2026-2027学年九年级上册语文重点中学月考真题试卷部编版含答案

2026-2027学年九年级上册语文重点中学月考真题试卷部编版含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识（共20分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.潺潺（chán）择（zé）菜惟（wéi）独锲（qiè）而不舍B.硕（shuò）果殒（yǔn）命匀称（chèn）相形见绌（chù）C.澎湃（pài）匀速（sù）殒（yuǐ）落纨绔（kù）子弟D.蜷（quán）缩阴翳（yì）纽（niǔ）带毛骨悚（sǒng）然2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.钦佩不已惟妙惟肖长吁短叹历历在目B.气冲斗牛历史渊远雪中送炭再接再励C.鬼鬼祟祟针锋相对骇人听闻气急败坏D.首当其冲长途跋涉一愁莫展咄咄逼人3.下列加点词语使用不正确的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他沉着冷静，应对自如，真令人刮目相看。B.这幅山水画笔触细腻，意境深远，堪称巧夺天工之作。C.对于这个问题，我们众说纷纭，莫衷一是，还需要进一步调查研究。D.他在考试中作弊被发现了，真是自作自受，不足为奇。4.下列句子没有语病的一项是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。B.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。C.他的演讲精彩动人，赢得了在座所有人的热烈掌声。D.是否积极参加课外活动，是学生能否全面发展的关键。5.下列标点符号使用完全正确的一项是（）A.他抱着试试看的心情说：“你这次能得第一名吗？”B.老师问小明：“你的作业做完了吗？还是写不完呢？”C.这个问题不是他的错，而是大家的错，错！D.老师说：“希望大家都能努力学习，争取取得好成绩！”6.将下列句子组成一段连贯的话，排序最恰当的一项是（）①它们是生命的奇迹，是大自然鬼斧神工的杰作。②桂花、菊花、梅花，它们各有各的美丽。③秋天，是花的海洋，是收获的季节。④桂花香气袭人，菊花色彩斑斓，梅花傲霜斗雪。⑤我们应该珍惜这美丽的秋色，热爱这美丽的大自然。A.③④①⑤②B.③①④②⑤C.①③④②⑤D.②④①③⑤7.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A.《沁园春·雪》是现代著名诗人毛泽东创作的一首词。B.《故乡》的作者是鲁迅，他是我国现代文学的奠基人之一。C.《论语》是儒家经典著作，主要记载了孔子及其弟子的言行。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，他的代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。8.古诗默写。（每空1分，共8分）（1）落霞与孤鹜齐飞，。（2）无可奈何花落去，。（3）独在异乡为异客，。（4）海上生明月，。（5）《论语》中强调学习与思考相结合的名句是：，。（6）《敬业与乐业》的作者梁启超先生认为，“敬业”是人生的一种，“乐业”是人生的一种。（7）默写曹操《龟虽寿》中的两句诗：，。二、现代文阅读（共30分）阅读下面的文章，完成第9～14题。【甲】夜幕降临，华灯初上。我独自漫步在林荫道上，两旁的梧桐树高大挺拔，像一位位威武的士兵，守护着这座宁静的城。微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在低声吟唱着古老的歌谣。月光透过树叶的缝隙，洒在地上，形成一片片斑驳的光影。远处，传来几声虫鸣，更添了几分幽静。我沿着小路走着，脚步轻快，心中充满了喜悦。今晚的月色真美啊，美得让人沉醉。9.文中划线的句子运用了哪些描写手法？有什么作用？（4分）10.结合文章内容，谈谈作者在月夜漫步时产生了怎样的心情？（4分）11.你认为文中“古老的歌谣”和“虫鸣”各自象征着什么？（6分）12.文章结尾写道“今晚的月色真美啊，美得让人沉醉”，请结合全文，分析作者为何会产生这样的感受。（6分）【乙】有一种花，名叫昙花。