2026年吉林省重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年吉林省重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）(1)下列词语中，加点字读音完全相同的一组是A.休憩倦怠倦鸟归巢B.假装请假假公济私C.炽热炽手炽手可热D.嫌疑嫌弃嫌贫爱富答案：B解析：B项中“假”读音均为jià，其余选项中读音不同。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.他从学校回到家里，又开始学习。B.由于天气恶劣，所以导致这次车祸。C.这个问题，我们已经讨论了好几次。D.因为他有丰富的经验，所以被大家信赖。答案：C解析：B项因果关联不当，“由于”和“所以”连用，导致句式重复；D项缺少主语；A项表达不完整，未说明“又开始学习”什么。(3)下列句子中，与“她骑着自行车去了学校”是同一种句式的是A.他拿起书包走了出去。B.天气晴朗，我们去了郊外野餐。C.他们正在睡觉。D.雨下得很大。答案：A解析：原句是“谁用什么方式做什么”的结构，A项与之相同；B项连词连接两个分句，结构不同；C项是状态描述；D项是主谓结构。(4)下列句子中，没有使用修辞手法的是A.小明像一只小猫一样安静。B.风是自由的，它到处流浪。C.他的眼睛亮得像星星一样。D.今天真是晴空万里啊！答案：D解析：A项比喻，B项拟人，C项比喻，D项仅是感叹，无修辞。(5)下列句子中，关联词使用正确的是A.虽然下雨了，但是我们还是去旅游了。B.因为他很努力，所以取得了好成绩。C.他不仅聪明，而且勤奋。D.尽管我很累，但仍然坚持完成了作业。答案：B解析：B项“因为……所以……”表因果关系。A项“虽然……但是……”结构不当；C项“不仅……而且……”表递进关系；D项“尽管……但……”表转折关系，但“但是”与“但”重复。(6)下列诗句中，描写春天景色的是A.空山不见人，但闻人语响。B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。C.夜来风雨声，花落知多少。D.野径云俱黑，江船火独明。答案：C解析：C项为孟浩然《春晓》中的诗句，描写春夜风雨后花瓣落下的景象；A项为王维《鹿柴》；B项为杨万里《小池》；D项为杜甫《春夜喜雨》。(7)下面不是对偶句的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.春种一粒粟，秋收万颗子。C.海纳百川，有容乃大。D.野火烧不尽，春风吹又生。答案：D解析：D项为杜甫《春夜喜雨》中的诗句，为对仗工整，但不是对偶句；A、B、C三项均为对偶句。(8)下列诗句的作者是杜甫的是A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。B.桃花一树blooming，绿杨城郭是春游。C.好雨知时节，当春乃发生。D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。答案：C解析：C项出自《春夜喜雨》；A项出自王勃；B项作者为无名氏；D项出自李白《望庐山瀑布》。(9)下列作家与作品对应错误的一项是A.王维——《绝句》B.杜甫——《江南春》C.范仲淹——《渔家傲·秋思》D.李白——《静夜思》答案：B解析：B项诗歌《江南春》作者为杜牧，非杜甫。(10)下列句子中，不含比喻修辞的一项是A.他的声音像泉水一样清澈。B.桃花的脸红了。C.时间像飞一样快。D.心中像压了一块石头。答案：B解析：B项为拟人，其余选项均为比喻。(11)下列句子中，没有使用反问修辞的一项是A.你难道不是我的好老师吗？B.我们怎能不珍视青春年华？C.他为何要这么做？D.谁能说这不是一个奇迹？答案：C解析：C项为一般疑问句，其余选项均为反问句。(12)下列句子中，属于缩句的是A.小明非常高兴地向我打招呼。B.一只小猫静静躺在草地上。C.他轻声细语地说着话。D.天空飘着几朵白云。答案：D解析：D项为简化后的句子，略去修饰成分；A、B、C项为扩句。(13)《出塞》这首诗的作者是A.王昌龄B.杜牧C.李白D.白居易答案：A解析：《出塞》的作者为唐代诗人王昌龄，属于边塞诗。(14)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是A.虚伪B.机灵C.