教辅资料自查报告(3篇)

教辅资料自查报告(3篇)第一篇为落实教育部《中小学教辅材料管理办法》《关于加强中小学教辅材料使用管理的通知》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及XX省教育厅《义务教育阶段教辅材料管理实施细则》、XX市教育局“一教一辅”刚性要求，XX区XX街道中心小学于202X年X月X日至X月X日组织开展覆盖全校6个年级36个教学班、1728名学生、124名任课教师的教辅资料全链条专项自查工作，本次自查由学校党总支牵头，联合教务处、纪检监察室、家长委员会共同实施，坚持“全覆盖、无死角、零容忍”原则，重点核查教辅采购、使用、收费、内容四个核心环节的合规性，累计核查采购台账12份、教辅发放记录24份、学生在用教辅8640册，发放学生问卷1682份、家长问卷1694份，有效回收率分别为97.3%、98.1%，切实摸清全校教辅管理现状，排查存在的风险隐患。本次自查工作首先完成组织体系搭建，成立由党总支书记、校长任组长，分管教学副校长、分管纪检副校长任副组长，教务处主任、各年级组长、各学科教研组长、3名家委会代表、2名学生代表为成员的教辅专项自查工作组，明确各岗位职责：组长牵头统筹自查全流程，对自查结果负总责；副组长分别负责业务核查和纪检监督，确保自查过程公正透明；教务处负责梳理教辅采购、发放、使用的全流程台账，组织各教研组开展内容核查；家委会和学生代表负责参与进班抽查、问卷调研等环节，监督自查工作的客观性。自查工作分为三个阶段推进：第一阶段为政策宣讲和自行申报（X月X日至X月X日），先后召开全体教职工大会、年级组专题会、教研组长会，逐条解读教辅管理的相关政策文件，明确“凡违规推荐目录外教辅、收受供应商回扣、变相强制学生购买教辅的，一经查实按师德失范从严处理，主动申报问题的可酌情从轻处置”，要求全体教师对照要求自行核查教学行为，3日内上报个人存在的违规问题；第二阶段为全面核查（X月X日至X月X日），采取“台账核查+进班抽查+匿名问卷+线索倒查”四种方式，对所有环节逐一核查；第三阶段为问题整改和长效机制建立（X月X日至X月X日），对发现的问题建立销号台账，明确整改责任人、整改时限、整改标准，确保所有问题整改到位。本次自查核心围绕五大维度开展：一是采购合规性核查，重点核查学校统一采购的教辅是否全部来自XX省教育厅公布的义务教育阶段教辅推荐目录，是否履行公开招投标程序，供应商是否具备教辅发行资质，是否存在超出“一教一辅”要求采购目录外教辅的情况，是否存在和无资质供应商合作的情况；二是使用规范性核查，重点核查是否存在教师强制或变相强制学生购买目录外教辅的情况，是否存在教师通过家委会、第三方机构、家长自发团购等渠道变相推荐教辅的情况，是否存在教师在课堂上讲解目录外教辅内容的情况，是否存在布置非目录教辅作业的情况；三是收费合规性核查，重点核查教辅收费是否严格按照中标价格收取，是否存在加价、搭车收费、强制收费的情况，贫困家庭学生教辅费用减免政策是否落实到位，收费台账是否清晰可查，是否向家长出具收费凭证；四是内容质量核查，重点核查教辅内容是否符合义务教育课程标准要求，是否存在超纲内容、偏题怪题，是否存在错误政治导向、价值导向、历史导向的内容，是否存在夹带商业广告、引流二维码、课外培训宣传等内容，是否存在知识点错误、排版印刷错误等质量问题；五是校本教辅管理核查，重点核查学校自主编写的校本作业、同步练习等资料是否经过规范审核，是否报区教育局备案，是否符合“双减”作业量要求，是否存在违规印刷、向学生收费的情况。