东风高级中学2026-2027学年高三上学期开学检测 语文

1东风高中2024级高三年级8月检测考试时长：150分钟试卷满分：150分(一)阅读I(本题共5题，19分)“题诗”“成诗”在陈与义的诗中承载了丰富内涵。“鹳鹤忽双起，吾诗还欲由镜中像来认知自我，是人们览镜自照的重要目的。按法国心理学家拉康的“镜像阶2由人而镜，由镜而像，由像返观人，故心有所感。解读览镜诗，是观察作者自我形象建构试看宋庠《因览镜照见衰年状貌有感》:拂槛清晨念老余，只堪丘壑便悬车。暗围廓落频移眼，坐况苍华不满梳。淚绶转惭龟钮印，土膏空负鹤头锄。人生出处真难决，羡杀贤哉汉二疏。宋庠仕宦显达，遣词造句典丽奥博，全诗意脉从“镜中像”指向“现实我”。镜中老态让他联想到现实官场——是致仕退隐，还是不负官位?他内心纠结。宋庠没有白居易的乐天顺命，镜中像刺激他要在现实和理想间选择，所以他最后欣羡汉代的疏广、疏受，能主动功成身退。我们可从中提炼出诗人的三层形象：A“镜中像”——颓然老者(“坐况苍华不满梳”);B“现实我”——高位在身(“淚绶转惭龟钮印”);C“理想我”——致仕归田(“茨杀贤哉汉二疏”)。正是三者间理想与现实的冲突让作者“难决”,整首诗也因三层形象的复杂关系而充满张力。览镜诗是表达日常生活细节的诗。日常不能径直变为诗，但诗可以表现日常，让日常经验走向美学自觉。宋人将“镜中像”与“现实我”勾连在一起，让“幻象”与“真我”对话，试图超越琐碎凡庸的现实，直指诗人的情感与精神世界。(摘编自侯体健《幻象与真我：宋代览镜诗》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.陈与义在《对酒》等诗中感慨诗意受限于语言，难以准确地表达自己的诗情，所以D.材料二引用拉康的理论分析我国诗人为何览镜自照，而宋庠诗例的意脉恰恰契合B.《寻诗两绝句》看似未交代寻诗的结果，其实诗情已生，这正是寻诗之诗的妙处。C.相比于寒门士子，宋庠这类地位高、通世故的贵族更容易写出意蕴丰富的览镜诗。D.材料二标题所谓“幻象”主要指镜像，而“真我”则指向诗人的真实境况或情思。3.下列选项，最能体现材料二观点的一项是(3分)A.《木兰诗》:“脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”B.刘禹锡《昏镜词》:“昏镜非美金，漠然丧其晶。饰带以纹绣，装匣以琼瑛。”C.孔平仲《览镜》:“拂拭菱花试一临，貌随年改叹光阴。平生履行无人识，嗟尔顽铜岂照心。”D.叔本华：“每个人都应该以他人为镜，从这面镜子可以清楚地看到自己的缺点、恶行。”4.李白有诗曰：“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。”请结合材料一的相关论述，对李白的诗句加以分析。(4分)5.以上两则材料，是我校某研究性学习小组围绕课题《宋代诗人》搜集到的有3效文献。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)幼时，我和许许多多的大人一样，引吭高唱《长城谣》,歌声唱了八年岁月，唱红了千万管枪膛。啊，万里长城万里初闻涕泪满衣裳”?车过卢龙，王昌龄那首大声镗《出塞》的“但使龙城飞将在，不教敲锣打鼓彻夜不休的游行队伍啊，将黑夜笑成了红霞满天的黎明。胜利了!胜利了!胜利了!每每回想当时，全民族欢庆的景象宛在眼前。4从滨海的老龙头西去不远，一道高大的城垣便从明代飞来。啊，山海关，儿时梦寐中就震慑我的心魄了。及至登临其上，放眼四望，蜿蜒而去的狼烟。五代时契丹从这里长驱直入，“刍牧于幽平之间”;明朝时清兵七次绕关进入关内，使得京师为之戒严。你在关城之上倾耳细听，似乎仍有交鸣燃烧的呐喊，正穿过悠悠的岁月穿过厚厚的明史与清史叩击你的耳鼓。然而，我来山海关不是为发思古之幽情，不是为凭吊阅尽兴亡的古战场，而是前来重温每一个中国人都不应该忘却的“山海关抗战”那一章血泪交迸的痛史。“九一八”事变之后，东北沦亡。1933年1月3日，日军六千余人用飞机、大炮、坦克猛攻关城。中国守军只有二千多人，用步枪、伤亡过半，山海关陷落。这场血战打响了华北抗战的第一枪，揭世纪之后我伫立城头，历史的烟云荡开，当年令人心血如沸的情景在我眼前一一重现：“我们不能一让再让，连中国人的一点血性都没有。