全国技工教育和职业培训教学研究成果评选活动一等奖教案欣赏

广州市公用事业高级技工学校教案编号：QD—0706—14版本：C/0流水号：08-2012(Ⅱ)-科目3DMax班级08网络班授课日期2012.3.5课题第八章第五节室内家居场景美化课时2授课方式任务驱动法、讲授法、提问法辅助教具多媒体电脑室，评价表教学目的1．知识目标：理解反射、凹凸、噪波等贴图的含义，认识以上贴图参数在沙发、沙发垫、窗帘、窗纱、地垫美化过程中发挥的作用；识记玻璃材质、多维/子对象材质的参数属性，观察此类参数对茶几的透明性的影响。2．技能目标：能够利用反射贴图、凹凸贴图、澡波贴图，美化出沙发、沙发垫、窗帘、窗纱、地垫的外观。能够使用多维/子对象材质等各项参数，制作出完整的茶几表面。3．情感目标：培养学生团体合作意识，敢于展现自我、表达自我的勇气。通过来源于生活的素材案例，培养学生对美化家居的兴趣。作业布置1拟用时间30分钟重点1、明暗器内各向异性、Phone、金属基本参数的设定；2、多维/子对象材质各项参数的设定。难点1、反射、凹凸、噪波贴图参数的设定；2、玻璃材质的制作。教学回顾说明授课教师：姬常君审阅签名：提交日期：2012.3.5审阅日期：教学环节教学内容教学双边活动教师完成知识回顾，给以正确的评价，激励学生做好本节课任务知识点一：材质的概念（5分钟）师：引导学生发现材质对于美化物品的作用。生：总结知识点材质的概念先将学生分成6个组，每组选出1人做组长，由组长负责引领该组进行活动和完成任务。学生评价由组长、教师共同完成。一、知识回顾【提问】师：建模工具的使用：一、案例1：水盆的制作；二、案例2：仿古椅制作。两种案例采用哪些工具实现建模效果。生：水盆使用编辑多边形、挤出、倒角、涡轮平滑等工具完成建模。仿古椅使用FFD长方体、通道扫描、挤出、放样、切角长方体等工具完成建模。评价：学生回答的比较全面的，在课堂表现一栏加5分。二、任务引入师：三维物体在初始创建时，是不具备任何表面纹理特征的，对其赋予材质后，才具有与现实材料相一致的效果。贴图是材质属性的一部分，多用来表现物体表现的纹理，它所反映的是不同材料的固有纹理走向和纹理特征。完整的材质概念除了物体的固有纹理之外，还包括该物体的反光属性、透明属性、自发光属性、表面反射、折射属性等物理属性。同学们需要多观察生活中所接触到的事物，根据本节课所学的内容进行材质贴图设计。提出任务一：说说以下物品使用怎样的材质，概括出材质的基本含义。生：第一副图有两面材质，里面是方格纹理，外面是图片。第二幅图茶壶有金属效果，有反光，底部盘面有纹理，有光面反射。第三幅图球体有多种材质贴成。师：“材质”用来指定物体的表面或数个面的特性，如颜色，光亮程度，自发光度、纹理、光滑度、透明度、反射率、折射率等。我们通过以上的图片看到了基本的材质贴图是完成哪些方面，这些都是我们需要在软件中完成的方面。评价：各组可以派代表发言，在课堂表现给以表现分。【提问环节】师：强化先前知识的重难点部分生：重温旧知识【启发式教学法】【任务驱动教学法】【板书】生：观察两幅图的区别师：教师引导学生制定任务师生共同设定任务（5分钟）知识点二师：介绍材质贴图的相关知识点生：操作材质面板，认识各项参数任务一(25分钟)生：参照教师所给的操作步骤示意图及录像视频，完成任务。组长合理分配组员工作，组员间相互合作完成任务。师：学生遇到难点凹凸、澡波贴图设置时，教师给以引导，鼓励。强调重点、难点任务二（15分钟）生：参照教师所给的操作步骤示意图及录像视频，完成任务。组长合理分配组员工作，组员间相互合作完成任务。