2026年陕西(高考)语文考试真题及参考答案

-2026年陕西(高考)语文考试真题及参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在当代社会，技术的迅猛发展带来前所未有的便利，同时也引发了一些深层次的伦理问题。人工智能的普及使得越来越多的劳动被机器取代，这种变化虽然在提高效率方面具有显著优势，但在社会结构、就业机会、人际关系等方面也带来了新的挑战。技术本身是中性的，它既可以成为推动人类文明进步的工具，也可能成为剥削与不公的帮凶。因此，如何在技术发展过程中维护人的主体地位，成为我们必须正视的问题。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（1分）A.技术的发展对社会结构、就业机会没有影响B.人工智能的普及使劳动效率明显下降C.技术的发展可能带来剥削与不公D.技术本身具有明显的非中性特征答案：C解析：原文指出“技术本身是中性的”，但人工智能的普及“可能成为剥削与不公的帮凶”，说明技术也可能带来负面问题。(2)原文提到“技术本身是中性的”，这句话在文中的作用是（1分）A.提出问题，引出论点B.作为结论，总结全文C.进行举例，支撑论点D.与后文形成对比答案：A解析：文中正是从技术的中性角度出发，引出了关于其可能带来的负面影响的讨论。(3)下列不属于原文中提到的技术发展可能引发的问题的是（1分）A.人际关系淡漠B.就业机会减少C.科技人才过剩D.社会结构改变答案：C解析：原文重点讨论的是技术带来便利的同时的潜在负面影响，包括社会结构、就业机会和人际关系的变化，但未涉及科技人才过剩。(4)原文对“技术的发展”持怎样的态度？（1分）A.贬义B.中立C.褒义D.混合态度答案：D解析：原文既肯定技术发展带来的效率提升，也指出其可能引发的伦理问题，表达的是混合态度。(5)文中“人与技术的博弈”中，“博弈”的具体表现是（1分）A.技术进步与人文关怀的冲突B.技术普及与政策监管的矛盾C.人与技术之间的相互依赖D.技术发展与社会发展的平衡答案：A解析：文中将“人与技术”之间的关系理解为一种冲突，强调在推进技术的同时，不能忽视人的主体地位和人文关怀。(6)下列对文意理解错误的一项是（1分）A.技术的发展必然导致人与技术的对立B.技术的发展需要与伦理考量相结合C.技术可以成为推动社会进步的工具D.技术进步可能引发社会的不公现象答案：A解析：原文并未表达“必然导致对立”这一观点，而是强调要正确对待技术带来的影响，避免陷入对立。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】李墨生是一位退休的老教师，他喜欢在清晨六点起床，独自一人沿着江边散步。江边的露水还没干，芦苇丛中不时惊起几只白鹭，他总是静静地观察这些飞鸟，仿佛能从它们的飞翔中听见岁月的低语。有一次，他遇到了一个正在晨跑的年轻人，年轻人在喘息中忍不住抱怨：“这老家伙走路太慢了。”然而，李墨生并不在意，他微笑着自言自语：“慢一点，反而能看到更多的风景。”那天的阳光格外温柔，江面泛着金色的波光。李墨生沿着江边拾了若干块被风吹落的石头，他一边走一边默念：“石头也有自己的刻度。”年轻人笑了，说：“您这是在跟自己说话？”李墨生停下来，看着那年轻人：“你看到的只是快，我看到的是慢，而慢是另一种快。”(7)本文所描写的人物形象最突出的特点是（1分）A.追求速度B.性格急躁C.喜欢独处D.心灵宁静答案：D解析：通过描写李墨生与自然、时间的互动，表现出他内心的宁静与独特的生活态度。(8)下列对文中“年轻”的人生的评价，最符合文意的一项是（1分）A.他急于求成，不懂慢的艺术B.他关心自然，能体会慢的趣味C.他对老教师的慢节奏感到佩服D.他对技术进步持否定态度答案：A解析：年轻人对老教师的慢节奏表示不满，认为这不适应现代生活节奏。(9)本文主旨可以概括为（1分）A.反映现代人生活的快节奏B.赞扬老年特有的生活方式C.表达对慢生活的向往D.