北师大版（新教材）七年级上册生物第1章《探索生命奥秘》教学课件

教

学

课

件北师大版七年级上册生物（新教材）第1节形形色色的生物

第一章

认识生物和生物学1.说出生物圈的范围。2.举例说出物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。（重点）3.区别生物与非生物，说明生物的特征。（重点）第一部分：生物圈与生物多样性地球上的生物都生活在哪里呢？生物共有的家园——生物圈12750千米地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面。1.概念：地球上所有生物及其所生活的环境称之为生物圈。2.范围：大气圈的下层生物圈整个水圈岩石圈的上层生物圈生物共有的家园——生物圈万物各得其和以生，各得其养以成

生物与环境共同构成缤纷的世界地球上有多少种生物呢？种类多：在过去的200多年，已经发现了200多万种生物生物家族包括植物、动物、真菌、细菌、病毒等。1、物种多样性生物多样性想一想我们吃的苹果和葡萄为什么会有这么多品种？在不同种的生物体内，控制性状遗传的遗传信息是不同的。2、遗传多样性（“基因多样性”）生物多样性即使是同种生物，不同个体的遗传信息也不尽相同。

物种多样性的实质——遗传多样性除了遗传物质的影响，还有什么原因会影响生物多样性呢？温暖潮湿干旱沙漠生物多样性森林生态系统海洋生态系统湿地生态系统地球上最大的生态系统生物圈生态系统=

生物+

环境（“地球之肾”）3、生态系统多样性生物多样性（绿色水库、地球之肺）生物的多样性物种多样性遗传多样性生态系统多样性根本原因陆地生态系统湿地生态系统生态系统生态系统知识小结荒漠草原森林课堂练习1.生物多样性不包括（）A.遗传多样性B.生态环境多样性

C.物种多样性D.生态系统多样性2.20世纪70年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进美国，与当地的品种进行杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了（）A、物种的多样性B、基因的多样性C、生态系统的多样性D、生物数量的多样性BB课堂练习3.我国拥有高等植物34984种，居世界第三位；脊椎动物6445种，占世界总种数的13.7%，这些数据直接说明我国的()丰富。A．生态系统 B．生物数量C．物种 D．遗传 C第二部分：生物的基本特征判断以下哪些是生物?珊瑚珊瑚虫枯叶植物人√√枯叶蝶√×钟乳石机器人×电脑病毒×××特征一：应激性生物基本特征含羞草的叶片受到触动时会自然下垂窗台的植物向光生长遇到外界刺激时能够做出的规律性反应特征二：生长生物基本特征体型增大，体重增加特征三：繁殖生物基本特征小牛犊母鸡生蛋蜻蜓点水开花结果特征四：新陈代谢生物基本特征鲸鱼呼吸排汗落叶光合作用生物最基本的特征特征五：遗传和变异生物基本特征特征六：除病毒外，生物由细胞构成的生物基本特征病毒也是生物，它是一种非细胞型生物形形色色的生物生物的多样性生物的特征应激性生长繁殖新陈代谢物种多样性遗传多样性生态系统多样性补充：5.遗传和变异6.除病毒外，生物都是由细胞构成的1.生物最基本的特征是（

）

A．生长、发育B．生殖C．遗传、变异D．新陈代谢2.牵牛花清晨开放，傍晚闭合。这种现象说明生物具有的特征是（）A．生物能生长繁殖B．生物能对外界刺激作出反应C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸3.“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是()A．遗传和变异B．对外界刺激作出反应

C．生活需要营养D．生长和繁殖课堂练习DBD4.每当秋风起，便是叶黄枯枝，万木萧条之时，这是一种常见的现象。叶落归根的现象说明了树木（

）A．需要营养B．能排出体内废物

C．能对外界刺激产生反应D．能生长和繁殖5.下列物体中属于生物的是（）①钟乳石②珊瑚虫③蝴蝶

④恐龙蛋化石⑤艾滋病毒⑥珊瑚礁A．①③⑤B．②③⑤C．③④⑤D．②③⑤⑥课堂练习BB科学

第一章

认识生物和生物学

第2节

是探索生命的科学生物学1、生物多样性包括___________、_________、________2、最大的生态系统：

。3.生物的基本特征：①果树开花结果：

。②珊瑚裸尾鼠需要营养，说明珊瑚裸尾鼠能__________。③春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来”。这句话体现了小草能

。复习回顾：物种多样性遗传多样性生态系统多样性生物圈繁殖新陈代谢生长1.通过分析袁隆平院士研究杂交水稻的过程，体会生物学家的科学活动，我能够说出生物学的研究方法，及研究对象2.通过查阅资料，了解生物学研究历程中的重要人物和贡献，我能认同科学的发展离不开先人的努力

