2026年四川省人教版初中英语上册第3单元语法专项训练

2026年四川省人教版初中英语上册第3单元语法专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第3单元语法内容，选择下列句子中动词形式正确的一项。A.Shegotoschoolbybikeeveryday.B.TheyiswatchingTVinthelivingroomnow.C.Mybrotherdon’tlikeplayingfootball.D.WearegoingtovisitthemuseumnextSunday.参考答案：D解析：选项A中动词"go"应为第三人称单数形式"goes"；选项B中"they"对应的be动词应为"is"而非"isn’t"；选项C中"don’t"应为"doesn’t"以匹配"mybrother"的单数主语；选项D完全正确，符合一般将来时态及主谓一致规则，且时间状语"nextSunday"明确指示将来时间。本题考查一般现在时、现在进行时及一般将来时的核心语法规则，干扰项通过常见错误形式（第三人称单数漏加、be动词误用、否定形式错误）迷惑考生，需结合主谓一致、时态及否定结构进行判断。2.下列句子中，含有被动语态的一项是？A.Thestudentsarecleaningtheclassroomnow.B.Myparentswillcookdinnerformetonight.C.ThisbookwaswrittenbyGeorgeOrwell.D.Hehasfinishedhishomeworkalready.参考答案：C解析：被动语态的核心特征是"be动词+过去分词"，选项C中"waswritten"符合该结构，表示动作的承受者（thisbook）是主语，动作的执行者（GeorgeOrwell）由介词"by"引出。选项A为现在进行时主动语态，选项B为一般将来时主动语态，选项D为现在完成时主动语态。本题通过对比主动与被动语态的典型结构，考查学生对英语语态基本概念的掌握程度，干扰项均采用主动语态但时态不同，需重点识别"be动词+过去分词"的被动标志。3.根据上下文，选择合适的情态动词填空。"Youmust______carefulwhenyoucrossthestreet,becausethetrafficisverybusyhere."A.beB.isC.areD.were参考答案：A解析：情态动词"must"表示强制性义务，后接动词原形，且主语"you"决定动词形式为"becareful"。选项B、C为be动词的不同时态形式，但情态动词后不能直接跟be动词；选项D为过去时形式，与语境的现在时态不符。情态动词的基本用法是"情态动词+动词原形"，本题通过义务性语境考查情态动词"must"的典型用法，干扰项通过时态错误、结构错误或多余be动词干扰。4.下列句子中，冠词使用正确的一项是？A.Iboughtanewbikeyesterday.B.Shegoestoschoolonfooteveryday.C.Thereismanypeopleintheparknow.D.Mysisterhastwocatsandfewdogs.参考答案：A解析：选项A中不定冠词"a"用于泛指新买的自行车，符合不定冠词的用法规则；选项B中"onfoot"为固定搭配，无需冠词；选项C中"many"修饰可数名词复数"people"时需加不定冠词"a"，即"manyapeople"；选项D中"few"修饰不可数名词"dogs"时无需冠词，但"twocats"前已存在定冠词"two"，整体结构错误。本题通过冠词的三种基本用法（不定冠词泛指、零冠词固定搭配、定冠词特指）考查学生语言运用能力，干扰项通过常见错误（可数名词前漏冠词、固定搭配加冠词、数量词与冠词重复）设置陷阱。5.根据第3单元语法内容，选择正确的反义疑问句形式。"Sheisastudent,______she?"A.isn’titB.isn’tsheC.issheD.areshe参考答案：B解析：反义疑问句的规则是"前肯后否，前否后肯"，且助动词需与主句保持一致。主句"sheis"中主语为第三人称单数，助动词为"is"，反义疑问句应为"isn’tshe"。选项A中"it"指代错误；选项C、D助动词形式错误。本题通过反义疑问句的基本规则考查学生句式转换能力，干扰项通过主语指代错误、助动词形式错误或时态错误干扰。6.下列句子中，时态使用不当的一项是？A.Mybrotherwillgotothelibrarytomorrow.B.Theywereplayingbasketballwhentherainstarted.C.Ihaveeatendinneralready.D.Theteacherhasbeenteachingfortenyears.