关于开展集中整治校园不文明行为活动实施方案

关于开展集中整治校园不文明行为活动实施方案一、指导思想与总体目标为全面贯彻落实立德树人根本任务，进一步优化育人环境，提升校园文化建设水平，切实纠正当前学生中存在的行为规范失范现象，特制定本实施方案。本次集中整治活动坚持以社会主义核心价值观为引领，以《中小学生守则》及《高等学校学生行为准则》为依据，坚持“教育引导、严管厚爱、标本兼治、综合治理”的工作原则。通过为期两个月的集中攻坚，旨在彻底根治校园内存在的各类顽瘴痼疾，显著提升学生的文明素养和纪律观念，促使学生养成良好的行为习惯，构建安全、文明、和谐、有序的校园环境，实现校风学风根本性好转。活动将不仅仅停留在表面的纠错层面，更要深入挖掘不文明行为背后的思想根源，通过全方位、多层次的宣传教育与制度约束，形成“人人讲文明、处处显素养”的良好氛围。总体目标包括：校园环境整洁度达到100%，学生迟到早退率降至1%以下，食堂就餐秩序显著改善，网络不文明言论基本杜绝，学生礼仪规范普及率达到100%。二、组织领导与责任分工为确保整治活动取得实效，不走过场，成立“校园不文明行为集中整治工作领导小组”，全面负责活动的统筹规划、组织协调、督促检查和考核评价。（一）领导小组架构组长由校长担任，全面负责整治工作的总体部署；副组长由分管德育副校长、教学副校长及后勤副校长担任，分别负责德育线、教学线及后勤保障线的具体整治落实；成员包括学生处主任、教务处主任、保卫科科长、团委书记、各年级组长及各班班主任。（二）职责分工细化1.学生处（德育处）：作为牵头部门，负责制定详细执行细则，统筹安排主题班会、文明宣讲等活动；建立学生文明行为档案，负责违纪学生的处理与教育转化工作。2.教务处：重点整治课堂纪律，包括上课玩手机、睡觉、交头接耳等现象，将文明表现纳入学生综合素质评价体系。3.保卫科：负责校园安全秩序维护，严查校园欺凌、打架斗殴、吸烟饮酒、违规携带管制刀具等行为，加强校园巡逻监控。4.总务处：负责校园环境卫生硬件保障，增设分类垃圾桶、文明提示牌等设施，及时维修破损设施，消除卫生死角。5.团委：发挥学生组织自我管理作用，组建“文明监督岗”和“青年志愿服务队”，利用校园广播、宣传栏、新媒体平台进行正能量宣传。6.年级组与班主任：作为落实主体，班主任需每日做好班级自查，建立班级公约，开展针对性谈心谈话，确保整改要求落实到每一位学生。三、整治重点内容本次整治活动聚焦校园高频发、影响恶劣的六大类不文明行为，实行清单式管理，逐一销号。（一）公共卫生与环境类不文明行为1.随地吐痰、乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾、从窗口向外抛物。2.在课桌、墙壁、厕所等处乱涂乱画、张贴广告、脚印球印。3.损坏公共设施，包括长椅、护栏、照明设备、花草树木等。4.在食堂、教室等场所进食后不清理餐桌，将餐盘遗留在桌面上。5.宿舍内务脏乱差，垃圾堆积，衣物鞋袜乱挂，空气异味严重。（二）公共秩序与安全类不文明行为1.食堂就餐不排队，插队、拥挤、代占座位，浪费粮食。2.课间操、集会、升旗仪式拖拉散漫，衣着不整，交头接耳。3.在走廊、楼梯间追逐打闹、大声喧哗、吹口哨、起哄怪叫。4.男女同学交往行为不得体，在校园公共场合存在过分亲昵动作。5.违规使用大功率电器，私拉乱接电线，堵塞消防通道。6.翻越围墙、栏杆，夜不归宿，无故晚归。（三）课堂与学习纪律类不文明行为1.上课迟到、早退、无故旷课，伪造请假条。2.课堂上玩手机、打游戏、看小说、听音乐，不认真听讲。3.考试作弊，包括夹带、抄袭、传递纸条、利用电子设备作弊。4.作业抄袭，缺交作业，顶撞任课教师，扰乱课堂秩序。5.图书馆内占座、喧哗、吃零食，损坏书籍。（四）网络与言论类不文明行为1.在校园网、社交媒体、贴吧发布虚假信息、谣言，辱骂他人。2.沉迷网络游戏，浏览色情、暴力、反动网站。3.利用网络进行诈骗、盗窃他人账号、传播病毒。4.在网络群组中对老师或同学进行人身攻击、恶意“挂人”。（五）仪容仪表与礼仪类不文明行为1.着装奇装异服，在校服上涂画，佩戴夸张首饰，染发、烫发。2.男生留长发，女生化妆过浓，纹身外露。3.见到老师、长辈不主动问好，行礼不规范。