三年级信息技术下册 第三单元 用金山画王作图 第13课 巧用“仙女棒”使用“仙女袋”教学设计 新人教版

-1-三年级信息技术下册第三单元用金山画王作图第13课巧用“仙女棒”使用“仙女袋”教学设计新人教版教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容新人教版三年级信息技术下册第三单元“用金山画王作图”第13课“巧用‘仙女棒’使用‘仙女袋’”主要内容包括：金山画王软件的基本操作，仙女棒工具的使用方法，仙女袋工具的功能和操作步骤，以及如何利用这两个工具进行简单的图形创作。通过本节课的学习，学生能够掌握仙女棒和仙女袋的使用技巧，提高图形绘制能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养和创新能力。学生通过学习金山画王软件中的“仙女棒”和“仙女袋”工具，将提升对信息技术的操作技能，增强解决问题的能力。同时，通过自主创作，激发学生的想象力和创造力，培养审美情趣和艺术表现力，促进信息技术与美术学科的融合。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：金山画王软件的基本操作。要求学生能够熟练地打开软件，选择合适的画布尺寸，并掌握基本的绘画工具使用方法。

-重点二：仙女棒工具的使用。强调如何通过调整工具选项来改变线条的粗细、颜色和模式，使学生能够绘制出不同效果的线条图形。

-重点三：仙女袋工具的应用。使学生理解并掌握如何使用仙女袋工具进行图形的填充和图案的重复，以实现简单的图案设计。

2.教学难点

-难点一：仙女棒工具的灵活运用。由于仙女棒工具的功能较为复杂，学生可能难以掌握不同参数设置对线条效果的影响。

-难点二：仙女袋工具的创意使用。学生在使用仙女袋填充图案时，可能会遇到图案重复不均匀或无法精确控制图案大小的问题。

-难点三：综合运用两种工具进行创作。学生在尝试将仙女棒和仙女袋结合使用时，可能难以构思出既美观又富有创意的作品。教学方法与策略1.采用讲授法结合演示法，通过教师的详细讲解和实时演示，帮助学生直观理解仙女棒和仙女袋的使用技巧。

2.设计小组合作活动，让学生在小组中互相学习，共同解决使用过程中遇到的问题，培养团队合作能力。

3.利用金山画王软件进行实际操作练习，通过游戏化的教学环节，如“线条接龙”或“图案设计比赛”，激发学生的学习兴趣。

4.运用多媒体课件展示优秀作品，提供视觉参考，引导学生进行创意思考和审美提升。教学过程一、导入新课

-老师角色：同学们，今天我们来学习金山画王软件中的一个神奇工具——“仙女棒”和“仙女袋”。你们有没有在动画中见过仙女挥动魔法棒，画出美丽的图案？今天我们就来学习如何用金山画王中的“仙女棒”和“仙女袋”来创作我们的魔法世界。

-学生角色：哇，仙女棒和仙女袋听起来好神奇！

二、新课讲解

-老师角色：首先，让我们来认识一下金山画王软件的界面，然后我会演示如何打开仙女棒工具。

1.打开金山画王，选择合适的画布尺寸。

2.点击工具栏上的“仙女棒”图标，进入仙女棒工具模式。

-学生角色：老师，我已经看到了仙女棒图标。

-老师角色：接下来，我会调整仙女棒的线条属性，比如颜色、粗细和模式。

1.调整颜色：点击“颜色”按钮，选择你喜欢的颜色。

2.调整粗细：点击“粗细”按钮，选择你想要的线条粗细。

3.调整模式：点击“模式”按钮，选择不同的线条模式。

-学生角色：我看到了，老师。

-老师角色：现在，让我们来试试使用仙女棒画出一条曲线。

1.移动鼠标，按下鼠标左键开始绘制。

2.拖动鼠标，绘制出你想要的曲线。

3.放开鼠标左键，完成线条绘制。

-学生角色：老师，我画了一条曲线！

-老师角色：很好！现在，我们来学习使用仙女袋。

1.打开仙女袋工具，选择填充颜色。

2.点击画布上的区域，用仙女袋进行填充。

-学生角色：老师，我填充了一个颜色。

三、实践操作

-老师角色：现在，请同学们尝试自己使用仙女棒和仙女袋来创作一个简单的图案。

-学生角色：我会尝试画一条波浪线，然后用仙女袋填充颜色。

四、小组合作

-老师角色：接下来，我们将进行小组合作。请你们三人一组，共同创作一幅作品，展示你们对仙女棒和仙女袋的理解。

-学生角色：好的，我们一起讨论一下我们的作品该画些什么。

五、作品展示与评价

-老师角色：同学们，现在请大家展示你们的作品。我会在旁边给予你们评价和建议。

-学生角色：老师，我们的作品完成了，您来看看。

六、总结与作业

-老师角色：今天我们学习了如何使用金山画王中的“仙女棒”和“仙女袋”。希望你们能够掌握这些工具，创造出更多美丽的图案。现在，请同学们回家后尝试用这些工具创作一幅作品，并邀请家人一起欣赏。

-学生角色：好的，我会试试看。

（注：以上教学过程为模拟情景，实际教学过程中需根据学生的具体情况灵活调整。）学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升

