一年级下册数学期末应用题复习题

亲爱的小朋友们，还有各位辛勤的家长们，大家好！转眼间，一个学期又将画上圆满的句号。数学学习就像盖房子，每一块砖都很重要，而应用题则是检验我们是否真正理解和会用这些“砖块”的关键。它不仅仅是计算，更考验我们理解题意、分析问题和解决问题的能力。期末临近，我们一起来针对一年级下册的数学应用题进行一次系统的复习，为期末考试做好充分准备吧！一、复习要点回顾在开始练习之前，我们先回顾一下本学期学习的应用题主要类型和解题方法：1.“一共”与“合起来”——加法的应用：当题目中出现“一共是多少？”“合起来有多少？”“原来有一些，又增加了一些，现在有多少？”等情况时，通常用加法计算。2.“还剩”与“去掉”——减法的应用：当题目中出现“还剩多少？”“去掉了多少？”“拿走了多少？”“吃了多少？”“用了多少？”“原来有一些，减少了一些，现在有多少？”等情况时，通常用减法计算。3.“谁比谁多（少）多少”——比较多少的应用：当题目中问“一个数比另一个数多多少？”或“一个数比另一个数少多少？”时，用较大的数减去较小的数。4.“知道总数和其中一部分，求另一部分”——减法的另一种应用：例如，“一共有一些苹果，小明吃了几个，还剩几个，小明吃了几个？”这里知道总数和剩下的，求吃了的（去掉的），用减法。解题小窍门：*认真读题，至少读两遍，明白题目讲了一件什么事。*找出题目中的数学信息（数字）和问题。*想一想，这个问题是要把东西合起来，还是要从里面去掉一部分，或者是比较多少。*选择正确的方法（加法或减法）列出算式。*仔细计算，写出答案，别忘了单位名称哦！*做完后，记得检查一下，看看算式列得对不对，算得对不对。二、分类应用题练习下面我们就分类型来进行练习吧！请小朋友们认真读题，独立思考，写出算式和答案。（一）加法应用题1.小红有5支铅笔，妈妈又给她买了3支，小红现在一共有多少支铅笔？2.草地上有7只小鸡在捉虫子，又来了2只，现在草地上一共有多少只小鸡？3.学校图书馆里，故事书有8本，科技书有6本，故事书和科技书一共有多少本？4.小明左手拿了4颗糖，右手拿了5颗糖，小明一共拿了多少颗糖？5.一班有8个男生，女生和男生同样多，一班一共有多少个学生？（二）减法应用题（求剩余/去掉）1.妈妈买了10个苹果，小明吃了2个，还剩下多少个苹果？2.小松鼠有9个松果，送给了好朋友3个，小松鼠还剩多少个松果？3.教室里原来有12个小朋友，有5个小朋友去了操场，教室里还剩多少个小朋友？4.一本书有15页，小红已经看了7页，还有多少页没看？5.盘子里有8块蛋糕，分给小朋友们一些后，还剩3块，分掉了多少块蛋糕？（三）比较多少的应用题1.小红有8朵红花，小明有5朵红花，小红比小明多几朵红花？2.动物园里有6只猴子，有3只熊猫，熊猫比猴子少几只？3.苹果有7个，梨有10个，苹果比梨少多少个？梨比苹果多多少个？4.小刚拍球拍了9下，小芳拍了12下，小刚比小芳少拍了多少下？5.一班得了15面小红旗，二班得了10面小红旗，二班比一班少得多少面小红旗？（四）综合应用与稍复杂问题1.停车场原来停了9辆汽车，开走了4辆，又开来了5辆，现在停车场有多少辆汽车？2.妈妈买了一些橘子，小明吃了3个，还剩8个，妈妈一共买了多少个橘子？3.树上有12只小鸟，第一次飞走了3只，第二次飞走了4只，两次一共飞走了多少只小鸟？树上还剩多少只小鸟？4.小红要做14道数学题，已经做了5道，还要做几道才能做完？5.草地上有白兔和灰兔一共13只，其中白兔有6只，灰兔有多少只？三、参考答案与思路提示做完上面的练习了吗？现在我们来对照一下答案，并看看解题思路吧！（一）加法应用题1.思路：把小红原有的铅笔和妈妈新买的合起来。算式：5+3=8(支)答：小红现在一共有8支铅笔。2.算式：7+2=9(只)答：现在草地上一共有9只小鸡。3.算式：8+6=14(本)答：故事书和科技书一共有14本。4.算式：4+5=9(颗)答：小明一共拿了9颗糖。5.思路：女生和男生同样多，说明女生也是8个，求一共多少学生，就是男生加女生。算式：8+8=16(个)答：一班一共有16个学生。（二）减法应用题（求剩余/去掉）1.思路：从总数里去掉小明吃的。算式：10-2=8(个)答：还剩下8个苹果。2.算式：9-3=6(个)答：小松鼠还剩6个松果。3.算式：12-5=7(个)答：教室里还剩7个小朋友。4.算式：15-7=8(页)答：还有8页没看。5.思路：从总数里去掉剩下的，就是分掉的。算式：8-3=5(块)答：分掉了5块蛋糕。（三）比较多少的应用题1.思路：求小红比小明多的，用小红的减去小明的。算式：8-5=3(朵)答：小红比小明多3朵红花。2.思路：求熊猫比猴子少的，用猴子的减去熊猫的。算式：6-3=3(只)答：熊猫比猴子少3只。3.算式：10-7=3(个)答：苹果比梨少3个，梨比苹果多3个。4.算式：12-9=3(下)答：小刚比小芳少拍了3下。5.算式：15-10=5(面)答：二班比一班少得5面小红旗。（四）综合应用与稍复杂问题1.思路：先算开走后剩下的，再加上开来的。或者直接用原来的减去开走的加上开来的。算式：9-4+5=10(辆)或9+5-4=10(辆)答：现在停车场有10辆汽车。2.思路：吃了的加上剩下的就是妈妈一共买的。算式：3+8=11(个)答：妈妈一共买了11个橘子。3.思路：两次飞走的合起来是一共飞走的；从总数里去掉一共飞走的就是剩下的。算式：3+4=7(只)（一共飞走）12-7=5(只)（还剩）答：两次一共飞走了7只小鸟，树上还剩5只小鸟。4.思路：一共要做的减去已经做了的，就是还要做的。算式：14-5=9(道)答：还要做9道才能做完。5.思路：总数减去白兔的数量就是灰兔的数量。算式：13-6=7(只)答：灰兔有7只。四、温馨提示小朋友们，应用题的世界是不是很有趣？只要我们认真读题，仔细思考，就能找到解决问题的好办法。在期末考试中，遇到应用题时，千万不要慌张，按照我们复习的方法，一步