2026年度小学德育工作计划

2026年度小学德育工作计划一、指导思想本年度，我校德育工作将以立德树人为根本任务，紧密围绕上级教育主管部门的工作部署，结合我校办学理念与学生实际，坚持“育人为本，德育为先”的原则。以社会主义核心价值观为引领，以培养学生良好思想品德和健全人格为核心，以行为习惯养成教育为基础，以丰富多彩的主题活动为载体，努力构建全员、全过程、全方位的育人格局，促进学生全面发展和健康成长，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。二、工作目标1.队伍建设提质增效：加强师德师风建设，提升班主任专业素养和德育工作能力，打造一支师德高尚、业务精湛、富有活力的德育工作队伍。2.学生素养全面提升：使学生基本养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，初步形成正确的世界观、人生观和价值观，具备一定的社会责任感、创新精神和实践能力。3.德育阵地巩固拓展：优化校园文化环境，丰富德育活动形式，充分发挥课堂教学主渠道、主题教育主阵地、社会实践大课堂的育人作用。4.育人机制健全完善：深化家校社协同育人机制，形成育人合力，营造积极向上、和谐文明的育人氛围。三、主要任务与具体措施（一）强化师德引领，夯实德育队伍基础1.加强师德师风建设：组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法规文件，开展师德主题教育活动，引导教师自觉践行“四有”好老师标准，树立为人师表、教书育人的良好形象。将师德表现作为教师考核、评优评先的首要条件。2.提升班主任专业能力：定期组织班主任工作例会、专题培训、经验交流会、案例分析会等，邀请有经验的班主任或专家进行指导，提升班主任班级管理、心理辅导、家校沟通等方面的能力。鼓励班主任积极参与德育科研和课题研究。3.发挥团队协作作用：明确全体教职工的育人职责，形成“人人都是德育工作者”的共识。加强学科教师与班主任的沟通协作，确保德育工作在各学科教学和各项管理服务工作中得到渗透和落实。（二）聚焦习惯养成，促进学生健康成长1.深化行为规范教育：以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为抓手，结合学校实际，细化学生在校一日常规要求。通过主题班会、国旗下讲话、宣传栏、校园广播等多种形式，强化学生规则意识和纪律观念，引导学生“知规范、懂礼仪、守纪律”。2.加强养成教育训练：针对学生在文明礼仪、学习习惯、生活自理、安全防护等方面的薄弱环节，开展系列养成教育训练活动。注重日常检查与评比，通过设立“文明班级”、“行为规范示范生”等荣誉，激发学生自我管理、自我提升的积极性。3.关注学生心理健康：健全心理健康教育工作网络，配备专兼职心理辅导教师。开设心理健康教育课程，定期开展团体辅导和个体咨询活动。加强对学生心理问题的早期识别与干预，培养学生积极乐观的心理品质和良好的情绪调控能力。（三）丰富活动载体，增强德育工作实效1.开展主题教育活动：围绕重要节庆日、纪念日及社会热点问题，精心设计和组织开展爱国主义、集体主义、传统文化、安全教育、环保教育、诚信教育等系列主题教育活动。如“我们的节日”系列活动、“童心向党”主题教育、“安全伴我行”实践活动等，使教育内容贴近学生生活，入脑入心。2.深化课程育人功能：严格落实国家课程方案，确保德育课程的有效实施。引导各学科教师充分挖掘本学科蕴含的德育资源，将德育元素有机融入课堂教学各环节，实现知识传授与价值引领的统一。鼓励开发具有校本特色的德育课程。3.拓展社会实践渠道：积极组织学生参加力所能及的社会实践活动和志愿服务，如走进社区、参观爱国主义教育基地、参与环保宣传等，引导学生在实践中认识社会、体验生活、提升素养，增强社会责任感。4.营造校园文化氛围：加强校园环境建设，优化校园布局，使校园的一草一木、一墙一壁都发挥育人作用。办好校园广播、宣传栏、校报校刊等，宣传先进事迹，弘扬正能量。开展丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、科技节、读书节等，丰富学生精神文化生活。（四）构建协同机制，凝聚家校社育人合力1.加强家校沟通协作：健全家长委员会制度，定期召开家长会，畅通家校沟通渠道。通过家访、电话、微信群、学校开放日等多种形式，及时向家长反馈学生在校情况，了解学生在家表现，共同探讨教育方法。2.提升家长教育素养：举办家长学校，邀请教育专家或有经验的教师为家长提供家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育水平。3.拓展社会育人资源：积极争取社区、企事业单位等社会力量的支持，建立校外德育实践基地。邀请“五老”人员、先进模范等走进校园，开展专题讲座和事迹分享，丰富德育内容和形式。四、保障措施1.组织保障：成立学校德育工作领导小组，由校长任组长，分管副校长具体负责，各处室主任、年级组长、班主任为成员，明确职责分工，确保各项德育工作落到实处。2.制度保障：完善德育工作各项规章制度，如班主任考核评价制度、学生行为规范奖惩制度、家校联系制度等，使德育工作有章可循、规范运行。3.经费保障：合理安排德育工作经费，保障德育活动、师资培训、阵地建设等方面的必要投入。4.督导评估：建立德育工作督导评估机制，定期对德育工作计划的落实情况、各项活动的开展效果进行检查、总结与评估，及时发现问题，调整工作策略，不断提升德育工作水平。五、工作安排（示例）*期初（第一季度）：制定德育工作计划；开展开学第一课、行为规范教育月活动；调整充实家长委员会；班主任工作培训。*期中（第二、三季度）：开展爱国主义主题教育活动；组织“六一”儿童节庆祝活动；进行期中德育工作检查与小结；开展家访活动；组织社会实践活动。*期末（第四季度）：开展诚信教育、安全教育等主题活动；组织校园文化艺术节等活动；做好德育工作总结、资料归档；评选表彰优秀班主任、文明班级、优秀