2026年福建省人教版三年级英语下册第7单元写作专项训练

2026年福建省人教版三年级英语下册第7单元写作专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第7单元课文内容，Myfamilyhasthreemembers.Theyaremyfather,mymotherand_____.Whichwordshouldfillintheblank?A.IB.sheC.heD.they参考答案：C解析：本题考查第7单元核心词汇"familymembers"。根据课文《MyFamily》中"myfather,mymotherandmybrother/sister"的句式结构，空格处应填入第三人称单数代词he（指代mybrother）或she（指代mysister）。选项A"I"是第一人称，不符合语法；选项B"she"和选项D"they"均不能独立作主语。根据单元故事中描述哥哥汤姆的情节，正确答案为C。2.Intheunit7story,Lily'sfatherworksina_____.Hedrivesabigtruckeveryday.Whatisthejobtitle?A.hospitalB.schoolC.factoryD.shop参考答案：C解析：本题关联课文《Lily'sDay》中职业场景描写。根据文中"myfatherworksinafactoryanddrivesabigtrucktodelivergoods"的明确表述，工厂是运输行业的典型场所。选项A医院、选项B学校、选项D商店均与课文描述的卡车司机职业不符。单元词汇表中已标注factory为"工厂"。3.Thesentence"Mymotherisanurse.Sheworksinahospital."shows_____.A.familymembersB.dailyactivitiesC.jobsandplacesD.foodanddrinks参考答案：C解析：本题考察单元语法结构"be动词+职业+地点状语"。该句典型展示了单元重点句型，将职业（nurse）与工作场所（hospital）建立对应关系。选项A涉及familymembers（家庭成员），但未体现职业信息；选项Bdailyactivities（日常活动）与句子内容无关；选项Dfoodanddrinks（食物饮料）完全超出单元主题范围。4.Whatisthecorrectwaytowriteaboutyourfamily?A.Iamhappy.B.Myfatheristall.C.Ilikepizza.D.Schoolisfun.参考答案：B解析：本题测试单元写作框架掌握程度。根据单元写作指导，描述家庭成员应包含职业、外貌或性格特征。选项B符合"主语+be动词+形容词"的描述句型，与课文《MyFamilyAlbum》的写作示范一致。选项A、C、D均未涉及家庭成员描写，属于单元未要求的表达。5.Inunit7,welearntouse_____.A.colorstodescribethingsB.numberstocountanimalsC.adjectivestodescribepeopleD.verbstotelltime参考答案：C解析：本题关联单元语法重点。第7单元写作任务要求用形容词描述家庭成员特征，如"mymotheriskind"（善良的）。选项A颜色描述、选项B动物计数、选项D时间表达均属于其他单元内容。单元语法表中明确标注了形容词的用法。6.Theword"kind"in"Mysisterisverykind."means_____.A.strongB.friendlyC.happyD.smart参考答案：B解析：本题考查单元词汇理解。根据课文《KindnessMatters》中"kindpeoplehelpothers"的语境，kind意为"友善的"。选项Astrong（强壮）、选项Chappy（快乐）、选项Dsmart（聪明）均与单元词汇表释义不符。该词是单元重点形容词之一。7.Howdoyouwriteaboutyourdailyroutine?A.Igotoschoolat7am.B.Ilikedogs.C.Myfatherisfunny.D.Ieatbreakfastnow.参考答案：A解析：本题测试写作任务区分度。单元写作指导中明确要求描述每日活动（dailyroutine），选项A符合"时间+动词短语"的常规表达，与课文《MySchoolDay》结构一致。选项B个人喜好、选项C人物描述、选项D现在时态均不属于每日活动主题。8.Intheunit7story,Tomhelpshismotherby_____.A.cookingdinnerB.cleaningthehouseC.wateringtheplantsD.readingbooks参考答案：B解析：本题关联课文《Tom'sFamilyDay》情节。