河南省洛阳市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-河南省洛阳市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）(1)下列词语中，加点字读音正确的是哪一项？A.薄雾（báo）B.差错（chā）C.和谐（huó）D.模糊（mú）答案：B解析：本题考查多音字的读音。“差”在“差错”中读音为chā，表示错误的意思；“和”在“和谐”中读音为hé；“薄”在“薄雾”中读音为bó，表示轻微的意思；“模”在“模糊”中读音为mú，表示模糊不清的意思。(2)下列成语使用不正确的一项是：A.他临危不惧，冷静地应对了情况。B.她总是异口同声地表达自己的意见。C.他非常专心致志地学习。D.他们每天争先恐后地完成任务。答案：B解析：本题考查成语的理解与运用。“异口同声”形容大家说法一致，但选项B中用了“她”这样一个单数主语，与成语“异口同声”的集体语义不符，使用错误。(3)下列句子中，关联词使用恰当的一项是：A.因为今天下雨，所以我没有去上学。B.虽然小明很努力，可是他的成绩还是不好。C.虽然妈妈很累，但是她还是坚持帮我做事。D.因为小明很努力，所以他的成绩还是不好。答案：C解析：本题考查关联词的搭配。“虽然……但是……”用于表达转折关系，语义更为严谨，C项符合此逻辑。(4)下列词语感情色彩为褒义的一项是：A.嫉妒B.恩将仇报C.精致D.忘恩负义答案：C解析：本题考查词语的感情色彩。“精致”是褒义词，表示细致美观；“嫉妒”“忘恩负义”“恩将仇报”均为贬义词。(5)下列各句中，有语病的一项是：A.他昨天去公园玩了一天，今天身体很不好。B.老师布置的作业太多，我和同学都做不完。C.听说他要来，我们非常高兴地迎接。D.她的歌声非常动听，令人陶醉。答案：C解析：本题考查病句判断。“听说他要来，我们非常高兴地迎接”前半句是“听说”的内容，后半句是“我们迎接”，两者没有因果关系，结构混乱。(6)“光阴似箭，日月如梭”与“白驹过隙”属于同一类修辞手法吗？A.是B.否答案：A解析：本题考查成语的理解。“光阴似箭，日月如梭”和“白驹过隙”都用了比喻的修辞手法，分别将时间比作箭、梭、骏马。(7)“他想吃苹果。”变换成“把”字句是：A.他把苹果想吃。B.他把苹果吃得很快。C.他把苹果吃掉了。D.苹果被他吃了。答案：D解析：本题考查句式转换。“把”字句强调动作的对象，即“苹果”；“被”字句强调动作的承受者，说明“苹果”被他吃了。(8)下列作家与朝代对应不正确的一项是：A.杜甫—唐代B.白居易—宋代C.孟浩然—唐代D.王维—唐代答案：B解析：本题考查文学常识。白居易是唐代诗人，“忆江南”是其代表作之一，B项错误。(9)下列修辞手法中，属于夸张的一项是：A.他的声音像雷一样响亮。B.那个男孩像小树苗一样高。C.我们是相亲相爱的一家人。D.天上的星星就像撒了一地。答案：D解析：本题考查修辞手法。“像撒了一地”夸张地形容星星多，属于夸张手法。(10)下列哪一个节日与对应的习俗搭配不正确？A.春节—放鞭炮B.端午节—赛龙舟C.重阳节—登高D.元宵节—包粽子答案：D解析：本题考查传统文化常识。元宵节习俗包括赏灯、吃汤圆，而包粽子是端午节的传统活动，D项错误。(11)下列词语中，与“奇迹”情感色彩相同的是：A.侥幸B.黑暗C.显著D.隐秘答案：A解析：本题考查词语的感情色彩。“奇迹”与“侥幸”都表示非正常的好结局，含有积极意味，都属于褒义或中性。(12)下列句子中，没有使用拟人修辞手法的是：A.春风轻拂，吹绿了树枝。B.月亮悄悄爬上天空。C.雷声轰隆，像在咆哮。D.太阳散发出温暖的光芒。答案：D解析：本题考查修辞手法。A、B、C都使用了拟人修辞，D只是陈述自然现象，没有拟人化处理。(13)《观书有感》的作者是：A.李白B.杜甫C.朱熹D.苏轼答案：C解析：本题考查古诗词知识。《观书有感》是朱熹的作品，经常出现在小学古诗文推荐篇目中。(14)下列句子与“我感到非常惊讶”意思相同的一项是：A.我感到惊讶B.我高兴极了C.我感到非常吃惊D.我感动极了答案：C解析：本题考查句子的理解。“非常吃惊”与“非常惊讶”意思相近，都表示强烈的惊讶情绪。(15)“王戎七岁，尝与诸小儿游。”这句话出自：A.《守株待兔》B.《王戎不取道旁李》C.《司马光》D.《父与子》答案：B解析：本题考查名著常识。这句话出自《王戎不取道旁李》，讲述王戎小时候的聪明故事。(16)下列句子中，不属于比喻的一项是：A.他的笑容如阳光般温暖。B.那个声音像炮弹一样响。C.他跑得像风一样快。D.他火急火燎地跑出门。