教学评价中的作用B.扭转唯分数论的片面教育评价倾向C.取消义务教育阶段的统一考试D.降低小学各学科的教学难度要求13.小学教师王某在新学期开学之初，主动给自己所带班级的所有学生建立了“成长细节档案”，记录每个孩子的饮食偏好、体质情况、性格特点、家庭基本情况，日常教学中根据每个孩子的状态调整沟通方式，从不讽刺挖苦任何一名学生。王某的做法符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）A.自觉爱国守法B.关心爱护学生C.加强安全防范D.秉持公平诚信14.某小学教师利用下班休息时间，在学校的公益书房为班级里学困生提供免费作业辅导，从来不向学生家长索要任何礼品或者财物，还主动把自己整理的复习资料无偿分享给全校其他任课教师。该教师的做法体现的教师职业道德是（）A.爱岗敬业B.为人师表C.教书育人D.终身学习15.某小学从教30年的老教师在无人监督的课后托管时段，依然严格按照教学规范为学生辅导作业，从来不擅自离开岗位做私事，哪怕只有一名学生留下来请教问题也会耐心解答。该行为体现的教师职业道德修养的核心是（）A.勤学B.慎独C.内省D.自律16.下列选项中属于教师利用职务之便违规谋取利益的行为是（）A.为了提升班级整体成绩，向学生推荐正规出版社发行的课外读物B.接受学生家长赠送的、价值50元的手工贺卡作为教师节礼物C.动员班级所有学生参加自己私下组织的收费校外补课班D.主动给家庭经济困难的学生捐赠学习文具和生活用品17.2024年我国完成的航天领域重大任务中，首次实现了人类在月球背面采样返回，该任务的名称是（）A.嫦娥五号B.嫦娥六号C.天问一号D.天宫六号18.下列我国古代传统工艺项目中，在2024年最新入选世界灌溉工程遗产名录的是（）A.四川都江堰B.浙江它山堰C.湖南紫鹊界梯田灌溉系统D.福建莆田木兰陂19.“桃李不言，下自成蹊”出自《史记》，其背后对应的历史人物是（）A.孔子B.李广C.项羽D.韩信20.我国儿童文学作品中，由洪汛涛创作、体现民间传统技艺元素的经典作品是（）A.《神笔马良》B.《稻草人》C.《宝葫芦的秘密》D.《大林和小林》21.下列选项中属于我国北宋时期张择端创作的、反映都城汴梁市井生活的名画是（）A.《富春山居图》B.《清明上河图》C.《千里江山图》D.《洛神赋图》22.我国二十四节气中，秋季的第三个节气，代表暑热彻底消退、气温开始明显下降的是（）A.立秋B.处暑C.白露D.秋分23.下列我国著名地貌景观中，属于典型喀斯特地貌的是（）A.云南石林B.新疆魔鬼城C.福建武夷山D.广东丹霞山24.我国传统武术项目中，被列入2032年布里斯班奥运会正式比赛项目的是（）A.长拳B.太极拳C.南拳D.武术套路25.下列古代著作中，明确提出了“因材施教”教育思想的是（）A.《孟子》B.《论语》C.《荀子》D.《大学》26.在Word2010文档编辑过程中，教师需要对比自己修改后的教学设计原稿和修改稿的所有差异内容，自动标注出所有增删调整的痕迹，应当使用的功能按钮是（）A.批注B.修订C.自动更正D.查找替换27.在Excel2010学生成绩总表中，A列为学生学号，C列为学生语文考试成绩，教师需要快速从全年级1200名学生的成绩表中，查找出学号为“20250312”的学生的语文成绩，应当使用的正确函数是（）A.VLOOKUPB.SUMIFC.COUNTIFD.IF28.下列选项中与“宣纸：文具”的逻辑关系一致的是（）A.西红柿：番茄B.花生：油料作物C.爱心：行动D.桂圆：龙眼29.某班级明确规定“只有遵守班规的学生，才能获得月度文明标兵称号”，下列表述为真的是（）A.只要遵守班规，学生就可以获得月度文明标兵称号B.如果学生获得了月度文明标兵称号，说明他一定遵守了班规C.如果学生没有获得月度文明标兵称号，说明他一定没有遵守班规D.班级里所有遵守班规的学生都能获得月度文明标兵称号二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：某市实验小学一年级语文教师林晓在刚接新班时发现，不少孩子在学前阶段已经被要求学习机械写汉字，很多孩子对识字产生了抵触情绪，甚至出现了提笔忘字、把写字当成负担的情况。针对这一问题，林老师没有按照传统的教学要求强迫孩子在入学前3个月就熟练掌握所有拼音、会写100个以上生字，反而设计了“汉字画画”系列游戏化教学活动：让孩子把“山”字画成自己见过的小山形状，把“水”字画成流动的小河纹路，把“日”“月”字画成对应的天体图案，顺着汉字的演变脉络帮孩子建立识字兴趣。