2026年陕西(中考)语文考试试题及答案

-2026年陕西(中考)语文考试试题及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.濒临（bīn）恬静（tián）B.逶迤（wēiyí）胆怯（què）C.胚胎（pēi）翘首（qiáo）D.逾越（yú）抉择（jué）答案：C解析：A项“濒”应读作“bīn”，“恬”应读作“tián”，正确；B项“怯”应读作“qiè”，错误；C项“胎”读作“pēi”，“翘”读作“qiáo”，正确；D项“越”读作“yuè”，“择”读作“zé”，错误。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.煽风点火锋芒毕露B.默守成规天伦之乐C.通情达礼因地制宜D.呕心沥血寤寐思服答案：A解析：A项无错别字；B项“默”应写作“墨”，错误；C项“通”应写作“通”，正确说法为“通情达理”；D项“寐”应写作“未”，正确说法为“寤寐思服”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.科技人员尽心尽力，首当其冲地解决了工程中的难题。B.她对这个问题不以为然，认真地进行了思考。C.老师的讲解真是美轮美奂，令人赞叹不已。D.他总是自命不凡，认为自己才华横溢。答案：C解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错；B项“不以为然”常指不认为是对的，用错；C项“美轮美奂”形容建筑壮丽，这里形容讲解，正确；D项“自命不凡”指自以为了不起，用错。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.因为他经常回忆过去的美好时光，所以他对生活充满希望。B.我们要继承并发扬中华民族的优良传统。C.通过这次活动，使我更加坚定了努力学习的信心。D.这部电影讲述了关于一个画家的故事。答案：B解析：A项成分残缺，应去掉“因为”或“所以”；B项搭配合理，正确；C项成分残缺，“通过”引导的介词结构不能作主语，应删去“使”；D项成分赘余，“关于”与“故事”重复，应删除“关于”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①随风潜入夜，________。②问渠那得清如许？________。③但愿人长久，________。④山重水复疑无路，________。⑤峰峦如聚，________，波涛如怒。⑥落红不是无情物，________。⑦这里无风三尺浪，________。⑧蒹葭苍苍，________。答案：①润物细无声②为有源头活水来③千里共婵娟④柳暗花明又一村⑤好象（或“波涛如怒”前需补全）⑥化作春泥更护花⑦万里长江横渡⑧白露为霜解析：第①句出自杜甫《春夜喜雨》，第②句出自朱熹《观书有感》，第③句出自苏轼《水调歌头·明月几时有》，第④句出自陆游《游山西村》，第⑤句出自张孝祥《念奴娇·过洞庭》，第⑥句出自龚自珍《己亥杂诗》，第⑦句出自毛泽东《水调歌头·游泳》，第⑧句出自《诗经·蒹葭》。(6)文学文化常识填空（2分）《论语》是______家经典著作，______是其记录者之一。答案：儒家；孔子解析：《论语》是儒家经典，由孔子及其弟子编写，记录了孔子及其弟子的言行。(7)综合性学习/语言运用（4分）请仿照下面的句子，创作一句对偶句：“任重而道远，心坚则志成。”答案：志坚而行稳，路遥而梦圆。解析：仿写需在结构、内容、字数上与原句保持对仗工整，体现坚定意志与努力成事的关系。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了与______先生交往的往事，抒发了对他的怀念之情。答案：藤野严九郎解析：鲁迅在《藤野先生》中回忆了在日本留学时与藤野严九郎先生之间的交往，表达了他对这位老师的深切怀念。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非静无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.静以修身：________2.非宁静无以致远：________3.夙夜忧叹：________答案：1.静：屏除杂念，保持宁静2.致远：达到远大目标3.夙夜：早晚解析：1.“静”在文中意为保持内心的宁静，有助于自我修养；2.“致远”指实现远大目标；3.“夙夜”指早晚，泛指日夜。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）非学无以广才，非静无以成学。答案：不学习就无法增长才干，不宁静就无法完成学业。解析：翻译时要注意对原文“广”和“成”等字的准确理解，“非……无以……”结构需体现条件关系。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.本文强调修身养德的重要性。B.作者反对学习和宁静的结合。C.“慆慢”和“险躁”分别指学习懈怠和性格急躁。D.文中“遂成枯落”多用于描写景色。答案：C解析：本文出自诸葛亮《诫子书》，强调学习与宁静的重要性，A项不全面；B项错误，作者主张学习与宁静；C项“慆慢”指懈怠，“险躁”指急躁，正确；D项“枯落”意为枯萎零落，形容人没有成就，错误。(12)简答题（2分）本文表达了作者怎样的思想感情？答案：表达了作者对儿子的殷切期望和严谨治学的态度。解析：文章语言简练，感情真挚，流露出作者对子女教育的重视与关切。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。作者：范仲淹，朝代：北宋(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.首句点明地点和季节，表达思乡之情。B.“衡阳雁去”表现出边塞生活的寂寞与孤独。C.羌管悠悠，写出驻守边关的将士思乡之情。D.全诗以写景为主，寄情于景，情景交融。