4.说脏话、粗话，使用低俗词汇，给同学起侮辱性绰号。5.购物、办事时不排队，与工作人员发生争执时言语失当。（六）生活与心理类不文明行为1.吸烟、饮酒，并在校园内或周边传播烟酒。2.拉帮结派，搞小圈子，排斥、孤立同学，实施校园冷暴力。3.偷窃他人财物，诈骗同学钱物，敲诈勒索。4.缺乏诚信，借钱不还，弄虚作假骗取资助或奖励。四、实施步骤与时间安排本次集中整治活动分四个阶段推进，各阶段环环相扣，层层递进。（一）宣传动员与自查自纠阶段（第1-2周）本阶段核心在于“造势”与“醒脑”。通过全方位的宣传攻势，让全体师生明确整治活动的意义、内容和要求，营造浓厚的舆论氛围。1.召开全校动员大会。由校长做主题报告，对整治活动进行全面部署，明确纪律红线。2.开展“告别陋习，走向文明”主题班会。各班级组织学生学习《方案》及《学生手册》，开展大讨论，每人撰写一份《文明承诺书》。3.悬挂横幅标语。在校园主干道、教学楼、食堂、宿舍等区域悬挂“文明是最美的风景”、“勿以恶小而为之”等宣传标语。4.发放《致家长的一封信》。争取家长的理解与支持，形成家校共育合力。5.开展“随手拍”曝光台预热。鼓励学生利用手机记录身边的文明与不文明瞬间，在校内显示屏滚动播放。（二）集中整治与规范约束阶段（第3-6周）本阶段核心在于“行动”与“纠偏”。各部门联动，开展高频次、高密度的检查与纠治，对发现的问题现场处理，立行立改。1.实施“网格化”巡查。将校园划分为教学区、生活区、运动区、餐饮区四个网格，每个网格由专人负责，每天不定时巡查三次以上。2.开展“清朗课堂”行动。教务处牵头，每天推门听课，重点整治手机进课堂和睡觉现象，实行“手机入袋”制度。3.开展“净美宿舍”行动。学生处与保卫科联合，每周进行两次宿舍突击检查，重点查处违规电器、吸烟和内务卫生问题。4.开展“文明餐桌”行动。总务处安排值班教师在食堂值守，监督回收餐盘和垃圾分类，对浪费行为进行劝导。5.建立“黑名单”制度。对屡教不改、严重违反纪律的学生，建立重点帮教档案，由德育副校长进行诫勉谈话。（三）巩固提升与制度建设阶段（第7-8周）本阶段核心在于“治本”与“建制”。在集中整治的基础上，总结经验，查找漏洞，完善长效管理机制。1.修订完善管理制度。根据整治过程中发现的新情况、新问题，修订《学生违纪处分条例》、《班级量化考核细则》等制度，使管理更加精细化。2.推广先进典型。评选“文明班级”、“文明宿舍”、“文明之星”，通过榜样的力量带动全体学生。3.开展心理健康疏导。针对有行为偏差的学生，心理咨询中心介入，开展团体辅导和个案咨询，从心理层面矫正不文明行为。4.建立家校联动机制。定期召开家长会，反馈学生在校表现，指导家长做好家庭教育，防止“5+2=0”现象。（四）总结验收与回头看阶段（活动结束后1周）对整治活动进行全面总结评估，查漏补缺，防止问题反弹。1.组织问卷调查。面向全体师生和家长开展满意度测评，评估整治效果。2.撰写总结报告。各部门总结经验做法，形成书面材料上报领导小组。3.开展“回头看”抽查。对重点区域、重点问题进行突击复查，确保整改成果不回潮。五、工作措施与实施路径为确保整治内容落地，采取“教、管、查、评、奖”五位一体的工作措施。（一）强化教育引导，筑牢思想防线1.课程渗透。将文明礼仪教育融入思政课、班会课，甚至专业课教学中，挖掘各学科蕴含的德育元素。2.案例警示。收集整理校园内外的典型违纪案例，编制《警示录》，组织学生观看讨论，用身边事教育身边人。3.情景模拟。组织学生开展“文明礼仪情景剧”表演，让学生在角色扮演中体验文明行为的重要性，增强共情能力。4.誓师签名。组织全体学生进行“拒绝不文明行为”集体宣誓，并在巨型横幅上签名，强化契约精神。（二）强化监督管理，织密防控网络1.组建“文明监督员”队伍。从学生会、团总支选拔优秀学生担任监督员，佩戴统一标识，在课间、餐间、晚间进行流动监督，对不文明行为进行劝阻和记录。2.安装技防设备。在校园隐蔽角落、宿舍楼道等关键区域完善监控摄像，实现校园监控无死角，既保护学生安全，也为查处违纪行为提供证据。3.落实“首问责任制”。任何教职工发现学生不文明行为，均有权、有责进行批评教育，不得视而不见。处理结果需及时反馈给班主任。4.