2026-2027学年九年级化学上学期 第一单元测试卷（人教辽宁版）

第一单元素养练习第一部分选择题(共10)(本部分共包括10小题，每小题1。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．“航天点亮梦想”。下列有关航天的课题属于化学学科研究领域的是()A．探月卫星轨道的计算B．载人飞船与核心舱的对接C．火星车与探测器之间的信息传递D．运载火箭新型材料的研制2．在2025年“九三阅兵”的空中梯队表演中，下列现象主要发生化学变化的是()A．歼­20战机燃料燃烧喷出火焰B．直­20直升机旋翼切割空气产生巨大风声C．运­20运输机投送装备时打开舱门D．空中加油机与受油机精准对接输油3．到2035年，我国碳排放达峰后会稳中有降，将形成绿色生产、生活方式。下列做法不符合绿色生产、生活方式的是()A．农作物秸秆就地焚烧B．推广使用新能源汽车C．工业废水处理达标后排放D．垃圾分类回收再利用4．观察与描述蜡烛燃烧实验时，下列不需要用到的安全图标是()5．食盐是一种重要的化工原料。下列有关食盐性质的归类错误的是()A．有咸味——物理性质B．易溶于水——化学性质C．白色固体——物理性质D．可与硝酸银溶液反应——化学性质6．小明家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色花，小明猜想这是土壤中缺水引起的，经过一段时间补充水分后还是开紫色花。小明的实验结果与原来猜想不符合，最好的处理方法是()A．实验不成功，停止探究B．修改实验过程，使之与猜想相符C．重新建立猜想，进行实验探究D．修改实验结果，使之与猜想相符7．试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是()8．规范的操作是实验成功的前提。下列实验操作正确的是()A．连接玻璃管与乳胶管时，将玻璃管一端用水润湿，稍稍用力转动插入乳胶管中B．没有腐蚀性的试剂可直接放在天平上称量，有腐蚀性的试剂应放在烧杯中称量C．滴瓶上的滴管使用后要清洗干净，方便下次使用D．实验完毕后，实验过程中剩余的试剂都应放回原试剂瓶9．分析实验中的异常现象是必备的科学素养。下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是()选项异常现象分析A点燃酒精灯前，灯帽不容易取下酒精易挥发B将单孔橡胶塞插入试管时，试管破碎试管竖直放在桌面上，插入时用力过猛C给试管内的液体加热完毕后洗涤试管时，试管破裂未冷却至室温就立即用冷水洗涤D给烧杯里的液体加热时，烧杯炸裂用酒精灯直接给烧杯加热10.在“观察与描述蜡烛及其燃烧”的实验中，同学们所记录的实验现象错误的是()A．用小刀切下一小块石蜡放入水中，石蜡不溶解B．蜡烛燃烧产生黄色火焰，放热，生成二氧化碳和水C．火焰上方罩一内壁涂有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰变浑浊D．用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧第二部分非选择题(共40)(本部分共包括4小题)11．(14)化学是一门以实验为基础的科学。(1)请从下列常见仪器图示中，选择合适的仪器填空(填仪器名称)。图1①用于吸取和滴加少量液体的是________________________。②用于固定和支撑各种仪器的是______________________。③用于向酒精灯中添加酒精的仪器是________________。④用于少量液体反应的容器是__________。(2)利用生活物品也可以完成某些化学实验。将下列生活物品与其能代替的化学仪器用短线连接起来。生活物品化学仪器陶瓷水杯 导管塑料吸管烧杯眼药水瓶集气瓶矿泉水瓶胶头滴管(3)掌握基本的实验技能是学好化学的基础，按图示回答下列问题。①图2A液体试剂的取用共有________处明显的错误。②图2B是加热固体试剂的操作，其中有一处错误，改正方法是____________________________________________________________________________________________________________________________。③图2C操作的后果：______________________________。④如图3所示量取液体的实际体积________(填“偏大”或“偏小”)，如要量取42mL水，应选择____________(填“50mL”或“100mL”)量筒。⑤用如图4所示方法检查装置的气密性。