数字绘画电子教案 项目6数字绘画进阶 - 厚涂技法绘制

教案（20XX-20XX学年第X学期）课程名称： 授课专业： 教学班级： 教师： 年月日项目六：数字绘画进阶——厚涂技法绘制任务1：厚涂基础理论、图层笔刷设置与街道场景绘制学时数：4学时一、授课课题总体情况教学班级授课形式理论赏析+软件实操+机房分层厚涂实训授课地点多媒体教室+数字绘画实训室授课时间教学目标1.知识与技能目标：①掌握厚涂技法定义、四大标准绘制流程：起稿—铺大色—深入塑造—整体调整；②分清厚涂与平涂、国画分层逻辑差异，掌握由远及近空间分层规则；③熟练掌握厚涂专用笔刷参数调节，理解笔压、大小直径对塑形的作用；④独立完成二点透视夜晚街道厚涂场景，区分前/中/后景明暗色彩关系。2.过程与方法目标：通过厚涂大师作品赏析、图层结构对照、笔刷参数分步调试、街道场景完整实操，建立“空间分层+色块堆叠塑形”厚涂核心创作逻辑，掌握油画质感数字模拟方法。3.素养与价值观目标：体会厚涂油画质感的视觉表现力，培养素描光影塑造能力；养成耐心分层细化、整体把控画面的创作习惯；理解不同绘画体系（平涂/国画/厚涂）的差异化创作思维。教学重点1.厚涂四大完整绘制步骤，厚涂、平涂分层逻辑核心区别；2.厚涂空间分层规则（后景→中景→前景图层排序）；3.SAI/PS厚涂笔刷压力、最小直径参数设置；4.二点透视街道场景铺色、分层塑造实操流程。教学难点与突破难点：摆脱勾线思维，纯色块堆叠塑造形体；区分远近空间明暗色彩空气透视；控制笔刷大小避免画面细碎；逆光前景光影表现。突破：展示大量厚涂成品无清晰轮廓案例；分层图层模板直接下发；分步演示笔刷大小切换塑形；拆分街道前中景明暗对照临摹小练习。教学方法作品赏析法、对比讲授法、分步示范教学法、任务驱动法、机房巡回实操指导法教学环境与教具要求数字绘画机房，预装Photoshop、SAI2.0；涂弥、ArtemChebokha、[Z.W.Gu](Z.W.Gu)厚涂作品图集；厚涂图层分层截图、笔刷参数设置界面；街道透视辅助线参考图；街道场景分步实操微课；街道场景实操工单。

二、学情分析、教学内容分析学情分析学生已掌握平涂、工笔国画分层绘画习惯，依赖清晰线稿勾勒形体；习惯线稿+上色分层模式，不理解厚涂无轮廓、色块覆盖塑形逻辑；不会按照空间远近分层，笔刷使用单一，习惯小笔刻画导致画面破碎；对空气透视、逆光场景明暗塑造能力薄弱。教学内容分析本项目为数字绘画高阶厚涂模块，承接平涂、国画基础，对标油画写实塑造体系。任务1分为两大核心板块：厚涂基础理论（定义、四步流程、图层笔刷规则）、街道厚涂场景完整实操；以二点透视夜景街道为落地任务，完整复刻厚涂从草图到成品全流程，夯实空间分层、色块塑形两大核心能力，为后续角色三视图、肖像厚涂铺垫基础。教学资源教材《数字绘画（微课版）》项目六全文；厚涂大师插画赏析图集；厚涂图层、笔刷参数截图素材；二点透视街道辅助线模板；街道场景分步实操微课；街道绘制实操任务工单。

