江苏省大丰区万盈镇沈灶初级中学2027届化学九年级第一学期期中复习检测试题含解析

江苏省大丰区万盈镇沈灶初级中学2027届化学九年级第一学期期中复习检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物，是造成雾霾现象的罪魁祸首。下列措施不能有效减少PM2.5排放的是A．减少燃煤量，使用清洁能源 B．控制机动车污染的排放，提升燃油品质C．多部门齐抓共管，减少扬尘污染 D．建立区域联合机制，发布大气雾霾预警信号2．下列说法正确的是A．木炭燃烧生成有黑色固体B．铁丝伸入装有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射C．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰3．空气中氧气含量测定的实验装置如图所示。下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷可以换成木炭B．选用红磷是因为它消耗氧气，生成固态的五氧化二磷，压强减小C．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体D．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高4．下列成语中,一定包含有化学变化的是()A．堆积如山 B．花香四溢 C．蜡炬成灰 D．滴水成冰5．运用灭火、自救等安全知识判断，下列做法不正确的是（）A．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭B．发现家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风C．电线老化短路起火，先切断电源，再用干粉灭火器灭火D．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离6．下列生活现象，属于物理变化的是（）A．牛奶变酸 B．香水挥发 C．光合作用 D．糯米酿酒7．我国的“神州”号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用液态氧的作用是（）A．作燃料 B．供给宇航员呼吸C．保护发动机 D．用作火箭的助燃剂8．下列符号可以表示2个氢原子的是A．2H＋ B．2H C．H2 D．H2O9．铁丝在氧气中燃烧的主要实验现象是A．火焰为蓝色B．产生有刺激性气味的气体C．产生大量白烟D．火星四射，有黑色固体生成10．下列推理判断正确的是A．质子数相同的微粒一定是同种元素B．由同种元素组成的物质一定是纯净物C．催化剂能加快化学反应速率D．有两种或两种以上物质生成的反应一定是分解反应11．下列属于复分解反应的是（）A． B．C． D．12．下列属于物理变化的是A．铁丝生锈 B．纸张燃烧 C．水果腐烂 D．冰块融化二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．化学是一门以实验为基础的科学。（1）根据图1回答：①写出仪器a的名称_________________；②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是____________；（2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是______________________________；（3）利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验是__________；A用高锰酸钾制氧气B．用双氧水与二氧化锰制氧气（4）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4中选取______(选填序号)与图1中a组装成新的最佳气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。14．在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究，回答下列问题（1）写出图中仪器a名称_____（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，应选用的发生装置是_____（填序号），该反应化学方程式_____（3）某同学在观察到发生装置内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是_____（4）用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是_____。（填序号）A．生成物中只有氧气B．不需加热C．需加热（5）用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是_____（填装置序号），你认为该装置中还缺_____,若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管_____（填①或②）通入。（6）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氰化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。（a）实验室制取氨气的发生装置，可选用_____（填序号）；（b）收集氨气，应采用的装置为_____填序号）。15．某化学兴趣小组根据下图所示装置进行实验室制取气体的探究．回答下列问题：（1）写出图中编号仪器名称：a_____,b_____；在实验时,若发现酒精灯里有足够的酒精,却不能点燃,其可能原因是_____．（2）用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_____,用C和D装置进行实验时,发现水槽中的水变成紫红色,原因是_____．（3）若用石灰石和稀盐酸制取和收集干燥的二氧化碳,应选择的装置组合_____（填字母）,制取二氧化碳的化学方程式为_____．（4）图示装置可用来测量生成的气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是_____,植物油上方原有的空气对实验的结果_____填“有”或“没有”明显影响．（5）由（2）（3）可得出：C装置适合于_____反应制取气体的实验,A、B装置适合于_____反应制取气体的实验.（填序号）①固体②固体和固体加热③固体和液体不需加热16．根据下图所示实验，请回答：（1）实验Ⅰ中，有一处错误，这一错误导致的后果是__________。写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式（或化学方程式）_________。（2）实验Ⅱ中，集气瓶里少量水的作用是________________，红磷在空气中燃烧的文字表达式（或化学方程式）为__________________。实验结束后，发现进入集气瓶中的水上升不到刻度4处，其原因可能是____________（写1种）。（3）实验Ⅲ中，玻璃棒的作用是_______________。操作时，玻璃棒要斜靠在_____层滤纸上。过滤操作时，如果过滤的速度偏慢，其原因可能是__________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在肠胃中与水反应，生成氨基酸,蛋氨酸(化学式为(C4H11O2NS)就是其中的一种。请通过计算回答下列问题：（1）蛋氨酸中各元素的质量比C:H:O:N:S=_______（2）蛋氨酸的相对分子质量(计算过程)_______（3）蛋氨酸中，氮元素的质量分数是多少?(保留到0.1%)______（4）合格奶粉每100克中含蛋白质约18克，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每100克合格奶粉中,氮元素质量为多少克?________18．科学研究表明：绿原酸具有抗菌、抗病毒、增高白血球、保肝利胆、抗肿瘤、降血脂、清除自由基和兴奋中枢神经系统等作用，被誉为“第七营养素”，它可以从忍冬科植物中提取，化学式为C16H18O9。请问：（1）绿原酸由_____种元素组成。（2）一个绿原酸分子由_____个原子构成。（3）绿原酸中H、O元素的质量比是_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：（一）在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸．下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水（1）A步中加明矾的作用是_________________；（2）该农户得到的净水是__________(填纯净物或混合物），原因是________________；（3）在日常生活中，人们常用_________

