成都市棠湖外国语高一语文分班考试真题含答案

-成都市棠湖外国语高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A.山脉脉搏脉络B.模范模糊模样C.勉强强求强劲D.遮蔽蔽日暗蔽答案：B解析：B选项中的“模范”“模糊”“模样”中的“模”都读作mú，而其他选项中的字读音不同。(2)下列成语中，使用正确的一项是A.他总是不务正业，终日游手好闲，真是首当其冲。B.这位老师的讲解总是头头是道，让人难以忘怀。C.我们虽然失败了，但不能妄自菲薄，要总结经验，再接再厉。D.她第一次来北京，对这里的一切都感到美轮美奂。答案：C解析：C选项中的“妄自菲薄”是贬义词，用来形容过分看轻自己，与语境相符；其他选项成语使用不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气恶劣，导致这次比赛不得不推迟。B.在学校组织的演讲比赛中，她以流利的口语和丰富的感情赢得了观众的掌声。C.老师让我们把这篇课文读一遍，基本上通顺了。D.只要我们齐心协力，就一定能够取得这次考试的胜利。答案：B解析：A选项语病为成分残缺，应删去“导致”或“由于”；C选项成分赘余，“基本上”和“通顺”搭配不当；D选项用词不当，“取得胜利”搭配不当。(4)下列句子中，标点符号使用错误的一项是A.他问：“你真的要走吗？”B.春天来了，天气变得温暖了，花儿也开了。C.这个问题确实令人深思——我们真的了解自己吗？D.无论你走到哪里，都不要忘记，自己来自哪里。答案：C解析：C选项破折号后应保留问号，正确的标点应为“——我们真的了解自己吗？”(5)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他的话有如一把利剑，直刺人心。——比喻B.风雨如晦，鸡鸣不已。——对偶C.实践是检验真理的唯一标准。——引用D.那些花儿，像雪一样纯洁。——拟人答案：A解析：A选项用“利剑”比喻“话”，属于比喻；B选项属于对偶；C选项是引用；D选项是比喻。(6)下列文言实词解释错误的一项是A.然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（殊遇：特殊的待遇）B.虽乘奔御风，不以疾也。（奔：飞奔的马）C.所以动心忍性，曾益其所不能。（曾：增加）D.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（予：我）答案：C解析：C选项“曾”是“通假字”，通“增”，意为“增加”。(7)下列句子中，词语的运用得体恰当的一项是A.请各位同学务必按时到校，杜绝迟到现象。B.今天是我生日，大家务必来参加我的宴会，否则就是不给我面子。C.我们团队因诸位的鼎力支持，才能顺利完成任务。D.尊敬的老师，我的演讲完毕，敬请批评指正。答案：D解析：D选项语言得体，使用“请”和“敬请批评指正”符合正式场合的表达；A选项“杜绝”语气过重；B选项“否则就是不给我面子”不当；C选项“诸位”通常用于下级对上级，不恰当。(8)下列对《诗经》的描述中，正确的一项是A.《诗经》共305篇，分为风、雅、颂三个部分，按内容分类。B.《诗经》是儒家经典“四书”之一。C.《诗经》中的“赋”“比”“兴”是其艺术手法，合称“风雅颂”。D.《诗经》的主要表现手法是写景抒情。答案：A解析：A正确描述了《诗经》的结构；B错误，“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；C错误，“风雅颂”是分类，“赋比兴”是表现手法；D错误，《诗经》表现手法多样，不只是写景抒情。(9)下列句子中，与“以”字用法相同的一项是A.而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）B.以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）C.