三、教学（过程）设计过程教学内容师生活动设计（含信息化手段运用）课前(45min)课前学习任务：

1.预习教材项目六全部内容，完成两道课前讨论题：

①厚涂画面和平涂画面视觉质感、塑造方式有什么区别？

②厚涂创作不需要清晰线稿，为什么依然需要规范分图层？

2.线上平台搜集1张厚涂场景作品上传；

3.提前打开SAI画笔面板，预习笔刷最小直径、压力参数选项。教师推送资料：

1.线上学习平台上传全套厚涂赏析图、图层笔刷教学截图、街道实操微课；

2.发布课前讨论话题，梳理学生对厚涂的认知误区；

3.下发街道透视辅助线模板。

学生课前学习：

阅读教材完成思考题，搜集厚涂素材上传，熟悉画笔面板，记录预习疑问。1(8min)课堂导入：厚涂作品赏析+课前讨论分享

1.大屏展示涂弥古风厚涂人像、ArtemChebokha氛围场景、[Z.W.Gu](Z.W.Gu)写实角色厚涂，引导学生观察无明确轮廓、色块堆叠、油画质感特征；

2.4人小组分享课前两道讨论题；

3.教师总结：厚涂依托色块与空间分层塑形，区别于勾线类绘画，引出本节课课题。教师：分屏左右对比平涂与厚涂画面，拆解形体塑造方式差异；梳理学生讨论误区，明确本节课重难点。

信息化手段：大屏放大厚涂笔触堆叠细节，直观展示油画质感。

学生：小组交流预习心得，分享对厚涂画面直观感受，提出图层、笔刷相关疑问。2(40min)知识点6.1厚涂基础理论与四大绘制步骤

1.厚涂定义：模拟油画，多层色彩、笔触堆叠塑造立体感；

2.标准四步流程：轻起稿（无需擦除杂线）→铺大色块定色调明暗→逐层深入塑形（由大到小）→后期完善（补背景统一色调）；

3.厚涂创作核心要求：扎实素描功底，注重光影、空间塑造，创作周期更长；

随堂小练习：用文字梳理厚涂四步创作流程。

知识点6.2厚涂软件图层分层规则

1.分层逻辑：按空间由远及近分层，图层排序：后景图层在最下方，前景图层置顶；

2.与平涂/国画核心区别：平涂、国画分线稿层、上色层；厚涂无独立线稿层，草图仅作底层参考，色彩直接覆盖；

3.街道图层划分示例：天空（后景）→远景建筑→中景楼房→近景树木路牌；

随堂练习：画出街道图层分层简易示意图。

知识点6.3厚涂专用笔刷设置

1.核心笔刷：PS硬边圆压力笔、SAI通用塑形笔；

2.参数调节：最小直径0~100%，小直径适合精细塑形，大直径铺色；开启笔压控制大小、浓度；

3.用笔规范：大面积用大笔，减少小笔反复刻画，避免画面细碎；无专用勾线笔，统一一支笔完成全部绘制。教师：投屏厚涂图层面板、笔刷参数设置界面，分步演示参数调节；对比平涂分层截图讲解逻辑差异；现场用大小笔刷快速演示色块塑形效果。

信息化手段：机房同步打开画笔面板，学生跟随调节笔刷压力、最小直径参数。

学生：完整记录厚涂流程、分层规则、笔刷参数要点；完成分层示意图随堂练习，测试笔刷大小变化笔触效果。3(32min)任务实施：街道厚涂场景完整实操

步骤1：新建画布，420mm×290mm，300分辨率；

步骤2：铅笔轻起稿，搭建二点透视，区分前景、中景、后景区域；

步骤3：新建透视辅助图层，绘制视平线、消失点、延伸线；

步骤4：按空间顺序分层，后景天空、中景建筑、前景树木路牌依次铺色；夜晚场景：远景亮色、近景逆光深色，遵循空气透视；

步骤5：分层深入塑造：先刻画中景楼房受光明暗，再绘制前景逆光树木、路牌，用光源色提亮轮廓反光；

步骤6：细化路面斑马线、路牌文字图形，最底层新建背景统一画面色调。教师：投屏街道完整实操分步截图，全程同步演示铺色、分层塑造；重点演示逆光前景光影塑造；机房巡回纠正图层顺序颠倒、笔刷过小、明暗无层次问题。

