湖南省娄底市2025-2026学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页湖南省娄底市2025-2026学年八年级上学期语文期中试卷一、【追忆巨匠】为传承科学精神、缅怀学术大师，树人学校拟制作杨振宁先生的宣传展板，以下是展板文稿的节选。请阅读语段，完成下面小题①追忆杨振宁先生的成长与治学之路，“正心”与“严谨”是贯穿始终的关键词。儿时在清华园，他偶尔因贪玩误学，父亲杨武之从不严厉洁责他，反而会翻出《孟子》等典籍，态度温和、神色愉悦地给他讲修身之事；不仅教他补全学业，更引导他明白“做事先做人”的道理。②通过父亲注重心性的培养，使他从小便养成不敷衍的习惯。后来他深耕物理，在演算公式、整理数据时都认真细致，一点也不马虎。③这份严谨不仅体现在治学上，也藏在生活细节里。晚年回到清华校对学术文稿时，他连标点符号都仔细斟酌；即便科研最忙碌，他的书房也始终整洁有序，从没有四处狼籍的模样。他晚年常说“治学先治心，心正方能业精”。④这份从儿时养成的“正心”与“严谨”，恰是他跨越世纪科研之路的基石。1．语段画横线部分写错了两个字，应分别改为“”“”；加点词“校对”的“校”应读作“”。2．请根据语段中画波浪线部分的意思，写出相应的成语。(1)态度温和、神色愉悦：(2)认真细致，一点也不马虎：3．语段中①②③④四个句子里，有一句存在语病，请找出该句(写序号)并修改。二、【坚守诚信】为弘扬传统美德、培育诚信品格，树人学校同步开展“诚信立身”主题教育活动，请完成以下小题。4．下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（）①在现代社会，无论是企业经营还是个人交往，失信不仅会失去他人信任，更可能面临法律风险与道德谴责。②“人无信不立”，这一古训穿越千年，至今仍是为人处世的基本准则。③反之，若坚守诚信，即便遭遇困境，也能凭借信誉获得他人的支持与帮助。④从商鞅徙木立信推动变法落地，到季布“一诺千金”赢得世人敬重，古人用行动诠释了诚信的价值。⑤可见，诚信既是个人安身立命的根本，也是社会良性运转的保障。A．②④①③⑤ B．②①④③⑤ C．④②①③⑤ D．④①②③⑤5．请仔细观察下面的漫画《失衡》，用简洁的语言描述画面，并写出它的寓意。三、【吟咏经典】6．古诗文默写。①《使至塞上》中“，归雁入胡天”，以物自比，暗含漂泊之意。②曹操在《龟虽寿》中，深知人生有限，仍以“，”的铿锵诗句，抒发老当益壮、胸怀壮志的豪迈之情。③漂泊在外的游子常常通过吟诵诗句抒发对故乡的眷恋，请你写出两句表达“乡愁”的唐诗：，。四、现代文阅读Ⅰ(10分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“神舟十八号”载人飞船圆满完成任务，空间站应用发展迈上新台阶①本报酒泉6月4日电(记者余建斌、吴月辉)6月4日6时33分，“神舟十八号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮身体状态良好，标志着“神舟十八号”载人飞行任务取得圆满成功。②“神舟十八号”任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第7次载人飞行任务。在轨期间，航天员乘组按计划完成了空间站维护照料、设备检修等日常任务，重点开展了空间生命科学、微重力物理、空间材料科学等领域的15项空间科学实验与技术试验。其中，“微重力环境下干细胞定向分化研究”实验首次实现人类多能干细胞在太空长期培养与定向分化，为未来空间再生医学研究奠定基础；“空间高精度激光干涉测量技术验证”项目成功突破微重力环境下激光干涉测量精度控制难题，测量误差控制在微米级，为我国后续空间引力波探测任务提供关键技术支撑。③此外，航天员朱杨柱、桂海潮完成2次出舱活动，配合地面团队安装了空间站扩展舱段外部载荷适配器，回收了空间环境监测设备，进一步提升了空间站的综合应用能力。据中国载人航天工程办公室介绍，目前我国空间站已全面建成并进入应用发展期，后续将持续开展空间科学研究与技术创新，推动航天技术成果向民用领域转化，为国民经济发展提供新动能。(摘编自《人民日报》2025年6月5日)材料二：“嫦娥六号”携月球样本返回，月球探测迈入“采样返回+科学研究”新阶段①本报北京5月16日电(记者冯华、刘诗瑶)5月15日22时47分，“嫦娥六号”返回舱在内蒙古四子王旗着陆场成功着陆，带回约2千克月球背面高纬度地区的月壤样本。这是人类首次在月球背面实现采样返回，标志着我国月球探测工程“绕、落、回”三步走战略全面收官，也为后续月球科研站建设奠定坚实基础。②“嫦娥六号”任务于2025年4月24日从文昌航天发射场发射升空，历经近1个月的地月转移、月球着陆、采样封装、月面起飞、月球轨道交会对接等关键环节，攻克了月球背面软着陆、月面无人采样、月球轨道无人交会对接等多项核心技术。其中，月球背面软着陆技术通过“着陆器自主避障+地面远程协同”模式，实现了在月球背面复杂地形下的精准着陆，着陆精度控制在100米以内；月面采样系统采用“机械臂挖掘+钻取”组合方式，成功获取了月球背面月壤与岩石样本，填补了人类对月球背面高纬度地区地质演化研究的空白。③据中国探月工程总设计师吴伟仁介绍，本次带回的月壤样本将重点用于研究月球背面的物质组成、地质年龄、火山活动历史等科学问题。