因人之力而敝之（《烛之武退秦师》）D.以五十步笑百步（《寡人之于国也》）答案：D解析：D选项“以”表示用，与C选项中的“以”用法不同，C是“因为”。其他选项“以”均为“用”的意思。(10)下列句子中，对“其”字用法分析正确的一项是A.其实不是这样（“其”表示推测）B.其真无马邪（“其”表示反问）C.寂寞而又孤独，其意义不可低估（“其”表示“这”）D.多乎哉？不多也。（“其”没有实际意义，是语气助词）答案：C解析：C选项“其”用于句首，作指示代词，表示“这”；A选项“其”表推测，B选项“其”表反问，D选项“其”无实际意义。(11)下列句子中，有语病的一项是A.他虽然学习刻苦，但是成绩却不理想。B.我们要防止不再犯同样的错误。C.这本书的内容很丰富，写得很精彩。D.每一位学生都应该发扬刻苦钻研的精神。答案：B解析：B选项“防止”与“不再”搭配不当，应为“防止再犯”。(12)下列修辞手法中，不属于比喻的一项是A.千堆雪，万卷书B.看见他那气派，真有鹤立鸡群之感C.他说话如一针见血D.潇潇洒洒，风风火火答案：D解析：D选项是拟声词的运用，不属于比喻。(13)下列与“行路难”题材相关的一项是A.李白《将进酒》B.杜甫《望岳》C.李白《行路难》D.孟浩然《宿建德江》答案：C解析：C选项直接题为《行路难》，且是李白的代表作，其他选项不在此题材范围内。(14)下列句子中，没有使用借代修辞手法的一项是A.举杯邀明月，对影成三人B.看不见摸不着的希望C.手掌的纹路，是岁月的刻痕D.他穿着一身笔挺的西装，像是个老板答案：D解析：D选项用“西装”借代“老板”，属于借代；A选项用“明月”借代情感；B选项用“手掌的纹路”借代“岁月”。(15)下列句子中，不属于望文生义错误的一项是A.他这个人太过刚愎自用，让人难以接近。B.天下兴亡，匹夫有责，这句话很耳熟。C.这份报告真可谓差强人意，赞不绝口。D.这件事必须首当其冲，我们得赶紧处理。答案：B解析：B选项正确理解了“匹夫有责”的含义；A选项“刚愎”正确；C选项“差强人意”正确；D选项“首当其冲”误用。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。答案：（1）诗中“竹喧归浣女”描绘了一幅怎样的画面？答：这句诗描绘了竹林喧闹，洗衣的女子归来的情景，表现了山村生活的宁静与和谐。（2）本诗主要运用了哪些表现手法？请举例说明。答：本诗主要运用了借景抒情、动静结合、以景结情等表现手法。例如“明月松间照，清泉石上流”通过静态景物的描写衬托山间静谧的氛围。（3）“随意春芳歇，王孙自可留”表达了诗人怎样的思想感情？答：表达了诗人对自然美景的喜爱以及对隐居生活的满足和留恋。（4）这首诗的语言风格如何？请简要分析。答：这首诗语言清新自然，淡雅含蓄，体现出山水田园诗的风格特点。（5）请指出诗中的一个诗眼，并简要说明其作用。答：诗眼是“明月松间照”，此句通过描绘明月照耀松林的景象，渲染出宁静清幽的意境，是全诗情感基调的体现。答案：（1）答：这句诗描绘了竹林喧闹，洗衣的女子归来的情景，表现了山村生活的宁静与和谐。（2）答：本诗主要运用了借景抒情、动静结合、以景结情等表现手法。例如“明月松间照，清泉石上流”通过静态景物的描写衬托山间静谧的氛围。（3）答：表达了诗人对自然美景的喜爱以及对隐居生活的满足和留恋。（4）答：这首诗语言清新自然，淡雅含蓄，体现出山水田园诗的风格特点。（5）答：诗眼是“明月松间照”，此句通过描绘明月照耀松林的景象，渲染出宁静清幽的意境，是全诗情感基调的体现。解析：这首诗以清新自然的语言描绘了山居秋日的清幽景色，采用了动静结合、借景抒情等手法，渲染出世外桃源般的氛围，体现了王维诗歌的特点。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《与朱元思书》节选风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直上，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。