实行“连带责任制”。对于集体活动中的不文明行为，除追究个人责任外，适当扣减所在班级的量化考核分，倒逼班级加强内部管理。（三）强化检查通报，保持高压态势1.每日通报。学生处每天汇总各巡查组发现的问题，编印《每日督查通报》，在班主任工作群和校园公告栏公示，明确整改时限。2.每周汇总。每周一升旗仪式上，对上周各班级量化考核情况进行通报，排名末位的班级班主任需做表态发言。3.重点约谈。对于被通报三次以上的学生，由班主任约谈家长；累计五次以上的，由学生处主任进行纪律处分。（四）强化考核评价，运用结果导向1.将文明行为评价纳入学生综合素质档案。作为评优评先、奖助学金评定、升学推荐的重要依据。实行“一票否决制”，凡因严重不文明行为受处分者，取消当年所有评优资格。2.班级考核挂钩班主任绩效。将班级文明状况与班主任的月度绩效、年度考核、评优晋升直接挂钩，权重不低于20%。3.建立信用积分制度。借鉴社会信用体系思路，为学生建立“校园信用积分”，初始分为100分，根据行为表现进行加减分，积分过低者限制参与某些校园活动。（五）强化正向激励，弘扬文明新风1.设立“文明风尚奖”。对在整治活动中表现突出、转变明显的学生给予物质和精神奖励。2.举办“文明成果展”。通过图片、视频、实物等形式，展示整治前后的对比，让师生直观感受变化，增强获得感。3.开展“感恩教育”系列活动。引导学生在文明行为中体会对他人的尊重和对环境的责任，从“要我做”转变为“我要做”。六、考核评价标准与量化细则为确保考核的科学性和可操作性，制定如下量化评分细则，实行百分制考核。考核项目分值考核内容与评分标准责任部门组织领导10分1.班级未召开班会、未制定计划的，扣5分。2.班主任未落实巡查制度，记录不全的，扣3分。3.未建立班级文明监督岗的，扣2分。年级组环境卫生20分1.教室、包干区发现纸屑杂物，一处扣1分。2.课桌椅乱涂乱画，发现一处扣1分。3.宿舍内务脏乱差，被通报一次扣5分。4.随地吐痰、乱扔垃圾，发现一人次扣2分。总务处、学生会秩序纪律30分1.迟到早退一人次扣1分，旷课一人次扣3分。2.课堂玩手机、睡觉，发现一人次扣2分。3.食堂插队、浪费粮食，发现一人次扣2分。4.课间喧哗追逐，发现一人次扣1分。5.升旗仪式着装不整、讲话，发现一人次扣1分。教务处、保卫科、值周老师仪容仪表15分1.未穿校服、染发烫发、佩戴首饰，发现一人次扣2分。2.仪容不整、衣衫不整，发现一人次扣1分。3.说脏话粗话，发现一人次扣2分。学生处安全与公物15分1.吸烟、携带违禁品，发现一人次扣5分。2.损坏公物除照价赔偿外，扣5分。3.翻越围墙、夜不归宿，扣10分。4.存在校园欺凌苗头，扣10分。保卫科网络文明10分1.发布不当言论，发现一人次扣5分。2.沉迷网络游戏影响学习，发现一人次扣2分。3.恶意攻击他人，扣5分。团委、网管中心七、工作要求与保障机制（一）提高站位，统一思想全体教职工要充分认识到本次整治活动的重要性、紧迫性和艰巨性。这不仅仅是一次纪律整顿，更是一次深刻的德育实践。各部门要克服畏难情绪和形式主义，切实把思想和行动统一到学校的决策部署上来。领导干部要靠前指挥，深入一线，带头查问题、带头抓整改。（二）严明纪律，规范执法在整治过程中，必须坚持公平、公正、公开的原则。处理违纪学生时，要事实清楚、证据确凿、定性准确、程序正当。既要敢于动真碰硬，对违纪行为“零容忍”，又要讲究方式方法，尊重学生人格，避免简单粗暴的激化矛盾。要注重保护学生隐私，严禁在网络等公开场合泄露学生个人信息。（三）协同配合，形成合力各部门要树立“一盘棋”思想，打破部门壁垒，加强信息沟通与协作。教务处发现的问题要及时通报学生处，保卫科查获的违规物品要及时移交处理。班主任要与任课教师保持密切联系，互通情况。建立联席会议制度，每周五下午召开各部门碰头会，研判形势，解决难题。（四）注重长效，防止反弹集中整治是手段，长效保持是目的。要坚决克服“一阵风”思想，将突击整治与日常管理相结合，将集中治理与制度建设相结合。要定期分析学生思想动态，关注新形势下出现的新问题（如网络流行语对语言文明的冲击、网络直播对价值观的影响等），及时调整管理策略，确保文明建设工作常态化、长效化。（五）人文关怀，心理护航在严