目前，我国已建成月球样本实验室，将联合国内外科研机构开展月壤样本的长期研究，推动月球科学领域的国际合作与交流。材料三：“翼龙-4”无人机完成跨洲际飞行，民用航空航天应用拓展新场景①本报乌鲁木齐7月10日电(记者韩立群)7月9日，我国自主研制的大型长航时无人机“翼龙-4”圆满完成跨洲际飞行任务，从新疆喀什机场起飞，历经32小时连续飞行，穿越亚欧大陆，抵达非洲尼日利亚某机场，总航程达1.2万千米。此次任务不仅验证了“翼龙-4”无人机的长航时、远距离飞行能力，也标志着我国民用无人机在应急救援、环境监测、航空物流等领域的应用迈入国际市场。②“翼龙-4”无人机是我国航空工业集团自主研发的新一代大型长航时无人机，最大续航时间超过40小时，最大载荷能力达2.5吨，可搭载光电侦察设备、气象探测仪器、应急通信中继装置等多种任务载荷。本次跨洲际飞行中，“翼龙-4”全程自主飞行，通过卫星通信系统实现与地面指挥中心的实时数据传输，成功完成了途经地区的气象数据采集、地表植被监测等任务，为亚欧大陆生态环境研究提供了一手数据。③据航空工业集团负责人介绍，近年来我国民用航空航天技术快速发展，“翼龙”系列无人机已在国内外完成多次应急救援任务。2024年，“翼龙-3”无人机曾在巴基斯坦洪水灾害中搭建应急通信网络，保障了灾区2万余人的通信需求；2025年初，“翼龙-4”无人机在我国西藏羌塘保护区完成野生动物监测任务，精准识别藏羚羊、藏野驴等珍稀物种的活动轨迹。未来，我国将进一步推动民用航空航天技术创新，拓展无人机在农业植保、海洋监测、航空运输等领域的应用，为全球公共服务提供中国方案。(摘编自《中国航空报》2025年7月11日)7．下列对以上材料主要信息的概括与分析，不正确的一项是（）A．“神舟十八号”在轨期间开展的空间科学实验中，两项关键实验分别为空间再生医学和空间引力波探测提供了技术支撑或基础。B．“嫦娥六号”是人类首个实现月球背面采样返回的探测器，其带回的月壤样本将助力人类研究月球背面高纬度地区的地质演化。C．“翼龙-4”无人机的跨洲际飞行，既验证了自身性能，也推动我国民用无人机进入国际市场，可应用于应急救援、航空物流等领域。D．三则材料涉及的航天航空任务，均通过突破核心技术实现目标，且所有任务成果均已转化为民用技术，服务国民经济发展。8．下列基于材料的推理，正确的一项是（）A．“神舟十八号”航天员完成2次出舱活动，安装了空间站扩展舱段外部载荷适配器，可见我国空间站已具备大规模扩展能力。B．“嫦娥六号”采用“着陆器自主避障+地面远程协同”模式实现月球背面软着陆，说明该模式可用于未来火星背面软着陆任务。C．“翼龙-4”无人机在跨洲际飞行中完成气象数据采集、植被监测任务，且曾参与野生动物监测，体现其多场景应用能力。D．我国载人航天工程进入应用发展期、月球探测三步走战略收官，意味着我国已成为全球航天技术最先进的国家。9．综合三则材料，我国在航天航空领域的发展中，有哪些明显的积极表现？请结合材料简要回答。五、现代文阅读Ⅱ(14分)认真阅读下文，完成下面小题。豆里烟火人间宋扬①我平淡的旧日生活曾被一粒粒黄灿灿的豆子照上一抹暖光。②在我的家乡，人们提起豆子，特指的是大豆。昔日耕种的年代，豆子只是大米、玉米、红薯之外可有可无的陪衬，并没有获得成行成排大规模播种的机会。肚里荤腥少，乡亲们对稻谷、红薯、玉米的需求量大，豆子产量低，只能在稻田边的田埂侧或玉米地的边边角角见缝插针零星点上一些。③稻谷渐黄的时候，豆荚慢慢饱满起来。忍不住馋嘴的可以开始采剥青豆了。此时的豆子，豆香气最为浓郁，用来烧猪肉、烧鸡最合适不过了。第一批青豆上市，其价钱都快赶上猪肉了。我家自是舍不得吃青豆的，母亲把青豆一粒粒剥下来，背到镇上卖给吃得起的人家。母亲也兼卖别的蔬菜——茄子、生姜、黄瓜、南瓜……她心疼我和妹妹正在长身体，卖掉青豆，有时也割回两斤猪肉，用来炒青椒。如果恰逢雨天，生意不好，青豆没卖完，我和妹妹就也能吃上心心念念的青豆烧肉了。④收走稻谷，砍掉玉米秆，充当配角儿的豆子仿佛深秋田野这部大戏的唯一主角儿。秋风吹，百草黄，豆叶渐枯，一粒粒成熟的豆子只等时间赋予它们深沉，赋予它们金黄。找个晴朗的日子，母亲细心地把田埂里一串串饱满的豆荚逐个拔起，然后背回家中，让它们平躺在太阳底下翻晒。我好奇地看着豆子在豆荚里不断收缩，一翻便能听到豆子的滚动，哗哗作响。有的豆荚已被晒开口，啪嗒……啪嗒……声音此起彼伏。无数豆粒破壳而出，在空中飞舞，它们终于见到了属于自己的第一抹秋阳。⑤母亲把晒干的豆子收拢来，装了小半蛇皮口袋，小心埋进谷仓里的谷堆中，她要用谷子的干燥保障豆子不回潮，不被虫蛀。这些豆子，将在腊月二十八九派上大用场。⑥转眼到了腊月二十八的晚上，母亲从谷堆里刨出那小半袋豆子，挑出两碗留作种子。剩下的，洗干净了，通通倒进大盆里，加入清水浸泡。第二天一大早，我们来到老石匠凿的大磨盘前。大家端着头晚泡好的豆子，挑着准备装豆浆的空桶。往磨盘里添豆子的掌勺工作，大人们不放心交给我们小孩子操持。勺中豆多豆少、水多水少，全靠经验，还得手快。这样精细的活儿，自然只能交给心灵手巧的女人们。磨盘“嘎吱嘎吱”的单调韵律中掺着大人们爽朗的笑声，小孩子们在磨盘旁的院坝里玩弹珠，打纸烟盒，真真假假地干仗……直到所有豆子都磨完了，才各自回家去。⑦豆浆挑回家，用纱布滤掉豆渣，立即上灶煮。父亲把豆浆倒进锅里，浆水一开，母亲舀出两大碗，兑上过年才买一些的白砂糖，招呼我和妹妹趁着热品尝。