信息化手段：学生同步新建画布、透视辅助层，跟随分层铺色塑形；随时调取微课回看操作步骤。

学生：按照流程分步完成街道场景绘制，自主切换大小笔刷塑造建筑、树木体积，把控远景近景明暗对比。4(10min)课堂实操作品互评、教师集中点评

1.调取学生街道厚涂作品、分层示意图投屏展示；

2.抽查课前讨论作答、厚涂流程随堂练习；

3.总结共性问题：图层空间顺序混乱、全程小笔画面细碎、逆光前景无反光、远景近景色调无区分、依赖清晰轮廓线。教师：针对图层、用笔、光影三大共性问题统一示范修正；重申厚涂“先整体大色块，后局部细节”核心原则。

学生：对照点评修改街道画面，记录图层、笔刷、透视实操易错点。5(5min)全课归纳小结

1.理论模块：厚涂定义、四步标准创作流程；

2.图层模块：由远及近空间分层规则，和平涂分层核心差异；

3.笔刷模块：压力、最小直径参数调节，用笔规范；

4.实操模块：二点透视夜景街道分层铺色、逆光塑造完整流程。教师：思维导图复盘本节课全部知识点，梳理教学重难点。

学生：补齐课堂笔记，标记存疑知识点，课后线上留言提问。课后(30min)课后学习任务：

1.整理课堂笔记，制作厚涂vs平涂分层逻辑对比表格；

2.基础作业：完善课堂夜景街道厚涂作品，分层保存PSD源文件；

3.拓展练习：临摹单株树木厚涂小稿，练习大笔铺色、小笔细化光影。教师：线上学习平台发布作业要求，开放厚涂图层笔刷专项答疑；批改随堂练习与街道场景作品，标注修改意见。

学生：完成街道作品优化，线上提交分层源文件，自主回看实操微课巩固笔刷使用技巧。四、教学反思及改进意见1.学生很难摆脱勾线绘画思维，习惯先勾轮廓再上色，下次课前增加无线稿厚涂临摹小练习；2.图层前后排序容易颠倒，可打印分层顺序卡片发放，方便学生随时对照；3.多数学生全程使用小号笔刷，画面零散，课堂增设5分钟大小笔刷切换专项训练；4.逆光前景反光塑造薄弱，补充多组夜景逆光厚涂参考图；5.二点透视消失点定位容易偏移，下次课前发放透视简易模板。任务2：角色三视图、人物肖像、概念插画厚涂实操学时数：4学时一、授课课题总体情况教学班级授课形式综合项目实操+作品点评授课地点多媒体教室+数字绘画实训室授课时间教学目标1.知识与技能目标：①掌握厚涂角色三视图完整绘制流程，能复制翻转快速完成正面/侧面/背面统一造型；②掌握厚涂人物肖像五官、玻璃透明材质光影塑造方法；③综合运用厚涂分层、笔刷技巧完成完整人物概念插画，统一画面光影色调。2.过程与方法目标：以三视图、人像、概念插画三个递进实操任务，巩固色块堆叠塑形、图层空间管理、混合模式提亮加深技巧，形成完整人物厚涂创作思路。3.素养与价值观目标：锻炼长时间精细绘画的耐心；掌握不同材质（布料、皮肤、玻璃）厚涂质感表现；建立角色设计标准化三视图输出职业规范。教学重点1.厚涂角色三视图比例统一、复制翻转修改背面造型操作；2.正片叠底、发光图层塑造人像明暗与高光；3.玻璃透明材质反光、折射厚涂表现手法；4.完整人物概念插画光影、色调统一调整方法。教学难点与突破难点：三视图三面造型风格统一；人像五官柔和色块过渡；玻璃通透质感塑造；长时间绘制保持画面整体感。突破：下发三视图比例辅助红线模板；分步演示混合模式分层明暗塑造；玻璃材质分明暗高光分层示范；分段实操，每阶段暂停统一点评调整整体色调。教学方法项目驱动法、分步演示法、巡回一对一指导法、小组互评法教学环境与教具要求数字绘画机房；校服角色三视图分步素材；人像玻璃杯厚涂参考图；混合模式实操微课；三视图比例辅助线；人物肖像、概念插画实操工单。