答案：D解析：本题考查修辞手法。“火急火燎”是拟声词，不是比喻，其余三项均是比喻句。(17)下列诗句中，描写春天景象的一项是：A.杨柳青青江水平B.秋风吹不尽C.桂花香满衣D.梅花香自苦寒来答案：A解析：本题考查古诗内容。“杨柳青青江水平”出自《春晓》，描绘春天的景象。(18)下列句子中，属于口语交际中劝说性质的一项是：A.你明天来参加活动吧。B.你必须参加这次考试。C.你为什么不来参加活动？D.你是否愿意参加这次活动？答案：A解析：本题考查语言表达。“你明天来参加活动吧”语气委婉，属于劝说性表达。(19)下列句子中，属于缩句的一项是：A.我在教室里安静地读书。B.书包里装着一本厚厚的书。C.那只小猫在草地上玩耍。D.我们看到了一只可爱的小猫在草地上玩耍。答案：D解析：本题考查句子的缩扩。“我们看到了一只可爱的小猫在草地上玩耍”是完整句，D项是对原句的缩略。(20)下列哪项是《安徒生童话》中的故事？A.《卖火柴的小女孩》B.《伊索寓言》C.《小王子》D.《丑小鸭》答案：A解析：本题考查文学常识。《卖火柴的小女孩》是安徒生童话中的重要作品，其余均不属于安徒生的作品。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)“白日依山尽，黄河入海流”是哪位诗人的诗句？答案：王之涣解析：本题考查古诗作者。该句出自《登鹳雀楼》，是唐代诗人王之涣的作品。(22)“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自哪首诗？答案：《春日》解析：本题考查古诗名句。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹的《春日》。(23)“迟日江山丽，春风花草香”出自哪首诗？答案：《绝句》解析：本题考查古诗名句。这两句出自杜甫的《绝句》，描绘春日明媚的乡村景色。(24)“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中“飞将”指的是谁？答案：李广解析：本题考查诗中人物。“飞将”指的是西汉名将李广，在《出塞》一诗中被提及。(25)《赠汪伦》是李白为谁写的诗？答案：汪伦解析：本题考查文学常识。《赠汪伦》是李白送别好友汪伦的诗作，表达了真挚的友情。(26)“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”运用了什么修辞手法？答案：对偶解析：本题考查修辞手法。此句出自苏轼《题西林壁》，前后句字数相等、结构对称，属于对偶。(27)“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”出自哪位诗人的诗？答案：于谦解析：本题考查古诗作者。该句出自于谦的《石灰吟》，赞美石灰的品质。(28)“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自哪首诗？答案：《宿建德江》解析：本题考查古诗名句。这两句出自杨万里的《宿建德江》，描绘了儿童追逐黄蝶的情景。(29)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描写的是哪种情感？答案：豁然开朗解析：本题考查古诗理解。该句出自陆游《游山西村》，表现了历经曲折后的开朗心情。(30)《船过长江》的作者是：答案：毛泽东解析：本题考查名著常识。《船过长江》是毛泽东的作品，体现革命主题。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】清平乐·村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。(31)诗中描写了一幅什么样的乡村生活画面？（1分）答案：诗中描写了一幅宁静、和谐的乡村生活画面。解析：本题考查古诗内容理解。全诗通过描绘几户人家的生活，表现出乡村生活的自然与温馨。(31)“溪头卧剥莲蓬”运用了哪种修辞手法？（1分）答案：拟人解析：本题考查修辞手法。“卧剥”仿佛将小儿子拟人化，表现出他天真活泼的性格。(31)“白发谁家翁媪？”一句表达了什么情感？（1分）答案：表达了诗人对乡村亲切、宁静生活的深情向往。解析：本题考查诗人情感理解。诗中通过询问“白发谁家翁媪？”表现出对普通百姓生活的关注与喜爱。(31)“白发谁家翁媪？”在诗中起什么作用？（1分）答案：引起读者注意，为下文的具体描写做铺垫。解析：本题考查古诗结构分析。这一句起到了承上启下、引发联想的作用。