糊涂D.诈骗答案：B解析：B项为褒义词，形容人聪明灵活；其余均为贬义或中性词。(15)下列句子中，存在指代不明问题的是A.她买了一本书，送给别人。B.他帮了我，也帮了她。C.他唱了几句歌，跳了几步舞。D.这本书是爸爸给我的。答案：B解析：B项中“她”指代不明确，可能与前文人物混杂。(16)下列诗句中，属于表达爱国情感的是A.举头望明月，低头思故乡。B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。C.随风潜入夜，润物细无声。D.欲穷千里目，更上一层楼。答案：B解析：B项出自陆游《示儿》，表达诗人对国家统一的期盼；A项表达思乡；C项表达春雨滋润万物；D项表达哲理。(17)下列作者中，不属于唐代的一项是A.李白B.王维C.杜甫D.陆游答案：D解析：陆游是宋代诗人，其余均为唐代。(18)下列句子中，属于条件关系的一项是A.如果你能来，我们就能一起庆祝。B.他起得很早，所以能赶上第一班火车。C.我不信，你说的都是假的。D.虽然天黑了，但是我们继续前行。答案：A解析：A项为条件关系；B项为因果关系；C项为转折关系；D项为转折关系。(19)下列哪个词语属于中性词？A.精彩B.难受C.教训D.热情答案：C解析：C项“教训”为中性词；A、D项为褒义词；B项为贬义词。(20)下列诗句中，表现时间流逝的一项是A.春种一粒粟，秋收万颗子。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.落红不是无情物，化作春泥更护花。D.桃花依旧笑春风。答案：A解析：A项描写春播秋收，表现时间推移；C项表现生命循环；D项体现春景常在；B项体现迷茫与希望。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)“差”字在“差别”一词中读音是______。答案：chā解析：“差”在“差别”中读chā，意思是不同。(22)《泊船瓜洲》的作者是______。答案：王安石解析：王安石是北宋著名文学家、政治家，此诗为其代表作之一。(23)《游子吟》中“临行密密缝”的下一句是______。答案：意恐迟迟归解析：诗句出自孟郊《游子吟》，表现母亲对远行游子的牵挂。(24)《静夜思》中写道“举头望明月”，下一句是______。答案：低头思故乡解析：这是李白的经典诗句，表达思乡之情。(25)《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目”下一句是______。答案：只缘身在此山中解析：此诗通过描写庐山景象，表达对事物认识需要角度不同的思考。(26)“润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》，该诗的体裁是______。答案：绝句解析：绝句是唐代产生的诗体，通常四句，每句五言或七言。(27)《<fontcolor="#000000">村居</font>》中“儿童散学归来早”的下一句是______。答案：忙趁东风放纸鸢解析：此诗描写乡村儿童嬉戏的场景，作者为高鼎。(28)诗句“黑云翻墨未遮山”出自______。答案：《六月二十七日望湖楼醉书》解析：这是一首描写雨景的诗，作者是苏轼。(29)《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“若到江南赶上春”的下一句是______。答案：千万和春住解析：此词描写对友人的祝福，作者为王观。(30)《墨梅》作者是______，诗句“不要人夸好颜色”表现的是梅花的______。答案：王冕、清雅解析：王冕是元代诗人，此诗借梅花表达自我清高。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(31)请写出诗中描写诗人停下车的原因。答案：因为喜爱枫林的傍晚景色。解析：诗句“停车坐爱枫林晚”中，“坐”意为“因为”，表现诗人因喜爱景象而停车。(32)请写出诗中的一个比喻句。答案：霜叶红于二月花。解析：将霜叶的红色比作二月的花，强调其绚烂。(33)请写出诗中描绘的场景。答案：秋日傍晚，诗人登山途中欣赏枫叶美景。解析：全诗描绘了深秋时节，诗人于山径上停下脚步，欣赏枫林晚景的场景。(34)请写出这首诗的主题思想。答案：表达了诗人对秋景的喜爱，以及自然美景给人带来的愉悦感受。解析：通过描绘枫林红叶的美，表现大自然的绚丽与和谐，抒发诗人对自然的热爱。