经全面核查，学校教辅管理整体符合政策要求，92%的学生问卷显示除学校统一发放的目录内教辅外，没有被要求购买其他教辅，94%的家长问卷表示对学校教辅管理工作满意，但也排查出5个方面的具体问题：一是少数年级存在目录外教辅自发购买的隐性问题，初三年级数学学科有2个班的家委会出于中考复习需求，自发组织家长团购了XX出版社出版的《中考数学模拟冲刺卷》，该教辅未纳入省定推荐目录，团购过程中没有教师参与组织，也没有收取费用，但数学教研组长在年级复习研讨会上曾提到该套试卷“题型贴合本地考情”，部分家长据此发起团购，已经购买的学生共87名，个别教师在课后辅导时曾解答过该教辅的题目，属于变相引导家长购买目录外教辅的违规行为；二是校本教辅审核流程不规范，202X年春季学期投入使用的四年级语文校本作业、五年级数学校本作业，均由各学科教研组自行编写，仅经过教务处初审，没有邀请区教研室学科教研员参与审核，也没有报区教育局基础教育科备案，其中四年级语文校本作业存在3处超纲内容，涉及初中阶段的文言文知识点，五年级数学校本作业的日均作业量达到30分钟，超出“小学中年级书面作业日均不超过20分钟”的要求，不符合“双减”政策规定；三是教辅管理台账不够细化，202X年秋季学期的教辅发放记录仅登记了各年级的总发放数量，没有每个班级的签收记录和学生个人领用确认记录，贫困家庭学生免费教辅的领用台账仅登记了学生姓名，没有家长签字确认的减免告知书，涉及12名贫困学生，存在管理漏洞；四是个别教师教辅使用不规范，六年级英语教师XXX在布置周末作业时，偶尔会要求学生完成XX出版社《英语同步培优练》的部分题目，该教辅未纳入省定目录，教师没有强制要求学生购买，但没有购买的学生无法完成作业，变相造成了“必须购买才能完成作业”的情况，涉及学生42名，经核查没有发现教师收受出版社回扣的情况，但属于变相强制学生购买目录外教辅的违规行为；五是教辅内容核查存在疏漏，202X年秋季采购的三年级科学教辅（省定目录内版本）存在1处知识点错误，将我国第一颗人造卫星“东方红一号”的发射时间写为1971年（正确为1970年），另有2处插画存在价值导向问题，将外国国旗作为科学实验的背景素材，采购时仅核对了出版社资质和入选目录证明，没有对内容进行逐页核查，导致问题教辅流入校园。针对排查出的问题，学校立即制定整改方案，建立销号台账，逐一落实整改措施：一是针对目录外教辅的隐性问题，立即约谈初三年级数学教研组长，要求其在年级教师大会上作出深刻检讨，取消当年评优评先资格，明确要求所有教师不得在任何公开或非公开场合提及任何目录外教辅，对已经购买的《中考数学模拟冲刺卷》，学校不统一要求使用，不得在课堂上讲解相关题目，家长自愿在家使用的教师可提供免费答疑，同时向全体家长发放《义务教育阶段“一教一辅”政策告知书》，明确告知家长不需要购买任何目录外教辅，学校会统一组织骨干教师编写中考复习补充资料，经过区教育局审核后免费提供给学生使用，截至X月X日已完成告知书发放，覆盖所有学生家长；二是针对校本教辅不规范的问题，立即停止使用四年级语文、五年级数学校本作业，组织区教研室语文、数学教研员和学校骨干教师组成审核小组，对两套校本作业进行全面修订，删除超纲内容，压缩作业量，确保四年级语文作业日均不超过20分钟，五年级数学作业日均不超过20分钟，修订后的校本作业于X月X日前报区教育局基础教育科备案，同时出台《XX街道中心小学校本教辅管理办法》，明确所有校本教辅必须经过“教研组编写—教务处初审—区教研室专家审核—分管副校长签字—区教育局备案”五个流程才能印刷使用，所有校本教辅全部免费向学生提供，不得收取任何费用；三是针对台账不细化的问题，立即组织教务人员补全202X年秋季学期的教辅发放记录，由各班主任核实本班领用数量并签字确认，补全12名贫困学生的免费教辅领用告知书，由家长签字确认后归档，同时建立“采购合同—供货清单—班级签收表—学生领用确认表—费用结算凭证”的完整台账体系，所有教辅管理台账保存期限不少于3年，每学期末由纪检监察室核查台账完整性；四是针对个别教师的违规行为，对六年级英语教师XXX进行诫勉谈话，扣除3个月绩效工资，取消当年职称评定资格，责令其在全体教职工大会上作出深刻检讨，同时对已经购买该教辅的学生，由学校协调出版社全额退款，截至X月X日已完成所有退款工作，同时将教辅使用规范纳入教师年度绩效考核，占比5%，一旦发现违规推荐教辅、布置非目录教辅作业的情况，直接扣除年度绩效，情节严重的按师德失范处理；五是针对教辅内容疏漏的问题，立即回收所有已经发放的三年级科学教辅，共324册，于X月X日前联系出版社完成换货，同时组织各学科教研组长、思政课教师、党史学习教育专员组成内容核查小组，对所有在用的126种教辅进行逐页核查，重点核查知识点正确性、价值导向、是否夹带广告等内容，累计排查出2处知识点错误、1处广告夹页，全部完成更换，同时建立教辅内容“双审”机制，所有新采购的教辅不仅要核查资质，还要经过学科组和思政专员双重审核才能发放，每学期开学前完成所有教辅的内容核查，确保内容合规。