若装置的气密性良好，用手紧握试管一段时间，松开手后导管口出现的现象是________(填“甲”“乙”或“丙”)。12．(7)阅读材料，回答问题。一氧化二氮一氧化二氮(N2O)通常情况下是一种无色气体，当吸入少量一氧化二氮和空气的混合物时，可使人轻度兴奋激动，让人发笑，故又称“笑气”。它能够对大脑神经细胞起麻醉作用，具备麻醉和减轻疼痛的效果，早期被用于牙科手术的麻醉。“笑气”是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一，但大量吸入可使人因缺氧而窒息死亡。一氧化二氮能溶于水，但与水不发生化学反应。当加热至温度超过560℃时，即分解为氧气和氮气，一氧化二氮在一定条件下能支持燃烧。少量的“笑气”可以用较活泼的金属(Zn等)与浓硝酸(HNO3)反应制得，或者由硝酸铵(NH4NO3)固体在加热条件下分解产生，同时还有水生成。依据文章内容，回答下列问题。(1)一氧化二氮的物理性质：通常情况下是一种无色气体，________________。(2)一氧化二氮的化学性质：________________(写一条)。(3)一氧化二氮的用途是________________(写一条)。(4)制取少量“笑气”发生的变化属于________________变化。(5)一氧化二氮可用于医疗麻醉剂的原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________。(6)一氧化二氮贮存时应远离火种、热源的原因是___________________________________________________________。(7)人不能大量吸入一氧化二氮的原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________。13．(9)化学实验中要特别注意观察和记录实验现象，如图是教材中的四个演示实验，请按要求填空。(1)实验1中水沸腾，水蒸气在洁净玻璃片上凝结成________。(2)实验2中固态石蜡变为________。(3)实验3中两种溶液混合后有________絮状沉淀生成。(4)实验4中固体不断减少，且固体表面不断有________产生，澄清石灰水________。判断该变化为化学变化的依据是________________________________________________。(5)上述实验中属于物理变化的有实验________(填序号)，物理变化与化学变化的本质区别是________________________________。(6)请你列举一例身边的化学变化：____________________________。14．(10)某化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了如下探究：点燃前：(1)用小刀切下一小块石蜡，将其放入水中，观察到的现象是________________________________________________________________________。结论：石蜡的硬度________，________溶于水，密度比水的________。燃着时：进行如图A、B、C探究。(已知：白色硫酸铜粉末遇水变蓝)(2)蜡烛点燃后长度变短，________(填“能”或“不能”)证明蜡烛燃烧是化学变化。(3)在进行A实验点燃蜡烛时，发现蜡烛先熔化，蜡烛熔化发生的是________(填“物理”或“化学”)变化。(4)进行B实验时，发现伸入焰心的导管的另一端中的气体被点燃，说明焰心中的可燃物质为________________。(5)通过C实验能够证明蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳。推测在该实验中，硫酸铜粉末的作用是____________________，澄清石灰水的作用是______________________________________________________________。(6)综合上述，对蜡烛及其燃烧的探究，体现化学学习的特点有____________(填序号)。①关注物质的性质②关注物质的变化③关注物质的产地④关注物质变化的过程，以及对结果的讨论和解释

答案1．D2.A3.A4.C5.B6.C7.C8.A9.A10.B11．(1)①胶头滴管②铁架台③漏斗④试管(2)生活物品化学仪器(3)①3(或三)②试管口应略向下倾斜③酒精洒出，引发火灾④偏大；50mL⑤丙12．(1)能溶于水(2)与水不发生化学反应(或当加热至温度超过560℃时，即分解为氧气和氮气，或在一定条件下能支持燃烧，合理即可)(3)用作麻醉剂(合理即可)(4)化学(5)一氧