2026年陕西省部编版初中英语第12单元阅读理解专项训练

2026年陕西省部编版初中英语第12单元阅读理解专项训练一、单项选择题（每题2分，共20分）1.AccordingtothepassageinUnit12,whatisthemainreasonwhymanystudentschoosetostudysciencesubjects?A.Becausesciencesubjectsareeasierthanothersubjects.B.Becausesciencesubjectscanhelpthemunderstandtheworldbetter.C.Becausesciencesubjectsaremorepopularamongparents.D.Becausesciencesubjectshavemorejobopportunitiesinthefuture.（解析：根据第12单元阅读材料，文章明确指出学生选择科学学科的主要原因是“科学学科能帮助他们更好地理解世界”，故B项正确。A项“比其他科目容易”与文章观点不符；C项“父母更受欢迎”未提及；D项“未来就业机会更多”虽是科学学科的优势，但非文章强调的核心原因。干扰项设计上，A项利用“容易”的普遍认知设置迷惑，C项利用“父母”常见的社会压力因素，D项利用“就业机会”的客观优势但偏离文章主旨。）2.ThepassagementionsafamousscientistnamedMarieCurie.Whatdoesthetextmainlytellusabouther?A.Herfamilybackgroundandearlylife.B.Hercontributionstoscienceandthechallengesshefaced.C.Herhobbiesanddailyactivities.D.Hereducationalexperiencesandteachers.（解析：文章重点描述了居里夫人的科学贡献（发现镭元素）及其面临的挑战（性别歧视、实验条件艰苦），故B项准确。A项“家庭背景”仅作为背景信息提及；C项“爱好”和D项“教育经历”均未在文章中作为主要内容展开。干扰项设计上，A项利用“背景信息”的普遍性，C项利用“爱好”的日常关联性，D项利用“教育经历”的客观重要性。）3.Inthepassage,whydosomestudentsfindsciencesubjectsdifficult?A.Becausetheteachersarenotgoodatteaching.B.Becausethesubjectsrequirealotofmemorization.C.Becausethestudentsarenotinterestedinexperiments.D.Becausethesubjectsaretooabstractandtheoretical.（解析：文章指出科学学科难度在于其“抽象性和理论性”，需要逻辑思维和推理能力，故D项正确。A项“教师教学能力”未提及；B项“大量记忆”与科学学科强调理解的特点不符；C项“实验兴趣”仅部分学生的问题，非普遍原因。干扰项设计上，A项利用“教师因素”的常见归因，B项利用“记忆”的普遍学科认知，C项利用“实验兴趣”的局部问题。）4.Thepassagesuggeststhatstudentswhowanttostudyscienceshoulddevelopwhichskill?A.Goodwritingskills.B.Strongproblem-solvingskills.C.Excellentcommunicationskills.D.Highartisticabilities.（解析：文章强调科学学科需要“解决问题的能力”，包括观察、分析和推理，故B项正确。A项“写作能力”在科学研究中重要但非核心；C项“沟通能力”对团队合作有帮助但非必备；D项“艺术能力”与科学学科关联性弱。干扰项设计上，A项利用“写作”在学术中的重要性，C项利用“沟通”的团队需求，D项利用“艺术”的跨学科模糊性。）5.Accordingtothepassage,whatisthebiggestchallengeforgirlswhowanttostudyscience?A.Theyarenotassmartasboys.B.Theyfacegenderdiscrimination.C.Theydonotlikesciencesubjects.D.Theydonothaveenoughresourcesforexperiments.（解析：文章明确提到女生在科学领域面临“性别歧视”，如被质疑能力、缺乏机会等，故B项正确。A项“智力差异”与文章观点相反；C项“不喜欢”未提及；D项“实验资源”虽是问题但非核心挑战。干扰项设计上，A项利用“性别差异”的刻板印象，C项利用“兴趣”的普遍性，D项利用“资源”的客观限制。）6.Thepassagementionsasciencecompetition.Whatisthepurposeofsuchcompetitions?A.Toteststudents'knowledgeofsciencesubjects.B.Tohelpstudentsdevelopteamworkskills.C.Toencouragestudentstoexplorescience.D.Togivestudentsachancetowinprizes.（解析：文章指出科学竞赛的目的是“鼓励学生探索科学”，激发兴趣和创造力，故C项正确。A项“测试知识”仅是形式；B项“团队合作”未作为主要目的；D项“获奖”是结果而非目的。干扰项设计上，A项利用“测试”的客观性，B项利用“团队”的社交需求，D项利用“奖励”的功利性。）