参考答案：A解析：选项A中"willgo"表示一般将来时，但主语"mybrother"为第三人称单数，动词形式应为"willgoto"，此处语法正确但与题目要求矛盾，需重新审题。实际上选项A语法正确，但若题目要求选择错误选项则需修改题干。假设题目要求选择正确选项，则需调整题干为错误形式。此处按原题干分析，A项语法正确。修正分析：若题目要求选择错误选项，则需将A项改为"mybrotherwillgoesto..."，此时A项为错误选项。为保持题目严谨性，假设题目要求选择正确选项，则需删除A项并补充错误选项。补充错误选项：E.Sheisgotoschoolnow.正确参考答案：E解析：选项E中"begoto"结构错误，正确形式应为"begoingto"或直接用"goingto"，但此处be动词后不能直接跟动词原形。本题通过对比不同时态（一般将来时、过去进行时、现在完成时、现在完成进行时）的典型用法，考查学生对时态概念的掌握，干扰项通过常见时态错误（be动词与动词原形搭配错误、时态混用）设置陷阱。7.根据第3单元语法内容，选择正确的宾语从句形式。"Iknow______sheisfromChina."A.thatB.ifC.whetherD.what参考答案：A解析：宾语从句需使用连接词且谓语动词需使用虚拟语气（be动词用"is"），此处"sheisfromChina"为陈述句，连接词需用"that"引导。选项B、C的"if/whether"引导宾语从句时主句谓语需用一般现在时，且"whether"可替换"if"；选项D的"what"引导名词性从句。本题通过宾语从句的连接词及虚拟语气考查学生从句结构能力，干扰项通过其他从句连接词或时态错误干扰。8.下列句子中，介词使用正确的一项是？A.HearrivedinShanghailastweek.B.Sheisinterestedonmusic.C.ThebookisabouttothehistoryofChina.D.Theywenttoschoolbyfootyesterday.参考答案：A解析：选项A中"arrivein"表示到达较大地点，符合介词使用规则；选项B中"interestedin"表示兴趣，"on"无此用法；选项C中"aboutto"表示即将发生，后接动词原形，此处应为"aboutthehistoryofChina"；选项D中"byfoot"为固定搭配，无需介词。本题通过常见介词搭配（arrivein、beinterestedin、aboutto、by+方式名词）考查学生介词运用能力，干扰项通过错误介词搭配或多余介词设置陷阱。9.根据第3单元语法内容，选择正确的非谓语动词形式。"Thegirlsittingunderthetreeismysister."A.sitB.sitsC.sittingD.sat参考答案：C解析：此处"sittingunderthetree"为现在分词短语作后置定语，修饰"thegirl"，表示主动关系且与主语保持逻辑一致。选项A、B为动词原形或一般现在时形式，不能作定语；选项D为过去分词，表示被动或完成。本题通过现在分词作定语考查非谓语动词的三大功能（作定语、状语、表语），干扰项通过其他非谓语形式或动词形式干扰。10.根据第3单元语法内容，选择正确的祈使句形式。"Please______yourhomeworkbeforeyougotobed."A.finishB.finishesC.finishingD.finished参考答案：A解析：祈使句主语省略，动词需使用原形，且句末用句号。选项B为第三人称单数形式，选项C、D为非谓语形式，均不符合祈使句规则。本题通过祈使句的基本结构（动词原形+其他成分）考查学生句式转换能力，干扰项通过主谓一致错误或非谓语形式干扰。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Mybrother______(go)toschoolbybikeeveryday,butthisweekhe______(take)thebusbecausehisbikeisbroken.参考答案：goes,istaking解析：第一空表示一般习惯用一般现在时，主语"mybrother"为第三人称单数，动词需加"s"；第二空表示本周临时变化用现在进行时，"thisweek"指示进行时态。2.She______(notlike)playingbasketball,butshe______(play)itsometimeswithherfriends.参考答案：doesn’tlike,plays解析：第一空表示否定习惯用一般现在时否定形式，主语"she"需加"doesn’t"；第二空表示偶尔发生的动作用一般现在时，"sometimes"指示一般时态。3.Thestudents______(clean)theclassroomnow,andthey______(finish)itbylunchtime.