师：学生遇到难点知识漫反射贴图设置时，教师给以引导，鼓励。强调重点、难点任务三（20分钟）师：布置任务，提出问题。生：实施任务，解答问题。强调重点、难点总结学生发言，教师引出新课题课题：室内家居场景美化一、布置任务效果图展示：原图效果图同学们观看效果图回答老师的问题。【提问】师：由原图调整为效果图，对室内哪些场景进行了贴图设计。具体贴了什么材质。生：分别对室内的沙发、沙发垫、茶几、地垫、窗帘、窗纱、地板的材质进行了设计。具体贴了沙发的皮料，沙发垫、地垫、窗帘、窗纱的布料，茶几的透明玻璃，地板的反光木质板料。与学生共同确定任务。【任务如下】任务一：沙发及沙发垫材质设计任务二：窗帘和窗纱材质设计任务三：茶几和地垫材质设计由设定的任务引出以下知识点。学生思考以下知识点的运用范围。二、相关知识点【黑板板书】1、明暗器基本参数：各向异性（墙、窗帘盒）、Blinn（窗帘、窗纱、地垫）、金属（茶几柱子）、Phong（沙发、茶几）2、[多维/子对象]材质：将多个材质组合成一种复合式材质，分别指定给一个物体的不同子物体。3、[反射]贴图：通过图像来表现物体反射的图案，值越大，反射效果越强烈，通常与Diffusecolor贴图相配合。4、[凹凸]贴图：通过图像的明暗强度来影响材质表面的光滑程度，从而产生凹凸表面效果。白色产生凸起效果，黑色产生凹陷效果。三、任务实施在教师介绍完材质的相关知识点下，提出完成任务一任务一：沙发及沙发垫材质设计布置任务：通过任务案例的完成，能够自行调节明暗器、凹凸贴图、噪波贴图内各项参数，已达到与实际物体相近的效果。生：小组讨论完成任务，并回答两个问题。问题1：沙发的的明暗器基本参数选择什么，凸凹特性参数如何设定。问题2：沙发垫的布面颜色如何贴图。师：指引学生解决难点【学生练习】学生以小组为单位操作10分钟。组长需要将组员按照学生特长分工，分别分为演讲者，操作者，记录难点者，信息检索者。教师介绍完整操作步骤5分钟。1、展开材质编辑器，选择一个新的事例球，命名为“沙发”，分别将环境光和漫反射光的颜色调整为如图所示：明暗器基本参数选择为phong；反射高光部分调整：高光级别：50；光泽度：23；如图12、凹凸贴图内贴一混合，颜色一选择凹痕，凹痕参数设为：大小：200；强度：20；交换颜色相差不大。如图23、颜色二贴一噪波，噪波参数设为：平铺0.3，1.0，0.3；大小：2.0；回到上一级将两种颜色的混合量调整为85；如图3图34、选择沙发，将材质赋予给沙发表面。图3图2图15、选择一个新的事例球，命名为“沙发垫”，修改反射高光参数：高光级别：5；光泽度：25；漫反射里贴图为：b-010.tif。修改凹凸，回到贴图面板，将漫反射颜色的参数复制凹凸，选择实例方式，凹凸值设为200。图2图16、选择“沙发垫”，将材质赋予给这个物体。【学生演示】教师推荐一个小组派代表上台演示操作技能，同时小组还需出一名演讲者介绍其拍档的操作步骤。此小组的其他成员可提建议，本组组长在组内评分表对应项打分。选出另一个小组派代表归纳所学知识点，写到黑板上。其他组成员观察两个组的表现，并在小组互评表中对应项打分。【学生总结】技术要点：本实例中，首先使用明暗器phone，将沙发表面的反光属性设定好，然后使用凹凸贴图，制作出表面凹凸的质感效果。沙发垫重要的在于它的反射贴图和光的参数的设定。最后，将漫反射和凹凸贴图设定为统一材质，完成最后贴图。师：补充学生归纳的技术要点，并强调重点和难点。引导学生回答布置任务时提出的问题1和问题2。问题1的答案是沙发的明暗器基本参数选择phong,凹凸特性参数设定为凹痕，参数自调。