的方法来降低水的硬度；（4）进行过滤操作时，下列做法错误的是（_________）A玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C滤纸的边缘要低于漏斗口D液面高于滤纸边缘（5）加入漂白粉可对水进行杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙中氯元素的化合价是________。（二）电解水实验揭示了水的组成。（1）如图实验中得到氧气的试管是_______________（填“1”或“2”）。（2）水电解的过程可用下图表示，微粒运动变化的先后顺序是

（________）A①②③④

B④①③②

C①②④③

D①④③②（3）该反应属于_________

（填基本反应类型），

写出该反应的化学方程式_______________。（4）该实验证明了水是由_______________组成的。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】

A、减少燃煤量，使用清洁能源，可以减少有害气体与烟尘的排放，能有效减少PM2.5排放，选项错误；

B、控制机动车污染的排放，提升燃油品质，可以减少汽车尾气的排放，能有效减少PM2.5排放，选项错误；

C、多部门齐抓共管，减少扬尘污染，能有效减少PM2.5排放，选项错误；

D、建立区域联合机制，发布大气雾霾预警信号，不能有效减少PM2.5排放，选项正确，故选D。2、D【解析】

A、木炭燃烧生成二氧化碳气体，错误；B、铁丝伸入装有氧气的集气瓶中需要点燃才能燃烧，如果是常温下则无法燃烧，错误；C、红磷在空气中燃烧产生白烟，错误；D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，正确。故选D。3、B【解析】

A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，选项错误；B、选用红磷是因为它消耗氧气，生成固态的五氧化二磷，装置中压强减小，能用来测定空气中氧气含量，选项正确；C、本实验仅能验证空气中氧气的含量，不能证明空气含有N2、CO2和稀有气体，故选项说法错误。D、并不是燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高，红磷消耗完氧气就不再燃烧，选项错误，故选B。4、C【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，蜡炬成灰有二氧化碳生成，是化学变化，故选C。5、B【解析】

A、炒菜时油锅着火盖上锅盖隔绝了氧气，起到灭火的作用，故A正确；B、可燃性气体，遇到明火或者电火花时可能发生爆炸，应该严禁开启排气扇，故B错误；C、电线老化短路起火，先切断电源，再用干粉灭火器灭火，故C正确；D、用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道，所以逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，故D正确。故选B。6、B【解析】试题分析：判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。A、牛奶变酸说明有酸性物质生成，属于化学变化，故A错；B、香水挥发是由液体变成气体，没有生成其他物质，是物理变化，故B正确；C、光合作用吸收二氧化碳和水，释放出氧气和有机物，所以属于化学变化，故C错；D、糯米酿酒有新的物质乙醇生成，属于化学变化，故D错，故选B。考点：考查化学变化和物理变化的判别7、D【解析】