(31)诗中提到的“小儿无赖”是指什么意思？（1分）答案：指小孩顽皮可爱。解析：本题考查词语理解。“无赖”在诗中并非贬义，而是形容小孩子的调皮可爱。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树，多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)本篇文言文的作者是谁？（1分）答案：《世说新语》解析：本题考查文言文出处。该文出自《世说新语·言语》，记录了王戎小时候的聪明故事。(32)王戎为什么会不去摘李子？（2分）答案：因为王戎认为树在道旁而多子，一定是苦李，因此不想摘。解析：本题考查文言文内容理解。王戎的推理是基于常理的推测，表现出他的判断力。(32)“诸儿竞走取之”中的“竞”是什么意思？（2分）答案：争着解析：本题考查文言实词含义。“竞”在这里是“争着”的意思，表现孩子们的急切心情。(32)“树在道旁而多子”表达了什么道理？（3分）答案：表达了贪心不足会导致失去判断力，多看看多思考才能避免错误。解析：本题考查文言文寓意理解。王戎的推断表明不能只凭表面现象做出决定。(32)文言文中的“信然”是什么意思？（2分）答案：确实如此解析：本题考查文言词义。“信然”意为“确实如此”，是肯定之意。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】《我的妈妈》我的妈妈是一位老师。她每天早上六点就要起床，准备早餐，然后带我去上学。她总是很忙碌，但从来不会忘记关心我。有一次，我生病了，她立刻带我去医院。护士说，妈妈比我早来了半小时，她才安心。妈妈不仅关心我，还关心她的学生。她经常說：“我的学生就是我的孩子。”她总是这样无私地付出，我非常敬佩她。(33)文章主要介绍了哪位人物？（1分）答案：作者的妈妈解析：本题考查阅读理解。文章以“我的妈妈”为题，主语为“妈妈”，因此介绍的是作者的妈妈。(33)第二段中，妈妈带着“我”去上学，目的何在？（1分）答案：为了照顾孩子解析：本题考查人物行为理解。妈妈早上六点起床并送孩子上学，说明她关心孩子的生活。(33)“妈妈比我早来了半小时”说明了什么？（1分）答案：妈妈非常细心，为孩子争取时间去医院解析：本题考查细节理解。妈妈早到半小时是为了照顾生病的孩子，体现了她的细心。(33)文中妈妈将“学生”比作什么？（1分）答案：孩子解析：本题考查比喻理解。妈妈说“我的学生就是我的孩子”，这里将“学生”比作“孩子”。(33)文中哪一句话表明了妈妈的无私付出？（2分）答案：她总是这样无私地付出，我非常敬佩她。解析：本题考查句意理解。该句直接表达了妈妈的付出和作者的敬佩之情。(33)文章表达了什么情感？（1分）答案：敬佩和感激解析：本题考查情感把握。全文通过讲述妈妈的日常和为孩子付出的行为，表达了敬佩和感激之情。(33)文章结构是怎样的？（2分）答案：总—分—总解析：本题考查文章结构分析。文章先点明人物，然后讲述具体事例，最后总结情感，结构为总—分—总。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】《瑞雪》冬天，最后一片叶子落下时，天空飘起了雪花。起初是几片，越来越密，直到铺满整个大地。雪花是冬天的信使，它轻盈地落在屋檐上，覆盖了房子的屋顶。孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人，乐趣无穷。在雪中漫步，仿佛走进了童话世界。雪花虽然寒冷，却带来了欢乐和希望。(34)文中“瑞雪”指的是什么意思？（1分）答案：美丽的雪花解析：本题考查词语理解。“瑞雪”是对雪花的一种赞美，说明其美丽和吉祥。(34)文中“铺满整个大地”采用了哪种说明方法？（1分）答案：夸张解析：本题考查说明方法。“铺满整个大地”夸大了雪花的覆盖范围，属于夸张。(34)为什么作者说“雪花是冬天的信使”？（2分）答案：因为雪花的出现预示着冬天的来临，是冬天的象征。解析：本题考查理解分析。雪花是冬天的代表，因此被称为信使，有象征意义。(34)文中“乐趣无穷”传达了什么信息？（1分）答案：孩子们在雪中玩耍非常开心。解析：本题考查句意理解。“乐趣无穷”说明孩子们玩得非常高兴。(34)文中“在雪中漫步，仿佛走进了童话世界”用了什么修辞手法？（1分）答案：比喻解析：本题考查修辞手法。将“在雪中漫步”比喻为“走进了童话世界”，属于比喻修辞。(34)根据文章内容，请用一句话总结主旨。（2分）答案：雪花不仅带来了寒冷，还给人们带来了欢乐和希望。解析：本题考查主旨概括。文章既描述了