2026年高考古代诗歌鉴赏题集锦

2026年高考古代诗歌鉴赏题集锦第一题：阅读下面这首唐诗，完成后面题目。【原诗呈现】秋晚江上遣怀刘禹锡秋晚潇疏雨过城，水边斜照却多情。归人泊艇依村树，宿鸟惊飞起荻声。世路风波犹未定，生涯离合已频更。一杯浊酒聊自慰，万里归心对月明。【注释】*刘禹锡：唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。其人生屡经贬谪，仕途坎坷。*潇疏：形容雨后景物疏朗、凄清的样子。*生涯：指生活、人生经历。【设题】1.诗歌的颈联“世路风波犹未定，生涯离合已频更”在全诗的结构和情感表达上有何作用？请简要分析。（6分）2.有人评价此诗“于萧瑟中见旷达，于失意中显情怀”，你是否同意这种说法？请结合全诗内容简要分析。（6分）【鉴赏指津与参考答案思路】1.结构上：颈联由上文对秋晚江上景色的描写（景）转入对自身境遇的感慨（情），起到了承上启下的过渡作用。它既是对前两联所营造的凄清氛围的一种内在呼应（因景生情），也为尾联抒发“聊自慰”的旷达和“归心对月明”的情思做了铺垫。情感上：此联直抒胸臆，点出了诗人对“世路风波”不定、人生“离合”频繁的深沉感慨，蕴含了诗人饱经沧桑的疲惫与无奈，是全诗情感的重心所在，强化了诗歌的抒情色彩。（评分要点：结构作用3分，其中“承上启下”1分，“由景入情/因景生情”1分，“为尾联铺垫”1分；情感作用3分，其中“直抒胸臆”1分，点出感慨的内容1分，点出情感基调如“疲惫、无奈、沧桑”1分。）2.同意这种说法。萧瑟：诗歌首联“秋晚潇疏雨过城”，点明时节为深秋，雨后景物萧疏，奠定了全诗略带凄清的基调；颔联“归人泊艇依村树，宿鸟惊飞起荻声”，描绘了傍晚江边归人、宿鸟、荻花等意象，“依”字显孤独，“惊飞”带惊扰，“荻声”添萧瑟，共同构成了一幅萧瑟的秋江晚景图。这些都体现了“萧瑟”之感。旷达与失意中的情怀：尽管颈联直接抒发了“世路风波”、“生涯离合”的失意与感慨，但尾联“一杯浊酒聊自慰，万里归心对月明”却展现了诗人的自我慰藉与高远情怀。“聊自慰”并非消沉，而是在失意中寻求精神的超脱；“万里归心对月明”，将“归心”寄于“明月”这一传统意象，既表达了对家乡的深切思念，也显示了诗人即使身处逆境，依然心怀远方，对未来保有一份期盼与坦然，体现了“旷达”的情怀和不屈的精神。诗人并未沉溺于萧瑟与失意，而是在其中展现了坚韧的生命力和对人生的深刻体悟，故曰“于萧瑟中见旷达，于失意中显情怀”。（评分要点：明确观点1分。分析“萧瑟”2分，结合意象和具体诗句分析；分析“旷达”与“失意中的情怀”3分，能结合尾联分析“聊自慰”和“归心对月明”所体现的情感转变和精神境界。若有其他合理解释，言之成理亦可酌情给分。）第二题：阅读下面这首宋词，完成后面题目。【原诗呈现】鹧鸪天·西都作朱敦儒我是清都山水郎，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。诗万首，酒千觞。几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。【注释】*朱敦儒：两宋之交的词人，早年以清高自许，不愿为官。靖康之变后，漂泊南方，其词风亦由早期的疏狂洒脱转为苍凉悲壮。*西都：指洛阳。*清都山水郎：神话传说中管理山水的官。清都，指天帝所居之处。*疏狂：狂放不羁的样子。*券、章：指天帝给予的凭证、奏章。此处为诗人想象之词。*玉楼金阙：指神仙洞府，或指京城的宫殿。【设题】1.词的上阕“我是清都山水郎，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章”运用了哪些表现手法？有何妙处？请简要分析。（6分）2.结合全词，简要概括词人的形象特点，并分析词人塑造这一形象的深层情感。（6分）【鉴赏指津与参考答案思路】1.主要运用了想象（或夸张、浪漫主义手法）和拟人的表现手法。想象/夸张：词人开篇便以“清都山水郎”自居，这是超越现实的奇特想象。“曾批给雨支风券，累上留云借月章”更是大胆夸张，将自己塑造成一个能支配风云雨露、留住彩云明月的神仙官员，赋予自己非凡的权力。拟人：“分付与疏狂”的“天教”，将“天”人格化，仿佛天帝有意将疏狂的性格赋予词人；“给雨支风券”、“留云借月章”，将自然天象（风雨云月）视为可以“批给”、“留借”的对象，赋予其人格色彩。妙处：这些手法的运用，生动形象地塑造了一个天性疏狂、热爱自然、无拘无束、具有神仙般逍遥气度的词人形象，极富浪漫色彩和艺术感染力，充分表达了词人对自由奔放生活的向往和对自然山水的无限热爱。