火箭发动机里使用液态氧是利用了氧气的助燃性，做火箭燃料的助燃剂。故选D。8、B【解析】

A、化学符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数。2H＋表示两个氢离子，不符合题意；B、化学符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数。2H表示2个氢原子，符合题意；C、化学符号右下角的数字表示1个微粒中原子的数目，H2表示1个氢分子，1个氢分子中含有两个氢原子，不符合题意；D、右下角的数字表示1个微粒中原子的数目，H2O表示水分子，1个水分子中含有2个氢原子，不符合题意。故选B。化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示1个微粒中原子的数目，元素正上方的数字表示元素的化合价。9、D【解析】铁丝在氧气中燃烧的主要实验现象是：剧烈燃烧，放出大量热，火星四射，有黑色固体生成。选D10、C【解析】

A、质子数相同的微粒不一定是同种元素，如OH根和F原子具有相同的质子数，但是不是同种元素，故错误；B、由同种元素组成的物质可能是混合物，如氧元素可以组成O2，也可以组成O3，故错误；C、催化剂可能加快反应速率，也可能减慢反应的速率，故正确；D、由一种物质发生反应生成多种物质的反应是分解反应，故错误。故选C。11、C【解析】

A、氢气和氧化铜反应生成铜和水，属于置换反应，不符合题意；B、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应，不符合题意；C、硫化氢和氢氧化钠互相交换成分生成硫化钠和水，属于复分解反应，符合题意；D、氢氧化钾和二氧化碳反应生成碳酸钾和水，不是两种化合物相互交换成分，不属于复分解反应，不符合题意。故选C。由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应称为复分解反应。12、D【解析】

A、铁丝生锈生成了一种红棕色的新物质铁锈，主要成分是氧化铁，所以有新物质生成，属于化学变化，不符合题意，选项错误；B、纸张燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意，选项错误；C、水果腐烂有菌类物质生成，属于化学变化，不符合题意，选项错误；D、冰块融化由固体变成液体，状态改变没有生成新物质，属于物理变化，符合题意，选项正确。故选D。物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成。如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、试管用水将玻璃管口湿润试管底部破损BC【解析】

（1）①通过分析题中所给的仪器可知，a是试管；故填：试管。②在连接玻璃管和橡胶塞时，先将玻璃管一端湿润，然后轻轻旋转进入橡胶塞，所以使玻璃管较易插入橡胶塞中的措施是：用水将玻璃管口湿润，旋转插入橡皮塞；故填：用水将玻璃管口湿润。

（2）玻璃管受到硬物撞击容易破裂，所以可能造成的后果之一是：试管底部破损；故填：试管底部破损。（3）图三没有加热装置，故应是常温下制取氧气，高锰酸钾制取氧气需要加热，不能用此装置制取氧气，故填：B。（4）通过分析题中所给的装置，选取C与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的；故填：C。14、集气瓶B2H2O22H2O+O2↑收集时刻过早，没有等到导管口的气泡连续均匀冒出时就开始收集BA棉花团②AE【解析】

（1）据图可知仪器a是集气瓶；（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，还生成水，反应化学方程式：2H2O22H2O+O2↑；属于固液常温型，选装置B来制取；（3）在观察到装置B内有气泡时，开始用排水法收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，原因是：收集时刻过早，没有等到导管口的气泡连续均匀冒出时就开始收集；（4）过氧化氢制取氧气的反应条件是常温，高锰酸钾制取氧气的反应条件是加热，所以优点是不用加热；（5）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，选择上述发生装置中是A，试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，氧气的密度比水小，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管短管进入；（6）实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气的密度比空气小，极易溶于水，所以实验室制取氨气的发生装置，可选用A，收集氨气，应采用的装置为E。发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。15、试管长颈漏斗酒精灯不用时没有盖上灯帽致灯心留有水分试管口没有塞一小团棉花,造成高锰酸钾粉末通过导管进入水槽BEF（或AEF）使二氧化碳与水隔离,防止二氧化碳溶于水没有②③【解析】