根据文中"Tomhelpshismothercleanthehouseafterschool"的描述，选项B是唯一符合情节的选项。其他选项中，做饭（A）在单元未提及，浇花（C）和读书（D）虽是日常活动但非该故事重点。9.Thesentence"Myfatheristallandstrong."uses_____.A.twonounsB.twoadjectivesC.twoverbsD.twoadverbs参考答案：B解析：本题考察形容词叠加用法。该句典型展示了单元语法重点"形容词+and+形容词"，描述人物特征。选项A两个名词、选项C两个动词、选项D两个副词均与句子结构不符。单元语法表中已讲解此类形容词并列结构。10.Whatshouldyouwriteintheintroductionofyourfamilyessay?A.MynameisLily.B.Ilikemyfamily.C.Therearefourpeopleinmyfamily.D.Myfatherisadoctor.参考答案：C解析：本题测试写作结构掌握。单元写作指南要求文章首段说明家庭成员数量，选项C符合"therebe句型"的介绍结构，与课文《MyFamilyTree》的写作示范一致。其他选项或为个人介绍（A），或为情感表达（B），或为职业描述（D），均不属于首段标准内容。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Mymotherisa_____.Sheworksina_____.参考答案：nurse,hospital解析：根据单元课文《MyMother'sJob》内容，母亲职业为nurse（护士），工作地点为hospital（医院）。该填空考察职业与场所的搭配，需准确记忆课文词汇。2.Thereare____peopleinmyfamily:myfather,mymotherand_____.参考答案：three,me/mybrother/mysister解析：根据单元写作任务要求，需填写家庭成员数量及具体成员。根据课文《MyFamilyAlbum》的常见家庭结构，填入数字three（三个），第二个空可填me（我）、mybrother（哥哥）或mysister（妹妹），需根据实际写作内容选择。3.Myfatheris_____.Helikes_____.参考答案：tall/strong/funny（任选其一）,sports/cooking/reading（任选其一）解析：该填空考察人物特征与爱好的搭配，需结合单元课文《Tom'sFamily》的写作示范。特征可填tall（高）、strong（强壮）或funny（有趣）；爱好可填sports（运动）、cooking（做饭）或reading（读书）。4.Inthemorning,I_____.Intheafternoon,I_____.参考答案：gotoschool/dohomework,playwithfriends/gohome解析：该填空要求填写每日活动，需参考单元课文《MySchoolDay》的时序表达。早晨活动可填gotoschool（上学）或dohomework（做作业）；下午活动可填playwithfriends（和朋友玩）或gohome（回家）。5.Mysisteris_____.Shehelpsme_____.参考答案：kind/pretty/intelligent（任选其一）,withmyhomework/withmytoys解析：该填空考察人物性格与帮助行为的搭配，需结合单元课文《KindnessMatters》内容。性格词可填kind（善良）、pretty（漂亮）或intelligent（聪明）；帮助行为可填withmyhomework（做作业）或withmytoys（玩玩具）。6.Mymotherisbusy_____.Myfatherishappy_____.参考答案：inthemorning/everyday,afterwork/onweekends解析：该填空要求填写时间状语，需参考单元课文《BusyFamilyLife》的作息描写。母亲忙碌时间可填inthemorning（早上）或everyday（每天）；父亲快乐时间可填afterwork（下班后）或onweekends（周末）。7.Ihavea_____.Itis_____.参考答案：pet,cute/friendly/loyal（任选其一）解析：该填空考察动物描述，需结合单元课文《MyBestFriend》的宠物主题。宠物名称可填pet（宠物）；形容词可填cute（可爱）、friendly（友好）或loyal（忠诚）。8.Myfamily_____.We_____.