7.Thepassagedescribesascienceclubinaschool.Whatactivitiesdoestheclubusuallydo?A.Watchmoviesandplaygames.B.Readbooksandwriteessays.C.Conductexperimentsandmakeobservations.D.Listentolecturesandtakenotes.（解析：文章提到科学社团的主要活动是“进行实验和观察”，如制作火山模型、观察植物生长等，故C项正确。A项“看电影玩游戏”与科学性质不符；B项“读书写作”偏向文科；D项“听讲座做笔记”是被动学习，与社团的实践性矛盾。干扰项设计上，A项利用“娱乐”的普遍性，B项利用“阅读写作”的学术性，D项利用“讲座”的被动性。）8.ThepassagementionsafamousscientistnamedAlbertEinstein.WhatdidEinsteindiscover?A.Thetheoryofrelativity.B.Thestructureoftheatom.C.Thelawofgravity.D.Theperiodictable.（解析：文章明确提到爱因斯坦的“相对论”是科学史上的重大发现，故A项正确。B项“原子结构”是其他科学家的研究；C项“万有引力”是牛顿的成就；D项“元素周期表”是门捷列夫的贡献。干扰项设计上，B项利用“原子”的化学关联，C项利用“重力”的物理常识，D项利用“周期表”的化学重要性。）9.Thepassagesuggeststhatstudentswhoareinterestedinscienceshouldreadwhichtypeofbooks?A.Novelsandshortstories.B.Sciencefictionandfantasy.C.Non-fictionsciencebooks.D.Poetryanddrama.（解析：文章建议对科学感兴趣的学生阅读“非虚构科学书籍”，以获取真实知识，故C项正确。A项“小说”和B项“科幻”是虚构作品；D项“诗歌戏剧”与科学无关。干扰项设计上，A项利用“小说”的娱乐性，B项利用“科幻”的流行性，D项利用“诗歌”的文学性。）10.Thepassagementionsasciencefair.Whatisthemaingoalofasciencefair?A.Tohelpstudentsmemorizesciencefacts.B.Toshowstudents'scienceprojectsandexperiments.C.Togivestudentsachancetocompetewitheachother.D.Toteachstudentshowtowriteresearchpapers.（解析：文章描述科学展览的目的是“展示学生的科学项目和实验”，让其他同学和老师了解他们的研究成果，故B项正确。A项“记忆事实”是学习的一部分但非主要目标；C项“竞争”是次要目的；D项“写论文”未提及。干扰项设计上，A项利用“记忆”的基础性，C项利用“竞争”的普遍性，D项利用“论文”的学术性。）二、填空题（每空2分，共20分）1.AccordingtothepassageinUnit12,sciencesubjectshelpstudentsunderstandtheworldby________and________.（参考答案：观察自然现象；进行科学推理）（解析：文章强调科学学科通过“观察自然现象”获取数据，并通过“科学推理”得出结论，帮助理解世界。填空考察对文章核心方法的把握，需结合上下文理解。）2.Thepassagementionsasciencecompetitionwherestudentscan________theirideasand________theirskills.（参考答案：展示；锻炼）（解析：文章提到科学竞赛是学生“展示想法”的平台，同时也是“锻炼能力”的机会。填空考察对竞赛功能的理解，需结合文章中“分享成果”和“提升能力”的描述。）3.Inthepassage,MarieCuriefaced________becauseshewasawomanscientistintheearly20thcentury.（参考答案：性别歧视）（解析：文章明确指出居里夫人因性别受到“歧视”，如被质疑能力、被排除在学术圈外等。填空考察对历史背景的把握，需结合文章中关于女性科学家遭遇的描述。）4.Thepassagesuggeststhatstudentswhowanttostudyscienceshoulddevelop________skillstosolveproblems.（参考答案：逻辑思维）（解析：文章强调科学学科需要“逻辑思维”能力，包括分析、推理和判断。填空考察对科学学科核心素养的理解，需结合文章中关于科学方法的描述。）5.Accordingtothepassage,ascienceclubusuallyorganizesactivitiessuchas________and________tohelpstudentslearnbydoing.（参考答案：制作火山模型；观察植物生长）（解析：文章提到科学社团通过“制作火山模型”和“观察植物生长”等实践活动让学生“边做边学”。填空考察对社团活动的具体内容的记忆，需结合文章中关于实验和观察的描述。）6.ThepassagementionsafamousscientistnamedAlbertEinstein.Hismostimportantcontributiontoscienceisthe________theory.（参考答案：相对论）（解析：文章明确指出爱因斯坦的“相对论”是科学史上的重大发现。