我们要和他们决一死战，与山海关共存亡!”——这是安德馨在团营长会议上的慷慨誓言。他率营苦守南门，在巷战中中还有刘虞宸、关景泉、王公元……还有那些连一个名字也没有留下就慷慨赴死的许许多多以身报国的好男儿。他们正当青春岁月，却都义无反顾地将年轻的生命交给了中国的大地山川，碧血染红了城头也染红了青史。我问巍巍雄关问莽莽大地问茫茫岁月，今天的后来者到哪里去为他们招魂?雄关在眼前，长天在头上，历史在身后，未来在远方，《长城谣》啊《长城谣》,那永恒的旋律又一次在我心头轰然鸣响：万里长城万里长，长城外面是故乡，四万万同胞心一样，新的长城万里长!一九九五年五月，抗战胜利五十周年前夕于长沙【资料链接】李元洛的散文将古典诗词与现实生活熔于一炉，将前人的情思智慧与今人的感悟评赏汇为一体，给散文注入了新鲜的生命活力。(摘编自王开林《文章不写半句空》)李元洛的散文游于史、游于地、游于思，把古今虚实贯穿在一起，令人足往和神往。(摘编自喻大翔《李元洛：诗文化散文的树旗人》)李元洛的散文，是真正意义上的关于历史、文化和人生的综合思考的笔录，他推崇的是一种向上的、求索的精神姿态。(摘编自杨海亮《诗词风景是最美——李元洛散文赏析》)6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)57.文本一中多处引用《长城谣》,下列说法不正确的一B.歌词“高粱肥，大豆香”写出了故乡的富足与美好，与下文“坦克碾过田园，炮火C.“自从大难平地起”几句歌词悲怆激昂，写出了山8.文本一画线部分中作者交替使用“我”“你”两种人称，有怎样的表达效果?请结合文本简要分析。(4分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)子虽欲谤毁圣人，虚造妄言，奈此年世不相值何?”曹明问子鱼曰：“观子诘墨者之辞，事义相反，墨者妄矣。假使墨者复起，对之乎?”6答曰：“苟得其礼，虽百墨吾亦明白焉。失其正，虽一人犹不能当前也。墨子之所引者，矫称晏子。晏子之善吾先君，吾先君之善晏子，其事庸尽乎?”曹明曰：“可得闻诸?”立车千乘，不善之政，加于下民者众矣，未能以闻者，臣故曰官未备也。’此又晏子之善始谓墨子可疑，今则决不妄疑矣。”涂黑。(3分)居期年A孔子去B鲁之C齐D景公E不纳F故困G于陈蔡之间A.当，文中指抵挡，与《登泰山记》中“僻不当道者，皆不及往”一句的“当”意思相D.称，文中指提及，与《屈原列传》中“上称帝喾，下道齐桓”一句的“称”字意思相认为这是诽谤，用事实进行了驳斥。C.齐景公想称霸诸侯，晏子认为还不具备条件，他认为即使孔圣人也需要弟子勉，齐君要称霸也应有相应的辅佐官员。D.曹明说自己当初觉得墨子诋毁孔子的言论有点可疑，经孔鲋有理有据的陈述，就不再怀疑孔子了。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)14.孔鲋认为墨子是在“谤毁圣人”,孔鲋的理由有哪些?请结合材料二简要分析。(5(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面两首宋诗，完成下面小题。插秧歌7杨万里笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。缫丝行范成大小麦青青大麦黄，原头日出天色凉。姑妇相呼有忙事，舍后煮茧门前香。繰车嘈嘈似风雨，茧厚丝长无断缕。今年那暇织绢著①,明日西门卖丝去。【注】①著,穿。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)C.《操丝行》前两句以“青青”“黄”两种色彩点明时节，“天色凉”则烘托出姑妇(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。2二、语言文字运用(本题共5小题，18分)听闻“江西师大”后表示“没听说过”,他回应：“你不必听说，你只管领教。”二是毕学在我。”8上汉语表达独特的美感，两句话轻易就散发出振撼人心的力量，让人们领略了高级的语言有着怎样的魅力。言要传递些什么—当然是表达祝