多年后的今天，豆浆早已是最稀松平常的早餐之一，但我固执地以为后来喝过的所有豆浆都远不及那些年母亲做的豆浆的万分之一。大概是因为那豆浆里蕴含着父母的深情厚谊，交织着邻里的欢声笑语，映照着时光的悠悠印记，还闪烁着生活中的点点光泽。⑧去年回老家时，我从老房子门口经过。不经意间，我又看见那个荒芜的磨盘，它半陷在老房子门前的自留地里，已经太久没有豆子相磨相伴。它干缩着，蜷曲着，四野的藤草像潮水一样漫过来，几乎就要将它完全淹没了。⑨汪曾祺先生说：“四方食事，不过一碗人间烟火。”我想，那青豆、那豆浆便是我生命中常忆常新的人间烟火。(选自《中国青年作家报》，有删改)10．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是()A．第②段写黄豆“见缝插针零星点种”，既体现其在旧时乡村的配角地位，也为后文它承载的生活意义做铺垫。B．第③段中母亲卖青豆换猪肉，既表现了家境的拮据，也暗含着母亲对孩子的疼爱。C．第⑦段中“后来喝过的所有豆浆都远不及那些年母亲做的豆浆”，是因为儿时豆浆的味道本身更醇厚。D．第⑧段对荒磨盘的描写，暗含着对旧时光流逝的感慨。11．请赏析第④段中画线句子的表达效果。“有的豆荚已被晒开口，啪嗒……啪嗒……声音此起彼伏。无数豆粒破壳而出，在空中飞舞，它们终于见到了属于自己的第一抹秋阳。”12．第⑨段引用汪曾祺的话，在文中有何作用？请结合内容简要分析。13．文章中，黄豆是“人间烟火”的载体，承载着亲情与岁月的温度。在你的生活里，是否也有这样一件普通事物，藏着类似的情感？请简要描述并谈谈你的感受。六、古诗文阅读(18分)【甲】诏问山中何所有赋诗以答①陶弘景山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君。[注释]①陶弘景辞官隐居后，齐高帝下诏问他“山中何所有”，此诗为他的应答之作。【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(节选自陶弘景《答谢中书书》)【丙】弘景幼有异操年十岁得葛洪《神仙传》昼夜研寻便有养生之志及长身长七尺四寸神仪明秀朗目疏眉。性好著述，尚奇异，顾惜①光景，老而弥笃。(节选自《梁书·陶弘景传》)[注释]①顾惜：珍惜。14．【甲】“白云”是诗中的核心意象，请结合全诗，说说“白云”有哪些含义，又体现了陶弘景怎样的生活追求。15．下列对【乙】文中加点词语的解说，正确的一项是()A．“四时俱备”中“时”是“时间”的意思，强调青林翠竹随时可见，不受季节限制。B．“晓雾将歇”中“歇”是“停止”的意思，直接描写雾气持续笼罩的静态之美。C．“沉鳞竞跃”中“沉鳞”指“水中潜游的鱼”，以局部代整体，属于借代手法。D．“未复有能与其奇者”中“与”是“和、同”的意思，指无人能和谢灵运一同欣赏奇景。16．下列对【丙】文画波浪线句子的断句，正确的一项是()A．弘景幼有异操/年十岁/得葛洪《神仙传》/昼夜研寻/便有养生之志/及长/身长七尺四寸/神仪明秀/朗目疏眉B．弘景幼有异/操年十岁/得葛洪《神仙传》昼夜/研寻便有养生之志/及长身长/七尺四寸神仪/明秀朗目疏眉C．弘景幼有异操/年十岁得/葛洪《神仙传》昼夜/研寻便有/养生之志及长/身长七尺四寸/神仪明秀朗目/疏眉D．弘景幼有异/操年十岁得葛洪/《神仙传》昼夜研寻/便有养生之志及/长身长七尺/四寸神仪明秀/朗目疏眉17．请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。性好著述，尚奇异，顾惜光景，老而弥笃。18．【甲】诗说“只可自怡悦”，强调山居之乐的个人性；而【乙】文则极力描绘山川之美，并感叹“未复有能与其奇者”，流露出渴望知音共鸣的心情。一处山水，却引发了“独乐”与“共赏”两种情感。你更欣赏哪一种人生态度？请结合这两篇诗文和你自己的生活体验谈谈你的看法。七、整本书阅读(8分)读红色名著，悟信仰力量。阅读《红星照耀中国》，完成以下任务。19．下列关于《红星照耀中国》的表述，错误的一项是()A．作者埃德加·斯诺是第一位深入红色革命根据地采访的西方记者。B．书中记录了毛泽东同志童年、长沙求学等成长经历，体现其革命思想的萌芽。C．“大渡河上的英雄”章节，描写了红军飞夺泸定桥的壮举，凸显战士们的无畏精神。D．书中提到的“红色工业”，是指红军在根据地发展的重工业，为作战提供了大量武器。20．有读者说：“红色名著中的‘平凡人’，藏着最动人的信仰。”《红星照耀中国》中，许多革命者身上兼具“平凡性”与“伟大性”。请选择一位人物，结合书中内容，分析其“平凡”与“伟大”的具体体现。八、写作与表达(50分)21．阅读下面的材料，根据要求写作。2025年湘超联赛有项特别规定：每支球队上场球员中，至少有三名是中学生。当少年身影与老将并肩，当青涩传球融入战术，赛场多了份“成长的温度”。有位首次登场失误的小将，曾听见老队长说：“别低头，是我们需要你在这里。”人们说，这是给中学生的机会，更是为足球播下希望的种子。其实生活里也有这样的“舞台”：班级合作、社团活动、家庭分担，甚至一次新尝试，都能让我们在“被需要”中成长，在“接力”中收获力量。请结合材料，联系你的经历或感受，自选角度，自拟题目作文。可讲故事，可谈理解，可抒感悟。要求：①立意明确，内容具体，感情真实；②文中不出现真实地名、校名、人名；③书写规范，不少于600字。