答案：D解析：D项不正确，这首诗并非以写景为主，而是通过景物描写表达将士的思乡之情和壮志未酬的感慨，情景交融。(14)简答题（3分）请分析本文的主旨。答案：本诗借写边塞风光和将士情怀，表达了戍边将士对家乡的思念和不能归家的无奈，体现了他们的爱国情怀和壮志未酬的悲凉。解析：全诗通过宏观的景物描写和细致的个人情感入手，真实反映了边塞将士的生活与心境。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】那年夏天，我蹲在村口老槐树下，看着一只瘦弱的麻雀在草丛中挣扎。它翅膀受伤，跌跌撞撞地四处逃窜。我捡起它，把它放在手中，发现它的羽毛还沾着泥巴，眼神却格外明亮。我不忍心放它，于是把它带回家，用棉线和棉花给它包扎伤口。几天后，麻雀的翅膀愈合了，它猛地一振翅膀，从我手中挣脱，飞向老槐树的方向。我站在树下，目送它飞向远方，心中涌起一阵莫名的感动。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中通过对麻雀翅膀受伤的描写，突出其坚强的生命力。B.作者借麻雀寄托对自由与生命意义的思考。C.文末描写“目送”表现出作者对麻雀的怜悯与释然。D.文中麻雀的疗伤过程反映了作者对生活的感悟。答案：B解析：A项“坚强的生命力”不准确，文中的麻雀是弱小的；B项正确，作者通过麻雀表达了对生命与自由的感悟；C项“怜悯与释然”有一定道理，但不如B项贴切；D项“疗伤过程”是故事的一部分，不能概括全文主旨。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主要内容。答案：作者救助了受伤的麻雀，最终麻雀重获自由，引发对生命与自由的思考。解析：文章以救助麻雀为主线，最终升华到对生命的感悟，核心内容清晰。(17)赏析题（3分）请赏析文中划线句“它猛地一振翅膀，从我手中挣脱”的作用。答案：这句话通过动作描写形象地表现麻雀恢复自由的瞬间，既有动态感，又表现了麻雀对自由的渴望和坚强的意志。解析：动作描写突出麻雀挣脱的紧迫与决心，为后文讲述它的飞向远方打下伏笔。(18)作用分析题（3分）请分析文章标题“那年夏天”的作用。答案：标题点明了时间背景，营造了特定的氛围，同时暗示了文章主题的形成背景。解析：“那年夏天”既设置了故事的时间环境，又为后文情感的表达渲染了气氛。(19)感悟拓展题（3分）你在生活中是否也遇到过类似的事情？请结合生活实际谈谈你的感悟。答案：我曾救助过一只迷路的小猫，它最终回到了自己的家。我明白了，善良和耐心可以带来意外的回报，生命是如此脆弱，却又如此顽强。解析：该题考查学生对主旨的理解与生活实际的联系，应体现真情实感和思考深度。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】人类的牙齿是咀嚼食物的利器，也是人体中最坚硬的器官之一。牙齿由牙本质、牙釉质和牙髓组成。牙釉质是覆盖在牙冠的最外层，具有高度的硬度和耐磨性，主要由羟基磷灰石构成。牙本质位于牙釉质内部，硬度稍低于牙釉质，是牙齿的主要支撑结构。牙髓则位于牙齿内部，是包含神经和血管的软组织，能感受外界刺激。牙齿不仅是人体的“门面”，更是人类进化的见证者。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.牙釉质是牙齿最坚硬的部分，由羟基磷灰石构成。B.牙齿的组成结构包括牙龈、牙釉质和牙髓。C.牙髓是牙齿最坚硬的部分，主要功能是提供支撑。D.文章指出牙齿的重要性，但未提及保护牙齿的方法。答案：A解析：A项正确；B项“牙龈”不属于牙齿的结构，错误；C项牙髓是软组织，错误；D项文章确实未提及保护牙齿的方法，但该项并未全错。(21)简答题（3分）牙齿由哪几部分组成？答案：牙齿由牙釉质、牙本质和牙髓三部分组成。解析：文章明确指出牙齿的组成结构，包括外层、中层和内部的软组织。(22)简答题（2分）“羟基磷灰石”是什么？答案：羟基磷灰石是牙釉质的主要成分，使牙齿具有高度硬度和耐磨性。解析：这是对专业术语的解释题，考查学生对文中科学用语的理解。(23)简答题（2分）请分析文中划线句“牙齿不仅是人体的‘门面’，更是人类进化的见证者”的作用。答案：这句话总结全文，说明牙齿的重要性，同时提出文章的主旨。解析：该句是文末的总结句，突出了牙齿的文化与历史意义，点明主题。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】对于中学生来说，阅读经典是成长过程中的重要环节。书籍，尤其是经典文学作品，可以提升我们的审美能力和思维深度。阅读经典不仅有助于语言学习，更能在精神层面给予我们力量。然而，在信息快餐的时代，许多学生忽略阅读经典，热衷于刷题和浏览碎片化信息。这种状况导致了语言能力的弱化和思维的平面化。因此，中学生更应重视经典阅读，以获得深厚的文化积淀和全面发展的能力。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文中认为经典阅读对中学生的成长帮助不大。B.作者认为书籍是语言学习的唯一途径。C.信息快餐时代削弱了经典阅读的价值。D.文章主要批判现代学生只注重刷题。答案：C解析：C项正确，信息快餐时代削弱了经典阅读的价值，文章对此有批评；A、B、D项均错误。(25)简答题（3分）请分析“阅读经典不仅有助于语言学习，更能在精神层面给予我们力量”这句话的含义。答案：这句话强调经典阅读的双重价值，既能提升语言能力，又能丰富精神世界，锻炼思想。解析：通过“不仅……更……”的结构，突出了经典阅读在不同层面的重要意义。(26)简答题（4分）请分析本文论证思路。答案：本文首先提出论点“中学生更应重视经典阅读”，然后通过“经典阅读的价值”和“信息快餐时代的冲击”进行分论点论述，最后总结强调经典阅读的必要性。解析：文章采用“总-分-总”结构，先提出中心论点，再分点论述，最后总结，逻辑清晰、层次分明。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：一个年轻人在沙漠中迷路，他