填空考察对科学家成就的准确记忆，需结合文章中关于爱因斯坦的描述。）7.Thepassagesuggeststhatstudentswhoareinterestedinscienceshouldread________bookstolearnmoreaboutscientificdiscoveries.（参考答案：非虚构科学）（解析：文章建议对科学感兴趣的学生阅读“非虚构科学书籍”，以获取真实知识。填空考察对阅读建议的理解，需结合文章中关于阅读材料的建议。）8.Thepassagementionsasciencefairwherestudentscan________theirprojectstothepublicandteachers.（参考答案：展示）（解析：文章描述科学展览的目的是“展示学生的科学项目”，让其他同学和老师了解他们的研究成果。填空考察对科学展览功能的理解，需结合文章中关于展览目的的描述。）9.Accordingtothepassage,thebiggestchallengeforgirlswhowanttostudyscienceis________.（参考答案：性别歧视）（解析：文章明确提到女生在科学领域面临“性别歧视”，如被质疑能力、缺乏机会等。填空考察对性别问题的把握，需结合文章中关于女性科学家遭遇的描述。）10.Thepassagesuggeststhatstudentswhowanttostudyscienceshoulddevelop________toimprovetheirscientificunderstanding.（参考答案：好奇心）（解析：文章强调科学学科需要“好奇心”驱动探索，鼓励学生提问和思考。填空考察对科学学科态度的理解，需结合文章中关于科学精神的要求。）三、判断题（每题2分，共20分）1.AccordingtothepassageinUnit12,sciencesubjectsareeasierthanothersubjectsbecausetheydonotrequirememorization.(×)（解析：文章未比较科学学科与其他学科难度，且科学学科同样需要记忆（如公式、概念），故错误。干扰项设计上，利用“不记忆”的普遍误解。）2.ThepassagementionsthatMarieCuriewontheNobelPrizeinPhysicstwice.(×)（解析：文章未提及居里夫人获奖次数，仅提到其科学贡献，故无法判断。干扰项设计上，利用“诺贝尔奖”的常识性。）3.Thepassagesuggeststhatstudentswhoarenotgoodatmathcannotstudysciencesubjects.(×)（解析：文章未强调数学能力，仅提到科学学科需要逻辑思维，故错误。干扰项设计上，利用“数学”的普遍认知。）4.Thepassagementionsthatscienceclubsonlyconductexperimentsanddonotorganizeanyotheractivities.(×)（解析：文章提到科学社团组织“实验、观察、讲座”等活动，故错误。干扰项设计上，利用“实验”的局部性。）5.Thepassagesuggeststhatsciencefairsareonlyforstudentswhoareverygoodatscience.(×)（解析：文章未限制参赛者水平，科学展览是“展示项目”的平台，故错误。干扰项设计上，利用“优秀”的普遍期望。）6.Accordingtothepassage,AlbertEinsteindiscoveredthelawofgravity.(×)（解析：文章明确指出爱因斯坦的“相对论”是科学史上的重大发现，而非万有引力，故错误。干扰项设计上，利用“万有引力”的常识性。）7.Thepassagementionsthatstudentswhoareinterestedinscienceshouldreadsciencefictionbookstolearnmoreaboutscience.(×)（解析：文章建议阅读“非虚构科学书籍”，而非科幻小说，故错误。干扰项设计上，利用“科幻”的流行性。）8.Thepassagesuggeststhatsciencesubjectsarenotimportantforstudentswhowanttobecomeengineers.(×)（解析：文章未提及工程学科，但科学学科是工程的基础，故错误。干扰项设计上，利用“工程”的跨学科关联性。）9.Thepassagementionsthatsciencecompetitionsareonlyforstudentsinhighschool.(×)（解析：文章未限制参赛年级，科学竞赛适合“初中生”及以上，故错误。干扰项设计上，利用“高中”的普遍认知。）10.Accordingtothepassage,thebiggestchallengeforboyswhowanttostudyscienceisthattheydonothaveenoughresourcesforexperiments.(×)（解析：文章未提及男生面临的挑战，仅讨论女生问题，故错误。干扰项设计上，利用“资源”的客观限制。）四、简答题（每题2分，共16分）1.AccordingtothepassageinUnit12,whatarethethreemainreasonswhystudentschoosetostudysciencesubjects?（参考答案：（1）科学学科能帮助他们更好地理解世界；（2）科学学科可以激发他们的好奇心和创造力；（3）科学学科对未来职业发展有更多机会。）（解析：文章从“理解世界”“好奇心”“职业发展”三个角度解释学生选择科学学科的原因，需结合全文内容作答。）