答案解析部分【答案】1．诘(责)；(狼)藉；jiào2．和颜悦色；一丝不苟3．②通过父亲注重心性的培养，他从小便养成不敷衍的习惯。【解析】【点评】（1）本题综合考查字形与多音字注音，考点为形近易错字、多音字词，作答时结合词语含义判断字形，平时整理易混字形、多音词分类记忆，避免书写、读音出错。

（2）本题考查成语释义匹配，答题技巧是抓住原句关键描述，锁定对应成语，积累描写神态、做事态度的常用成语，快速完成匹配。

（3）本题考查成分残缺类病句修改，考点是介词滥用导致主语缺失，遇到“通过/经过……使……”句式，直接删除任意一个介词，提取主干检验句子是否有完整主语。1．文中“洁责”字形有误，正确写法为诘责，意为严厉责备；“狼籍”规范书写是狼藉，用来形容杂乱不堪。

“校对”是核查文稿，“校”在此处读四声jiào，区分表示校园的xiào读音。

故答案为：诘(责)；(狼)藉；jiào2．和颜悦色对应温和愉悦的神情，专指待人态度柔和；一丝不苟形容做事细致严谨，丝毫不会马虎懈怠，和原文释义完全匹配。

故答案为：和颜悦色；一丝不苟3．第②句“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，删去其中一个即可，删去“使”语句通顺完整，逻辑清晰。

故答案为：②通过父亲注重心性的培养，他从小便养成不敷衍的习惯。【答案】4．A5．画面描述：画面中有一架天平，左托盘是“利益”，右托盘是带有红心的“诚信”；天平明显向“利益”一侧倾斜。右侧站着一位身穿空心图案衣服的人，面露慌张，一只手伸向天平，似在试图调整平衡。寓意：漫画讽刺了部分人在利益面前舍弃诚信、内心“空心”的行为，揭示了利益与诚信失衡的现象，呼吁人们守护诚信，莫让利益吞噬本心，应让诚信与利益保持平衡。【解析】【点评】（1）本题考查句子排序。①粗读知大意‌：通读所有句子，把握整体；②内容‌细读找顺序‌：识别时间、空间、事件发展等线索；③精读巧排列‌：结合关键词、代词、逻辑关系试排；④朗读细审定‌：读一遍看是否通顺，逻辑是否连贯；⑤‌品读活运用‌：反思作者表达思路，提升语感。（2）本题考查图文转换。对于涉及图表的题目，要注重图表的整体观察，包括标题、纵横轴以及图例等。正确认读图表，注意图表细节，重视数据变化，并简要归纳出信息要点。4．本题考查句子排序。②句以“人无信不立”的古训开篇，直接点明诚信是为人处世的基本准则，作为语段总起句，应置于首位，奠定全文论述基调。④句承接②句的“古训”，列举商鞅徙木立信、季布一诺千金的古代事例，用具体行动诠释诚信的历史价值，与②句的“穿越千年”形成呼应，故紧跟②句之后。①句转折过渡到“现代社会”，从企业经营、个人交往两个维度，说明失信的危害“失去信任、面临法律与道德风险”，实现从古代到现代的论述衔接，承接④句的历史例证。③句以“反之”形成正反对比，对应①句的“失信危害”，阐述坚守诚信的益处“获得他人支持与帮助”，让论述更具辩证性，逻辑上紧跟①句。⑤句以“可见”总结全文，提炼出“诚信是个人安身立命的根本，也是社会良性运转的保障”的核心观点，收束前文的正反论述与古今例证，作为语段结尾句。综上，句子正确排序为②④①③⑤。故答案为：A。5．本题考查图文转换。先观察画面中的核心元素：天平、“利益”“诚信”标识、人物，再分别描述各元素的状态：天平的倾斜方向、托盘内容，人物的动作、神态、穿着细节，最后将这些元素按空间逻辑整合，形成完整的画面描述，确保细节准确、表述简洁。画面描述：画面中有一架天平，左托盘写着“利益”，右托盘是带有红心的“诚信”；天平明显向“利益”一侧倾斜。右侧站着一位穿着带有空心图案衣服的人，脸上满是慌张，一只手伸向天平，像是在努力调整天平的平衡。寓意：结合天平“利益”端沉重倾斜、“诚信”端轻扬的画面可知，漫画以天平的失衡，直观展现了部分人在利益与诚信的权衡中，过度看重利益而让诚信失重的现象；再结合人物身穿“空心”图案衣服、慌张调整的姿态，可知其讽刺了这类人因过度追逐利益而舍弃诚信，导致内心“空心”、精神失衡的行为，呼吁人们要守护诚信，莫让利益吞噬本心，让诚信与利益保持平衡，才能守住精神的重量与人格的完整。