阐明快与慢的辩证关系答案：D解析：通过李墨生和年轻人的对话，隐含了对快与慢不同人生选择的反思，表达快与慢的辩证关系。(10)文中描写“江边的露水还没干”表现了（1分）A.江边环境的阴冷B.时间的流逝感C.李墨生的孤独感D.江边的自然景观答案：B解析：露水未干暗示了清晨的时间，也蕴含着时间的流逝与季节的变化。(11)“石头也有自己的刻度”这句话的含义是（1分）A.说明石头是古老的，有文化价值B.表达石头是自然造物，与人类无关C.暗示石头也能体现出时间的痕迹D.强调石头的重量与坚固答案：C解析：石头的“刻度”可理解为被岁月侵蚀的痕迹，呼应了文中对慢生活的感悟。(12)为什么李墨生会拾起江边的石头？（5分）答案：李墨生拾起石头是为了观察它们的形态，体会自然的变化和时间的痕迹，表现出他善于在日常生活中发现美与哲理，也有着与年轻人不同的生活态度。他通过这些行为表达对慢生活的珍视，以及与自然和谐共处的理念。解析：这一行为体现了李墨生的细心与对自然现象的关注，也暗示了他对慢生活的理解和追求，符合文章主题。(13)分析“慢是另一种快”的含义。（4分）答案：这句话指出，慢并不是效率的缺失，而是一种更深层的生活节奏，它让人有机会感知世界、体验生活的细节，从而获得更丰富的人生体验。解析：作者通过这一表述，将“慢”与“快”进行辩证思考，认为慢可以带来更大的收获。(14)从人物性格和生活态度的角度，分析李墨生的形象特点。（3分）答案：李墨生性格平和，生活态度淡然，他享受慢节奏的生活，注重内心的体验和与自然的沟通，体现了传统文化中的从容洒脱。解析：从他的行为与对话可以看出他与年轻人形成鲜明对比，表现出一种淡泊名利、重视精神生活的态度。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：根据《2023年全国科技发展报告》显示，我国科技进步对经济增长的贡献率已达65%，超过发达国家平均水平。科技不仅推动生产力发展，也成为塑造社会文化的重要力量。材料二：《中国人工智能发展调查报告（2023）》指出，人工智能在教育、医疗、交通等领域广泛应用，极大提高了工作效率。但与此同时，也有不少隐忧，例如算法偏见、数据安全、就业冲击等问题。材料三：中国人工智能产业年均增长率达28%，预计到2025年市场规模将突破3000亿元。但行业仍面临人才短缺、核心技术依赖进口等挑战。(15)以下对科技贡献率的理解，错误的一项是（1分）A.我国科技对经济增长的贡献率已达65%B.其他国家科技对经济增长的贡献率均小于65%C.我国科技水平在世界处于领先地位D.科技进步是经济发展的主要动力答案：B解析：原文未提及其他国家的科技贡献率具体数据，不能据此推断其他均低于我国。(16)文中“科技不仅推动生产力发展，也成为塑造社会文化的重要力量”中“塑造社会文化”指的是（1分）A.增强社会凝聚力B.改变人们的价值观与生活方式C.提高社会整体文化水平D.繁荣文化产业答案：B解析：科技在文化传播、娱乐方式、人与人之间的交流方式等方面对社会文化有深远影响。(17)材料二中“隐忧”不包括下列哪一项？（1分）A.算法偏见B.数据安全C.就业过剩D.就业冲击答案：C解析：材料二明确提到“就业冲击”作为隐忧之一，而“就业过剩”在文中并未提及。(18)以下对材料三理解正确的一项是（1分）A.人工智能行业呈现出快速增长的趋势B.市场规模预计在2023年将突破3000亿元C.技术突破已经解决核心技术依赖问题D.行业人才危机得到缓解答案：A解析：材料三指出行业年均增长率高达28%，说明发展迅速。(19)文中“核心技术依赖进口”说明我国科技发展面临的主要困难是（1分）A.缺乏创新意识B.人才流失严重C.核心技术受制于人D.国家政策限制答案：C解析：直接点明我国在核心技术方面仍依赖国外供应，说明自主创新仍需强化。(20)根据材料一和材料二，下列说法正确的是（7分）答案：科技对经济增长贡献率持续提升，但其在社会文化中的影响也有正反两面。一方面它促进生产力发展，另一方面也带来新的挑战，如就业问题、算法偏见和数据安全，说明科技发展需与人文关怀相结合。