-学生能够熟练地使用金山画王软件，包括打开、选择画布、使用仙女棒和仙女袋等基本操作。

-学生掌握了仙女棒工具的线条调整方法，如颜色、粗细和模式，能够根据需要绘制不同效果的线条图形。

-学生学会了仙女袋工具的使用，能够进行图案填充和重复，提高了图形绘制能力。

2.创意能力

-学生在创作过程中，能够运用仙女棒和仙女袋进行创意设计，表现出丰富的想象力和创造力。

-学生在小组合作中，通过讨论和协作，提高了艺术审美和审美能力，学会了如何欣赏和评价他人的作品。

3.问题解决能力

-学生在遇到使用仙女棒和仙女袋时的问题，能够主动思考并寻求解决方法，提高了问题解决能力。

-学生在创作过程中，学会了分析问题、总结经验，逐步提高了解决实际问题的能力。

4.团队合作能力

-学生在小组合作中，学会了与他人沟通交流，分工合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

-学生在相互评价中，学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，培养了良好的团队协作精神。

5.学习兴趣和习惯

-学生通过学习金山画王软件，激发了学习信息技术的兴趣，养成了主动探索、勇于实践的学习习惯。

-学生在创作过程中，养成了认真观察、反复尝试、精益求精的学习态度。

6.信息技术与学科融合

-学生将金山画王软件中的工具与美术学科知识相结合，提高了跨学科学习的能力。

-学生在创作过程中，学会了如何将信息技术应用于实际生活中，提高了实践能力。典型例题讲解例题1：

使用仙女棒工具，绘制一条从左上角到右下角的曲线，线条颜色为蓝色，粗细适中，模式选择为实线。

答案：首先，选择仙女棒工具，然后在画布上从左上角开始绘制，拖动鼠标形成曲线，直到右下角。调整颜色为蓝色，粗细为适中，模式为实线。完成绘制后，线条应符合要求。

例题2：

使用仙女袋工具，将画布上的一条曲线填充为红色，填充模式为渐变。

答案：选择仙女棒工具绘制曲线，然后切换到仙女袋工具。点击曲线上的任意位置，选择红色作为填充颜色，并选择渐变填充模式。完成后，曲线应从一端逐渐过渡到另一端的红色。

例题3：

绘制一个心形图案，使用仙女棒和仙女袋工具，线条颜色为粉色，填充颜色为紫色，并添加一些装饰性线条。

答案：首先，使用仙女棒绘制心形轮廓，颜色为粉色。然后，使用仙女袋填充心形内部，颜色为紫色。接着，绘制一些装饰性线条，如花朵或心形点缀，使用不同颜色和粗细的线条增加视觉效果。

例题4：

创作一个简单的风景画，包括太阳、云朵、山和树木。使用仙女棒和仙女袋工具，要求太阳为金色渐变，云朵为白色，山和树木为绿色。

答案：首先，使用仙女棒绘制太阳、云朵、山和树木的基本形状。太阳使用金色渐变填充，云朵使用白色填充，山和树木使用绿色填充。根据需要调整渐变效果和线条粗细，使画面更具立体感。

例题5：

设计一个动画效果，使用仙女棒绘制一条波浪线，并使用仙女袋填充不同颜色，模拟水波的效果。

答案：使用仙女棒绘制波浪线，并使用仙女袋填充不同的颜色，如蓝色和白色，以模拟水波效果。通过调整颜色和线条的粗细，使波浪线更具动态感。可以使用金山画王软件的动画功能，使波浪线连续变化，增加动画效果。教学反思与总结今天的课，我觉得挺有意思的。看着孩子们从一开始的陌生，到后来能够熟练地使用仙女棒和仙女袋，我真的很开心。不过，反思一下，还是有些地方可以改进。

在教学方法上，我发现互动性还可以加强。比如，在讲解仙女棒和仙女袋的使用方法时，我可能可以更多地让学生来尝试操作，而不是一直我自己演示。这样不仅能让孩子们更投入，也能让他们在实际操作中更好地理解和掌握。

另外，对于一些细节，比如颜色的搭配和线条的粗细，我没有给出更具体的指导。下次，我会准备一些示例图，让孩子们在操作之前有个直观的参考。

学生们的表现也给了我不少惊喜。有几个孩子特别有创意，他们不仅用了仙女棒和仙女袋画出了基本的图案，还加入了个人的一些小创意，比如在图案中添加了小动物或花朵。这让我觉得，我们的信息技术课程不仅仅是教他们怎么使用软件，更重要的是激发他们的创造力。

当然，也有一些孩子在使用这些工具时遇到了困难。有的孩子不太会调整线条的粗细，有的孩子不知道如何填充图案。这说明我在教学过程中还需要更加细致地指导，确保每个孩子都能跟上进度。

总的来说，今天的教学效果还是不错的。孩子们在知识、技能和情感态度上都有所收获。接下来，我会根据今天的反思，调整我的教学方法，希望下次的课能更加精彩。毕竟，教育就是一场不断探索和改进的过程。板书设计①金山画王软件操作

-打开软件

-选择画布

-工具栏介绍

②仙女棒工具使用

-工具图标

-线条颜色调整

-线条粗细调整

-线条模式选择

-绘制曲线

③仙女袋工具使用

-工具图标

-填充颜色选择

-填充模式选择

-图案填充

-填充效果展示

④绘图步骤

-绘制基本形状

-调整线条属性

-填充图案

-添加装饰性线条

-完成作品

⑤创意设计提示

-色彩搭配

-线条粗细变化

-图案重复与组合

-装饰元素添加

-创意构思与表达教学评价与反馈1.课堂表现：同学们在课堂上表现积极，认真听讲，能够按照步骤操作软件，并且在遇到困难时能够主动提问。大部分学生能够掌握仙女棒和仙女袋的基本使用方法，并在创作过程中展现出良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：在小组合作环节，学生们能够积极参与讨论，共同决定作品的创意和设计。每组的作品都有独特的风格，展示了学生们丰富的想象力和团队合作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，我发现部分学生在使用仙女棒调整线条属性和仙女袋填充图案时存在一些问题。测试结果显示，学生需要更多的练习来提高操作的熟练度。

4.学生自评与互评：在课程结束时，学生们进行了自