辽宁省凌海市八年级地理下册 6.2“白山黑水”-东北三省教学设计 （新版）新人教版

辽宁省凌海市八年级地理下册6.2“白山黑水”——东北三省教学设计（新版）新人教版备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教学内容辽宁省凌海市八年级地理下册6.2“白山黑水”——东北三省教学设计（新版）新人教版

1.东北三省的地理位置、地形地貌；

2.东北三省的气候特点及影响；

3.东北三省的自然资源及开发利用；

4.东北三省的经济特点及发展趋势。核心素养目标1.培养学生区域认知能力，了解东北三省的自然环境和经济发展特点。

2.增强学生人地协调观，认识地理环境与人类活动的相互关系。

3.提升学生综合思维，分析东北三省资源开发和环境保护的平衡点。

4.强化学生地理实践力，通过实地考察或模拟活动，体验地理学习的应用。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上学期已经学习了地理的基本概念和地图知识，对地理信息系统有一定的了解。他们可能已经接触过中国的行政区划和地理位置，但对于东北三省的地理特征、经济发展和资源分布等具体内容了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对地理学科通常表现出一定的兴趣，尤其是对于中国地理的学习。他们的学习能力较强，能够通过阅读和观察来获取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过地图和图像来理解地理知识；而另一些学生可能更偏好听觉学习，通过讲解和讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解东北三省的自然环境和经济发展时可能会遇到以下困难：一是对复杂地理概念的理解，如地形地貌、气候类型等；二是将地理知识与实际生活相联系，理解地理环境对人类活动的影响；三是分析区域发展问题时，可能缺乏综合分析的能力。此外，学生可能对东北三省的历史文化背景了解不足，这可能会影响他们对区域发展的全面理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《辽宁省凌海市八年级地理下册》教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备东北三省地形图、气候分布图、资源分布图等图片，以及相关视频资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备地图、地球仪等地理教学工具，供学生进行地理知识实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在讲台上布置实验操作台，便于演示和讲解地理现象。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-利用多媒体展示东北三省的自然风光图片，引导学生观察并描述图片中的地理特征。

-提问：“同学们，你们知道这些风景图片来自哪里吗？它们有什么特别的地理意义？”

-引出课题：“今天，我们就来学习‘白山黑水’——东北三省的地理特征。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一部分：东北三省的地理位置和地形地貌

-展示东北三省地形图，讲解山脉、平原、丘陵的分布情况。

-分析东北三省的地形对气候、水文、交通等方面的影响。

-举例说明地形对城市分布和农业发展的作用。

-第二部分：东北三省的气候特点及影响

-讲解东北三省的气候类型，如温带季风气候。

-分析气候对农业生产、水资源分布、生态环境的影响。

-举例说明气候对当地居民生活习俗的影响。

-第三部分：东北三省的自然资源及开发利用

-介绍东北三省的主要自然资源，如森林、矿产、水资源。

-讲解资源的开发利用现状和存在的问题。

-举例说明资源的合理利用对区域发展的意义。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一项活动：地图绘制

-学生根据所学知识，绘制东北三省地形图、气候分布图、资源分布图。

-教师巡视指导，纠正学生绘图中的错误。

-第二项活动：案例分析

-提供一个与东北三省相关的案例，如某地区的资源开发项目。

-学生分组讨论，分析案例中涉及到的地理因素和问题。

-每组选派代表进行汇报，教师点评。

-第三项活动：角色扮演

-学生分组扮演不同角色，如政府官员、企业代表、居民等。

-模拟讨论如何平衡资源开发与环境保护的关系。

-教师引导讨论，引导学生思考问题。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：东北三省的地形对气候的影响

-学生举例：大兴安岭阻挡冬季风，使得东北地区冬季相对温暖。

-第二方面：东北三省的气候对农业生产的影响

-学生举例：东北地区夏季温热，有利于农作物生长。

-第三方面：东北三省的资源开发与环境保护

-学生举例：合理开发矿产资源，同时加强环境保护，实现可持续发展。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调东北三省的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源及开发利用等方面的知识。

-总结本节课的重难点，如地形对气候的影响、气候对农业生产的影响、资源开发与环境保护的平衡等。

-鼓励学生在课后继续探索东北三省的地理知识，关注区域发展动态。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《东北亚区域合作与发展》：介绍东北亚地区包括东北三省在内的国家在政治、经济、文化等方面的合作与发展情况。

-《东北三省旅游指南》：介绍东北三省的旅游资源，包括自然风光、历史文化、民俗风情等，激发学生对东北地区的兴趣。

-《东北三省环境保护》：探讨东北三省在环境保护、生态建设方面的政策和措施，引导学生关注区域可持续发展。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，了解东北三省的历史沿革，探究不同历史时期对区域发展的影响。

-鼓励学生关注东北三省的农业发展，了解东北地区农业的特点和优势，以及面临的挑战。

-学生可以研究东北三省的工业结构，分析不同工业部门的发展现状和未来趋势。

-引导学生关注东北三省的城市化进程，探讨城市化对区域发展的影响，以及城市化过程中需要解决的问题。

3.知识点全面：

-东北三省的自然地理特征，包括地形、气候、水文、生物多样性等。

-东北三省的人文地理特征，包括历史、文化、民族、宗教等。

-东北三省的社会经济发展，包括农业、工业、服务业、城市化、对外开放等。

-东北三省的资源开发和环境保护，包括矿产资源、森林资源、水资源等。

4.实用性强的实践活动：

-学生可以组织一次关于东北三省的地理知识竞赛，提高学生对区域地理知识的兴趣和掌握程度。

-学生可以参与社区服务活动，如植树造林、环境保护宣传等，将地理知识应用于实际生活。

-学生可以设计一份关于东北三省旅游路线的策划书，培养学生的创新能力和实践能力。

-学生可以开展一次关于东北三省经济发展的调研活动，了解区域经济发展现状和未来趋势。板书设计①东北三省地理位置

-东北地区位置：中国东北部，东临日本海，南接华北，西接内蒙古，北临俄罗斯。

-行政区划：辽宁省、吉林省、黑龙江省。

②东北三省地形地貌

-地形特征：山地、平原、丘陵为主，东北部为长白山地，中部为松花江平原，西南部为辽河平原。

-地形对气候、水文、交通的影响：地形影响气候形成，水文特征，交通线路布局。

③东北三省气候特点

-气候类型：温带季风气候，四季分明，夏季温热多雨，冬季寒冷干燥。

-气候对农业生产、水资源分布、生态环境的影响：气候适宜农作物生长，水资源丰富，生态环境良好。

④东北三省自然资源及开发利用

-主要自然资源：森林、矿产、水资源。

-资源开发利用现状：矿产资源丰富，开发利用程度较高；森林资源丰富，保护与开发并存；水资源丰富，水能资源开发利用潜力大。

⑤东北三省经济特点

-经济结构：以重工业为主，农业、服务业发展迅速。

-经济发展趋势：优化产业结构，提高资源利用效率，加强环境保护。重点题型整理1.题型：描述东北三省的地形特点。

答案：东北三省地形以山地、平原、丘陵为主，东北部为长白山地，中部为松花江平原，西南部为辽河平原。

2.题型：分析东北三省气候对农业生产的影响。

答案：东北三省温带季风气候，夏季温热多雨，有利于农作物生长；冬季寒冷干燥，对农业生产有一定影响。

3.题型：列举东北三省的主要自然资源。

答案：东北三省主要自然资源包括森林、矿产、水资源。

4.题型：说明东北三省经济结构的特点