林老师为每一位学生建立了个性化识字进度跟踪手册，对识字速度较快的孩子，额外安排“自己编汉字小故事”的拓展任务，鼓励他们把认识的生字组合成完整的童话；对识字速度较慢的孩子，用动画识字卡、汉字民俗小视频等方式降低学习难度，不追赶统一进度。在此基础上，林老师还联合学校的美术教师、科学教师开发了“汉字里的中国农事”跨学科周活动，让孩子们从“稻”“麦”“黍”等汉字的演变中了解传统农业生产知识，一学期结束后，全班学生的识字量达标率达到100%，孩子们自己创作的《一年级汉字画册》还被印成了学校的特色校本资料，在全市小学教学展示活动中获得一等奖。问题：请结合材料，从教育观的角度评析林老师的教育行为。（14分）31.材料：张桂兰是某山区小学的班主任，从教24年，一直扎根乡村教育一线。2024年秋季学期，她的班级里转来了留守儿童小宇，小宇的父母常年在外省务工，他跟着年过七旬的爷爷奶奶生活，刚转来的时候经常不交作业，上课总是打瞌睡，身上的衣服也总是沾着喂羊留下的草屑。张老师周末主动走了3公里山路去小宇家里家访，发现小宇每天放学之后要帮爷爷奶奶割草喂羊、干家务，家里连一张供他写作业的书桌都没有，每天只能趴在炕边的矮桌上写作业，光线昏暗效率很低。家访结束后，张老师把自己家里闲置的全新书桌送到了小宇家，每天放学后留小宇在学校的爱心书房写作业，免费给他辅导功课，她发现小宇特别喜欢画画，画的乡村梯田、小羊、老槐树都充满灵气，就主动利用课余时间教小宇儿童画技巧，还把他的作品推荐到全市少儿美术展参赛，最终小宇的作品获得了小学组二等奖。日常工作中，张老师从来没有收过家长的任何礼品，有一次一名家长为了让自己的孩子当选班委，偷偷把200元购物卡塞到她的教案本里，张老师发现之后第二天就把购物卡退了回去，还在班级里公开了班委民主选举的全部流程，所有班委都由学生公开投票选举产生，全程没有任何暗箱操作。工作之余，张老师还主动参加县里组织的乡村教师数字化教学技能提升培训，把自己20多年的识字教学经验整理成12万字的校本教材，免费分享给全县所有乡村小学的语文教师。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张桂兰老师的教育行为。（14分）32.阅读下面的材料，回答问题。教育的慢智慧，从来都不是低效的代名词，而是尊重儿童成长节律的清醒选择。现在很多家庭和学校都陷入了教育“抢跑”的焦虑：幼儿园学小学内容，小学学初中内容，把孩子的成长时间表压缩得满满当当，恨不得把10年要学的内容在3年内全部灌输给孩子。这种工业化流水线式的标准化生产，看起来提升了效率，实际上掐灭了儿童天生的好奇心和探索欲。我曾经在一所小学看到过一个场景：几个一年级的孩子蹲在操场的路边，聚精会神地看蚂蚁搬家，看了足足20分钟，带队的女教师没有上前催促他们赶紧去下一个教学环节，而是停下来陪着孩子们一起看，还顺着孩子的提问引导他们观察蚂蚁的队列、蚂蚁搬运的食物，直到孩子们主动提出要回教室，整个过程没有一句催促。这位老师说，很多时候我们总觉得要把所有安排好的知识点全部灌输给孩子才是完成了教学任务，但对孩子来说，蹲在路边看20分钟蚂蚁，获得的对生命的感知、对自然的好奇心，远比课本上写的“蚂蚁是一种昆虫”这一句话要厚重得多。小学教育本质上是农业式的培育，不是工业式的加工。你不能要求一株水稻跳过分蘖的阶段直接抽穗，也不能要求一朵花跳过孕育的阶段直接绽放，每个孩子的成长都有自己的时间表：有的孩子早慧，6岁就能自主阅读厚书；有的孩子开窍晚，8岁才开始对文字产生兴趣，这些差异都是成长的正常状态。好的教育不需要刻意提速，而是要学会慢下来，倾听孩子的需求，给孩子的思维留足生长的缝隙，那些你看起来“没用”的发呆、观察、玩耍的时间，最终都会变成孩子未来成长的养分。问题：（1）作者认为“教育的慢智慧”的核心内涵是什么？请结合文本，简要概括。（4分）（2）结合小学教育实际，谈谈你对“小学教育本质上是农业式的培育，不是工业式的加工”这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。2024年教育部印发《关于进一步推进义务教育学校特色发展的指导意见》，明确提出鼓励各地小学立足属地特色文化资源，打造“一校一品”特色育人项目，避免千校一面，切实