故答案为：画面描述：画面中有一架天平，左托盘是“利益”，右托盘是带有红心的“诚信”；天平明显向“利益”一侧倾斜。右侧站着一位身穿空心图案衣服的人，面露慌张，一只手伸向天平，似在试图调整平衡。寓意：漫画讽刺了部分人在利益面前舍弃诚信、内心“空心”的行为，揭示了利益与诚信失衡的现象，呼吁人们守护诚信，莫让利益吞噬本心，应让诚信与利益保持平衡。6．【答案】征蓬出汉塞；烈士暮年；壮心不已；如：日暮乡关何处是；烟波江上使人愁。/仍怜故乡水，万里送行舟。/露从今夜白，月是故乡明。【解析】【分析】本题为情境型古诗文默写，需要结合题干给出的篇目、手法、情感提示锁定对应诗句。第一题《使至塞上》以飞蓬、归雁自喻漂泊，对应征蓬出汉塞；第二题《龟虽寿》抒发晚年壮志，烈士暮年，壮心不已精准契合老当益壮的豪情；第三题要求书写抒发乡愁的唐诗，可选《黄鹤楼》《渡荆门送别》《月夜忆舍弟》等课内篇目经典思乡句，书写时注意蓬、暮、已等易错字形，不要出现漏字、错字。

故答案为：征蓬出汉塞；烈士暮年，壮心不已；如：日暮乡关何处是烟波江上使人愁。/仍怜故乡水，万里送行舟。/露从今夜白，月是故乡明。

【点评】本题考查理解性古诗文默写，考点涵盖课内必考诗词识记、意象情感理解，答题技巧为先抓取题干关键线索，比如篇目、修辞手法、思乡主题，快速定位诗句，写完逐字核对字形，第三道开放默写题优先选择课本内背诵篇目诗句，保证书写无错，符合题干唐诗的限定要求。【答案】7．D8．C9．示例：①所有任务都圆满完成：“神舟十八号”返回舱成功着陆、航天员身体良好；“嫦娥六号”带回月壤样本；“翼龙-4”顺利完成跨洲际飞行，没有出现任务失败的情况。②都能自主突破核心技术：“神舟十八号”突破微重力激光干涉测量技术，“嫦娥六号”攻克月球背面软着陆技术，“翼龙-4”实现长航时自主飞行，不用依赖国外技术。③都有实际用途：既能支持科学研究(如“神舟十八号”的空间生命科学实验、“嫦娥六号”的月球地质研究)，也能解决现实问题(如“翼龙-4”参与应急救援、环境监测)。④注重国际合作或走向国际：“嫦娥六号”计划联合国内外机构研究月壤，“翼龙-4”进入国际市场，不局限于国内应用。【解析】【点评】（1）本题考查非连续性文本信息比对，考点是原文内容筛选与正误判断，答题重点留意选项中“全部、所有、均已”这类绝对化词语，回到原文对应段落核对时态、范围限定，避免被夸大表述误导。

（2）本题考查文本合理推断，答题原则是推论必须完全依托原文信息，不能主观延伸、夸大程度，区分有依据的合理推导和无中生有、过度拔高的错误判断。

（3）本题考查多材料信息整合概括，答题技巧为先分别提取每则材料的发展亮点，再提炼三者共通的积极特征，分点梳理，每条观点搭配对应材料实例支撑，条理清晰，概括全面。7．A项对应材料一第二段，干细胞实验为空间再生医学奠基，激光干涉技术支撑引力波探测，表述无误。

B项对应材料二第一段、第二段，嫦娥六号是人类首次月背采样返回，样本填补月背高纬度地质研究空白，概括准确。

C项依据材料三第一段，跨洲飞行验证性能，民用无人机开拓国际市场，应用场景包含应急救援、航空物流，解读正确。

D项“所有任务成果均已转化为民用技术”表述绝对，材料一只提及后续将推动航天技术向民用转化，并非全部成果已经完成转化，存在明显错误。

故答案为：D。8．A项仅完成外部载荷适配器安装，无法推出空间站具备大规模扩展能力，推理过度。

B项月背着陆模式针对月球地形，不能直接类推到火星背面，无文本依据。

C项翼龙-4可采集气象、植被数据，还能监测野生动物，充分体现多场景适配能力，推理贴合原文内容。

D项载人航天、探月工程取得阶段性成就，不能得出我国航天全球最先进的结论，过于绝对。

故答案为：C。9．梳理三则材料共性亮点，首先三项重大任务全部圆满收官，落地成果丰硕；其次坚持自主研发，分别在空间站实验、月背探测、长航时无人机领域攻克多项独有核心技术，摆脱外部技术依赖；应用价值多元，一方面服务前沿科学探索，开展空间、月球相关科研，另一方面落地民生场景，用于灾害救援、生态监测等现实服务；发展视野面向全球，探月工程开展跨国科研合作，民用无人机走出国门开拓国际市场，共享中国航空航天技术成果。

