第五单元 多位数的认识第3课时 认识含有亿级和万级的数表格式教学设计苏教版四年级上册数学2026秋_第1页
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第3课时认识含有亿级和万级的数教科书第74~75页例3的内容2.熟练掌握含有亿级数的组成表述，能正确说出给定数由多少个亿和多3.精准读、写含有亿级的数，明确读数时各级的读法规则以及写数的方教学重点掌握含有亿级数的组成，正确读、写含有亿级的教学难点四十六亿年前诞生。宇宙大约在一百四十亿年前形成。”万级的数)展示算珠图，提问：“四十六亿是()个亿，是()。一百四十亿是()个亿，是()。”引导学生观察算珠图，思考并填空，组织学生小组讨论：“一百四十亿还可以看成由多少个百亿和多少个十亿组成?”鼓励学生积极交流，发表自己的见解，教师巡视指导，最后请小组代表发言，总结讨论结果。(1)算盘操作与读写练习给出一些含有亿级的数，如400300000000、600420050000等，让学生在算盘上拨珠，边拨边读，教师示范讲解读法，强调亿级数的读法规则，即先读亿级，再读万级，最后读个级，亿级的数按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。让学生根据算盘上的珠子写出对应的数，同桌之间互相检查，教师巡视，及时发现并纠正错误。(2)总结读写方法：引导学生总结含有亿级数的读写方法，重点强调各级中间或末尾有0的数的特殊读写规则。教师：通过这节课的学习，同学们有什么收获?教师：亿、十亿、百亿、千亿是亿级的四个计数单“亿”字前面的数是多少，就表示有多少个亿；“亿”字和“万”顺序表，也可以按照每四位一级，从高位起一级一级地往下写。(板书)1.课件出示教科书P75想想做做第1、2结合数位顺序表帮助写数，教师可以演示。教师可引导学生找出大数里面的分级关键字。1.数的分级万级：千万位、百万位、十万位、万位2.数的组成四十六亿：46个亿，4600000000一百四十亿：140个亿百四十亿=1个百亿+4个十亿3.数的读写教后在本节课的教学中，通过创设天文情境导入新的学习兴趣和求知欲。在教学过程中，充分利用算珠图、数位顺序表等直观教具，以及在算盘上拨珠的操作活动，让学生亲身体验数的组成和读写过程，帮助学生较好地理解了含有亿级数的概念和方法，培养了学生的数感和动手操

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