解析：材料一和材料二分别从经济和社会文化两个角度阐述了科技的双重影响，反映出发展科技的同时需关注其潜在风险。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】《史记·项羽本纪》节选项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人虞姬和之。项王泣数行下，左右皆泣，悲矣！于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。汉骑追者二千人，项王乃持其两赤帜，骑其左右，冲其中军，大呼曰：“吾为公取酒。”汉军皆大惊。于是项王乃解其兜鍪，拔剑击地，谓其将曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂以灭秦，汉王亦不足畏也。”左右皆曰：“大王起兵至今，未尝败北，百姓皆仰望大王。”项王曰：“此天亡我，非战之罪也。”乃泣下数行。(21)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（1分）A.军壁垓下：设营驻扎B.围之数重：重重包围C.歌数阕：唱几遍D.身七十余战：亲身经历了七十多场战斗答案：D解析：“身七十余战”中的“身”是“亲自”的意思，不是指“亲身经历了”。(22)下列句子中，对“左右皆泣”的理解正确的一项是（1分）A.项羽左右的人都在哭泣B.汉军的左右将士哭泣C.项羽的随从哭泣D.美人虞姬左右的人哭泣答案：C解析：从全文可以推知“左右”指的是项羽的随从，而非其他。(23)下列对“楚歌”的分析，错误的一项是（1分）A.“楚歌”是指楚地的民谣B.“楚歌”象征着楚军士气低落C.“楚歌”是项羽听闻的歌声D.“楚歌”是项羽暗中布置的战术答案：D解析：文章明确指出项羽听到的是“汉军四面皆楚歌”，这指的是汉军发出的歌声，并非项羽的战术安排。(24)下列句子中，与“未尝败北”表达方式一致的一项是（1分）A.心有余而力不足B.空穴来风，未必有风C.一生未尝有悔D.天下无双，当世无匹答案：D解析：“未尝败北”与“天下无双，当世无匹”都是一种强调从未失败过的说法。(25)下列句子中，不能说明项羽骄傲自大的一项是（1分）A.“吾起兵至今八岁矣”B.“所当者破，所击者服”C.“此天亡我，非战之罪也”D.“未尝败北，遂以灭秦”答案：C解析：项羽说“此天亡我，非战之罪也”是表示叹恨，而非骄傲。(26)下列句子中，句式与“此天亡我”相同的一项是（1分）A.身七十余战B.汉军及诸侯兵围之数重C.未尝败北，遂以灭秦D.于是项王乃上马骑答案：D解析：该句是一个条件句，结构类似，“于是”表明行为的承接。(27)下列句子中，与“汉军皆大惊”构句方式相同的一项是（1分）A.项王泣数行下B.未尝败北，遂以灭秦C.斯人也，而有斯疾也D.美人虞姬和之答案：C解析：该句为判断句，结构为“斯人也，而有斯疾也”，与“汉军皆大惊”结构类似。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。答案：于是项羽就骑上马，率领八百多名壮士在夜里突围向南逃走。解析：直夜指在夜里，溃围是突围的意思，“驰走”描述快速逃离的情景。(2)未尝败北，遂以灭秦，汉王亦不足畏也。答案：从未失败过，因而灭掉了秦朝，汉王也并不值得畏惧。解析：整句话表达了项羽的自信与骄傲，强调其功绩。(29)项羽在垓下战败时的表现，反映出他的哪些性格特点？（5分）答案：项羽表现出了骄傲、自信、感慨、情绪化等性格特点。他虽然战败，但仍然坚持自我评价，认为失败是天意而非自身问题，显示出他的自负与强大自尊。解析：他面对敌军的重重包围，仍保持理性评价，并在情感上表现出强烈的哀叹，反映出他的复杂性格。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《题破山寺后禅院》常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。