“铭记历史勿忘国耻”建队节主题班会教案

一、班会主题铭记历史，勿忘国耻，强国有我，争做新时代好队员二、班会背景建队节是中国少年先锋队的重要节日，它承载着红色基因的传承与使命的延续。在这一特殊时刻，通过主题班会的形式，引导队员们回顾历史，特别是近代以来国家遭受的屈辱与抗争，能够帮助他们深刻理解“落后就要挨打”的道理，激发爱国热情，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的远大志向。三、班会目标1.知识与技能：使队员们了解近代中国一段屈辱的历史片段及其主要事件，知道历史给我们的深刻教训；初步学习搜集和整理历史资料的方法，能够用自己的语言简述历史事件。2.过程与方法：通过观看影像资料、讲述历史故事、小组讨论、情景模拟等形式，引导队员主动参与，在体验和感悟中深化对历史的认识。3.情感态度与价值观：激发队员的爱国情感，增强民族自豪感和历史责任感，树立“为中华之崛起而读书”的信念，将爱国情怀内化于心，外化于行，争做担当民族复兴大任的时代新人。四、班会准备1.辅导员准备：*搜集整理与主题相关的历史图片、文字资料、短视频（如历史事件纪录片片段、英雄人物事迹等，注意内容选择的适宜性）。*制作PPT课件，包含班会流程、历史资料、讨论问题等。*准备队旗、队徽、红领巾、小国旗。*准备《中国少年先锋队队歌》《歌唱祖国》等背景音乐。*准备便签纸、彩笔。2.队员准备：*提前搜集一个自己感兴趣的近代历史小故事（可以是英雄人物事迹，也可以是重要历史事件的片段）。*部分队员准备小合唱、诗朗诵等节目。五、班会对象小学中高年级少先队员六、预计时长40分钟七、班会流程（一）队会仪式，庄严开场（约5分钟）1.整队报告：中队长整队，向辅导员报告出席人数，请求开会。2.出队旗，唱队歌：全体队员起立，行队礼，出队旗，奏唱《中国少年先锋队队歌》。3.宣布主题：辅导员宣布“铭记历史勿忘国耻”建队节主题班会现在开始。（二）回顾历史，警钟长鸣（约15分钟）1.导入：辅导员引导：“队员们，我们胸前的红领巾是红旗的一角，它象征着革命的胜利。今天的幸福生活来之不易，是无数先烈用鲜血和生命换来的。在历史的长河中，我们的祖国母亲也曾经历过一段屈辱的岁月，那段历史我们不能忘记，也不敢忘记。”2.历史回眸：*图片与视频展示：辅导员播放精心选取的历史图片（如圆明园遗址、不平等条约签订场景等）和短视频片段（如简述某一重大历史事件），配以凝重的音乐。*故事分享：邀请2-3名队员讲述自己搜集到的历史小故事，如英雄人物的抗争事迹，或国家遭受侵略的片段。*辅导员小结：在队员分享后，辅导员进行简要梳理，点明这些历史事件给国家和人民带来的深重灾难，让队员们初步感知“国耻”的含义。强调我们回顾历史，不是为了延续仇恨，而是为了铭记教训。（三）铭记教训，吾辈当强（约12分钟）1.小组讨论：*讨论问题：“从这些历史事件中，我们能吸取哪些教训？”“作为新时代的少先队员，我们应该怎样做才能不让历史悲剧重演？”*队员们分成若干小组，围绕问题进行讨论，将讨论结果记录在便签纸上。2.分享交流：各小组派代表发言，分享讨论成果。辅导员引导队员认识到“落后就要挨打”，只有国家强大，人民才能幸福；个人的命运与国家的命运紧密相连。3.榜样引领：简述1-2位为国家富强、民族复兴而奋斗的现代榜样人物事迹（如科技工作者、奥运健儿等），激励队员向榜样学习。（四）践行誓言，强国有我（约6分钟）1.“我的强国梦”微分享：邀请几名队员结合自身实际，谈谈自己的学习目标和未来想为祖国做些什么。2.集体宣誓：全体队员起立，右手握拳，在辅导员的带领下进行简短的爱国宣誓（誓词可提前准备，如：“我是中国少年先锋队队员，我宣誓：铭记历史，勿忘国耻，勤奋学习，强健体魄，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着！”）。3.诗朗诵/小合唱：队员表演准备好的爱国主题诗朗诵或小合唱，升华情感。（五）总结提升，展望未来（约2分钟）1.辅导员总结：辅导员对本次班会进行总结，肯定队员们的积极参与和深刻感悟。强调历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。希望队员们将“铭记历史、勿忘国耻”的信念融入日常学习和生活中，从小事做起，从现在做起，努力学习科学文化知识，锻炼强健体魄，培养优良品德，长大后成为建设祖国、保卫祖国的栋梁之材。2.呼号：辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”队员齐答：“时刻准备着！”3.退队旗：全体队员起立，行队礼，退队旗。4.宣布结束：辅导员宣布本次主题班会结束。八、班会延伸1.组织队员出一期以“铭记历史勿忘国耻”为主题的黑板报或手抄报。2.鼓励队员利用课余时间阅读更多爱国主题的书籍或观看相关影片，并写下心得体会。3.开展“我为祖国点赞”实践活动，引导队员用实际行动（如捡拾垃圾、帮助他人、节约资源等）表达爱国之情。九、注意事项1.历史内容的选择要符合小学生的认知特点，避免过于血腥或恐怖的画面，注重正面引导和历史教训的总结。2.整个班会过程要注重情感的调动和体验，避免空洞说教，鼓励队员主动参与和表达。3.辅导员语言要亲切、富有感染力，能够引起队员的情感共鸣。4.注意班会时间