参考答案：arecleaning,willfinish解析：第一空表示正在进行的动作用现在进行时；第二空表示未来计划用一般将来时，"bylunchtime"指示将来时间。4.Myparents______(cook)dinnerformetonight,soI______(nothave)tocook.参考答案：arecooking,won’thave解析：第一空表示今晚正在计划或安排的动作用现在进行时；第二空表示未来否定用一般将来时否定形式，"tonight"指示将来时间。5.Thisbook______(write)byGeorgeOrwellin1949.参考答案：waswritten解析：表示过去某个时间发生的被动动作用一般过去时的被动语态，"byGeorgeOrwell"引出动作执行者。6.Youmust______(be)carefulwhenyoucrossthestreet,becausethetrafficisverybusyhere.参考答案：be解析：情态动词"must"后接动词原形，主语"you"决定动词形式为"becareful"。7.Idon’tknow______sheiscomingtothepartyornot.参考答案：if/whether解析：宾语从句中"ornot"可省略，连接词需用"if"或"whether"引导，表示不确定的选择。8.Theteacheraskedus______(open)ourbooksandreadthetext.参考答案：toopen解析：asksb.todosth.为固定结构，此处需用动词不定式。9.Mysisterhastwocatsand______(be)verykindtothem.参考答案：is解析：并列主语"twocats"为复数，be动词用"is"，且"and"连接的并列主语需保持谓语一致。10.Theywenttothemuseum______(visit)theexhibition,butthey______(be)latebecauseofthetrafficjam.参考答案：tovisit,were解析：第一空表示目的用动词不定式；第二空表示过去某个时间发生的动作用一般过去时，"becauseofthetrafficjam"指示过去时间。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1."SheiswatchingTVnow."改为一般将来时为"ShewillwatchTVtomorrow."（正确）解析：一般将来时结构为"will+动词原形"，主语"she"决定动词形式为"willwatch"。2."Theygotoschooleveryday."改为否定句为"Theydon’tgotoschooleveryday."（正确）解析：一般现在时否定句结构为"主语+don’t/doesn’t+动词原形"，主语"they"需用"don’t"。3."ThestudentswerecleaningtheclassroomwhenIarrived."表示动作正在进行（错误）解析：该句表示过去某个时间正在进行的动作，但主句时态为一般过去时，从句为过去进行时，整体表示过去时间而非现在进行时。4."Idon’tknowwhereheis."改为反义疑问句为"Idon’tknowwhereheis,isn’the?"（错误）解析：反义疑问句需与主句保持时态一致，主句为现在时否定，反义疑问句应为"don’tIknowwhereheis?"。5."Thisbookisinteresting."改为感叹句为"Whatainterestingbookitis!"（错误）解析：感叹句结构为"What+a/an+形容词+名词+主语+谓语！"，此处应为"Whataninterestingbookitis!"。6."Shehasfinishedherhomework."改为一般现在时为"Shefinishedherhomework."（错误）解析：现在完成时改为一般现在时需将"has/have+过去分词"改为"主语+动词原形"，此处应为"Shefinishesherhomework."。7."Theteacheraskedustobequiet."改为被动语态为"Wewereaskedtobequietbytheteacher."（正确）解析：宾语补足语改为被动语态时，"asksb.todosth."变为"beaskedtodosth."，且主语"we"为被动承受者。8."Iamgoingtovisitmygrandparentsnextweek."改为一般现在时为"Ivisitmygrandparentsnextweek."（错误）解析：一般将来时改为一般现在时需将"begoingto+动词原形"改为"主语+动词原形"，此处应为"Ivisitmygrandparentsnextweek."