故答案为：示例：①所有任务都圆满完成：“神舟十八号”返回舱成功着陆、航天员身体良好；“嫦娥六号”带回月壤样本；“翼龙-4”顺利完成跨洲际飞行，没有出现任务失败的情况。

②都能自主突破核心技术：“神舟十八号”突破微重力激光干涉测量技术，“嫦娥六号”攻克月球背面软着陆技术，“翼龙-4”实现长航时自主飞行，不用依赖国外技术。

③都有实际用途：既能支持科学研究(如“神舟十八号”的空间生命科学实验、“嫦娥六号”的月球地质研究)，也能解决现实问题(如“翼龙-4”参与应急救援、环境监测)。

④注重国际合作或走向国际：“嫦娥六号”计划联合国内外机构研究月壤，“翼龙-4”进入国际市场，不局限于国内应用。【答案】10．C11．①运用拟声词、拟人修辞与细节描写：“啪嗒……啪嗒”的拟声词，生动还原豆荚开裂的声音；②“破壳而出、在空中飞舞”“见到第一抹秋阳”将豆粒拟人化，赋予其生命力。③既细致展现了黄豆成熟晾晒的场景，也传递出丰收的喜悦与对平凡生活的温情感知。12．①内容上：引用汪曾祺“四方食事，不过一碗人间烟火”，点明文章主旨——青豆、豆浆这类平凡食物，正是“我”生命里承载亲情、岁月与烟火气息的载体，升华了对普通事物中生活温度的赞美；②结构上：收束全文，呼应标题“豆里烟火人间”，使文章情感与主题更凝练。13．示例：我生活里的“烟火载体”是外婆的竹编菜篮。小时候外婆总提着它去集市，菜篮里会装着给我留的糖糕；后来我离家读书，菜篮里是外婆晒的梅干菜、腌的萝卜条。如今菜篮的竹篾已磨得发亮，它普通却藏着外婆的牵挂，每次看到它，都能感受到生活里细碎却温暖的烟火气——平凡事物之所以珍贵，正是因为裹着亲人的深情与岁月的温度。【解析】【点评】（1）本题考查记叙文内容理解与辨析，属于现代文阅读基础题型，答题时要回归原文定位对应语句，区分表层景物描写与深层情感内涵，常见错误选项多会片面截取局部信息、遗漏情感主旨，做题时需把选项完整代入原文段落比对，不要仅凭字面意思主观判断。

（2）本题考查语句赏析，是记叙文高频考题，通用答题思路为先点明使用的写作手法，再结合词句具体阐释手法如何呈现画面，最后分析营造的氛围与表达的情感，作答时兼顾听觉、视觉等多角度细节，不要只单纯罗列修辞名称，一定要结合文本内容展开分析。

（3）该题型考查文中引用句的作用，答题固定分为内容、结构两个角度，内容角度侧重中心、情感、主旨升华，结构角度侧重照应标题、总结全文、收束情感，作答时不能只写单一维度，需要结合文章豆子、烟火的核心意象具体阐释，避免答案空洞套话。

（4）本题属于阅读拓展感悟题，侧重结合生活体验表达理解，答题关键在于选取贴近日常、有具体故事的平凡事物，搭配简短真实的生活细节，最后紧扣“烟火、亲情、岁月温度”的核心点抒发感受，语言真挚简洁，不要脱离文本主题空谈，做到事例与感悟相结合。10．文中第七段明确说明儿时豆浆格外好喝，不只是味道本身，更因为豆浆里藏着父母的疼爱、邻里相伴的欢乐与旧时岁月的美好印记，选项C只归结于豆浆味道醇厚，忽略了情感层面的核心原因，理解分析有误。

A选项第二段写豆子零星种植，交代豆子从前不起眼的处境，为后文豆子串联起一整年的乡村生活、寄托温情做铺垫，表述正确。

B选项母亲舍不得自家吃青豆，拿去售卖再换肉给孩子，既能看出往日家境普通，又凸显母亲疼爱子女，分析无误。

D段荒废老旧的磨盘无人再用来磨豆，景物描写暗含往昔农耕生活远去、时光流逝的怅惘，理解准确。

故答案为：C。11．先拆解句子写作手法，拟声词侧重听觉效果，拟人手法赋予豆粒生命力，再结合场景分析画面内容，最后落脚到词句承载的人物情感，由手法到画面再到情感层层递进完成赏析。

故答案为：①运用拟声词、拟人修辞与细节描写：“啪嗒……啪嗒”的拟声词，生动还原豆荚开裂的声音；②“破壳而出、在空中飞舞”“见到第一抹秋阳”将豆粒拟人化，赋予其生命力。③既细致展现了黄豆成熟晾晒的场景，也传递出丰收的喜悦与对平凡生活的温情感知。12．引用类作用题分两大维度作答，一是内容主旨层面，分析引文和文章核心意象、情感的关联，点明升华主旨的效果；二是行文结构层面，看引文在文末起到的收束、呼应标题的作用，两方面结合完整作答。

故答案为：①内容上：引用汪曾祺“四方食事，不过一碗人间烟火”，点明文章主旨——青豆、豆浆这类平凡食物，正是“我”生命里承载亲情、岁月与烟火气息的载体，升华了对普通事物中生活温度的赞美；②结构上：收束全文，呼应标题“豆里烟火人间”，使文章情感与主题更凝练。13．题目要求选取生活中普通事物，结合具体生活小事，写出事物承载的亲情与温暖感受，作答时先点明事物，再叙述相关生活细节，最后抒发物件里蕴含的温情与烟火感悟，贴合原文以小物承载岁月亲情的行文思路。