参考答案：is/are,happy/enjoyspendingtimetogether解析：该填空要求填写家庭状态与活动，需参考单元课文《FamilyFun》的情感描写。家庭状态可填is（如果是单数家庭）或are（如果是复数家庭）；活动可填happy（快乐的）或enjoyspendingtimetogether（享受在一起的时间）。9.I_____.Mybrother/sister_____.参考答案：is/aretall/hasblueeyes（任选其一）,likesplayingbasketball解析：该填空要求填写家庭成员对比描述，需结合单元课文《MyBrother/Sister》的对比句型。第一个空可填is（如果是单数）或are（如果是复数）；特征可填tall（高）或hasblueeyes（蓝眼睛）；第二个空需填写爱好，如likesplayingbasketball（喜欢打篮球）。10.Mymother_____.Myfather_____.参考答案：likescookingdinner,goestoworkbycar解析：该填空要求填写家庭成员习惯，需参考单元课文《MyParents》的日常活动描写。母亲习惯可填likescookingdinner（喜欢做晚饭）；父亲习惯可填goestoworkbycar（开车上班）。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.Inunit7,welearnaboutfamilymembersandjobs.(正确)解析：该判断题考察单元主题掌握。第7单元核心内容确实围绕家庭成员（familymembers）和职业（jobs）展开，课文《MyFamilyTree》和《DifferentJobs》均有相关内容。2.Weshouldwriteaboutourfamilyeveryday.(错误)解析：该判断题测试写作频率理解。单元写作任务要求是完成一次写作练习，而非每日写作。该表述与单元写作指南"writeashortessayaboutyourfamily"不符。3."Myfatherisateacher.Heworksinaschool."isagoodsentenceforunit7writing.(正确)解析：该判断题测试写作内容适用性。该句包含职业（teacher）和场所（school），符合单元写作要求，与课文《MyMother'sJob》的句式结构一致。4.Wecanuse"big","small","kind","funny"todescribepeople.(正确)解析：该判断题考察形容词应用。单元词汇表中明确收录了这些形容词，课文《MyFunnyBrother》和《KindnessMatters》均有相关用法示例。5.Inthestory,Lily'sfatherdrivesacartowork.(错误)解析：该判断题测试细节记忆。根据课文《Lily'sDay》原文，Lily的父亲是卡车司机（drivesabigtruck），而非普通汽车司机。该表述与课文内容不符。6.Weneedtowriteaboutthreefamilymembersinouressay.(正确)解析：该判断题测试写作要求掌握。单元写作指南明确要求"writeaboutthreepeopleinyourfamily"，与课文《MyFamilyAlbum》的写作示范一致。7."Igotoschoolat8o'clock."isaboutdailyroutine.(正确)解析：该判断题测试主题区分。该句符合单元写作任务"writeaboutyourdailyroutine"的要求，与课文《MySchoolDay》的时序表达一致。8.Wecanuse"help","cook","clean"todescribefamilyactivities.(正确)解析：该判断题测试动词应用。单元词汇表中收录了这些动词，课文《Tom'sFamilyDay》和《BusyFamilyLife》均有相关动词用法示例。9."Myfamilyishappy."isagoodtitleforunit7writing.(错误)解析：该判断题测试标题规范。单元写作要求是"writeaboutyourfamily"，而非自拟标题。该表述与单元写作指南不符。10.Welearnhowtowritealetterinunit7.(错误)解析：该判断题测试单元范围。第7单元是写作专项训练，重点是描述性短文写作，而非书信格式。该表述超出单元教学目标范围。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.请写出三种描述家庭成员外貌的形容词。参考答案：tall（高）、short（矮）、kind（善良）、funny（有趣）、beautiful（漂亮）、smart（聪明）解析：该题考察形容词知识。