问题2的答案是沙发垫的布面颜色的贴图用到漫反射贴图和凹凸贴图结合使用。总结完成，引出任务二任务二：窗帘和窗纱材质设计布置任务：通过任务案例的完成，能够自行调节漫反射贴图内各项参数，已达到与实际物体相近的效果。【学生练习】学生以小组为单位操作6分钟。组长按照原先的小组分工开展任务，要求每位成员都需要参与进来。教师介绍完整操作步骤2分钟。操作步骤：1、选择一个新的事例球，命名为“窗帘”，明暗器基本参数选择为phong；漫反射位置贴图名为：bu26；平铺参数设为3；选择窗帘，将材质球赋予窗帘。如图42、选择一个新的事例球，命名为“窗纱”，将环境光、漫反射光分别设为白色；高光级别、光泽度分别设为：5，25；不透明度设为：50；自发光颜色设为黑色偏白色一些。选择窗纱，将材质球赋图4图5予窗纱。如图5图4图5【学生演示】小组毛遂自荐派代表上台演示操作技能，同时小组还需出一名演讲者介绍其拍档的操作步骤（上台的小组需要将上两个组除外）。选出另一个小组派代表归纳所学知识点，写到黑板上。能主动上台演示的小组，归纳知识要点的小组，每个组在小组互评表团队合作项给这两组满分。此两小组的其他成员可提建议。【学生总结】技术要点：本实例中，首先使用明暗器phone，设定漫反射贴图，增加平铺数量完成窗帘贴图的创建，最后窗纱的创建用到了环境光、漫反射光、自发光、不透明度的设置。师：补充学生归纳的技术要点，并强调重点和难点。四、任务拓展同学们结合以上所掌握的知识点，思考下面的任务如何完成。任务三：茶几和地垫材质设计布置任务：通过任务案例的完成，能够自行调节多维/子对象内各项参数，已达到与实际物体相近的效果。生：小组讨论完成任务，并回答两个问题。问题1：茶几设计出透明材质需要用到多维材质，分别选择哪项明暗基本参数。师：指引学生解决难点【学生练习】学生以小组为单位操作10分钟。组长按照原先的小组分工开展任务，要求每位成员都需要参与进来。教师介绍完整操作步骤3分钟。操作步骤：1、选择一个新的事例球，命名为“茶几”，在“standard”位置选择“多维/子对象”，选择丢弃旧材质。设置材质数量为2个。如图62、先把材质赋予给“茶几”，将两个材质的颜色调整为如图：进入材质1编辑器，设明暗器基本参数选择为“金属”，高光级别，光泽度为141，77；贴反射位图名为：refmap;贴图类型为：收缩包裹环境；如图7图4图7图4图73、回到第一级，选择第二个材质进入，设明暗器基本参数选择为“phong”，设置环境光、漫反射光，高光级别、光泽度，不透明度。如图8图8图64、选择一个新的事例球，命名为“地垫”，漫反射色贴图为：sb114,平铺参数调整为10，贴图：凹凸——噪波，大小为10。图8图65、选择地垫，将材质球赋予地垫。【学生演示】剩下的两各组，完成演示和归纳知识点的任务。每个组在小组互评表对应项打分。此两小组的其他成员可提建议。【学生总结】技术要点：本实例中，首先使用“多维/子对象”给茶几赋予两个材质，第一个材质设定明暗器金属，设定漫反射玻璃贴图，第二材质设定明暗器内phone参数，完成茶几贴图的创建，最后地垫的创建用到了漫反射贴图、凹凸贴图中噪波的设置。师：补充学生归纳的技术要点，并强调重点和难点。引导学生回答布置任务时提出的问题。问题的答案是明暗材质分别设定为金属和phong。效果图展示对比【板书】【任务驱动教学法】【探究式教学法】【课堂讨论法】【板书】【讲授法】【板书】【探究式教学法】【课堂讨论法】【实操练习法】【讲授法】【演示法】【实操练习法】【学生板书】【板书】【探究式教学法】【课堂讨论法】【实操练习法】【讲授法】【演示法】【实操练习法】【学生板书】【板书】【探究式教学法】【课堂讨论法】【实操练习法】【讲授法】【演示法】【实操练习法】【板书】课堂小结（5分钟）五、总结提问：同学们，这节课你学到什么呢？请每个小组派代表发言。【师生总结】1、表现物体表面固有的颜色和纹理使用漫反射贴图，物体表面有凹凸感使用凹凸贴图。2、一物体由多个子对象构成需要分别贴不同的贴图使用[多维/子对象]材质。3、反射物体本身的图案使用反射贴图+平面镜效果。作业布置（2分钟）1、写出完成以下效果图的操作步骤。