答案：（1）“缥碧”在文中的意思是？答：“缥碧”指青白色、深青色。文言文中形容水清，这里指水流清澈，颜色青碧。（2）找出一个描写声音的句子，并说明其作用。答：句子是“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”其中“泠泠作响”和“嘤嘤成韵”生动地描写出泉水与鸟鸣的声音，增强了画面的生动感。（3）文中的“奇山异水，天下独绝”指的是什么？请用原文中的语句概括体现这一特点的两个自然现象。答：“奇山异水，天下独绝”指的是富春江一带的山水景色独特，无可比拟。体现这一特点的两个自然现象是“游鱼细石，直视无碍”和“急湍甚箭，猛浪若奔”。（4）概括本文的写作特色。答：本文通过细腻的描写，营造出一种清幽、灵动的意境，语言优美，意境深远，体现出作者对自然美景的赞美之情。答案：（1）答：“缥碧”指青白色、深青色。文言文中形容水清，这里指水流清澈，颜色青碧。（2）答：句子是“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”其中“泠泠作响”和“嘤嘤成韵”生动地描写出泉水与鸟鸣的声音，增强了画面的生动感。（3）答：“奇山异水，天下独绝”指的是富春江一带的山水景色独特，无可比拟。体现这一特点的两个自然现象是“游鱼细石，直视无碍”和“急湍甚箭，猛浪若奔”。（4）答：本文通过细腻的描写，营造出一种清幽、灵动的意境，语言优美，意境深远，体现出作者对自然美景的赞美之情。解析：本文是吴均的《与朱元思书》，描写富春江一带的山水秀美，通过声音与视觉描写，展现了自然的灵动与静谧，语言清新凝练。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《读书使人充实》节选读书使人充实，讨论使人机智，写作使人精确。读书是学习，是充实，是积累，是丰富，是训练，是提高。读书并不就是读文字，而是通过阅读去领悟别人的思维，将别人的思想转化为自己的思想，从而丰富自己的精神世界。人通过阅读可以认识世界，也可以认识自己。答案：（1）根据文中内容，书籍可以带来哪些益处？请简要说明。答：书籍可以带来充实、机智、精确等益处。（2）文章提到“读书并不就是读文字”，请结合语境说明其含义。答：这句话的意思是说读书的目的不仅是阅读文字，更重要的是理解作者的思想，将其内化为自己的知识和思想。（3）文章最后一段表达了怎样的观点？请简要概括。答：文章最后一段表达的观点是：人通过阅读不仅能够认识世界，还能够认识自己。（4）请分析文章使用的论证方法。答：文章使用了举例论证、对比论证、引用论证等方法。例如通过“读书使人充实，讨论使人机智，写作使人精确”说明读书的重要性，对比出不同阅读方式的效果，引用名人观点增强说服力。（5）请指出文中一个比喻句，并说明其作用。答：文中没有明确的比喻句，但“读书是学习，是充实，是积累，是丰富，是训练，是提高”是排比句，增强了语势。（6）请分析文中句子“人通过阅读可以认识世界，也可以认识自己”的作用。答：这句话总结全文，点明主旨，强调读书不仅让读者了解外部世界，也促进自我认知和成长。答案：（1）答：书籍可以带来充实、机智、精确等益处。（2）答：这句话的意思是说读书的目的不仅是阅读文字，更重要的是理解作者的思想，将其内化为自己的知识和思想。（3）答：文章最后一段表达的观点是：人通过阅读不仅能够认识世界，还能够认识自己。（4）答：文章使用了举例论证、对比论证、引用论证等方法。例如通过“读书使人充实，讨论使人机智，写作使人精确”说明读书的重要性，对比出不同阅读方式的效果，引用名人观点增强说服力。（5）答：文中没有明确的比喻句，但“读书是学习，是充实，是积累，是丰富，是训练，是提高”是排比句，增强了语势。（6）答：这句话总结全文，点明主旨，强调读书不仅让读者了解外部世界，也促进自我认知和成长。解析：本文通过排比、举例、对比