二、学情分析、教学内容分析学情分析学生已掌握厚涂基础图层、笔刷、场景塑造方法，但人物形体厚涂塑造薄弱；三视图绘制不会利用复制翻转提升效率；不熟悉图层混合模式塑造明暗高光；透明玻璃等特殊材质质感表现无从下手，完整长篇创作容易丢失整体画面氛围。教学内容分析本任务为项目六综合实操模块，整合任务1全部厚涂基础能力，分为三大递进实操：角色三视图、人物肖像、人物概念插画；覆盖游戏、动漫角色设计主流输出形式，训练布料、皮肤、透明玻璃多种材质厚涂表现，落实商业角色设计岗位实操能力。教学资源教材《数字绘画（微课版）》项目六三视图、人像章节；校服三视图分步素材；玻璃杯人像厚涂案例；图层混合模式操作微课；三视图比例红线模板；综合实操任务工单。

三、教学（过程）设计过程教学内容师生活动设计（含信息化手段运用）课前(45min)课前学习任务：

1.复习厚涂图层、笔刷、空间分层知识点；

2.预习三视图正面/侧面/背面造型逻辑；

3.搜集1张写实厚涂人像作品上传学习平台。教师推送资料：

1.上传三视图、人像实操分步微课、比例辅助模板；

2.发布预习提问：如何保证三视图三面人物比例完全一致。

学生课前学习：复习厚涂基础，预习三视图绘制思路，搜集人像素材。1(5min)知识回顾：快速回顾厚涂分层规则、笔刷设置、色块塑形要点；提问街道厚涂实操中出现的图层、用笔问题。教师：梳理上节课共性薄弱点，引出本节课人物厚涂三大实操任务。

学生：回顾场景厚涂知识点，明确人物厚涂与场景塑造异同。2(3min)任务导入：展示完整校服三视图、玻璃杯人像、写实概念厚涂插画成品，讲解三类作品在游戏、动漫行业的应用场景，说明本节课实操要求。教师：分屏展示三类成品，拆解人物形体、材质塑造重点；发放综合实操工单。

学生：阅读工单，明确三视图、人像两大核心实操任务标准。3(42min)实操一：厚涂校服角色三视图绘制

1.新建1920×1080画布，填充深灰背景层；

2.色块铺出正面人物基础形体，合并图层；

3.调节笔压笔刷，塑造皮肤、校服布料明暗，新建发光图层绘制发丝、衣物高光；

4.钢笔辅助红线定比例，复制正面图层绘制侧面，保证头身、服饰比例统一；

5.复制正面图层水平翻转，修改发型、背部服饰完成背面三视图。

随堂要点：全程依靠红线辅助控制三面比例，布料褶皱依靠色块堆叠表现体积。教师：投屏三视图完整分步操作，演示图层复制、水平翻转功能；巡回纠正三面比例失调、布料无体积问题；示范发光图层提亮发丝高光。

信息化手段：学生同步打开画布，导入比例红线模板，分步完成三面造型。

学生：独立完成完整校服三视图，统一三面人物风格与比例。4(30min)实操二：玻璃杯女性厚涂肖像绘制

1.2480×3000画布，几何轻起稿确定人像、玻璃杯结构；

2.降低草图透明度，铺肤色底色并合并图层；

3.大笔刷塑造皮肤、头发、外套基础色彩，Alt吸色反复过渡柔和色块；

4.新建正片叠底图层加深暗部（瞳孔、头发、玻璃杯阴影）；新建发光图层绘制皮肤、玻璃高光；

5.底层新建卡其色背景，统一画面整体色调。教师：分步演示玻璃通透质感明暗分层塑造；讲解皮肤柔和色块过渡技巧；一对一指导五官形体失衡、玻璃无通透反光问题。

学生：完成人像完整厚涂，重点刻画玻璃杯折射、反光质感，柔和面部肤色过渡。5(10min)作品小