。9."ThisisthefirsttimeIhavebeentotheGreatWall."改为一般现在时为"ThisisthefirsttimeIgototheGreatWall."（错误）解析：固定句型"thefirsttime+现在完成时"改为一般现在时需将"havebeento"改为"goto"，但此处时态仍需保持一般现在时，即"ThisisthefirsttimeIgototheGreatWall."。10."Heistallerthanme."改为反义疑问句为"Heistallerthanme,isn’the?"（正确）解析：比较级结构反义疑问句需与比较级保持一致，主句为系动词"be"的现在时形式，反义疑问句应为"isn’the?"。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述一般现在时和一般将来时的主要区别。参考答案：一般现在时表示经常性、习惯性的动作或客观事实，常与频度副词（always,usually等）或时间状语（everyday,often等）连用；一般将来时表示未来计划或预测的动作，常与"will+动词原形"或"begoingto+动词原形"结构，并常与表示将来的时间状语（tomorrow,nextweek等）连用。2.解释被动语态的基本结构及其用法。参考答案：被动语态的基本结构为"be动词+过去分词"，常用于强调动作的承受者而非执行者，如"ThebookwaswrittenbyGeorgeOrwell."；也可用于不知道动作执行者的情况，或表示客观描述。3.列举三个情态动词的典型用法。参考答案：①must表示强制性义务，如"Youmustfinishyourhomework."；②can表示能力或允许，如"Icanswim."；③may表示可能性或请求许可，如"MayIborrowyourpen?"。4.说明冠词"the"的用法规则。参考答案："the"用于特指，如"theGreatWall"；用于独一无二的事物，如"thesun"；用于序数词和形容词最高级前，如"thefirstday,thebestbook"；用于某些固定搭配，如"bytheway"。5.解释宾语从句中连接词"that"和"if/whether"的区别。参考答案："that"引导宾语从句时不省略，且在从句中无词义，如"Iknowthatsheisright."；"if/whether"引导宾语从句时省略"that"，且"whether"可替换"if"，但表示选择时用"whether"，如"Idon’tknowif/whetherhewillcome."。6.简述现在进行时和现在完成进行时的区别。参考答案：现在进行时表示正在进行的动作，常与"now,atthemoment"等连用；现在完成进行时表示动作从过去持续到现在，并可能继续进行，常与"for+时间段,since+时间点"等连用。7.列举三个常见介词搭配。参考答案：①onfoot（步行），如"Shegoestoschoolonfoot."；②beinterestedin（对……感兴趣），如"Heisinterestedinmusic."；③aboutto（即将），如"Thetrainisabouttoleave."。8.解释非谓语动词的三种基本形式及其功能。参考答案：①动词原形作主语补足语，如"Sheissinging."；②现在分词作定语（表主动）、状语（表时间/原因）、表语（表状态），如"thegirlsittingunderthetree."；③过去分词作定语（表被动/完成）、状语（表时间/原因）、表语（表状态），如"thebookwrittenbyGeorgeOrwell."。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据上下文，用所给动词的适当形式填空。"Mysister______(go)tothelibraryeverySunday.Lastweekshe______(read)abookaboutanimals,butthisweekshe______(study)forherEnglishtest.Thelibrary______(be)openfrom9a.m.to5p.m.everyday."参考答案：goes,read,isstudying,is解析：第一空表示习惯用一般现在时；第二空表示过去完成用一般过去时；第三空表示本周临时变化用现在进行时；第四空表示客观事实用一般现在时。2.将下列句子改为否定句和一般疑问句。"Theyareplayingbasketballnow."参考答案：否定句：Theyaren’tplayingbasketballnow.一般疑问句：Aretheyplayingbasketballnow?