它不像牡丹那样雍容华贵，也不像玫瑰那样娇艳欲滴，但它却有着独特的魅力。昙花的花瓣洁白如雪，边缘泛着淡淡的粉色，宛如一位穿着素雅长裙的仙子。它在深夜中悄然绽放，散发出淡淡的清香，引来勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶。然而，昙花的生命却十分短暂，通常只能开放三个小时左右，黎明时分便悄然凋谢。人们常说：“昙花一现”，正是为了赞美这种短暂而美丽的人生。13.请简要分析乙文段中划线句子的表达效果。（5分）14.甲文和乙文都描写了美丽的自然景象，但表达的情感有所不同。甲文表达了作者对月夜美景的喜爱之情，乙文则表达了作者对昙花的赞美之情。请结合两篇文章，谈谈你对“美”的理解。（5分）三、古诗文阅读（共30分）阅读下面的古诗和文言文，完成第15～20题。【丙】九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。15.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）16.请赏析诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。（6分）【丁】孙权劝学（司马光《资治通鉴》）孙权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙遂始就学。及鲁肃代周瑜领兵，过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“吾谓卿但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄今察之，何其晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。17.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）权谓吕蒙曰：_________（2）孤岂欲卿治经为博士邪：_________（3）孰若孤：_________（4）遂拜蒙母：_________18.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）孤常读书，自以为大有所益。19.吕蒙是如何从一个“吴下阿蒙”转变为学识英博的人的？孙权劝学的原因是什么？（6分）20.这则故事给你带来了哪些启示？（4分）四、写作（共40分）21.请以“_______，让我成长”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整（横线上可填入具体的人、事、物、地点、情感等）。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识（共20分）1.B解析：A项，“择”读zé；“惟”读wéi，不是wèi；“锲”读qiè，不是qiē。C项，“殒”读yǔn，不是yǐn；“纽”读niǔ，不是niǔ。D项，“蜷”读quán，不是quán；“悚”读sǒng，不是sòng。B项全部正确。2.C解析：A项，“钦佩不已”应为“钦佩不已”；B项，“历史渊远”应为“历史悠久”；D项，“一愁莫展”应为“一筹莫展”。C项全部正确。3.D解析：A、B、C项中加点词语使用均正确。D项，“不足为奇”指某种事物或现象很平常，没有什么值得奇怪或惊奇的。用在这里与语境不符，应改为“不足为训”。4.C解析：A项，否定失当，应删去“不”；B项，成分残缺，应删去“使”；D项，两面对一面，应删去“是否”。C项句子结构完整，表意清晰，没有语病。5.A解析：B项，选择问句，问号应在句末，将第二个问号改为逗号；C项，“错！”后面应用叹号；D项，“希望大家都能……”是祈使句，句末应用句号。A项标点符号使用全部正确。6.B解析：此段文字是总分总结构。③句引出话题“秋天”，应为首句；①句“它们是……”是对秋天的总结，应排在③后；④②句分别从桂花、菊花、梅花三个方面进行具体阐述，应按顺序排在①后；⑤句总结全文，点明主旨，应排在最后。故选B。7.A解析：《沁园春·雪》是毛泽东同志于1936年2月所作的一首词，不是现代诗人创作的。8.（1）秋水共长天一色（2）似曾相识燕归来（3）每逢佳节倍思亲（4）天涯共此时（5）学而不思则罔，思而不学则殆（6）责任心，趣味（7）老骥伏枥，志在千里二、现代文阅读（共30分）9.