根据气体实验中发生装置及收集装置的选择依据进行分析解答。【详解】（1）a属于可以作为发生装置的试管，b属于可以加入液体的仪器长颈漏斗；正确的使用酒精灯的方法是用完后，随时将灯冒盖上，否则由于酒精的挥发性，致使灯心留有水分不易点燃。（2）用高锰酸钾制氧气属于需要进行加热的反应类型，所以发生装置可以选择C，其反应为高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰及氧气，故化学方程式为，而用C和D装置进行实验时，发现水槽中的水变成紫红色，原因是试管口没有塞一小团棉花，造成在加热时一部分高锰酸钾粉末通过导管进入水槽，所以致使水槽水变红色．（3）在实验室制取气体的发生装置的选取时，应注意A和B的区别，A、B均属于固液不需要加热的反应类型的发生装置，但是A与B的区别是A不能随时加入液体，用石灰石和稀盐酸制取和收集干燥的二氧化碳，其反应为碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故其反应的原理为：，由于石灰石和稀盐酸不需要加热的反应，应选择的发生装置可以选择A或B，由于二氧化碳易溶于水，收集装置只能选择E，F装置用于酸性气体的干燥装置，所以此题的组合为BEF（或AEF）。（4）由于二氧化碳易溶于水，在水面放一层植物油，目的防止与水反应，避免了空气中二氧化碳对实验造成误差。二氧化碳不与空气中的成分发生反应，进入集气瓶内气体体积等于排出水的体积，故植物油上方原有的空气对实验的结果没有影响。（5）此题是对本题的发生装置一个小总结，C适合固固加热的反应类型，对于A或B适合固液不加热的反应类型，故选分别选择②，③。本题包含了丰富的实验基本技能知识，不仅要求学生熟悉实验仪器，而且要求学生对实验原理有较深刻的认识和理解，同时考查了学生对于实验中出现的现象做出正确的分析，培养学生创新思维的能力，具有较好的选拔功能。16、集气瓶底部破裂铁+氧气四氧化三铁（或3Fe+2O2Fe3O4）吸收五氧化二磷（或溶解五氧化二磷、吸收白烟、加快集气瓶的冷却等）磷+氧气五氧化二磷（或4P+5O22P2O5）红磷的量太少（装置漏气、集气瓶未冷却到室温就打开止水夹等）引流3滤纸没有紧贴在漏斗内壁（或滤纸与漏斗之间有气泡）【解析】

（1）实验Ⅰ中盛氧气的集气瓶中没有放少量的水或在瓶底铺一层细沙，铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底部会发生破裂，故填集气瓶底部破裂；铁丝与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式写为：铁+氧气四氧化三铁，反应的化学方程式写为：3Fe+2O2Fe3O4，故填铁+氧气四氧化三铁（或3Fe+2O2Fe3O4）。（2）实验Ⅱ中反应后生成五氧化二磷，集气瓶里少量水可以吸收五氧化二磷，还可以加快集气瓶的冷却等），故填吸收五氧化二磷（或溶解五氧化二磷、吸收白烟、加快集气瓶的冷却等.）；磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式写为：磷+氧气五氧化二磷，反应的化学方程式写为：4P+5O22P2O5，故填磷+氧气五氧化二磷（或4P+5O22P2O5）；燃烧红磷测空气中氧气的含量实验中，如果进入瓶内的水不足瓶溶剂的1/5，造成这种现象的原因有红磷的量太少、装置漏气、集气瓶未冷却到室温就打开止水夹等，故填红磷的量太少（装置漏气、集气瓶未冷却到室温就打开止水夹等）。（3）实验Ⅲ为过滤，过滤时玻璃棒的作用是引流，故填引流；过滤时，为防止玻璃棒划破滤纸，玻璃棒要斜靠在3层滤纸一侧，故填3；如果过滤的速度偏慢，其原因可能是滤纸没有紧贴在漏斗内壁或滤纸与漏斗之间有气泡，故填滤纸没有紧贴在漏斗内壁（或滤纸与漏斗之间有气泡）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、48：11：1：14：112×4+1×11+16×2+14+1=210.2%2.88g【解析】

（1）蛋氨酸中各元素的质量比C：H：O：N：S=（12×4）：（1×11）：（16×2）：14：1=48：11：1：14：1．

（2）蛋氨酸的相对分子质量为12×4+1×11+16×2+14+1=2．

（3）蛋氨酸中氮元素的质量分数为×100%=10.2%．

（4）根据题意，