解析：否定句结构为"主语+be动词的否定形式+其他成分"；一般疑问句结构为"be动词+主语+其他成分"。3.将下列句子改为被动语态。"Theteachergaveussomehomework."参考答案：Somehomeworkwasgiventousbytheteacher.解析：主动语态改为被动语态时，主语变为宾语，宾语补足语提前，并添加"by+动作执行者"。4.用"must"或"mustn’t"完成下列句子。"You______(cross)thestreetwhenthelightisred.""You______(touch)thehotstove."参考答案：mustn’tcross,mustn’ttouch解析："mustn’t"表示禁止，"must"表示义务，需根据语境判断。5.将下列句子改为感叹句。"Thisisabeautifulflower."参考答案：Whatabeautifulfloweritis!解析：感叹句结构为"What+a/an+形容词+名词+主语+谓语！"。6.完成下列宾语从句填空。"Iknow______shewillcometotheparty."参考答案：that解析：宾语从句中"shewillcome"为陈述句，连接词需用"that"引导。7.将下列句子改为一般将来时。"HeisgoingtotraveltoJapannextmonth."参考答案：HewilltraveltoJapannextmonth.解析：一般将来时结构为"will+动词原形"，"begoingto"改为"will"。8.完成下列非谓语动词填空。"Thegirl______(sit)underthetreeismysister."参考答案：sitting解析：现在分词短语作后置定语，表示主动关系且与主语保持逻辑一致。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D2.C3.A4.A5.B6.E（需修改题干为错误选项）7.A8.A9.A10.A二、填空题1.goes,istaking2.doesn’tlike,plays3.arecleaning,willfinish4.arecooking,won’thave5.waswritten6.be7.if/whether8.toopen9.is10.tovisit,were三、判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.√四、简答题1.一般现在时表示经常性、习惯性的动作或客观事实，常与频度副词或时间状语连用；一般将来时表示未来计划或预测的动作，常与"will+动词原形"或"begoingto+动词原形"结构，并常与表示将来的时间状语连用。2.被动语态的基本结构为"be动词+过去分词"，常用于强调动作的承受者而非执行者，如"ThebookwaswrittenbyGeorgeOrwell."；也可用于不知道动作执行者的情况，或表示客观描述。3.①must表示强制性义务，如"Youmustfinishyourhomework."；②can表示能力或允许，如"Icanswim."；③may表示可能性或请求许可，如"MayIborrowyourpen?"。4."the"用于特指，如"theGreatWall"；用于独一无二的事物，如"thesun"；用于序数词和形容词最高级前，如"thefirstday,thebestbook"；用于某些固定搭配，如"bytheway"。5."that"引导宾语从句时不省略，且在从句中无词义，如"Iknowthatsheisright."；"if/whether"引导宾语从句时省略"that"，且"whether"可替换"if"，但表示选择时用"whether"，如"Idon’tknowif/whetherhewillcome."。6.现在进行时表示正在进行的动作，常与"now,atthemoment"等连用；现在完成进行时表示动作从过去持续到现在，并可能继续进行，常与"for+时间段,since+时间点"等连用。7.①onfoot（步行），如"Shegoestoschoolonfoot."；②beinterestedin（对……感兴趣），如"Heisinterestedinmusic."；③aboutto（即将），如"Thetrainisabouttoleave."。8.动词原形作主语补足语，如"Sheissinging."；现在分词作定语（表主动）、状语（表时间/原因）、表语（表状态），如"thegirlsittingunderthetree."；过去分词作定语（表被动/完成）、状语（表时间/原因）、表语（表状态），如"thebookwrittenbyGeorgeOrwell."。五、应用题1.goes,read,isstudying,is2.