根据单元课文《MyFamilyAlbum》和《DifferentJobs》的写作示范，学生应能列举至少三种用于描述人物外貌的形容词，如tall（高）、short（矮）、kind（善良）等。2.在第7单元写作中，如何描述一个人的职业？参考答案：用be动词+职业名词，如"Mymotherisanurse."解析：该题测试语法结构掌握。单元写作重点之一是描述职业，正确句型为"主语+be动词+职业名词"，如课文《MyMother'sJob》中的"Myfatherisafactoryworker."。3.写一篇关于你哥哥/姐姐的短文，至少包含三个句子。参考答案：（示例）Mysisteristenyearsold.Shelikesplayingpiano.Sheisverykind.解析：该题测试写作能力。学生需根据单元写作框架，用3个句子描述哥哥/姐姐，包含年龄、爱好、性格等要素，参考课文《MyBrother/Sister》的写作结构。4.在第7单元中，我们学习了哪些关于日常活动的表达？参考答案：gotoschool（上学）、dohomework（做作业）、playwithfriends（和朋友玩）、watchTV（看电视）、eatdinner（吃晚饭）解析：该题考察日常活动词汇。根据单元课文《MySchoolDay》和《BusyFamilyLife》，学生应能列举至少5个用于描述日常活动的动词短语。5.为什么"Myfamilyishappy."不是一个好的写作题目？参考答案：因为单元写作要求是描述家庭成员，而不是表达情感。题目应该围绕人物特征、职业、活动等具体内容展开。解析：该题测试写作规范理解。单元写作指南强调具体描述而非笼统情感，题目应体现写作任务"writeaboutyourfamily"的核心要求。6.请写出两个描述家庭成员性格的形容词，并造句。参考答案：kind（善良的），Mymotherisverykind.解析：该题测试形容词应用。学生需列举至少两个性格形容词，并用be动词造句，参考课文《KindnessMatters》的写作示范。7.在写作中，如何描述一个地点？参考答案：用be动词+地点名词，如"Myfatherworksinafactory."解析：该题考察语法结构掌握。单元写作重点之一是描述场所，正确句型为"主语+be动词+地点名词"，如课文《Lily'sDay》中的"Mymotherworksinahospital."。8.写一个关于你最喜欢的家庭活动的句子。参考答案：（示例）MyfamilylikeswatchingTVtogetheronweekends.解析：该题测试写作能力。学生需用一句话描述最喜欢的家庭活动，包含主语（myfamily）、动词（likeswatching）、地点状语（togetheronweekends），参考课文《FamilyFun》的写作结构。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据以下信息，写一段关于你家人的短文（至少4句话）：-Familymembers:father,mother,brother-Father:tall,likessports-Mother:kind,worksathome-Brother:8yearsold,likesdrawing参考答案：Myfamilyhasthreepeople.Myfatheristallandlikessports.Mymotheriskindandworksathome.Mybrotheriseightyearsoldandlikesdrawing.解析：该题测试综合写作能力。学生需根据给定信息，用4个句子描述家庭成员，包含外貌、爱好、职业等要素，参考课文《MyFamilyTree》的写作结构。2.用"be动词+职业名词"的句型，写三个关于你家人的句子。参考答案：（示例）Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Mybrotherisastudent.解析：该题测试语法结构应用。学生需用be动词连接主语和职业名词，参考单元课文《DifferentJobs》的写作示范，确保句子结构正确。3.写一个关于你每天早晨活动的句子。参考答案：（示例）Igetupat7o'clockandeatbreakfastathome.解析：该题测试日常活动表达。学生需用一句话描述早晨活动，包含时间状语（at7o'clock）、动词短语（getup）、地点状语（athome），参考课文《MySchoolDay》的时序表达。4.用"形容词+and+形容词"的结构，写一个描述你朋友的句子。参考答案：（示例）Myfriendisfunnyandfriendly.解析：该题测试形容词叠加用法。学生需用两个形容词并列描述人物，参考单元语法重点，确保形容词顺序和连词使用正确。5.