袁隆平《杂交水稻》

吴明珠《新疆甜瓜品质改良的创始人》

李时珍《本草纲目》我国著名的生物学家

屠呦呦《青蒿素》

达尔文《进化论》

法布尔《昆虫记》

孟德尔“遗传学之父”

巴斯德“微生物学之父”国外著名的生物学家生物学家具有的特质1.理性客观且追求事实真理2.好奇心强烈3.坚韧不拔，有耐心。。。“人一生只需要做一件事，并把它做到极限，那就是成功”1.1生物学家的科学活动请判断使用了哪种科学研究方法：为了找到“天然雄性不育株”。袁隆平顶着炎炎烈日，不辞辛苦。在半个多月的时间内细查了近14万株水稻，终于找到了首颗天然雄性不育株。1生物学家的科学活动请判断使用了哪种科学研究方法：袁隆平把雌雄同株的水稻雄花人工去除，授以另一个品种的花粉，尝试产生杂交品种。1生物学家的科学活动请判断使用了哪种科学研究方法：为了弄明白杂交水稻的遗传规律，袁隆平常常查阅书籍资料，研究孟德尔的遗传学说。1生物学家的科学活动请判断使用了哪种科学研究方法：袁隆平发表第一篇论文《水稻的雄性不孕性》，与广大水稻科研人员进行交流，共同开展水稻雄性不育研究活动。1生物学家的科学活动的方法自然科学活动包括观察、实验、查阅文献资料、相互交流，牛刀小试1.想了解黑猩猩一天的活动，你会用

方法。2.写一篇关于生物学发展过程的论文，你会用

方法。3.探究使面包发霉的环境因素是什么，会用

方法。4.了解惠州地区患有血友病的人数，会用

方法。观察查阅文献资料实验调查

观察

实验

查阅文献

相互交流

调查2.自主学习：请完成以下生物学重大事件梳理的填空题先民在采集植物和渔猎动物时涉及到的动植物基本知识通过

，流传。法国学者

首次提出生物学这个科学名词英国科学家

创立

。瑞典科学家

创立了统一的生物命名法，被称为

。

从大到小可排列为

等分类单位。

英国科学家

运用

的方法发现了

使生物学进入

的行列。美国科学家

和

发现了

，使生物学进入

阶段远古时期生物学提出描述生物学实验生物学分子生物学

分类学2.生物学及其发展历程远古时期生物学提出法国学者

首次提出生物学这个科学名词拉马克先民在采集植物和渔猎动物时涉及到的动植物基本知识通过

，流传。岩画2.生物学及其发展历程远古时期生物学提出法国学者

首次提出生物学这个科学名词拉马克

分类学瑞典科学家

创立了统一的生物命名法，被称为

。

从大到小可排列为

等分类单位。

林奈分类学之父界门纲目科属种分类单位人类分类地位小麦的分类地位界动物界植物界门脊索动物门被子植物门纲哺乳纲单子叶植物纲目灵长目禾本目科人科禾本科属人属小麦属种智人种小麦种最小的分类单位先民在采集植物和渔猎动物时涉及到的动植物基本知识通过岩画，流传。2.生物学及其发展历程远古时期生物学提出法国学者

首次提出生物学这个科学名词拉马克

分类学瑞典科学家

创立了统一的生物命名法，被称为

。

从大到小可排列为

等分类单位。

林奈分类学之父界门纲目科属种描述生物学英国科学家

创立

。达尔文进化论先民在采集植物和渔猎动物时涉及到的动植物基本知识通过岩画，流传。2.生物学及其发展历程远古时期先民在采集植物和渔猎动物时涉及到的动植物基本知识通过岩画，流传。生物学提出法国学者

首次提出生物学这个科学名词拉马克

分类学瑞典科学家

创立了统一的生物命名法，被称为

。

从大到小可排列为

等分类单位。

林奈分类学之父界门纲目科属种描述生物学英国科学家

创立

。达尔文进化论实验生物学英国科学家

运用

的方法发现了

使生物学进入

的行列。哈维实验血液循环实证科学2.生物学及其发展历程远古时期生物学提出

分类学描述生物学实验生物学分子生物学美国科学家

和

发现了

，使生物学进入

阶段沃森克里克DNA双螺旋结构分子生物学2.生物学及其发展历程从宏观到微观，生产水平促进技术发展，技术发展促进生命科学研究，也对生活产生了深渊的影响

萌芽时期古代生物学近代生物学现代生物学生物学启蒙植物学动物学，解剖学启蒙细胞发现、进化论创立分子生物学，分子遗传学说出以下科学家使用的科学方法科学家贡献阶段方法林奈生物命名法分类达尔文进化学说描述生物学哈维血液循环实验生物学沃森克里克DNA双螺旋结构分子生物学观察观察实验实验生物学研究的基本内容林奈达尔文哈维沃森克里克连一连DNA双螺旋结构生物分类系统生物进化论血液循环遗传和变异分类进化生理生物学研究的是：