教学流程图教学过程教师活动学生活动学生分成6组，确定组分工配合老师，分组开始学生分成6组，确定组分工配合老师，分组开始提问；建模工具的使用讨论思考回答问题知识回顾提问；建模工具的使用讨论思考回答问题知识回顾评价组长评价评价组长评价学生观察思考回答问题学生观察思考回答问题幻灯片提问：材质的概念幻灯片提问：材质的概念学生观察对比幻灯片效果图展示任务引入学生观察对比幻灯片效果图展示任务引入思考回答问题确定任务一二三提问：确定任务一、二、三布置任务思考回答问题确定任务一二三提问：确定任务一、二、三布置任务提问：相关知识点的应用范围组内讨论相关知提问：相关知识点的应用范围组内讨论相关知识点如何应用相关知识点实施任务一并思考问题（任务二、三）实施任务一并思考问题（任务二、三）提问指引学生解决重难点小组分工学生练习指引学生解决重难点小组分工学生练习学生演示板书归纳任务实施学生演示板书归纳任务实施介绍实操步骤介绍实操步骤学生总结回答问题补充学生总结，强调重难点解释问题答案学生总结回答问题补充学生总结，强调重难点解释问题答案组内、组间评价组内、组间评价YNYN总结强调重难点课堂小结总结强调重难点课堂小结结束作业布置结束作业布置表1：学生自评表学生姓名小组名称自评总分学号班级个人总分评价项目考核标准评分（优-良-一般-差）项目得分材质的含义（10分）能正确说出材质的基本要素：颜色，光亮程度，自发光度、纹理、光滑度、透明度、反射率、折射率等10864沙发及沙发垫材质设计（15分）能正确使用明暗器phone、发光属性、凹凸贴图、漫反射贴图，完成沙发及沙发垫的材质设计1512105茶几和地垫材质设计（20分）能正确使用“多维／子对象”给茶几赋予两个材质，使茶几透明反光效果明显。能善于运用漫反射贴图、凹凸贴图完成地垫澡波贴图设计2015105窗帘和窗纱材质设计（10分）能正确使用明暗器phone、漫反射贴图、环境光、漫反射光、自发光、不透明度等完成窗帘及窗纱材质设计10864地板材质设计（10分）能正确使用明暗器“各项异性”、漫反射、平面镜反射等完成地板材质设计10864课堂表现能积极回答问题，答题完整度高5421效果创意（15分）能按照效果图的样文，修饰模型，并依据日常家居表面图案效果进行创新设计，要求色彩光泽度符合物体本身特性1512105工作过程笔记（20分）能按时完成指定的任务，并做好详细记录2015105自我评价【由学生填写心得】表2：组内评分表学生姓名小组名称组内总分学号班级个人总分评价项目考核标准评分（优-良-一般-差）项目得分材质的含义（10分）能正确说出材质的基本要素：颜色，光亮程度，自发光度、纹理、光滑度、透明度、反射率、折射率等10864沙发及沙发垫材质设计（15分）能正确使用明暗器phone、发光属性、凹凸贴图、漫反射贴图，完成沙发及沙发垫的材质设计1512105茶几和地垫材质设计（20分）能正确使用“多维／子对象”给茶几赋予两个材质，使茶几透明反光效果明显。能善于运用漫反射贴图、凹凸贴图完成地垫澡波贴图设计2015105窗帘和窗纱材质设计（10分）能正确使用