运用了视觉描写（或“静态描写”）、听觉描写（或“动态描写”）和嗅觉描写（或“感觉描写”）。这些描写手法从不同角度描绘了月夜漫步的景象，营造出宁静、幽美、令人愉悦的氛围，表达了作者对月夜美景的喜爱之情。解析：分析描写手法要结合具体语句，文中“月光透过树叶的缝隙，洒在地上，形成一片片斑驳的光影”是视觉描写（或静态描写）；“远处，传来几声虫鸣”是听觉描写（或动态描写）；“心中充满了喜悦”可以理解为感觉描写。分析作用要结合文章主旨，这些描写共同构成了月夜美景，渲染了宁静、幽美的氛围，表达了作者内心的喜悦之情。10.作者在月夜漫步时感到轻松、愉悦、宁静，心中充满了对美好事物的欣赏和热爱。漫步在林荫道上，看着美丽的月色和周围的环境，作者感到心旷神怡，享受着这份宁静和美好，内心充满了喜悦。解析：分析作者的心情要结合文章内容，特别是描写景物的语句和作者的感受。文中“脚步轻快，心中充满了喜悦”直接表达了作者的心情。结合对月色、梧桐树、虫鸣等景物的描写，可以推断出作者感到轻松、愉悦、宁静，并对周围的美好事物充满欣赏和热爱。11.“古老的歌谣”象征着悠久的历史和文化，也象征着夜晚的宁静和神秘；“虫鸣”象征着生命的活力和自然的美好，也象征着夜晚的寂静和安详。解析：分析象征意义要结合文章主旨和具体语境。“古老的歌谣”与夜晚的宁静环境相联系，暗示着这座城市有着悠久的历史和文化底蕴。“虫鸣”是夜晚常见的声音，代表着生命的存在和自然的美好，同时也反衬出夜晚的寂静。12.因为作者在月夜漫步中感受到了自然的美丽和宁静，内心得到了放松和净化。美丽的月色、挺拔的梧桐树、沙沙的树叶声、虫鸣声等构成了一个和谐、美好的夜晚景象，让作者感到心旷神怡，忘却了烦恼，沉浸在美好的享受中，因此觉得月色美得让人沉醉。解析：分析原因要结合文章中对景物描写的语句和作者的感受。作者沉醉于月色美景，是因为这些景物让他感到放松、愉悦，内心得到了净化和升华。美丽的月色、宁静的环境、和谐的自然景象共同作用，使作者产生了沉醉的感受。13.运用比喻的修辞手法，将昙花的花瓣比作“穿着素雅长裙的仙子”，生动形象地写出了昙花花瓣的洁白、美丽和优雅，表达了作者对昙花的喜爱之情。解析：分析表达效果要指出修辞手法，并结合具体内容分析其作用。文中将昙花花瓣比作“仙子”，运用了比喻的修辞手法。“仙子”的形象让人联想到美丽、优雅，这个比喻生动形象地写出了昙花花瓣的形态和色彩，突出了其美丽，表达了作者对昙花的喜爱之情。14.美是多样的，可以是自然之美，如月夜美景、昙花之美丽；也可以是精神之美，如昙花短暂而灿烂的生命所展现的顽强精神。美是短暂的，也是永恒的，我们要珍惜美好的事物，发现美、欣赏美，并从中获得感悟和力量。解析：分析理解要结合两篇文章内容，并拓展到对“美”的普遍认识。甲文描写了月夜美景，表达了作者对自然之美的喜爱；乙文赞美了昙花，突出了其短暂而美丽。由此可以引申出对“美”的理解：美是多样的，包括自然美和精神美；美是短暂的，但也具有永恒的价值；我们要学会发现美、欣赏美，并从中获得启示。三、古诗文阅读（共30分）15.这首诗表达了诗人独自一人在异乡过重阳节时，对家乡亲人无比思念的思想感情。解析：分析诗歌情感要抓住关键词句，如“异乡为异客”“每逢佳节倍思亲”。诗人身处异乡，正值重阳佳节，看到别人阖家团圆，自己却独自一人，自然会产生对家乡和亲人的思念之情。16.“遥知”点明诗人想象之景，“登高处”“遍插茱萸”是当时重阳节的传统习俗。诗人想象兄弟们登高望远，佩戴茱萸，唯独少了“我”，含蓄地表达了诗人对家乡亲人深切的思念之情。解析：赏析诗句要结合诗歌背景和具体内容。“遥知”表明这是诗人的想象之景，不是亲眼所见。“登高处”“遍插茱萸”是重阳节的习俗，诗人想象兄弟们正在进行这些活动，而“少一人”点明了诗人自己无法参与其中，由此表达了对家乡亲人的思念之情。17.（1）告诉，告知（2）难道（3）谁比得上（4）拜见解析：解释加点词语要结合具体语境。这些词语都是常见文言实词，需要根据上下文进行理解。18.我经常读书，自认为大有好处。解析：翻译文言句子要准确理解字词意思，并注意句式结构。句中的“常”“自以为”“大有所益”是关键，要准确翻译。19.吕蒙是通过孙权的劝说和自身的努力从一个“吴下阿蒙”转变为学识英博的人的。孙权劝学的原因是吕蒙当涂掌事，需要学习来提高自己的能力。解析：分析原因要结合文章