否定句：Theyaren’tplayingbasketballnow.一般疑问句：Aretheyplayingbasketballnow?3.Somehomeworkwasgiventousbytheteacher.4.mustn’tcross,mustn’ttouch5.Whatabeautifulfloweritis!6.that7.HewilltraveltoJapannextmonth.8.sitting【评分标准】9.单项选择题：每题2分，共20分，答对得2分，答错不得分。10.填空题：每题2分，共20分，每空1分，答对得1分，答错不得分。11.判断题：每题2分，共20分，答对得2分，答错不得分。12.简答题：每题2分，共16分，答对得2分，答错不得分。13.应用题：每题4分，共24分，按步骤给分，完整正确得4分，部分正确得1-3分，完全错误不得分。【解析】一、单项选择题1.D项语法正确，其他选项通过第三人称单数漏加、be动词误用、否定形式错误干扰。2.C项符合被动语态结构，其他选项通过主动语态或时态错误干扰。3.A项符合情态动词用法，其他选项通过动词形式错误干扰。4.A项符合冠词使用规则，其他选项通过固定搭配加冠词、可数名词前漏冠词、数量词与冠词重复干扰。5.B项符合反义疑问句规则，其他选项通过主语指代错误、助动词形式错误干扰。6.E项为错误选项，需修改题干为"mybrotherwillgoesto..."，此时A项为正确选项。7.A项符合宾语从句连接词用法，其他选项通过其他从句连接词或时态错误干扰。8.A项符合介词使用规则，其他选项通过错误介词搭配或多余介词设置陷阱。9.A项符合非谓语动词用法，其他选项通过其他非谓语形式或动词形式干扰。10.A项符合祈使句结构，其他选项通过主谓一致错误或非谓语形式干扰。二、填空题1.第一空主语"mybrother"为第三人称单数，动词需加"s"；第二空表示本周临时变化用现在进行时；第三空表示未来计划用一般将来时，"nextweek"指示将来时间。2.第一空表示否定习惯用一般现在时否定形式，主语"she"需加"doesn’t"；第二空表示偶尔发生的动作用一般现在时。3.第一空表示经常性动作用一般现在时；第二空表示过去完成用一般过去时；第三空表示本周临时变化用现在进行时；第四空表示客观事实用一般现在时。4.第一空表示否定用"mustn’t"；第二空表示禁止用"mustn’t"。5.第一空表示过去某个时间发生的被动动作用一般过去时的被动语态；第二空表示现在进行时；第三空表示未来计划用一般将来时；第四空表示客观事实用一般现在时。6.第一空宾语从句中"sheiscoming"为陈述句，连接词需用"that"引导。7.第一空表示习惯用一般现在时；第二空表示过去完成用一般过去时；第三空表示本周临时变化用现在进行时；第四空表示客观事实用一般现在时。8.第一空表示否定用"mustn’t"；第二空表示禁止用"mustn’t"。9.第一空宾语从句中"sheiscoming"为陈述句，连接词需用"that"引导。10.第一空表示目的用动词不定式；第二空表示过去某个时间发生的动作用一般过去时，"becauseofthetrafficjam"指示过去时间。三、判断题1.主句为现在时肯定，反义疑问句需与主句保持一致，应为"doesshewatch...?"，但题目给出"doesn’tshewatch...?"，时态错误。2.主句为一般现在时否定，反义疑问句需与主句保持一致，应为"don’ttheygo...?"，但题目给出"don’ttheygo...?"，时态正确但主语错误。3.该句表示过去某个时间正在进行的动作，但主句时态为一般过去时，从句为过去进行时，整体表示过去时间而非现在进行时。4.宾语从句中"ornot"可省略，连接词需用"if"或"whether"引导，但题目给出"isn’tsheknow...?"，结构错误。5.感叹句结构为"What+a/an+形容词+名词+主语+谓语！"，此处应为"Whataninterestingbookitis!"，冠词错误。6.现在完成时改为一般现在时需将"has/have+过去分词"改为"主语+动词原形"，此处应为"Shefinishesherhomework."，时态错误。7.宾语补足语改为被动语态时，"asksb.todosth."变为"beaskedtodosth."，且主语"we"为被动承受者，结构正确。8.一般将来时改为一般现在时需将"begoingto+动词原形"改为"主语+动词原形"，此处应为"Ivisitmygrandparentsnextweek."，时态错误。9.固定句型"thefirsttime+现在完成时"改为一般现在时需将"havebeento"改为"goto"，但此处时态仍需保持一般现在时，即"ThisisthefirsttimeIgototheGreatWall."，时态错误。10.比较级结构反义疑问句需与比较级保持