(35)请赏析“霜叶红于二月花”中的“红于”一词的表达效果。答案：“红于”通过对比，突出霜叶的鲜艳与美丽，同时也赋予诗情画意的联想空间。解析：“红于”形象地表现霜叶色泽胜过春花，运用对比手法增强诗句的感染力。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《守株待兔》宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(36)请解释“冀”的意思。答案：希望。解析：“冀”在此处意为“希望”，表现农夫的侥幸心理。(37)文言文中“因释其耒而守株”一句中，“释”是什么意思？答案：放下。解析：文中“释其耒”意为放下农具，开始守株。(38)为什么“兔不可复得”？答案：因为兔子的出现是偶然事件，不是必然的。解析：文章通过农夫守株的行为，讽刺了不劳而获、死守旧方法的思想。(39)试着用现代汉语翻译这句话：“兔走触株，折颈而死。”答案：兔子跑的时候撞到了树桩上，脖子折断而死。解析：此句描述了农夫偶然获得兔子的过程。(40)文言文说明了一个什么道理？答案：不劳而获、死守旧方法是行不通的，要勤勉努力，不能只寄希望于侥幸。解析：这则寓言强调了勤奋的重要性和对偶然事件的理性认识。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】祖母的凉茶祖母每天早晨都会熬一壶凉茶，放在厨房里。她总是说：“凉茶能解渴，还能清火。”有一天，我看到她拿了一个玻璃杯，把凉茶倒进去，又往里面加了一勺蜂蜜。我问：“为什么要加蜂蜜？”她说：“凉茶苦，蜂蜜能调和苦味，让人更容易接受。”我很惊讶，没想到祖母这么细心。从那以后，我每次喝凉茶都会想起祖母，她用温柔和体贴，教会我生活的许多道理。(41)文章主要写的是什么？答案：祖母每天早晨熬凉茶，以及她用蜂蜜调味，让人更容易接受。解析：文章围绕祖母的日常行为，尤其是对凉茶的处理方式展开，表现她的细心。(42)联系上下文，解释“调和”的意思。答案：使苦味和甜味结合，让味道更加柔和。解析：文中“蜂蜜能调和苦味”意为较好地改善苦味的口感。(43)试着用一句话概括第二段的主要意思。答案：祖母解释为什么要在凉茶里加蜂蜜，是为了调和味道。解析：第二段通过对话形式，表现祖母的用心。(44)文章中祖母的哪些行为体现了对“我”的关心？答案：每天早晨熬凉茶、在凉茶中加蜂蜜。解析：这两个行为均体现出祖母对“我”的关爱与体贴。(45)从文中你感受到了怎样的情感？答案：温暖和感恩。解析：文章传达了对祖母的敬重和感激之情，以及她平凡却温暖的关怀。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】一双旧鞋我有一双旧鞋，它已经穿了五年。鞋子已经破旧，但是它始终陪伴着我。有一次，我在学校摔倒，是这双鞋帮我保护了脚。它虽然失去了光泽，但我依然珍视它。那是我从小时候穿过到现在，它见证了我的成长。现在，虽然我不再需要它，但我还是会把它收起来，舍不得丢掉。(46)文章的中心思想是什么？答案：表达了“我”对旧鞋的喜爱和珍视。解析：全文围绕旧鞋展开，通过旧鞋见证成长，表现对其的珍惜。(47)文中“它虽然失去了光泽，但我依然珍视它”中的两个“它”分别指代什么？答案：第一个“它”指旧鞋；第二个“它”也指旧鞋。解析：文中的两个“它”均指代旧鞋，是对“我”自豪与深情的具体体现。(48)作者为什么但仍舍不得丢掉旧鞋？答案：因为它见证了“我”的成长，有特殊的意义。解析：旧鞋陪伴了“我”五年的时光，是“我”成长的见证，因此被珍视。(49)写出文中能体现时间流逝的词语。答案：五年、现在、曾经。解析：这些词语反映出时间的推移和旧鞋陪伴“我”的时间长度。(50)试着改写这个句子：“它已经破旧。”答案：它已经变得破旧不堪。解析：改写时增强了语言的表现力和描写细节。六、写作（本大题共1题，共25分）(51)题目：难忘的老师要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的老师在我小学六年级时，遇到了一位特别的老师——李老师。她是我数学课的代课老师。每天早上，她都会提前五分钟来到教室，整理讲台、擦黑板。她总是穿着素雅的蓝色衬衫，笑容温和，说话轻声细语。我第一次见到她，觉得她有点不善言辞。可是随着时间的推移，我知道了她其实很细心。有一次，我在做数学题时遇到了困难，不敢