为巩固自查整改成果，学校建立四项长效管理机制：一是常态化自查机制，每学期开学后第一周和期中各开展一次教辅专项自查，由教辅管理工作组牵头，邀请家委会代表参与，重点排查违规推荐教辅、超量布置作业等问题，实现所有年级、所有学科全覆盖；二是采购公示机制，每学期的教辅采购目录、价格、出版社、供应商全部在学校公示栏、官方公众号、家长群公示7天，接受家长和社会监督，公示无异议后再实施采购；三是政策培训机制，每学期开学前组织全体教师学习教辅管理相关政策，明确违规行为的处置标准，强化底线意识，所有教师签订《规范教辅使用承诺书》，留存归档；四是监督举报机制，在学校门口设置专门的教辅问题举报箱，公布教务处和区教育局的举报电话，在公众号设置举报入口，对举报的问题第一时间核实处理，实名举报的于3个工作日内反馈处理结果，切实保障学生和家长的合法权益。第二篇为落实教育部《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》《关于加强新时代普通高中教辅材料管理工作的意见》《普通高中作业管理指南》及XX省教育厅《普通高中教辅材料管理实施细则》中“一科一辅、学生自愿、目录内选用”的要求，XX市第一中学于202X年X月X日至X月X日开展覆盖高一、高二、高三三个年级48个教学班、2312名学生、196名任课教师的教辅资料全链条专项自查工作，本次自查由学校党委牵头，联合教务处、纪检监察室、高考研究中心、家长委员会共同实施，重点核查教辅采购、使用、内容、收费、高三复习资料管理五个核心环节，累计核查采购台账18份、教辅发放记录36份、学生在用教辅11560册，发放学生问卷2214份、家长问卷2236份，有效回收率分别为95.7%、96.2%，全面排查教辅管理存在的问题，切实规范办学行为。本次自查工作首先完成组织部署，成立由党委书记、校长任组长，分管教学副校长、分管纪检副校长任副组长，教务处主任、德育处主任、各年级主任、各学科教研组长、学校纪检监察专员、4名家委会代表、3名学生代表为成员的专项自查工作组，明确自查工作的三个阶段：第一阶段为政策宣讲和自行申报（X月X日至X月X日），先后召开全体教职工大会、年级组专题会、教研组长会，解读普通高中教辅管理的相关政策，明确“违规推荐目录外教辅、收受供应商回扣、强制学生购买教辅的，按师德失范从严处理，主动申报的可从轻处置”，要求全体教师3日内上报个人存在的违规问题；第二阶段为全面核查（X月X日至X月X日），采取台账核查、进班抽查、匿名问卷、信访线索倒查四种方式，对所有环节逐一核查；第三阶段为问题整改和长效机制建立（X月X日至X月X日），对发现的问题建立销号台账，明确整改责任人和时限，确保整改到位。本次自查核心围绕六大维度开展：一是采购合规性核查，重点核查学校统一采购的教辅是否全部来自XX省教育厅公布的普通高中教辅推荐目录，是否履行公开招投标程序，供应商是否具备教辅发行资质，是否存在超出“一科一辅”要求采购目录外教辅的情况；二是使用规范性核查，重点核查是否存在教师强制或变相强制学生购买目录外教辅的情况，是否存在通过家委会、第三方机构等渠道变相推荐教辅的情况，是否存在教师在教辅采购过程中收受回扣、好处费等违规违纪行为；三是内容质量核查，重点核查教辅内容是否符合普通高中课程标准和新高考命题要求，是否存在超纲内容、偏题怪题，是否存在错误政治导向、价值导向的内容，是否存在夹带商业广告、引流二维码等内容；四是收费合规性核查，重点核查教辅收费是否严格按照中标价格收取，是否存在加价、搭车收费的情况，贫困家庭学生教辅费用减免政策是否落实到位，收费台账是否清晰可查；五是高三复习资料管理核查，重点核查高三年级补充复习资料是否经过规范审核，是否存在统一采购目录外教辅的情况，是否符合新高考命题方向；六是校本作业管理核查，重点核查自主编写的校本作业、复习资料是否经过规范审核，是否符合作业量要求，是否存在违规收费的情况。