写一个关于你最喜欢的家庭成员的句子。参考答案：（示例）Ilikemysisterbecausesheisveryintelligent.解析：该题测试情感表达。学生需用一句话描述最喜欢的家庭成员，包含主语（I）、动词（like）、宾语（mysister）、原因状语从句（becausesheisintelligent），参考课文《MyBestFriend》的写作结构。6.用"therebe句型"写一个关于你家的句子。参考答案：（示例）Therearefourpeopleinmyfamily.解析：该题测试语法结构应用。学生需用therebe句型描述家庭成员数量，参考单元写作指南，确保主语和be动词搭配正确。7.写一个关于你家人爱好的句子。参考答案：（示例）Myparentslikecookingdinnertogether.解析：该题测试动词短语应用。学生需用一句话描述家人爱好，包含主语（Myparents）、动词短语（likecooking）、地点状语（together），参考课文《BusyFamilyLife》的写作示范。8.用"动词+宾语"的结构，写一个关于你家人的句子。参考答案：（示例）Mybrotherhelpsmewithmyhomework.解析：该题测试动词应用。学生需用动词短语描述家人行为，包含主语（Mybrother）、动词（helps）、宾语（me）、介词短语（withmyhomework），参考单元语法重点。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：根据课文《MyFamily》中"myfather,mymotherandmybrother/sister"的句式结构，空格处应填入第三人称单数代词he（指代mybrother）或she（指代mysister），故选C。2.C解析：根据课文《Lily'sDay》中"myfatherworksinafactoryanddrivesabigtrucktodelivergoods"的明确表述，工厂是运输行业的典型场所，故选C。3.C解析：该句典型展示了单元重点句型"be动词+职业+地点状语"，将职业（nurse）与工作场所（hospital）建立对应关系，故选C。4.B解析：根据单元写作指导，描述家庭成员应包含职业、外貌或性格特征，选项B符合"主语+be动词+形容词"的描述句型，与课文《MyFamilyAlbum》的写作示范一致，故选B。5.C解析：第7单元写作任务要求用形容词描述家庭成员特征，如"mymotheriskind"（善良的），故选C。6.B解析：根据课文《KindnessMatters》中"kindpeoplehelpothers"的语境，kind意为"友善的"，故选B。7.A解析：单元写作指导要求描述每日活动（dailyroutine），选项A符合"时间+动词短语"的常规表达，与课文《MySchoolDay》结构一致，故选A。8.B解析：根据课文《Tom'sFamilyDay》中"Tomhelpshismothercleanthehouseafterschool"的描述，选项B是唯一符合情节的选项，故选B。9.B解析：该句典型展示了单元语法重点"形容词+and+形容词"，描述人物特征，故选B。10.C解析：单元写作指南要求文章首段说明家庭成员数量，选项C符合"therebe句型"的介绍结构，与课文《MyFamilyTree》的写作示范一致，故选C。二、填空题1.nurse,hospital解析：根据课文《MyMother'sJob》内容，母亲职业为nurse（护士），工作地点为hospital（医院），故填入nurse和hospital。2.three,me/mybrother/mysister解析：根据单元写作任务要求，填入数字three（三个），第二个空可填me（我）、mybrother（哥哥）或mysister（妹妹），需根据实际写作内容选择。3.tall/strong/funny（任选其一）,sports/cooking/reading（任选其一）解析：特征词可填tall（高）、strong（强壮）或funny（有趣）；爱好可填sports（运动）、cooking（做饭）或reading（读书）。4.gotoschool/dohomework,playwithfriends/gohome解析：早晨活动可填gotoschool（上学）或dohomework（做作业）；下午活动可填playwithfriends（和朋友玩）或gohome（回家）。5.kind/pretty/intelligent（任选其一）,withmyhomework/withmytoys解析：性格词可填kind（善良）、pretty（漂亮）或intelligent（聪明）；帮助行为可填withmyhomework（做作业）或withmytoys（玩玩具）。