2.Thepassagementionsasciencecompetition.Whatarethethreemainactivitiesinthecompetition?（参考答案：（1）展示科学项目；（2）进行实验演示；（3）回答评委提问。）（解析：文章描述科学竞赛包括“项目展示”“实验演示”“问答环节”等活动，需结合全文内容作答。）3.Thepassagedescribesascienceclubinaschool.Whatarethethreemainactivitiesintheclub?（参考答案：（1）进行科学实验；（2）观察自然现象；（3）讨论科学问题。）（解析：文章提到科学社团通过“实验”“观察”“讨论”等活动帮助学生学习科学，需结合全文内容作答。）4.ThepassagementionsafamousscientistnamedMarieCurie.Whatarethethreemainchallengesshefaced?（参考答案：（1）性别歧视；（2）缺乏研究资源；（3）被排除在学术圈外。）（解析：文章描述居里夫人面临“性别歧视”“资源不足”“学术排斥”等挑战，需结合全文内容作答。）5.Accordingtothepassage,whatarethethreemainskillsstudentsneedtostudysciencesubjects?（参考答案：（1）逻辑思维能力；（2）观察和分析能力；（3）解决问题的能力。）（解析：文章强调科学学科需要“逻辑思维”“观察分析”“解决问题”等能力，需结合全文内容作答。）6.Thepassagesuggeststhatstudentswhoareinterestedinscienceshouldreadwhichtypeofbooks?Why?（参考答案：类型：非虚构科学书籍。原因：非虚构科学书籍提供真实、准确的科学知识，帮助学生了解科学发现和原理，而科幻小说是虚构的，无法提供真实科学信息。）（解析：文章建议阅读“非虚构科学书籍”以获取真实知识，需结合全文内容作答。）7.Thepassagementionsasciencefair.Whatarethethreemainpurposesofasciencefair?（参考答案：（1）展示学生的科学项目；（2）让其他学生和老师了解科学知识；（3）激发更多学生对科学的兴趣。）（解析：文章描述科学展览的目的是“展示项目”“传播知识”“激发兴趣”，需结合全文内容作答。）8.Accordingtothepassage,whatarethethreemainchallengesforgirlswhowanttostudyscience?（参考答案：（1）性别歧视；（2）被质疑能力；（3）缺乏机会。）（解析：文章提到女生在科学领域面临“性别歧视”“能力质疑”“机会不足”等挑战，需结合全文内容作答。）五、应用题（每题4分，共24分）1.Supposeyouareastudentinascienceclub.Writeashortparagraph(about50words)describingoneoftheexperimentsyouconductedintheclub.（参考答案：Inourscienceclub,weconductedanexperimenttotesttheeffectsofdifferentliquidsontootherosion.Wesoakedeggsinsoda,milk,andwaterforaweek.Theresultsshowedthatsodacausedthemosterosion,whilemilkhadtheleast.Thisexperimenttaughtusabouttheimportanceofdentalhealthandthedangersofsugarydrinks.）（解析：题目要求结合科学实验场景，考察写作能力。参考答案包含实验目的、方法、结果和结论，符合科学探究的流程。）2.Supposeyouareorganizingasciencefair.Writeashortparagraph(about50words)describinghowyouwillattractstudentstoparticipate.（参考答案：Toattractstudentstothesciencefair,Iwillorganizeacompetitionwithprizesforthebestprojects.Iwillalsoinviteparentsandteacherstoattend,andshowthemthestudents'work.Additionally,Iwillpostpostersintheschoolwithexcitingsciencefactstosparkinterest.）（解析：题目要求结合科学展览场景，考察策划能力。参考答案包含竞争激励、邀请嘉宾和宣传推广等策略，符合活动组织逻辑。）3.Supposeyouareateacher.Writeashortparagraph(about50words)describinghowyouwillhelpstudentswhofindsciencesubjectsdifficult.（参考答案：Forstudentsstrugglingwithscience,Iwillprovideextratutoringsessionsafterschool.Iwillalsousereal-lifeexamplesandhands-onexperimentstomaketheconceptsmorerelatable.Additionally,Iwillencouragethemtojointhescienceclubtoimprovetheirunderstandingthroughpractice.）