生态形态结构生命现象生命活动规律生物学是探究生命的科学生物学家的科学活动生物学及其发展历程拉马克-提出生物学哈维-血液循环林奈-生物分类达尔文-生物进化论观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流沃森和克里克-DNA双螺旋结构生物学的研究对象是知识总结生命现象和生命活动规律课堂练习1.要想了解红树林湿地公园中生物的种类和数量，最好采用的研究方法是（）A．实验法B．调查法

C．模型法

D．观察法B2.生物学是一门迅速发展的自然科学，生物学科学发展过程中有许多重要事件。

下面科学家与相应的研究成果对应正确的是(

)

A.林奈--血液循环

B.沃森和克里克一-DNA分子双螺旋结构C.达尔文--生物分类系统

D.哈维--物种起源与生物进化的理论B3.达尔文用自然选择学说解释了生物进化的原因，并撰写的巨著是(

)

A.《人工选择》

B.《物种起源》

C.《自然选择》

D.《进化论》4.生物学是一门基础科学，生物学的研究对象是(

)A.人类活动与自然环境的关系B.各种动植物的生长发育规律C.解决影响人类生存的各种难题D.各种生命现象和生命活动规律BB课堂练习我国明代著名的药学家李时珍在药学巨著《本草纲目》中记载药物1892种，附图1109幅，收入药方11096服，你认为李时珍在研究药物时，采用的科学方法有哪些？课堂练习观察法实验法第3节

生物学研究的基本方法

第一章

认识生物和生物学

1、上节课我们学习哪四位具有代表性的科学家？他们的研究成果是什么？林奈——生物分类达尔文——物种起源与生物进化理论哈维——血液循环沃森和克里克——DNA分子双螺旋结构2、他们的研究方法主要有哪些？观察法和实验法现代生物学研究的重要方法课前回顾学习目标1、分析“响尾蛇”实验，能说出实验法研究的一般步骤。2、尝试设计实验：探究影响鼠妇分布的环境因素。3、说出科学探究实验的三大原则。观察两种蛇的捕食特点蝰（kuí）蛇捕食小白鼠响尾蛇捕食小白鼠探究一：实验法研究的一般步骤

响尾蛇是一种毒蛇。长约2米,身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物。资料响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的？1、提出问题2、收集资料（1）响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受可见光，而不能看清物体。（2）响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可以感受到较近的动物体温。森林光线昏暗猎物已跑远××响尾蛇是根据毒液的气味来追寻受伤的猎物的。（3）响尾蛇的舌能感受空气中的气味。（4）一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。3、作出假设实验一中毒的老鼠实验二未中毒的老鼠4.5设计实施实验并记录6.分析实验现象7.得出结论

响尾蛇能追寻到（）的老鼠响尾蛇不能追寻到（）的老鼠响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。被咬过没被咬过小结P21实验法研究步骤：（科学探究）1、提出问题2、收集与问题相关的信息3、作出假设。4、设计实验方案5、实施实验并记录6、分析实验现象7、得出结论8、表达与交流探究二：探究光照对鼠妇分布的影响会考实验资料P28

鼠妇,又称潮虫，西瓜虫。体椭圆形或长椭圆形，较平扁，背部稍隆，体躯能卷曲成球形，在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在花盆、石块下,这种环境的突出特点是阴暗、潮湿。一、提出问题二、作出假设光照对鼠妇分布有影响吗？光照对鼠妇分布有影响三、制定实验计划设计对照实验的原则★1、一个对照实验分为实验组和对照组。

对照组：设置或模拟常态、自然状态的组别。

实验组：对生活条件进行变量处理的组别。★2、单一变量原则：★3、重复实验原则：目的：方法：（1）样本数量足够；（2）重复实验，求平均值等。

变量实验组和对照组间只有一个因素不同。避免偶然因素,减少实验误差实验组：

明亮对照组：

阴暗变量：

光静置时间/min246810平均数明亮处数量/只黑暗处数量/只实验记录表

四、实施实验计划五、分析实验现象鼠妇在阴暗的地方比在明亮的地方

。

七、讨论与交流光会影响鼠妇的分布。多六、得出结论活动结束鼠妇应放回适宜它们生活自然环境！生物学研究的基本方法（实验法）响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的实验法研究的一般步骤提出问题收集与问题相关的信息作出假设设计实验方案实施实验并记录分析实验现象得出结论课堂小结1.科学探究的一般过程的排列顺序是()①发现并提出问题②作出假设③表达交流④制定计划⑤