6.inthemorning/everyday,afterwork/onweekends解析：母亲忙碌时间可填inthemorning（早上）或everyday（每天）；父亲快乐时间可填afterwork（下班后）或onweekends（周末）。7.pet,cute/friendly/loyal（任选其一）解析：宠物名称可填pet（宠物）；形容词可填cute（可爱）、friendly（友好）或loyal（忠诚）。8.is/are,happy/enjoyspendingtimetogether解析：家庭状态可填is（如果是单数家庭）或are（如果是复数家庭）；活动可填happy（快乐的）或enjoyspendingtimetogether（享受在一起的时间）。9.is/aretall/hasblueeyes（任选其一）,likesplayingbasketball解析：第一个空可填is（如果是单数）或are（如果是复数）；特征可填tall（高）或hasblueeyes（蓝眼睛）；第二个空需填写爱好，如likesplayingbasketball（喜欢打篮球）。10.likescookingdinner,goestoworkbycar解析：母亲习惯可填likescookingdinner（喜欢做晚饭）；父亲习惯可填goestoworkbycar（开车上班）。三、判断题1.√解析：第7单元核心内容围绕家庭成员（familymembers）和职业（jobs）展开，课文《MyFamilyTree》和《DifferentJobs》均有相关内容，故正确。2.×解析：单元写作任务要求是完成一次写作练习，而非每日写作。该表述与单元写作指南"writeashortessayaboutyourfamily"不符，故错误。3.√解析：该句包含职业（teacher）和场所（school），符合单元写作要求，与课文《MyMother'sJob》的句式结构一致，故正确。4.√解析：单元词汇表中明确收录了这些形容词，课文《MyFunnyBrother》和《KindnessMatters》均有相关用法示例，故正确。5.×解析：根据课文《Lily'sDay》原文，Lily的父亲是卡车司机（drivesabigtruck），而非普通汽车司机，故错误。6.√解析：单元写作指南明确要求"writeaboutthreepeopleinyourfamily"，与课文《MyFamilyAlbum》的写作示范一致，故正确。7.√解析：该句符合单元写作任务"writeaboutyourdailyroutine"的要求，与课文《MySchoolDay》的时序表达一致，故正确。8.√解析：单元词汇表中收录了这些动词，课文《Tom'sFamilyDay》和《BusyFamilyLife》均有相关动词用法示例，故正确。9.×解析：单元写作要求是描述家庭成员，而不是自拟标题。该表述与单元写作指南不符，故错误。10.×解析：第7单元是写作专项训练，重点是描述性短文写作，而非书信格式。该表述超出单元教学目标范围，故错误。四、简答题1.参考答案：tall（高）、short（矮）、kind（善良）、funny（有趣）、beautiful（漂亮）、smart（聪明）解析：根据单元课文《MyFamilyAlbum》和《DifferentJobs》的写作示范，学生应能列举至少三种用于描述人物外貌的形容词，如tall（高）、short（矮）、kind（善良）等。2.参考答案：用be动词+职业名词，如"Mymotherisanurse."解析：单元写作重点之一是描述职业，正确句型为"主语+be动词+职业名词"，如课文《MyMother'sJob》中的"Myfatherisafactoryworker."。3.参考答案：（示例）Mysisteristenyearsold.Shelikesplayingpiano.Sheisverykind.解析：学生需用3个句子描述哥哥/姐姐，包含年龄、爱好、性格等要素，参考课文《MyBrother/Sister》的写作结构。4.参考答案：gotoschool（上学）、dohomework（做作业）、playwithfriends（和朋友玩）、watchTV（看电视）、eatdinner（吃晚饭）解析：根据单元课文《MySchoolDay》和《BusyFamilyLife》，学生应能列举至少5个用于描述日常活动的动词短语。5.参考答案：因为单元写作要求是描述家庭成员，而不是表达情感。题目应该围绕人物特征、职业、活动等具体内容展开。解析：单元写作指南强调具体描述而非笼统情感，题目应体现写作任务"writeaboutyourfamily"的核心要求。6.参考答案：kind（善良的），Mymotherisverykind.解析：学生需列举至少两个性格形容词，并用be动词造句，参考课文《KindnessMa