（解析：题目要求结合教学场景，考察辅导能力。参考答案包含个性化辅导、实例教学和社团推荐等策略，符合教育实践。）4.Supposeyouareastudentwhoisinterestedinsciencebutdoesnothavemuchtimeforexperiments.Writeashortparagraph(about50words)describinghowyouwillstudyscienceeffectively.（参考答案：Tostudyscienceeffectivelywithoutmuchtimeforexperiments,Iwillreadsciencebooksandwatchdocumentariestolearnaboutdiscoveries.Iwillalsojoinonlineforumstodiscussscientifictopicswithothers.Additionally,Iwillfocusonunderstandingkeyconceptsandformulastobuildastrongfoundation.）（解析：题目要求结合自学场景，考察学习策略。参考答案包含阅读、讨论和概念学习等方法，符合自主学习逻辑。）5.Supposeyouareastudentwhowantstostudyscienceinthefuture.Writeashortparagraph(about50words)describingwhatyouwilldotoprepareforuniversity.（参考答案：Toprepareforuniversitysciencestudies,Iwilltakeadvancedsciencecoursesinhighschoolandparticipateinsciencecompetitions.Iwillalsoreadscientificjournalsandattendlecturesatlocaluniversities.Additionally,IwillbuildastrongfoundationinmathandEnglishtosupportmyfuturestudies.）（解析：题目要求结合升学准备场景，考察规划能力。参考答案包含课程学习、竞赛参与和学术阅读等策略，符合升学规划逻辑。）6.Supposeyouareajournalist.Writeashortparagraph(about50words)describinganinterviewwithafamousscientist.（参考答案：Iinterviewedafamousscientistwhosharedherpassionforresearch.Sheemphasizedtheimportanceofcuriosityandperseveranceinscience.Sheencouragedyoungstudentstoaskquestionsandexploretheworldaroundthem.Heradvicewastonevergiveupontheirdreams,nomatterhowchallengingthejourney.）（解析：题目要求结合采访场景，考察写作能力。参考答案包含科学家观点和励志建议，符合采访内容逻辑。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.D4.B5.B6.C7.C8.A9.C10.B（解析：每题均根据文章内容分析，干扰项设计上利用常见认知、学科关联或局部特征设置迷惑。）二、填空题1.观察自然现象；进行科学推理2.展示；锻炼3.性别歧视4.逻辑思维5.制作火山模型；观察植物生长6.相对论7.非虚构科学8.展示9.性别歧视10.好奇心（解析：每空均根据文章内容填写，填空考察对核心概念和细节的准确记忆。）三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×（解析：每题均根据文章内容判断，干扰项设计上利用常识性、局部性或普遍性设置迷惑。）四、简答题1.科学学科能帮助他们更好地理解世界；科学学科可以激发他们的好奇心和创造力；科学学科对未来职业发展有更多机会。2.展示科学项目；进行实验演示；回答评委提问。3.进行科学实验；观察自然现象；讨论科学问题。4.性别歧视；缺乏研究资源；被排除在学术圈外。5.逻辑思维能力；观察和分析能力；解决问题的能力。6.类型：非虚构科学书籍。原因：非虚构科学书籍提供真实、准确的科学知识，帮助学生了解科学发现和原理，而科幻小说是虚构的，无法提供真实科学信息。7.展示学生的科学项目；让其他学生和老师了解科学知识；激发更多学生对科学的兴趣。8.性别歧视；被质疑能力；缺乏机会。（解析：每题均根据文章内容作答，考察对核心概念和细节的全面理解。）五、应用题1.参考答案：Inourscienceclub,weconductedanexperimenttotesttheeffectsofdifferentliquidsontootherosion.Wesoakedeggsinsoda,milk,andwaterforaweek.Theresultsshowedthatsodacausedthemosterosion,whilemilkhadtheleast.Thisexperimenttaughtusabouttheimportanceofdentalhealthandthedangersofsugarydrinks.2.参考答案：Toattractstudentstothesciencefai