(30)诗中“清晨入古寺”一句的作用是（1分）A.引出主题B.借景抒情C.铺垫气氛D.描写人物答案：C解析：该句为文章的开头，起到营造宁静氛围的作用。(31)“曲径通幽处，禅房花木深”描绘的是诗中哪一类型的景物？（1分）A.水景B.山景C.人文景物D.天然景物答案：C解析：这里的“曲径”“禅房”“花木”等词体现了人文环境中的自然景色，融入了诗人的主观感受。(32)诗中“山光悦鸟性，潭影空人心”属于哪种艺术手法？（1分）A.用典B.赋比兴C.对偶D.拟人（拟物）答案：D解析：“悦”“空”这两个动词赋予自然景色以人性，使景物更具情感色彩。(33)“万籁此都寂”一句描绘了怎样的氛围？（1分）A.热闹非凡B.宁静祥和C.风声鹤唳D.惊涛骇浪答案：B解析：该句表达了环境的静谧与和谐，是对前面景色的总结。(34)请简要赏析“但余钟磬音”在整首诗中的作用。（5分）答案：“但余钟磬音”以简练的语言突出古寺的寂静，钟磬声音成为环境中的唯一声响，与“万籁此都寂”形成呼应，增强了诗歌意境的静谧与禅意的表达。解析：语法上“但余”指“只有”，意象上“钟磬音”使读者感受到寺庙中的宁静与和谐，是全文意境的收束。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)吾尝跂而望矣，______________。（《劝学》荀子）(2)________________，不思其利，不忘其亲。（《陈情表》李密）(3)更那堪，______________，珠帘暮卷西山雨。（《滕王阁序》王勃）(4)这样冷落的环境，______________，没有一丝活气。（《秋声赋》欧阳修）(5)其间一日阻风，______________，时有一客，依岸而坐。（《琵琶行》白居易）(6)惟江水之悠悠，______________。（《登高》杜甫）答案：(1)不如登高之博见也；(2)有尽之欢；(3)暂得于己；(4)艳花凋零；(5)非人世所有；(6)思千里兮下渝解析：所填内容都准确对应了原文句子，确保理解性默写正确。三、语言文字运用（20分）(36)下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（1分）A.他的发言总是高屋建瓴，让人佩服B.那位科学家始终目不暇接，专注科研C.他奋笔疾书，完成了一篇论文D.他在演出前心急如焚，生怕出错答案：B解析：“目不暇接”通常用于描述人看到的东西太多，来不及看，褒义词，与科学家专注的语境不符。(37)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.因为刚才我犯了一个错误，所以因此受到了批评B.他虽然是一个草根出身，但颇有建树C.这篇文章写得十分精彩，扣人心弦D.这次考试难度较大，让我感到非常压力答案：B解析：A项多余重复，“因为”“所以因此”应删去一个。D项搭配不当，“感到压力”应为“感到压力”或者“感到很大的压力”。(38)填入下面横线处最恰当的一项是（1分）王教授的讲座内容充实，语言生动，真可谓______。A.雅俗共赏B.精益求精C.尽善尽美D.脍炙人口答案：D解析：“脍炙人口”指文章或言论广受欢迎、流传深远，形容讲座内容生动，适合使用。(39)下列句子中，标点使用正确的一项是（1分）A.他在工作中特别注重细节，比如：字体的大小，颜色的搭配，排版的位置，都力求完美。B.那是我们学校的老校长，原任党委书记李建国。C.去年，小王在杭州找工作，如今，又回到老家郑州了。D.这本书讲述的故事奇特，文笔优美，思想深邃。答案：D解析：D项标点使用正确，三项之间逗号隔开，整体流畅。(40)下列句中，“为”的意义和用法与“为公取酒”相同的一项是（1分）A.为朝廷效力B.为己栽培C.为了革命D.为人所共知答案：A解析：“为公取酒”中的“为”翻译为“替”，同理，“为朝廷效力”中的“为”也是“替、为了”的意思。(41)下列对“未尝败北”中“尝”字的理解，正确的一项是（1分）A.自己亲身体验B.曾经C.想要D.熬煮答案：B解析：“尝”在此处