经全面核查，学校教辅管理整体合规，但也排查出5个方面的具体问题：一是高三年级补充复习资料采购不规范，高三年级理综、文综学科为满足复习需求，由年级组统一采购了两套高考模拟卷，该教辅未纳入省定推荐目录，由家委会代收费用，没有经过学校账户，也没有履行备案手续，其中部分模拟卷存在偏题怪题，不符合新高考命题方向，涉及学生728名，没有发现年级组工作人员收受回扣的情况，但属于违规采购目录外教辅的行为；二是个别教师存在私下推荐教辅的情况，高二年级物理教师XXX私下向班级学生推荐了某培训机构编写的《物理培优讲义》，要求学有余力的学生购买，并且在课后延时服务的培优课上讲解该教辅的内容，涉及学生32名，每本教辅价格48元，没有发现教师收受回扣的情况，但属于变相推荐目录外教辅的违规行为；三是教辅内容审核存在漏洞，高一年级语文同步教辅（省定目录内版本）有3篇拓展阅读文章存在历史虚无主义倾向，对近代历史人物的评价不符合主流价值观，采购时仅核对了目录资质，没有对内容进行全面审核，导致问题教辅流入校园；四是教辅收费台账不规范，202X年秋季学期的教辅收费记录仅登记了各班级的总金额，没有每个学生的交费明细，贫困学生教辅减免名单没有在年级公示，有3名符合减免条件的学生没有享受到减免政策；五是校本作业管理不规范，各学科的校本作业由教研组自行编写，没有统一的审核标准，高二年级数学校本作业日均时长达到45分钟，超出“普通高中高二书面作业日均不超过30分钟”的要求，不符合作业管理规定。针对排查出的问题，学校立即制定整改方案，逐一落实整改措施：一是针对高三复习资料不规范的问题，立即停止使用两套目录外模拟卷，已收取的费用由家委会全额退还给家长，同时组织高三各学科教研组长联合市教育局教研院高考命题研究专家，统一编写高三复习补充资料，经过学校教辅管理工作组审核后免费提供给学生使用，明确以后高三年级所有补充复习资料必须由学校统一编写审核，不得统一采购任何目录外的教辅，确实需要使用外部资料的，必须报市教育局基础教育科备案，审核通过后才能使用；二是针对个别教师违规推荐教辅的问题，对该物理教师进行全校通报批评，扣除半年绩效工资，取消当年评优评先和职称评定资格，责令其在年级组大会上作出深刻检讨，已经购买该教辅的学生由教师个人联系出版社全额退款，明确所有培优课的内容必须使用学校统一审核的资料，不得使用任何外部未经审核的教辅；三是针对教辅内容错误的问题，立即回收所有高一年级语文同步教辅共624册，联系出版社更换符合要求的版本，同时组织各学科教研组长、思政课教师、党史学习教育专员组成内容核查小组，对所有在用的182种教辅进行逐页核查，重点核查政治导向、价值导向、历史观等内容，累计排查出3处内容问题，全部完成更换，建立教辅内容“双审”机制，所有新采购的教辅必须经过学科组和思政专员双重审核才能发放；四是针对收费台账不规范的问题，立即补全202X年秋季学期的教辅收费明细，由班主任和家长签字确认，对3名未享受减免的贫困学生全额退还教辅费用，对负责教辅收费的工作人员进行批评教育，明确以后每学期的教辅收费标准、减免名单都要在年级公示栏公示不少于7天，接受学生和家长监督；五是针对校本作业不规范的问题，出台《XX市第一中学校本作业编写规范》，明确高一年级每天书面作业总时长不超过90分钟，高二年级不超过100分钟，高三年级不超过120分钟，所有校本作业必须经过“学科组编写—教务处审核—年级组试用—修改完善—正式使用”的流程，不符合要求的不得使用，截至X月X日已完成高二年级数学校本作业的修订，作业量压缩至日均30分钟以内。