故答案为：示例：我生活里的“烟火载体”是外婆的竹编菜篮。小时候外婆总提着它去集市，菜篮里会装着给我留的糖糕；后来我离家读书，菜篮里是外婆晒的梅干菜、腌的萝卜条。如今菜篮的竹篾已磨得发亮，它普通却藏着外婆的牵挂，每次看到它，都能感受到生活里细碎却温暖的烟火气——平凡事物之所以珍贵，正是因为裹着亲人的深情与岁月的温度。【答案】14．①“白云”的含义：既指山中真实可见的自然景物，也象征陶弘景隐居生活的闲适、纯净，以及不受世俗束缚的精神世界。②体现的生活追求：通过对“白云”的珍视(“自怡悦”)，体现陶弘景追求与自然相伴、精神自由，而非沉迷世俗权位、功名利禄的隐居生活理想。15．C16．A17．(陶弘景)生性喜好撰写文章，崇尚奇特罕见(的事物)，珍惜时光，到了老年(这种治学与生活的态度)越发坚定深厚。18．示例：答案一：倾心“独乐”之境我更欣赏“只可自怡悦”的独乐境界。它展现了一种不假外求的精神自足，如同白云在山岗自在舒卷，其美妙唯亲历者能体会。这种快乐源于内心的丰盈，无需他人认可。独处时的沉思与阅读，恰是这般纯粹的自得其乐。它让人在任何环境中都能保持人格的独立与灵魂的自由，这是生命最珍贵的修为。答案二：向往“共赏”之谊我更向往《答谢中书书》中的共赏情怀。陶弘景将山川之美倾囊相授，并发出“未复有能与其奇者”的慨叹，饱含着对精神知音的深切渴望。快乐在分享中得以确认和升华，正如旅途见闻需与知己诉说，方觉圆满。这种情感的共鸣让个体的体验不再孤单，在彼此的印证中，美好变得愈发真实而深刻。答案三：追求二者之和谐我认为“独乐”与“共赏”相辅相成，共同构成完整的人生体验。“独乐”是根基，滋养独立的灵魂；“共赏”是延伸，温暖彼此的生命。既能于独处时品读“白云自怡”之趣，又愿在相遇时倾述“山川奇景”之悦，方是圆融的生活智慧。内在的丰盈使分享更有质量，真诚的共鸣又让独乐不至枯寂，二者相得益彰。【解析】【点评】（1）本题考查古诗词意象赏析，是课内古诗文阅读常见题型，解题核心是分层解读意象，先解释字面意思，再结合诗歌背景、作者处境挖掘象征意义，最后关联诗句分析人物志趣，答题时不能只简单翻译景物，一定要落脚到人物的精神追求，贴合诗人辞官隐居的写作背景展开分析。

（2）本题考查文言实词释义与文言手法辨析，作答时要牢记课内文言文字词释义，区分一词多义，同时掌握借代、比喻等常见文言修辞，做题可逐项回归原句翻译比对，排除释义、手法理解错误的选项，夯实课内文言基础是解题关键。

（3）本题考查文言文语句断句，基础解题方法是通读整句理解大意，借助表年龄、时间的标志性词语拆分层次，保证每一处停顿后语义完整，不可拆分固定搭配与连贯句意，日常积累文言人物传记类语句停顿规律，能快速提升断句准确率。

（4）本题考查文言句子翻译，答题遵循字字落实原则，优先翻译课内重点实词，兼顾特殊句式补充缺失主语，调整语序符合现代说话习惯，翻译完成后通读一遍，检查是否出现漏译、错译实词的问题。

（5）本题属于古诗文对比拓展感悟题，答题关键是紧扣两篇文本的核心情感，不能脱离诗文空谈感受，先结合原句分析两种态度的内涵，再搭配真实简短的生活实例支撑观点，结尾适当升华，语言条理平和，逻辑连贯完整即可。参考译文：【甲】皇帝下诏询问山中藏有什么，我作诗应答：山中究竟有什么呢？山岭之上有许多悠然飘荡的白云。这些白云只能供我自己怡情悦目，实在没法取来赠送给你呀。【乙】山川的壮美，是自古以来人们共同赞叹的。高耸的山峰直插云霄，清澈的溪流见底透亮。两岸的石壁色彩斑斓，相互辉映。青葱的树林、翠绿的竹子，四季都常青不败。清晨的薄雾将要消散时，猿猴和鸟儿的叫声此起彼伏；傍晚的夕阳即将落下时，水中的深水之鱼争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏到这奇丽的景色了。【丙】陶弘景幼年时就有与众不同的品行操守。他十岁时得到葛洪的《神仙传》，日夜钻研探求，于是产生了养生修仙的志向。等到长大成人，他身高七尺四寸，神态仪表清明秀雅，眼睛明亮、眉毛疏朗。他生性喜爱著书立说，崇尚奇异之事，珍惜时光，到了老年越发坚定执着。14．作答意象含义题要分表层实景与深层象征两层解读，再结合诗句“只可自怡悦，不堪持赠君”对比君王代表的世俗仕途，提炼诗人不慕名利、安于山林的人生追求，将意象内涵与作者情志紧密结合，逻辑完整。

故答案为：①“白云”的含义：既指山中真实可见的自然景物，也象征陶弘景隐居生活的闲适、纯净，以及不受世俗束缚的精神世界。②体现的生活追求：通过对“白云”的珍视(“自怡悦”)，体现陶弘景追求与自然相伴、精神自由，而非沉迷世俗权位、功名利禄的隐居生活理想。15．A项“四时俱备”中“时”为季节，并非时间。