（评分要点：指出两种主要手法各1分，共2分。结合诗句分析手法的具体体现各1分，共2分。分析“妙处”2分，其中塑造形象特点1分，表达情感1分。若答“比喻”（将自己比作山水郎）等，言之成理也可酌情给分，但想象和拟人是核心手法。）2.形象特点：词中塑造了一个热爱自然、天性疏狂、蔑视权贵、追求自由、清高脱俗的文人形象。*“清都山水郎”、“给雨支风券”、“留云借月章”体现其热爱自然、天性浪漫疏狂。*“几曾着眼看侯王”直接表现其蔑视权贵、不慕名利的态度。*“玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳”则展现其宁愿流连山水、醉心梅花，也不愿回归官场（或神仙洞府的束缚），追求自由洒脱、清高脱俗的生活。深层情感：词人通过塑造这一形象，表达了对官场束缚的厌倦和对功名利禄的鄙夷，以及对无拘无束、诗酒相伴、与自然相融的理想生活的热烈追求和向往。这既是词人早年真实心境的写照，也寄寓了传统文人对独立人格和精神自由的坚守。（评分要点：形象特点3分，能答出“疏狂”、“蔑视权贵/不慕名利”、“热爱自然/追求自由/清高脱俗”等核心特点，每点1分，结合词句略作说明更佳。深层情感3分，能答出“厌倦官场/鄙夷名利”1分，“追求理想生活/诗酒自然”1分，“坚守独立人格/精神自由”1分。）第三题：阅读下面这首元曲，完成后面题目。【原诗呈现】[双调]水仙子·夜雨徐再思一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰逆旅淹留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。【注释】*徐再思：元代散曲作家，其散曲多写江南景致和闺情春思，风格清新秀丽。*水仙子：曲牌名。*灯花：灯芯燃烧后结成的花状物，旧时认为灯花结是有客人来或喜事将至的预兆，此处灯花落下，反添愁绪。*新丰逆旅：新丰，古县名，在今陕西临潼东北。逆旅，旅店。据《新唐书·马周传》载，马周未发迹时，曾在新丰旅店受到冷遇。后以“新丰逆旅”指漂泊异乡、备受冷落的处境。*淹留：久留。【设题】1.“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁”两句历来为人称道，请从炼字和句式角度赏析其表达效果。（5分）2.这首曲子是如何层层深入地表现“愁”情的？请结合全曲简要分析。（6分）【鉴赏指津与参考答案思路】1.炼字：“一声”、“一点”两个数量词叠用，（1分）既形象地写出了秋雨滴落在梧桐叶和芭蕉叶上的声音与状态，（1分）又巧妙地表现了愁绪如同这秋雨一般，一点点、一声声，不断累积，层层加深，将抽象的“愁”具象化、量化，极富感染力。（1分）句式：两句句式结构相同，形成对偶/叠句，（1分）句式整齐，音韵和谐，富有节奏感。反复咏叹，不仅强化了秋夜雨声的听觉效果，也使得“秋”与“愁”的情感表达更为充分和缠绵，营造出一种萧瑟凄清、愁绪满怀的意境。（1分）（评分要点：炼字3分，其中点出“一声”“一点”叠用1分，分析其写景效果1分，分析其表情效果1分；句式2分，点出“对偶/叠句”1分，分析其表达效果如“整齐、音韵、强化情感、营造意境”1分。）2.这首曲子从多个层面层层深入地表现“愁”情：*起笔触景生愁：“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁”，从秋雨打梧桐、芭蕉的声音写起，以秋声起兴，直接点出“愁”字，奠定全曲的愁绪基调。*因景入梦，梦回添愁：“三更归梦三更后”，秋夜雨声扰人，夜阑更深才入梦境，梦回故乡，然而好梦易醒，醒来后愁绪更浓。*梦醒所见，处境增愁：“落灯花，棋未收”，写梦醒后的孤寂景象，灯花已落，棋局未收，暗示夜之漫长与愁绪之深；“叹新丰逆旅淹留”，点出自己漂泊异乡、久留客舍的处境，直接抒发了怀才不遇（或旅途困顿）的失意与忧愁。*收束归心，忧思极愁：“枕上十年事，江南二老忧，都到心头”，将愁绪推向高潮。由眼前的客居之愁，扩展到对十年往事的回忆，对远方双亲的担忧，家国身世之愁、思乡念亲之愁交织在一起，百感交集，愁绪达到顶点。全曲由景及情，由浅入深，由具体到概括，层层递进，将游子的客愁、乡愁、忧亲之愁、人生失意之愁表现得淋漓尽致。（评分要点：能清晰划分层次，并结合具体词句分析愁绪的深化过程。每层分析1分，点明各层愁绪的具体内容1分，语言表达流畅1分。若层次划分合理，分析到位，即可酌情给分。）结语以上三道题目，分别选取了唐诗、宋