为巩固整改成果，学校建立四项长效机制：一是教辅管理“黑名单”制度，对存在内容问题、违规合作的出版社、供应商，纳入学校采购黑名单，永久不得参与学校的教辅采购项目；二是教师承诺制度，每学期开学前所有教师签订《规范教辅使用承诺书》，明确违规行为的处置标准，纳入师德档案；三是监督联动机制，每学期开展一次教辅管理满意度调查，邀请家长和学生参与评价，对反映的问题及时处理；四是纪检督查机制，把教辅管理纳入学校纪检监察的日常监督范围，每学期开展一次专项督查，对违规违纪行为零容忍，切实规范办学行为，保障学生和家长的合法权益。第三篇为落实《校外培训机构培训材料管理办法（试行）》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及XX区教育局《校外培训机构培训资料管理实施细则》的要求，XX区XX教育培训中心于202X年X月X日至X月X日开展覆盖义务教育阶段语文、数学、英语、物理、化学5个学科、126个培训班、2136名培训学员、42名培训教师的教辅资料全面自查工作，本次自查由机构法定代表人牵头，联合教学部、教务部、家长委员会共同实施，重点核查培训资料的合规性、内容导向、使用规范、收费情况四个核心环节，累计核查纸质培训资料128种、电子培训资料426份，访谈教师42名，发放学员问卷1892份、家长问卷1924份，旁听课程32节，全面排查培训资料管理存在的问题，切实规范培训行为。本次自查工作首先成立专项自查小组，由机构法定代表人任组长，教学主管、教务主管任副组长，各学科教研组长、3名家长代表为成员，明确自查依据为教育部及省、市、区教育行政部门出台的校外培训机构培训材料管理相关规定，自查范围包括机构统一采购的培训资料、自主编写的校本培训资料、教师推荐给学员的资料、课堂使用的PPT、讲义、练习题等所有纸质和电子培训材料，自查工作分为三个阶段：第一阶段为政策宣讲和自行申报（X月X日至X月X日），组织全体教师学习培训资料管理的相关政策，明确违规行为的处置标准，要求教师3日内上报个人存在的违规问题；第二阶段为全面核查（X月X日至X月X日），采取台账核查、资料逐页审核、教师访谈、学员和家长问卷调研、课堂旁听五种方式开展核查；第三阶段为问题整改和长效机制建立（X月X日至X月X日），对发现的问题建立销号台账，明确整改责任人和时限，确保整改到位。本次自查核心围绕四大维度开展：一是培训资料合规性核查，重点核查培训内容是否符合义务教育阶段课程标准要求，是否存在超标超前培训的内容，是否含有学科类竞赛、与升学考试挂钩的内容；二是内容导向核查，重点核查是否存在违背立德树人根本任务的内容，是否含有损害国家主权、安全、民族尊严的内容，是否宣扬宗教、迷信、色情、暴力等内容，是否存在错误的历史观、民族观、国家观、文化观；三是使用规范核查，重点核查是否使用未经审核的培训资料，是否强制或变相强制学员购买培训资料，是否在培训资料里夹带商业广告、引流二维码等内容，是否向学员推荐外部教辅资料；四是自主编写资料审核核查，重点核查自主编写的培训资料是否经过“学科组编写—教研负责人审核—法治和思政专员审核—法定代表人签字”的流程，是否报区教育局备案，是否存在抄袭、侵权的内容。经全面核查，机构培训资料管理整体符合要求，但也排查出5个方面的具体问题：一是部分学科培训资料存在超前超纲情况，小学三年级数学培训资料出现了小学五年级的方程知识点，初中一年级英语培训资料出现了初中三年级的语法知识点，不符合“双减”政策要求的不得超前超纲培训的规定；二是自主编写资料审核流程不规范，初中物理培优培训资料由学科组教师自行编写，仅经过教研组长审核，没有经过法治和思政专员审核，也没有报区教育局备案，其中有2处知识点错误，1处例题使用了境外不符合我国国情的案例；三是个别教师存在私下推荐教辅的情况，小学五年级语文教师XXX私下向学员推荐了某出版社的《作文辅导大全》，要求学员购买后带到课堂上使用，涉及学员28名，每本书价格39.8元，没有发现教师收受好处的情况，但违反了培训机构不得推荐外部教辅的规定；四是部分电子培训资料存在引流内容，初中二年级数学培训PPT中有2页插入了其他付费线上课程的二维码，标注“扫码领取更多学习资料”，实际点击后是需要付费购买的其他课程，属于变相营销内容