B项“晓雾将歇”的“歇”是消散，雾气消散是动态画面，不是静态笼罩。

C项“沉鳞”代指游鱼，运用借代修辞，解说无误。

D项“未复有能与其奇者”中“与”是欣赏、领悟，不是和、同。

故答案为：C。16．先梳理句子句意，陶弘景幼年便有与众不同的节操，十岁得到葛洪《神仙传》，日夜研读探寻，生出修道养生的志向；等到长大，身高七尺四寸，神态清秀俊朗，眉目疏朗好看。依据句意、时间词“年十岁”“及长”、完整语义单元划分停顿，其余选项均割裂完整语义，造成语句不通顺。

故答案为：A。17．翻译时落实重点实词，“好”是喜爱，“尚”为推崇、崇尚，“顾惜”是珍惜，“光景”指时光，“弥笃”译为更加深厚，补充主语使语句通顺，保证翻译贴合原文、语句流畅。

故答案为：(陶弘景)生性喜好撰写文章，崇尚奇特罕见(的事物)，珍惜时光，到了老年(这种治学与生活的态度)越发坚定深厚。18．作答先明确自身倾向，结合甲诗白云自赏、乙文期盼知音的文本内容分析，再结合自身日常小事补充生活体验，最后升华观点，做到文本依据与个人感悟结合，条理清晰。

故答案为：示例：答案一：倾心“独乐”之境我更欣赏“只可自怡悦”的独乐境界。它展现了一种不假外求的精神自足，如同白云在山岗自在舒卷，其美妙唯亲历者能体会。这种快乐源于内心的丰盈，无需他人认可。独处时的沉思与阅读，恰是这般纯粹的自得其乐。它让人在任何环境中都能保持人格的独立与灵魂的自由，这是生命最珍贵的修为。

答案二：向往“共赏”之谊

我更向往《答谢中书书》中的共赏情怀。陶弘景将山川之美倾囊相授，并发出“未复有能与其奇者”的慨叹，饱含着对精神知音的深切渴望。快乐在分享中得以确认和升华，正如旅途见闻需与知己诉说，方觉圆满。这种情感的共鸣让个体的体验不再孤单，在彼此的印证中，美好变得愈发真实而深刻。

答案三：追求二者之和谐

我认为“独乐”与“共赏”相辅相成，共同构成完整的人生体验。“独乐”是根基，滋养独立的灵魂；“共赏”是延伸，温暖彼此的生命。既能于独处时品读“白云自怡”之趣，又愿在相遇时倾述“山川奇景”之悦，方是圆融的生活智慧。内在的丰盈使分享更有质量，真诚的共鸣又让独乐不至枯寂，二者相得益彰。【答案】19．D20．示例(以彭德怀为例)：彭德怀的“平凡性”体现在他的生活朴素：书中提到他同士兵一样，穿粗布军装，吃普通饭菜，和战士们同甘共苦；他性格直率，会和战士们开玩笑，像普通人一样有亲切的生活细节。而他的“伟大性”体现在革命意志与军事才能上：他带领部队在艰苦环境中坚持斗争，参与指挥多次战役(如反“围剿”)，以顽强的信念推动革命进程；面对困境时，始终坚定地站在革命队伍中，用行动践行了为人民解放而奋斗的理想。这种“平凡”让他贴近群众，“伟大”让他成为革命的核心力量，二者共同塑造了真实而可敬的革命者形象。【解析】【点评】（1）本题考查名著基础常识辨析，核心考点是《红星照耀中国》的作者、篇目情节与苏区经济相关内容，答题时要精准识记书中专有概念的真实内涵，区分重工业与根据地小型手工业的差别，做题逐项对照原著内容排除错误表述，平时梳理名著核心情节、专有名词能快速提升判断准确率。

（2）本题属于名著人物赏析简答题，考点为人物形象双重特质分析，通用答题思路是先分两层梳理平凡、伟大的文本依据，再总结二者结合的表达效果，作答必须引用书中具体事例，不能空泛评价人物，围绕“信仰”串联所有分析内容，保证答案贴合题干给出的核心观点。19．《红星照耀中国》中提到的“红色工业”以各类手工业、小型军需作坊为主，包含被服厂、印刷厂、小型兵工厂等，并非大规模重工业，根据地物资匮乏，无法发展重工业，因此D表述错误。

A选项斯诺是首位深入红色根据地采访的西方记者，符合原著史实。

B书中完整记录毛泽东少年、求学经历，展现早期革命思想萌芽，表述正确。

C“大渡河上的英雄”专门记述飞夺泸定桥，凸显红军无畏的战斗精神，内容无误。

故答案为：D。20．作答先分层梳理人物的平凡之处，选取衣食住行、待人相处等生活化细节，再结合书中军事事迹、理想信念分析伟大特质，最后总结平凡与伟大结合带来的人物塑造效果，全程紧扣原著文本情节，贴合题干“平凡人藏动人信仰”的核心要求。

故答案为：示例(以彭德怀为例)：彭德怀的“平凡性”体现在他的生活朴素：书中提到他同士兵一样，穿粗布军装，吃普通饭菜，和战士们同甘共苦；他性格直率，会和战士们开玩笑，像普通人一样有亲切的生活细节。而他的“伟大性”体现在革命意志与军事才能上：他带领部队在艰苦环境中坚持斗争，参与指挥多次战役(如反“围剿”)，以顽强的信念推动革命进程；面对困境时，始终坚定地站在革命队伍中，用行动践行了为人民解放而奋斗的理想。这种“平凡”让他贴近群众，“伟大”让他成为革命的核心力量