部编版三年级上册语文 18.美丽的小兴安岭-学习单

18.美丽的小兴安岭学习单姓名：__________班级：__________日期：__________📍单元情境"跟着书本去旅行"——壮美山河中国行旅游博主任务：推荐小兴安岭最美旅游季🎯第一课时初识小兴安岭【任务一：获取门票】1.多音字掌握兴{xīng（）xìng（）}舍{shè（）sù（）（工人____舍）}2.我会写词语（选择5个重要词语）1.__________2.__________3.__________4.__________5.__________【任务二：初识小兴安岭】1.全文关键句课文结尾的关键句：_____________________________关键词：__________、__________2.课文写作顺序课文是按照__________顺序来写的。表示时间的词语：__________、__________、__________、__________3.概括主要内容这篇课文按照____________顺序从________________四个方面，写出了小兴安岭________________________________________________。4.贯穿全文的景物四个季节都出现的景物是：__________________________相关句子：春天：_____________________________________________夏天：_____________________________________________秋天：_____________________________________________冬天：_____________________________________________5.第一段重点分析"我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。"从哪些词语感受到树多？"数不清"：说明__________________________"省略号"：说明__________________________"几百里连成一片"：说明__________________________"绿色的海洋"：说明__________________________6.课文结构本课采用__________结构。第1段：______________________________________________________第2-5段：____________________________________________________第6段：______________________________________________________【任务三：赏春之美】春天印象春天的小兴安岭给我的印象：__________、__________、__________春天景物作者抓住了哪些景物：__________、__________、__________关键词句品析"抽出"词语理解"树木抽出新的枝条""抽出"的意思：________________________________________________为什么不用"长出"：____________________________________________体现了春天的什么特点：________________________________________动态词语发现"山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。"表示动态的词语：___________、___________、___________、___________拟人手法运用"小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。"体现拟人手法的词语：___________、___________、__________学习方法总结学习春天这一段的方法：🎯第二课时走进四季小兴安岭【任务一：走进其他季节】自主学习任务选择你最喜欢的季节完成下表：我选择的季节整体印象特有景物精彩词句体现的特点【夏天的小兴安岭】1.夏天印象：__________、__________、__________2.夏天景物：__________、__________、__________、________、__________3.精彩句子分析□"密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。"三个动词：__________、__________、______体现了树木__________的特点。□"整个森林浸在乳白色的浓雾里。""浸"字的妙处：______________________________________________________□"草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。"这句话体现了野花__________的特点。【秋天的小兴安岭】1.秋天印象：__________、__________2.秋天景物：__________、__________、__________、________、__________3.物产丰富"森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。"这句话体现了小兴安岭__________的特点。【冬天的小兴安岭】1.冬天印象：__________、__________2.冬天景物：________、_______、________、________、_______、________3."积满"词语理解"树上积满了白雪"中"积满"的作用：_____________________________________________________________________【任务二：推荐旅游季】我是旅游博主如果到小兴安岭去旅游，我推荐__________季去。推荐理由：景色方面：_____________________________物产方面：_____________________________感受方面：_____________________________推荐词：（运用文中词语，50字左右）【任务三：最是家乡美】仿写练习你的家乡哪个季节最美？美在哪里？我选择的季节：__________美在哪里：景物：_____________________________特点：_____________________________感受：_____________________________仿写一段话：词语积累🌟描写四季的词语：春天：___________、___________、__________夏天：___________、___________、__________秋天：___________、___________、__________冬天：___________、___________、__________AABB式词语：___________、___________、___________、___________表示动作的词语：抽出、___________、___________、__________、________🌟生字练习我会写：严软严：结构：_______部首：__________组词：严（）（）（）软：结构：________部首：__________组词：软（）（）（）📚课后反思课文结构特点：本课采用"__________"的结构，先总写小兴安岭树多的特点，再分写四季美景，最后总结全文。写作方法学习：作者按照__________的顺序，抓住每个季节的__________进行描写。表达方法发现：用词准确：如"抽出""浸"等词语表达效果好修辞运用：运用了__________、__________等修辞方法动静结合：既写了__________，又写了__________为什么说小兴安岭"是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库"？美丽的大花园：_____________________________巨大的宝库：___________